畢業(yè)感言范文【薦】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，我們常常會(huì)由于外界事物接觸而引發(fā)思想的火花，如此便可以寫(xiě)一份感言將其記錄下來(lái)。那么到底應(yīng)該如何寫(xiě)感言呢？下面是小編幫大家整理的畢業(yè)感言范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
畢業(yè)感言范文1
時(shí)間就象滑滑梯，過(guò)得可真快，一轉(zhuǎn)眼，我們就要離開(kāi)幼兒園，離開(kāi)我們親愛(ài)的老師，離開(kāi)可愛(ài)的小朋友，離開(kāi)我們快樂(lè)的大家庭，真有點(diǎn)不舍得呀。
記得剛開(kāi)始上小小班的時(shí)候，都是爸爸、媽媽、爺爺、奶奶抱著進(jìn)幼兒園，還有很多小朋友哭哭啼啼不肯進(jìn)幼兒園，是老師用媽媽一樣的手接過(guò)我們，用自己無(wú)私的愛(ài)溫暖我們、呵護(hù)我們，給我們家的溫暖。在這個(gè)大家庭里我們一起吃飯，一起喝水，一起游戲，一起學(xué)習(xí)。
在這個(gè)大家庭里老師辛勤地教育我們要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們從吃飯還要喂的小娃娃變成了一個(gè)個(gè)棒孩子。我們現(xiàn)在不僅自己的事情自己做，還懂得了關(guān)心別人，愛(ài)護(hù)別人，還有尊敬和體諒別人。在幼兒園里老師教給我們很多道理，很多知識(shí)�，F(xiàn)在大家會(huì)自己閱讀、會(huì)講故事，會(huì)寫(xiě)字、會(huì)畫(huà)畫(huà)、會(huì)折紙、會(huì)唱歌、會(huì)跳舞。
如今，我們長(zhǎng)大了，要上小學(xué)了，就象小鳥(niǎo)長(zhǎng)大了，要飛向更遠(yuǎn)的地方，但是不論我們走的多遠(yuǎn)，都忘不了幼兒園里的歡歌笑語(yǔ)，忘不了親愛(ài)的小朋友，忘不了像媽媽一樣親愛(ài)的.老師！我們都是您的孩子，是您手里的風(fēng)箏，無(wú)論我們飛得多高、飛得多遠(yuǎn)，我們的心永遠(yuǎn)和您連在一起！
謝謝您，老師！愿您永遠(yuǎn)健康、快樂(lè)、美麗！請(qǐng)相信，我們一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，用出色的表現(xiàn)來(lái)報(bào)答老師。我們一定會(huì)很棒。
畢業(yè)感言范文2
六年的時(shí)光，既不多，也不少。同學(xué)們都彼此期望時(shí)光能夠停止，不再向前流動(dòng)。然而時(shí)光依舊那么不緊不慢的再走，竟如流水一般地從我們指縫間流去，“滴答滴答”聲中流去。當(dāng)我們發(fā)覺(jué)想要去抓住它時(shí)，它已經(jīng)消隱無(wú)蹤。
“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合。”我們即將迎來(lái)生命中第一個(gè)“離”。心中有太多太多的不舍，太多太多的惜別。我們每一天上學(xué)，每個(gè)人依然笑得那么燦爛，仿拂有千萬(wàn)朵鮮花同時(shí)綻放。但我們心中清楚，每個(gè)人的心里，其實(shí)都有一種淡淡的惆悵。
命運(yùn)讓我們走到同一天空下，一齊追逐，一齊成長(zhǎng)，一齊歡笑……無(wú)數(shù)個(gè)縱情歡樂(lè)的白天，無(wú)數(shù)個(gè)推心置腹的夜晚，無(wú)數(shù)個(gè)絢爛而單純的時(shí)刻……我們一齊創(chuàng)造，一齊經(jīng)歷，一齊看著我們走過(guò)的一切……在熟悉的校園里，慢慢變成永遠(yuǎn)的回憶。
默默的分手，正如當(dāng)初默默地相遇。愿這溫馨的微風(fēng)，給你捎去我深情的祝福和祈禱。
短暫的別離，這是為了永久的相聚，讓我們期盼，那份永恒的喜悅。
相知就是天意，相識(shí)就是人意，相加便是友誼，有情便有意，我們能聚在一齊，因?yàn)樾挠徐`犀。
歲月的流逝，證明著我們?cè)谝惶焯斓拈L(zhǎng)大。在成長(zhǎng)中，我們成為了好朋友。當(dāng)世界在變，唯有不變換時(shí)，我相信，我們還會(huì)回到相遇的起點(diǎn)。一朵花中有一個(gè)世界，當(dāng)片片花絮織成了深厚的友誼時(shí)，譜下年少時(shí)的詩(shī)意篇篇。
不管未來(lái)有多遙遠(yuǎn)，成長(zhǎng)的路上有你有我；
不管相逢在什么時(shí)候，我們就是永遠(yuǎn)的朋友。
不管未來(lái)有多長(zhǎng)久，請(qǐng)珍惜相聚的每一刻；
不管多少個(gè)春夏秋冬，我們就是永遠(yuǎn)的朋友。
與你同行，回想起我們?cè)鴵碛羞^(guò)的共同理想；
與你分手，憧憬著我們重逢時(shí)的狂歡。
以前，一齊我們哭過(guò)一齊笑過(guò)。但是這些畢竟也是過(guò)去了。。每個(gè)人的一舉一動(dòng)，都深深映入腦海里，隱藏在記憶里。也許，我們離開(kāi)母校和大家分開(kāi)時(shí)都會(huì)哭，但是天下沒(méi)有不散的酒席，但是陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，我們經(jīng)過(guò)這些風(fēng)風(fēng)雨雨，就會(huì)成長(zhǎng)。雖然結(jié)束了這一段，但是還會(huì)有新的開(kāi)始。想流淚就流的`痛快，但是淚水沖刷不了我們的記憶。我們要堅(jiān)強(qiáng)，不要難過(guò)，因?yàn)樯系郯涯愕拈T(mén)關(guān)掉了，可他還會(huì)替你打開(kāi)一扇窗。因?yàn)�，明天也是一個(gè)開(kāi)始……
走吧，別回頭。收起你的感傷，露出你的笑容。是的，我明白你有太多不舍，而我，又何嘗不是呢！快樂(lè)、痛苦、幸福、悲傷，你能忘掉哪一樣？是的，不能忘，我不會(huì)，你也不會(huì)，所以我親愛(ài)的同學(xué)、老師，我們都背過(guò)身去，勇敢的往前走。我們都承載了彼此的期望，我們都在彼此的內(nèi)心種下了祝福。請(qǐng)堅(jiān)信，總有一天，我們還會(huì)笑著相逢。
畢業(yè)感言范文3
有誰(shuí)能擋住時(shí)光的腳步，有誰(shuí)能長(zhǎng)留青春的容顏，這一天在不知不覺(jué)中到來(lái)了，我們就要面臨畢業(yè)。大學(xué)是人生一個(gè)里程碑，里程碑的周?chē)兄芏嗪芏嗟牟媛房冢厴I(yè)則意味著我們不得不去選擇一條路繼續(xù)走下去。畢業(yè)前，我們努力了；畢業(yè)時(shí)，我們流淚了；畢業(yè)后呢？讓我們將感恩的心、激動(dòng)的淚和深情的愛(ài)化作虔誠(chéng)的祝福，祝福每個(gè)人都能夠擁有美好的明天！好的生活總是如此短暫，我的大學(xué)四年即將畫(huà)上句號(hào)，卻還清楚地記得初入南師時(shí)的新奇與懵懂。一路走來(lái)，有風(fēng)格各異的老師在學(xué)業(yè)上傳道授業(yè)解惑，有耐心細(xì)致的輔導(dǎo)員在生活上排憂(yōu)解難，還有志同道合的好友朝夕相伴，共同追逐人生中的彩虹。在南師四年，我長(zhǎng)大了，也成熟了，真的很慶幸身為一名南師人。離別在即，心中充滿(mǎn)了不舍。師恩難忘，難忘師恩，在這里，我衷心地祝愿母校的老師身體健康，工作順利！祝愿母校越辦越好！也祝愿我親愛(ài)的同學(xué)們大展宏圖，前程似錦！臨近畢業(yè)，復(fù)雜的感情涌上心頭，但其中最強(qiáng)烈的也是我最想表達(dá)的還是對(duì)學(xué)院學(xué)校、老師和同學(xué)們深深的感激。我感謝每一位教導(dǎo)過(guò)我的老師，他（她）們有的為我打開(kāi)了新的窗口，讓我領(lǐng)略到特定學(xué)術(shù)領(lǐng)域的魅力；有的以其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)和科研態(tài)度讓我產(chǎn)生深深的敬意；有的雖然沒(méi)有給我上過(guò)課，但是卻讓我明白了許多為人處事的道理……沒(méi)有他（她）們的教導(dǎo)和培養(yǎng)，我的大學(xué)生活將是蒼白的、暗淡的。從四年前的一名大學(xué)新生到今天的畢業(yè)生，我完成了人生中的第一個(gè)重要的蛻變，美好的大學(xué)生活令我無(wú)限眷戀的同時(shí)也給了我巨大的動(dòng)力，激勵(lì)我不斷奮斗、追求卓越。不管未來(lái)有多長(zhǎng)久，請(qǐng)記住成長(zhǎng)的路上有你有我；不管經(jīng)歷多少個(gè)春夏秋冬，請(qǐng)銘記共度的青春年華。親愛(ài)的0705班的姐妹，祝大家在今后的日子里能揚(yáng)起新帆，活出各自的精彩！永遠(yuǎn)不輕言放棄，前方總有希望在等待。大一，我們從五湖四海來(lái)；大四，我們到天南海北去。大學(xué)四年，回憶很多，傷感不在，美好留駐。愿大家一切順利！記得常聯(lián)系，0702班班眾！明天是美好的，路途卻可能是崎嶇的.，但無(wú)論如何，我們都有一份彌足珍貴的回憶，一種割舍不掉的友情，一段終身難忘的經(jīng)歷是到了說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了。大學(xué)四年似乎過(guò)得比想象中的要快，依稀記得報(bào)到得那天，我們帶著一身的青澀，帶著對(duì)大學(xué)的好奇和對(duì)未來(lái)的憧憬，步入這對(duì)我們來(lái)說(shuō)有些神秘的大學(xué)校園。在大學(xué)里，我們過(guò)著和以前不一樣的生活，有著更多的自由，更多的歡笑，腦海里有一個(gè)甜蜜而又令人感慨的片段，那是大一大二的學(xué)期末，我們每天早起到圖書(shū)館門(mén)口排隊(duì)，就為了能在圖書(shū)館里擁有屬于自己的一塊小小的學(xué)習(xí)空間。大學(xué)四年是教室，圖書(shū)館，球場(chǎng)見(jiàn)證了我們的成長(zhǎng)。如今我們將告別親愛(ài)的同學(xué)們，踏上新的征程。祝福大家在另一個(gè)青春的舞臺(tái)上綻放光芒。
畢業(yè)感言范文4
記憶中留下了好多的片段，有太多的不舍、太多的'留戀，但現(xiàn)實(shí)社會(huì)要求我們要不斷的向前，稍微停頓就會(huì)落后，所以，我沒(méi)有時(shí)間�，F(xiàn)在甚至還有很多的茫然，我會(huì)一直努力，為了某天能回母校，重新走過(guò)那段路。
四年時(shí)間，不知不覺(jué)已到盡頭，未來(lái)還有很長(zhǎng)的路要走，帶著美好的記憶迎接明天的太陽(yáng)，相信自己，努力把握，永遠(yuǎn)追隨太陽(yáng)的腳
畢業(yè)感言范文5
光陰似箭！轉(zhuǎn)眼之間，六年的小學(xué)的時(shí)光已經(jīng)匆匆流去，我們即將離開(kāi)親愛(ài)的母校，我們即將含著淚揮手告別。應(yīng)對(duì)朝夕相伴的校園，應(yīng)對(duì)循循善誘的老師，應(yīng)對(duì)難舍難分的同學(xué)，我們有太多太多的感恩與依戀。
感謝熟悉的校園！那整潔優(yōu)美的校園，多少次留下我們笑聲飄蕩；那寬敞明亮的教室，多少次聆聽(tīng)我們書(shū)聲瑯瑯；那沉默無(wú)語(yǔ)的黑板，多少次書(shū)寫(xiě)我們知識(shí)秘方；那清脆悅耳的鈴聲，多少次提醒我們珍惜時(shí)光。
感謝敬愛(ài)的老師！您一次次為我們累啞了嗓子，您一次次給我們善意的批評(píng)，您一次次在風(fēng)雨中為我們撐起愛(ài)的保護(hù)傘，您一次次為我們排憂(yōu)解難，一次次帶給我們歡聲笑語(yǔ)！盡管您每一天盡力扮出嚴(yán)肅的樣貌，我們還是從您的眼神里發(fā)現(xiàn)了您對(duì)我們的'愛(ài)！這正是您愛(ài)的激勵(lì)，讓我們懂得了團(tuán)結(jié)一心，使我們的班群眾成為充滿(mǎn)生機(jī)、和諧溫暖的大家庭！
感謝親愛(ài)的同學(xué)，我們之間留下了太多太多珍貴的記憶——我們共同策劃主題班隊(duì)活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)會(huì)上我們共同吶喊、團(tuán)體操比賽中我們的齊心努力、紅五月歌詠比賽我們連續(xù)六年捧得金杯、拔河比賽在經(jīng)歷數(shù)次韁持后最終奪冠、榮獲珊小優(yōu)秀班群眾后我們?yōu)樽晕业墓恼坪炔剩?/p>
分離的日子一天天靠近，時(shí)光已經(jīng)進(jìn)入倒計(jì)時(shí)。老師，請(qǐng)您不要太過(guò)悲哀，快樂(lè)的時(shí)光雖然不曾停留，但完美記憶永駐我們心里。同學(xué)，請(qǐng)不要漠視這一切。六年的學(xué)習(xí)生活中雖然也曾有摩擦，但同學(xué)的情誼已深深種在你我心里。
在剩下的時(shí)光里，讓我們回憶：男同學(xué)在球場(chǎng)上揮灑汗水，女同學(xué)坐在扶椅上談?wù)撊な�，還有那些難忘的種種？？
我們雖然注定要分離，但我們的過(guò)去，誰(shuí)也奪不走。也許，我們會(huì)在多年后的某一天相遇。也許，我們都已記不清自我昔日的經(jīng)歷。但，我會(huì)永遠(yuǎn)記得這份純潔而永久的友誼，記得我們?cè)谝积R的完美回憶！
“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海�！本妥寱r(shí)光作證，承載著母校、老師們的殷切期望和深情囑托，我們必須會(huì)做胸懷大志并腳踏實(shí)地的人，做德才兼?zhèn)洳⒂掠趧?chuàng)新的人，做富有職責(zé)并敢挑重?fù)?dān)的人！
畢業(yè)感言范文6
企業(yè)管理是一門(mén)科學(xué)，也是一門(mén)技術(shù)
――聽(tīng)雪珥《晚清改革為什么崩潰》講座有感
在課堂上，他講到的一個(gè)觀(guān)點(diǎn)讓我印象深刻，記憶猶新。那就是他講到的“社會(huì)的進(jìn)步，要靠制度的完善來(lái)推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、改善民生和風(fēng)氣。這是技術(shù)層面的體制建立，需要有一個(gè)慢慢到位的過(guò)程。改革并非越快越好，因?yàn)楣芾砗脟?guó)家是個(gè)‘技術(shù)活’”，我之前也在他的一篇文章中看到過(guò)類(lèi)似的觀(guān)點(diǎn)，他說(shuō)“中國(guó)很多問(wèn)題，包括國(guó)家管理的很多問(wèn)題就是一門(mén)技術(shù)，和企業(yè)管理是一樣的”，這個(gè)觀(guān)點(diǎn)剛好契合了我作為企業(yè)管理者多年來(lái)的一個(gè)想法――企業(yè)管理不僅是一門(mén)科學(xué)，也是一門(mén)技術(shù)。
一、企業(yè)管理是科學(xué)與技術(shù)的結(jié)合
管理是一門(mén)科學(xué)，也是一門(mén)技術(shù)，它實(shí)現(xiàn)了科學(xué)、技術(shù)二者的聯(lián)姻，是數(shù)千年來(lái)人類(lèi)智慧發(fā)展的最微妙結(jié)晶。安嬌妮.耶茨曾指出，對(duì)于一個(gè)企業(yè)來(lái)說(shuō)，“僅有技術(shù)是不夠的，同樣還需要擁有‘用新的方式來(lái)應(yīng)用技術(shù)’的眼光”，從而實(shí)現(xiàn)管理在科學(xué)、技術(shù)與藝術(shù)方面的最佳耦合，把員工的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性有效整合發(fā)揮出來(lái)，讓企業(yè)的有形資產(chǎn)與無(wú)形資產(chǎn)高效運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)，最終達(dá)成企業(yè)的終極盈利目標(biāo)，建立長(zhǎng)青發(fā)展的基業(yè)，切實(shí)打造經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益、生態(tài)效益、環(huán)境效益有機(jī)統(tǒng)一的“百年老店”。
看到有人說(shuō)“企業(yè)管理不能算是一門(mén)技術(shù),因?yàn)榧夹g(shù)是機(jī)械的,重復(fù)的,是熟能生巧的技能，而管理是沒(méi)有規(guī)則的,沒(méi)有對(duì)錯(cuò),不同的選擇有不同的結(jié)果,最終老板要的是什么。在企業(yè)管理中,只有一種規(guī)律可循,有舍才有得,關(guān)鍵是要看你舍什么,舍多少,怎么舍”，這種說(shuō)法既沒(méi)有看到管理的科學(xué)性，也割裂了管理科學(xué)性與技術(shù)性之間的關(guān)系。管理失去了科學(xué)性將不稱(chēng)其為規(guī)范，管理不講技術(shù)性
業(yè)就沒(méi)有了其初衷。
管理既有科學(xué)性，又有技術(shù)性。完美的管理應(yīng)該是科學(xué)性與技術(shù)性的結(jié)合。 管理科學(xué)作為社會(huì)科學(xué)的一種，是長(zhǎng)期以來(lái)人門(mén)在管理實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、和發(fā)展。人們將這些作以分析，整理并形成系統(tǒng)。成為理論，因此是當(dāng)之無(wú)愧的科學(xué)。 管理要科學(xué)化,但管理者需要管理藝術(shù),沒(méi)有科學(xué)的管理就沒(méi)有先進(jìn)的企業(yè),現(xiàn)在的企業(yè)都以創(chuàng)名牌為目標(biāo),沒(méi)有科學(xué)管理就達(dá)不到這種效果，但科學(xué)管理也需要管理者的技術(shù)才能善于科學(xué)管理，也就是領(lǐng)導(dǎo)層的決策。
二、管理的科學(xué)性是管理的技術(shù)性的前提與基礎(chǔ)。
筆者認(rèn)為，要將管理工作做好，首先必須承認(rèn)管理是一門(mén)科學(xué)，管理主要依靠的是一套制度，尤其是評(píng)價(jià)制度與激勵(lì)制度。在現(xiàn)實(shí)中，人們也可以發(fā)現(xiàn)，一個(gè)企業(yè)管理得好，那肯定是因?yàn)樗幸惶卓茖W(xué)的評(píng)價(jià)制度與激勵(lì)制度。判斷評(píng)價(jià)制度與激勵(lì)制度好壞的原則是：(1)是否給企業(yè)利害相關(guān)人(所有者、經(jīng)營(yíng)者、職工、供應(yīng)商、消費(fèi)者、債權(quán)人、債務(wù)人、收稅者等)帶來(lái)方便；(2)是否節(jié)約了企業(yè)制度運(yùn)行的成本；(3)是否使評(píng)價(jià)成本與激勵(lì)、約束、監(jiān)督成本較低；(4)是否評(píng)價(jià)結(jié)果明確、公平，激勵(lì)、約束功能很強(qiáng)等等。
根據(jù)這些原則，還可得出一些可操作性的管理制度設(shè)計(jì)方法：(1)不同的企業(yè)有不同的管理模式，以高級(jí)知識(shí)分子為主的企業(yè)、強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新的企業(yè)，要更多地采用民主管理；在高級(jí)知識(shí)分子比較少的企業(yè)里，嚴(yán)厲的層級(jí)制比較有效；(2)上級(jí)管理人員要善于授權(quán)給下一級(jí)管理人員，不要事必親躬，不能越級(jí)管理。管理的要義要于各級(jí)管理者之間有制度化了的權(quán)利與責(zé)任，管理越科學(xué)，這種權(quán)利與責(zé)任的劃分就越細(xì)致；(3)制定嚴(yán)密的評(píng)價(jià)和激勵(lì)制度，要把評(píng)價(jià)和激勵(lì)的標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)到個(gè)人，才能真正起到激勵(lì)-約束員工的作用；(4)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的選取，要考慮可控性，就是要看被評(píng)價(jià)者能否控制該評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，要將評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與被評(píng)價(jià)者的個(gè)人努力聯(lián)系起來(lái)；(5)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的精細(xì)程度是管理水平的最主要標(biāo)志。例如，在酒店中這種評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)要精細(xì)到服務(wù)生鞠躬的度數(shù)、倒葡萄酒的姿勢(shì)與數(shù)量、擦桌子的光潔程度等等。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)硬度越高，可以幫助員工形成明確的預(yù)期，效果就會(huì)越好。軟標(biāo)準(zhǔn)，不但容易造成扯皮，而且難以服眾，員工有時(shí)也會(huì)不知所措；
(6)要持之以恒地對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)(并不因?yàn)閱T工的高流動(dòng)性而停止)，讓他們知
道達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的方法；(7)獎(jiǎng)懲要嚴(yán)，決不手軟，太多的破例會(huì)影響員工的合理預(yù)期，從而增加交易成本；(8)激勵(lì)要以評(píng)價(jià)為基礎(chǔ)，否則激勵(lì)便不可能公平合理，達(dá)不到激勵(lì)的目標(biāo)；
(9)最強(qiáng)的激勵(lì)是永遠(yuǎn)讓員工充滿(mǎn)希望，這種希望會(huì)一直激勵(lì)著員工安心、努力工作；(10)要有明確的升遷制度，盡量讓較高層的管理者都有以下各層級(jí)工作的具體經(jīng)驗(yàn)，避免越級(jí)提拔，也要避免以“英明領(lǐng)導(dǎo)”的管理(人治)代替制度的管理；(11)評(píng)價(jià)與激勵(lì)制度設(shè)計(jì)的總指導(dǎo)思想是，通過(guò)它縮小員工目標(biāo)函數(shù)與企業(yè)目標(biāo)函數(shù)的距離，這就離不開(kāi)“利益均沾”，所以，既要精打細(xì)算，但該花的錢(qián)決不能節(jié)��；(12)如果好的制度不能一步到位，那就分步改進(jìn)，制度的變遷需要耐心和諸多準(zhǔn)備工作。
只有有了一套科學(xué)的管理制度，才能給職工穩(wěn)定的預(yù)期，減少信息搜尋成本和由于不確定性所造成的損失。在此基礎(chǔ)上企業(yè)家的人格魅力、聰明才智、創(chuàng)新精神才有發(fā)揮的土壤。如果只承認(rèn)管理是一門(mén)藝術(shù)，而不承認(rèn)管理是一門(mén)科學(xué)，就必然導(dǎo)致管理中的隨意性、一言堂，甚至獨(dú)裁與腐敗。
三、管理的技術(shù)性是管理的科學(xué)性的補(bǔ)充與提高
在承認(rèn)管理的'科學(xué)性的前提下，講管理的技術(shù)性也是很有必要的。因?yàn)椋芾碇贫仁墙?jīng)營(yíng)者與職工之間的一些契約，包括正式的契約與非正式的契約、書(shū)面契約與口頭契約、強(qiáng)制性契約與誘致性契約等等，而這些契約都不可能是完備的。例如，規(guī)定工資與生產(chǎn)的產(chǎn)品成正比，這一看似明確的契約實(shí)際上包括著很多不完備的地方：工資有沒(méi)有包括資金，有沒(méi)有包括實(shí)物工資？生產(chǎn)不同產(chǎn)品的職工之間，產(chǎn)品如何比較？產(chǎn)品的質(zhì)量如何界定？由于請(qǐng)假、工傷、公務(wù)、不可抗力而導(dǎo)致生產(chǎn)的產(chǎn)品減少，如何扣減工資？而涉及到度量(如產(chǎn)品質(zhì)量度量)方面，更是不可能絕對(duì)精確，簡(jiǎn)單到一張桌子有多長(zhǎng)，我們也不可能精確量出(總是有誤差)。而涉及到概念，也是不可能絕對(duì)明晰。由于度量是不精確的、概念是模糊的，所以任何制度都不是完備的，在制度不完備的地方，就需要管理者的技術(shù)性�？梢赃@樣說(shuō)，管理技術(shù)是對(duì)管理制度的補(bǔ)充，在管理制度規(guī)定到的地方，是不可以假管理技術(shù)之名違反管理制度的。如果管理制度本身不合理，那么就需要修訂管理制度，而不是以管理技術(shù)去代替不合理的管理制度。
當(dāng)前，少數(shù)管理者總是以為自己具有大智慧并諳熟管理技術(shù)，別人都是比較
不夠聰明的。因此過(guò)分迷信自己的管理技術(shù)，造成權(quán)大于法，這種思想不糾正，中國(guó)從人治為主的社會(huì)走向法治社會(huì)的路還很長(zhǎng)。其實(shí)經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本原理早就告訴我們，人都是理性的，都知道趨避害，在制度與技術(shù)(約束條件)既定的情況下，他們知道自己該怎么做會(huì)活得最好，別人最好不要充當(dāng)救世主或警察。人們的這種趨利避害的行為模式都差不多，關(guān)鍵是約束條件(從中短期看主要是制度，從長(zhǎng)期看才涉及法律)，約束條件(制度)變了，人們的行為自然會(huì)改變。因此，要引導(dǎo)人們的行為，激勵(lì)職工努力工作、安全生產(chǎn)、保證產(chǎn)品質(zhì)量等，靠的主要是制度，只有制度沒(méi)有規(guī)定到的地方，才需要管理者的創(chuàng)新與靈感(技術(shù))。管理是在人類(lèi)經(jīng)濟(jì)社會(huì)活動(dòng)中的一項(xiàng)職能，從科學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，有管理學(xué)、管理方法、管理理論等形態(tài)；從技術(shù)角度來(lái)看，則有具體的管理技術(shù)，特別是在度的把握以及在具體應(yīng)用時(shí)一些微妙的變化??所以說(shuō)管理是科學(xué)也是技術(shù)。管理既是一門(mén)科學(xué)又是一門(mén)技術(shù)，管理像一臺(tái)運(yùn)轉(zhuǎn)的機(jī)器，它遵循著它的運(yùn)作模式，但是在機(jī)器陳舊的時(shí)候就需要改進(jìn)和維護(hù)，從而為企業(yè)進(jìn)行更好的服務(wù)，這時(shí)就產(chǎn)生了技術(shù)，而管理步伐中的細(xì)小環(huán)節(jié)，模式所不能解決的它就必須有新的方式，新的手段，新的做法去解決，根據(jù)環(huán)境和問(wèn)題的不同，作出不同的結(jié)論，這本身也是技術(shù)，所以管理是科學(xué)，但是它同時(shí)也是一門(mén)技術(shù)。
畢業(yè)感言范文7
真正說(shuō)起來(lái)，我從來(lái)沒(méi)有特別認(rèn)真地觀(guān)察河大這個(gè)校園，然而最近我總是很認(rèn)真地觀(guān)察，甚至產(chǎn)生了眷戀。世界太大，人生短暫，而我們又主動(dòng)或被動(dòng)地選擇在這里呆了4年，而且又是將自己最寶貴的青春當(dāng)作彩禮獻(xiàn)給了她，我驀然覺(jué)得，這才是大學(xué)難忘的真正理由。
我甚至沒(méi)有讀懂這個(gè)古城開(kāi)封。這個(gè)曾經(jīng)在宋朝長(zhǎng)期是世界最偉大的城市，為什么現(xiàn)在這么普通呢?
兄弟姐妹們，我們無(wú)法規(guī)定我們?cè)谀睦锵嗑�，在什么時(shí)刻相聚。法律也無(wú)法規(guī)定。所以緣分是唯一的解釋?zhuān)詮奈覀冇猩E象的那天起，緣分就隨時(shí)隨刻造訪(fǎng)我們，不是嗎?
想說(shuō)下考研，在最后的復(fù)習(xí)階段壓力很大的日子里，突然發(fā)現(xiàn)在我的潛意識(shí)，考研的動(dòng)機(jī)不是要的一個(gè)結(jié)果而是自己要超越自我的那種積極進(jìn)取的精神。在考研復(fù)習(xí)中，XX年中國(guó)發(fā)生了太多的事情，地震、奧運(yùn)讓人們悲喜交加，周?chē)瑢W(xué)們的愛(ài)國(guó)熱情也深深感染了我。而在考研過(guò)程中，好朋友們對(duì)我的無(wú)私幫助也讓我終生難忘，尤其是侯恩大哥。
還有一件事我得提一下，就是我們班在大3舉行的畢業(yè)匯報(bào)演出。那是我大學(xué)里最難忘的夜晚，兄弟姐妹們的美妙絕倫的演出，讓我覺(jué)得能和他們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)生活很是榮幸。
還想說(shuō)下電視臺(tái)實(shí)習(xí)的日子。那時(shí)一段忙碌而有激情的生活，采訪(fǎng)了很多人，和他們交談讓我對(duì)生活懂得很多。從實(shí)習(xí)中，讓我對(duì)新聞傳播的認(rèn)識(shí)有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，也讓我對(duì)人生有了更理性的思考。
這兩天是高考的日子，回想起大一剛?cè)胄Ｗ约耗乔酀拿婵祝约皩?duì)大學(xué)生活的憧憬神情，覺(jué)得4年的磨煉讓我判若兩人。
以上是我以倒敘的方式對(duì)大學(xué)進(jìn)行的回顧，至此，我有點(diǎn)明白大學(xué)的`意義了。在或美麗的或深邃的校園里，劃過(guò)一個(gè)個(gè)青春亮麗的背影，留下了許多陽(yáng)光朝氣或叛逆不馴的痕跡，最重要的是這些都稍縱即逝，老一屆的畢業(yè)生想留下，新一屆的新生要進(jìn)來(lái)，大學(xué)是人生的中途驛站，我們對(duì)于大學(xué)來(lái)說(shuō)只是匆匆過(guò)客!在這種與無(wú)情歲月的反抗和突圍中，我似乎明白了生命也是如此，循環(huán)往復(fù)，直到無(wú)窮……
畢業(yè)感言范文8
敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!今天，我站在這里，代表全體畢業(yè)生向母校表達(dá)最深刻的敬意，向老師表達(dá)最誠(chéng)摯的感激!同時(shí)也向朝夕相處的同窗們道別，向這段不能忘懷的歲月道別!
六年的路，我們走得堅(jiān)定而快樂(lè)，六年的生活，我們過(guò)得充實(shí)而幸福。六年的歲月，兩千多個(gè)日日夜夜，聽(tīng)起來(lái)似乎是那么的漫長(zhǎng)，而當(dāng)我們今天面對(duì)離別，又覺(jué)得它是那么的短暫。剎那間，記憶的閘門(mén)輕輕打開(kāi)，無(wú)數(shù)的瞬間涌上心頭……
籃球場(chǎng)上劈波斬浪，是誰(shuí)的身影，矯健敏捷;綠茵場(chǎng)上你追我趕，是誰(shuí)的`身影，活潑靈動(dòng);校園中的精彩絕倫，是誰(shuí)的身影，英姿勃勃。
回眸昨天，我們一起歡笑，一起流淚，一起淘氣，一起努力，無(wú)數(shù)個(gè)歡樂(lè)的日子，無(wú)數(shù)個(gè)絢爛的時(shí)刻記得初入學(xué)校時(shí)的懵懂;記得老師的諄諄教誨;記得這六年中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，分分秒秒!
離別，離別，我呢喃著夢(mèng)中的語(yǔ)言;離別，離別，我重復(fù)著多雨的季節(jié)!六年同窗情，銘刻在記憶里，鐫刻在目光中，攜永著，投入記憶的長(zhǎng)河。
然而此時(shí)，心中蕩漾的更多的是感激，感激，我品味著心中的意境;感激，感激，我描繪著馨香的情節(jié)!六年師生恩，記錄在心房里，書(shū)寫(xiě)在腦海中，留戀著，步入青春的回憶。
“寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。我們今天的成果都是老師的辛勤培育，老師無(wú)怨無(wú)悔地為我們操勞，用辛勤的汗水、無(wú)私的奉獻(xiàn)，使得我們擁有了清醒的頭腦和洞察的雙眼。
是您們讓我們懂得了為人處事的道理，開(kāi)始懂得如何面對(duì)困難與挫折。您們教于我們的知識(shí)，我們永遠(yuǎn)銘記于心;您們對(duì)于我們的淳淳教導(dǎo)，我們時(shí)時(shí)縈繞耳畔;您們?yōu)槲覀兏冻龅暮顾�，我們更是無(wú)以為報(bào)!
此時(shí)此刻再華麗的詞藻也顯得如此的蒼白，千言萬(wàn)語(yǔ)縈繞心間，匯成一句，讓我們對(duì)所有的老師道一聲：“老師，您辛苦了!”
“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”。明天在朝我們招手，前方是一片光明，前方有奮斗的闊野，前方有理想的圣殿。讓我們揮別往昔，讓我們的笑容充滿(mǎn)著青春的驕傲，讓我們祝愿明天會(huì)更好!
最后，我祝愿同學(xué)們能夠百尺竿頭，更進(jìn)一步，祝愿全體老師桃李芬芳，工作順利，同時(shí)，也將最美好的祝福送給我們的母校，愿母校的明天更加輝煌燦爛!
畢業(yè)感言范文9
四年的大學(xué)生活就這樣悄悄地過(guò)完了。在我們忙著寫(xiě)論文的時(shí)候，在我們忙著找工作的時(shí)候，在我們忙著設(shè)計(jì)自己未來(lái)的時(shí)候，偶爾也有一絲的留戀與不舍。這四年，有開(kāi)心，也有悲傷，有成功，也有失敗，有歡笑，也有淚水，太多太多的事情與情感的積累，值得我們一輩子去珍藏。想說(shuō)這四年過(guò)的挺快的，仿佛自己提著大包小包懵懵懂懂地走進(jìn)大學(xué)校門(mén)的那一刻還停留在昨天。 我想軍訓(xùn)留給我們的映像都是及其深刻的。
沒(méi)畢業(yè)之前早就想走，走之后又有失落感，這反差很大的。等以后工作又辭職了有點(diǎn)像，沒(méi)走之想走，走之后又茫然了……
誰(shuí)會(huì)珍惜當(dāng)你擁有，將要逝去總想挽留。
別離 別離 在我們光潔的臉上刻下那么復(fù)雜的表情。
畢業(yè)一個(gè)古老的詞，我們?cè)?jīng)經(jīng)歷過(guò)了多少次的大大小小的畢業(yè)，小學(xué)的 初中的 高中的 而所有以前的畢業(yè)比起這一次的畢業(yè)都顯得那么的'沒(méi)有力量，除了簡(jiǎn)單的代表你升學(xué)以外好象在找不出任何的意義了。
這一次的，畢業(yè)，就像一個(gè)大大的句號(hào)，從此，我們告別了一段純真的青春，一段年少輕狂的歲月，一個(gè)充滿(mǎn)幻想的時(shí)代…… 畢業(yè)前的這些日子，時(shí)間過(guò)的好像流沙，看起來(lái)漫長(zhǎng)，卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不在逝去；想挽留，一伸手，有限的時(shí)光卻在指間悄然溜走，畢業(yè)答辯，散伙席筵，舉手話(huà)別，各奔東西……一切似乎都預(yù)想的到，一切又走的太過(guò)無(wú)奈。
畢業(yè)感言范文10
介紹緣由
六年的小學(xué)生活，轉(zhuǎn)眼即逝。在小學(xué)生活中，發(fā)生了許多事，有喜有淚、有歡有憂(yōu)，有伴我度過(guò)了六年的生死之交、也有讓我學(xué)會(huì)做人的老師們……而在操場(chǎng)的一角，也藏著我小學(xué)生活中最不舍得——鳳凰樹(shù)。
回憶經(jīng)歷
記得在我剛?cè)雽W(xué)時(shí)，滿(mǎn)是陌生的面孔，心中帶著興奮又略含孤獨(dú)。往窗外望去，第一個(gè)吸引我眼球的`便是你——鳳凰樹(shù)。正值夏初，你披上了火紅的衣裳，顯得格外耀眼。一朵朵花兒猶如一個(gè)個(gè)小火盆，這使我更加愛(ài)在你的呵護(hù)下嬉戲！你就如我的老師一般。
小學(xué)生活如此短暫，眨眼間，我已成了三年級(jí)學(xué)生了。
三年級(jí)了，我與你的接觸也減少了，但許多煩心事也隨之而來(lái)了。那一次，我正在練球，教練叫我們跑步，大家都跑的挺快的，而我卻在后面緩緩地跑著。教練看見(jiàn)了，便問(wèn)我在干嗎，我如實(shí)說(shuō)了我腳扭了，可教練沒(méi)說(shuō)什么，只是嚴(yán)叫我跑十圈。我不理解，心里委屈極了，跑啊跑，累了便放慢腳步，抬頭一看，又是您，鳳凰樹(shù)，你開(kāi)的依然那么茂盛，可又有誰(shuí)知道您是經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)的困難，歷經(jīng)了多少狂風(fēng)暴雨�。〕了己�，望著您揮擺的樹(shù)枝，我鼓起了勁，繼續(xù)跑下去。最后，我的腳竟然不痛了，是我錯(cuò)了。
而如今，我已面臨著畢業(yè)考試，雖然壓力很大，但是想起那次鳳凰樹(shù)下的啟示，看著鳳凰是飽經(jīng)滄桑的面孔，我有了信心。您就像我的知心姐姐，化解我一個(gè)個(gè)煩惱！
離別抒情
鳳凰樹(shù)，多么美好的名字，我曾在你的綠蔭下游戲、追跑，也曾有過(guò)哭泣……在你的呵護(hù)下，種了多少永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的記憶啊，以及那些留在歲月中永遠(yuǎn)忘不掉的純真！但現(xiàn)在我卻要對(duì)您說(shuō)：再見(jiàn)了，鳳凰樹(shù)！。
畢業(yè)感言范文11
下午沒(méi)事的時(shí)候，不自覺(jué)的又來(lái)到幼兒園外，透過(guò)鐵柵欄，看著孩子們玩著各種游戲，聽(tīng)著他們開(kāi)心爽朗的大笑，心里卻不在像以前一樣是滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福，而伴隨著的是即將離別的愁緒。
還記得剛?cè)雸@時(shí)，孩子們一個(gè)個(gè)哭著喊著“爸爸別走，媽媽我要回家，我不要上幼兒園”，到現(xiàn)在的只要一提離開(kāi)幼兒園上小學(xué)，孩子們立刻就是淚流滿(mǎn)面。還記得我家女兒隨我們見(jiàn)朋友時(shí)，朋友們會(huì)問(wèn)愿不愿意上幼兒園，女兒回答“不愿意”，到現(xiàn)在的一提幼兒園，女兒就驕傲的說(shuō)：“我們班有xx老師、xx老師、xx老師，還有xxx、xxx、xxx、xxx、xxx等”。
孩子們對(duì)于自己內(nèi)心的感覺(jué)是無(wú)法像我們一樣用文字進(jìn)行準(zhǔn)確的描述，但是他們用自己的行動(dòng)和簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)在告訴我們她是那么的`幸福，開(kāi)心。這些都要?dú)w于三位老師的付出。作為家長(zhǎng)，我用不出華麗的字詞來(lái)表達(dá)心中的感激之情，在此只能用最普通話(huà)語(yǔ)來(lái)對(duì)三位親愛(ài)的老師說(shuō)聲“謝謝，沒(méi)有你們就沒(méi)有孩子幸福的這三年！”。而這三年也已成為孩子生命中的重要組成部分，將幸福的陪伴孩子一生。
畢業(yè)感言范文12
親愛(ài)的老師，親愛(ài)的叔叔阿姨，可愛(ài)的小朋友們：
大家好!
我是學(xué)(一)班的xxx，很榮幸能代表學(xué)前班的同學(xué)們?cè)谶@里表達(dá)我們的`心聲。
四年前，咿呀學(xué)語(yǔ)的我們帶著懵懂和好奇，走進(jìn)了XXX幼兒園，爸爸媽媽將我們稚嫩的小手，交到老師溫暖的手心，從此，我們對(duì)家的依賴(lài)，慢慢變成了對(duì)幼兒園的依戀。時(shí)間過(guò)得真快，今天，我們就要畢業(yè)了。可是，我們真的舍不得! 在這里，我們交到了很多好朋友，學(xué)會(huì)了理解和寬容，學(xué)會(huì)了幫助和團(tuán)結(jié);在這里，我們學(xué)會(huì)了獨(dú)立，能自己穿衣服、疊被子，學(xué)會(huì)了自己喝水、吃飯，學(xué)會(huì)了讀書(shū)、寫(xiě)字，學(xué)會(huì)了背古詩(shī)、讀英語(yǔ)…… 感謝親愛(ài)的老師，你們辛苦了。我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，是你們的臂膀，給了我們溫暖。我們都是您的孩子，是您手里的風(fēng)箏，無(wú)論我們飛得多高、多遠(yuǎn)，我們的心永遠(yuǎn)和您連在一起!感謝可愛(ài)的小伙伴們，是你們的陪伴，讓我們擁有這段美妙的時(shí)光。 謝謝您，老師!愿您永遠(yuǎn)健康、快樂(lè)!謝謝您，XXX幼兒園，祝愿你明天更美好。謝謝大家！
畢業(yè)感言范文13
我們來(lái)自天南地北，遠(yuǎn)離自已的家鄉(xiāng)，剛到學(xué)校的日子里，難免會(huì)有些許失落、茫然，一切都是新的、陌生的。進(jìn)入樓棟領(lǐng)鑰匙的那一刻，心突然安定，眼看到黑板上“歡迎你入住”耳邊聽(tīng)著“有事隨時(shí)到管理室找阿姨”和身邊有著不停為迷茫的我們指明辦理各項(xiàng)業(yè)務(wù)的地點(diǎn)的身影，阿姨們對(duì)新生的格外熱情讓我們徹底卸下心理負(fù)擔(dān)。
在離家求學(xué)的日子里，我們難免想家。每每結(jié)束緊張的學(xué)習(xí)，拖著疲倦的身體回到寢室，迎接我們的是你們站立門(mén)禁處那溫暖的笑容和親切的'一聲“回來(lái)了”干凈整潔的寢室環(huán)境，這讓我們甚至感受到了回家一樣的溫馨。
當(dāng)我們寢室燈壞了，空調(diào)不制熱，窗簾掉了，窗紗破了，或者電用完了等等瑣事發(fā)生，我們第一個(gè)想到的就是你們，而你們總是盡可能快的幫我們解決這些小卻與生活息息相關(guān)的問(wèn)題。
作為一只“化學(xué)狗”，經(jīng)常做實(shí)驗(yàn)到很晚，最初開(kāi)始看到緊鎖的宿舍門(mén)感到無(wú)助，忐忑的按響門(mén)鈴叫醒阿姨，阿姨們披著衣服起來(lái)幫我們開(kāi)門(mén)，像家長(zhǎng)般一面埋怨著我們回的晚，一面又叮囑著：“快進(jìn)來(lái)，早點(diǎn)休息，要注意身體喔�！蔽也恢朗遣皇敲刻焱砩隙紩�(huì)有晚回來(lái)的學(xué)生，也許在他們這只是偶爾的一次小插曲，對(duì)你們的不滿(mǎn)嗤之以鼻，但對(duì)你們每每從溫暖的被窩中起身，從朦朧的睡意中醒來(lái)是多么令人懊惱的事情。
大學(xué)的學(xué)生寢室是火災(zāi)容易發(fā)生的地方，你們總是良苦的提醒我們要正確安全的用電，不要使用大功率用電器，制作黑板報(bào)宣傳安全用電及防火防盜知識(shí)，并且不時(shí)檢查寢室用電，防患于未然，保證我們生命和財(cái)產(chǎn)的安全，你們的辛苦，你們的好，我們看到眼里，記在心里，記得我們經(jīng)常地將鑰匙、一卡通，甚至銀行卡等貴重物品落下了。只要是阿姨們撿到的，就會(huì)代為保管，歸還個(gè)人；記得我們總是出門(mén)忘帶寢室鑰匙，只能不好意思地麻煩阿姨，她們只會(huì)笑笑地告誡一句“用好了記得還給阿姨�！�
你們也許不知道，每天看看你們及時(shí)更新的天氣預(yù)報(bào)，已經(jīng)成為了我們的習(xí)慣，每當(dāng)我們路過(guò)寢室門(mén)口，看到它，不管天氣多么寒冷，我們的心總會(huì)是暖的！
碩士學(xué)習(xí)生涯馬上畫(huà)上句號(hào)，但人生路還很長(zhǎng)，要繼續(xù)向前走，有太多太多太多感謝的話(huà)來(lái)不及說(shuō)，我會(huì)懷著感恩、拼搏、珍惜的心繼續(xù)前行！
畢業(yè)感言范文14
6月，是太陽(yáng)輕快的鼓點(diǎn)。
6月，是夢(mèng)想起航的機(jī)場(chǎng)。
請(qǐng)將你的笑容掛上臉龐，請(qǐng)將你的笑聲傳遍操場(chǎng)。
少年啊，張開(kāi)雙臂，擁抱你美麗的校園吧，這里，有你青春最美的書(shū)頁(yè)。
少年啊，攜帶知識(shí)，飛翔于高遠(yuǎn)的天空吧，那里，有你人生美好的旅程。
師恩難忘，老師的話(huà)是我最大的收獲。
同學(xué)情深，我們的友誼是我最大的財(cái)富。
六年來(lái)，母校給我們留下了多少溫暖而美好的回憶。
親愛(ài)的母校，我們忘不了您寄予我們的厚愛(ài)與期望，
敬愛(ài)的.師長(zhǎng)，我們忘不了您的諄諄教誨和深情目光，
可愛(ài)的同學(xué)，我們忘不了一起學(xué)習(xí)和嬉戲的歡樂(lè)時(shí)刻。
如今，即將畢業(yè)的我們，依舊會(huì)站在紫藤長(zhǎng)廊下，靜靜微笑，細(xì)細(xì)回味。
畢業(yè)感言范文15
歲月匆匆，花開(kāi)花落。小學(xué)六年級(jí)的學(xué)習(xí)生活瞬間就要過(guò)去了。即將離開(kāi)母校，即將離開(kāi)老師，即將離開(kāi)同學(xué)，我心中充滿(mǎn)留戀之情。
忘不了，美麗的母校。在您的懷抱里，我們從無(wú)知變得懂事，從幼稚變得成熟，從膽小變得勇敢。在這里，我們受到了嚴(yán)格的教育；在這里，我們養(yǎng)成了遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的好作風(fēng)；在這里，我們獲得了知識(shí)，懂得了道理，我們?cè)谶@里茁壯成長(zhǎng)。
忘不了，敬愛(ài)的`老師。您就如那“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的春雨，滋潤(rùn)我們這些小禾苗。您讓我明白了：陽(yáng)光是怎樣照亮人生的，園丁是怎樣照顧花朵的，春風(fēng)是怎樣染綠世界……在我的眼中，老師，您既溫柔又威嚴(yán)，既平凡又偉大。老師，你就是我心中的春雨，您就是我心中的陽(yáng)光……我將永遠(yuǎn)感謝您。
忘不了，親愛(ài)的同學(xué)。我們并肩走過(guò)了六年，在這六年中，我們一起度過(guò)了一段美好的歲月，你送給了我一顆友誼的種子，播進(jìn)我的心田。在朝夕相處中，我們一道成長(zhǎng)，轉(zhuǎn)眼間，卻要分開(kāi)，心中怎能平靜呢？那么，就請(qǐng)記住我們?cè)谝黄鸬拿恳环昼姡層颜x地久天長(zhǎng)！
我將珍惜剩下的每一分，每一秒，不讓這六年成為遺憾。在母校里，留下美好的回憶；給老師，留下美好的印象；給同學(xué)，留下美好的記憶。
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