課代表失職檢討書(shū)通用
在學(xué)習(xí)、工作或生活中出現(xiàn)了失誤后，常常要求寫檢討書(shū)，以對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題和過(guò)錯(cuò)進(jìn)行檢討，在寫檢討書(shū)的時(shí)候，我們的用語(yǔ)要非常注意。你還在為寫檢討書(shū)而苦惱嗎？下面是小編精心整理的課代表失職檢討書(shū)通用，僅供參考，歡迎大家閱讀。
課代表失職檢討書(shū)通用1
尊敬的老師：
您好！
我是初三xx班級(jí)的xx同學(xué)，同時(shí)我也擔(dān)任xx班級(jí)的數(shù)學(xué)課代表。但是在近日我卻沒(méi)有履行好當(dāng)一名課代表的職責(zé)。我不僅沒(méi)能及時(shí)的收發(fā)作業(yè)本，我還把您布置下來(lái)的作業(yè)給傳達(dá)錯(cuò)了。所以這是我的工作失職，我該反省自己，我該檢討自己。
我已經(jīng)當(dāng)了您兩年的課代表，自從在初一年級(jí)，您來(lái)到我們班級(jí)之后，我就被您選上當(dāng)了這個(gè)課代表。為了不辜負(fù)您的期望，為了更好的協(xié)助您的工作，也為了提升我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)而盡一份力量。我努力的學(xué)好數(shù)學(xué)，努力的'做好一個(gè)課代表的應(yīng)該做的事情，努力的幫助同學(xué)們一起提高數(shù)學(xué)成績(jī)。所以這兩年來(lái)，我獲得同學(xué)們的很多好評(píng)，也沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)什么大的錯(cuò)誤。只是在這一次里，我卻一連出現(xiàn)了兩次錯(cuò)誤，出現(xiàn)了兩次工作失職的情況。真的太不應(yīng)該了。
上個(gè)星期三，本來(lái)有一節(jié)您的數(shù)學(xué)課，但是您因?yàn)榧依锩嬗惺�，所以就早早跟學(xué)校里請(qǐng)了假。并早在星期一的時(shí)候您就交待了我，要在星期三的那堂數(shù)學(xué)課上，把您辦公室里的數(shù)學(xué)課堂本發(fā)給大家，并把同學(xué)們要做的題目也一起交給了我。我的任務(wù)不僅要提前把題目抄在黑板上，還要監(jiān)督大家在一節(jié)課的時(shí)間里完成，并在下課后把作業(yè)本收上來(lái)，放回您的辦公室里，等您回來(lái)再檢查。但是這么重要的任務(wù)，我卻在星期三的時(shí)候給忙忘記。
因?yàn)樽罱鸵谥锌荚嚵�，所以我一直埋頭在自己的試卷里，直到上課鈴已經(jīng)響了十幾分鐘之后，我的同桌提醒了我要去拿作業(yè)本，我才記起來(lái)您交待給我的事情。才急匆匆趕去拿作業(yè)本，雖然我以最快的速度抄寫完了題目，但是我還是耽誤了同學(xué)們十幾分鐘的時(shí)間，所以導(dǎo)致下課了，他們也還沒(méi)有寫完。所以我就只能等著他們寫完再收。結(jié)果這一等我又給忘記了，直到您回來(lái)后看到桌上沒(méi)有作業(yè)本，跑過(guò)來(lái)問(wèn)我，我才記起來(lái)。又急匆匆的幫您收了作業(yè)本讓您檢查。您檢查了一兩分鐘之后，就發(fā)現(xiàn)我們連題目都寫錯(cuò)了，您很生氣的把我叫過(guò)去，問(wèn)我這到底是怎么回事，我想肯定是我那天太急了把題目給抄錯(cuò)了。所以您之后就很嚴(yán)厲的批評(píng)了我一頓。
自從被您批評(píng)后，我就無(wú)時(shí)無(wú)刻不在反省自己，我也向您保證以后絕對(duì)不會(huì)再出現(xiàn)像今天的這種工作失職的情況，我希望您能相信我，讓我繼續(xù)做您的課代表。
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
課代表失職檢討書(shū)通用2
尊敬的老師：
您好！
我是xx，我現(xiàn)在非常抱歉，自己沒(méi)有做好本職工作，現(xiàn)在問(wèn)題發(fā)生了我就應(yīng)該好好的看待，當(dāng)然這些都不應(yīng)該耽誤，我想我應(yīng)該有一顆責(zé)任心去做好這些，現(xiàn)在我想自己作為一名數(shù)學(xué)課代表，這些都是最簡(jiǎn)單的事情了，只有不讓大家對(duì)我失望才是真的，這讓我感覺(jué)辜負(fù)了大家，現(xiàn)在我就是想著怎么去做好這些，這次事情我一定要好好的檢討，當(dāng)然我是下了決心的，既然自己準(zhǔn)備去做這件事情了就應(yīng)該有所覺(jué)悟，我應(yīng)該對(duì)自己負(fù)責(zé)，現(xiàn)在開(kāi)始我一定會(huì)好好的做好數(shù)學(xué)課代表。
這次事情我應(yīng)該從自己自己近期以來(lái)的表現(xiàn)檢討，首先這是一個(gè)非常不好的情況，在工作當(dāng)中沒(méi)有一個(gè)好的態(tài)度，這非常不應(yīng)該，態(tài)度決定一切，這一直在影響著我，這段時(shí)間我對(duì)自己的本職工作忽略了很多，我也知道這非常不好，我既然做了就一定要承擔(dān)起責(zé)任，這是我應(yīng)該做好的，今后的學(xué)習(xí)當(dāng)中我會(huì)把這些完善好，這次我工作做的不好，這是我的責(zé)任，作為數(shù)學(xué)課代表我沒(méi)有一個(gè)好的態(tài)度是不行的，我想不應(yīng)該讓自己處在這么一個(gè)狀態(tài)下，我想在今后的學(xué)習(xí)當(dāng)中只有把這些完善好了才是實(shí)在的，一定要在工作當(dāng)中不斷的加強(qiáng)自己，這次我沒(méi)有及時(shí)的收作業(yè)，耽誤了大家的時(shí)間，我當(dāng)時(shí)還是在上課的時(shí)候收的。
現(xiàn)在想想我實(shí)在是對(duì)不住您，我覺(jué)得這些都是可以糾正的，但是我這次沒(méi)有完善好自己，這就不應(yīng)該了，我想一定要讓自己把這寫做好才是，今天我就讓您失望了，上課的時(shí)候收作業(yè)耽誤您講課了，過(guò)去我是絕對(duì)能夠做好這些的，不管是什么時(shí)候我都在吸取經(jīng)驗(yàn)，耽誤一份鐘就是耽誤班上所有同學(xué)幾十分鐘，這次我沒(méi)有及時(shí)的收作業(yè)，我也是忘記了，我知道作為數(shù)學(xué)課代表，我的本職工作，經(jīng)常都在做的.這些不應(yīng)該忘記，所以還是我自身的問(wèn)題，我不應(yīng)該讓自己的時(shí)間再這么消磨下去了，我想不管是什么時(shí)候都應(yīng)該清楚這些，現(xiàn)在的我真的感受到了自己身上的壓力，往后的生活當(dāng)中我還會(huì)繼續(xù)完善好自己的，一定虛心接受批評(píng)，堅(jiān)定自己意志。
工作失職這是一個(gè)大問(wèn)題，數(shù)學(xué)課代表這一職務(wù)我一定要做好，我想了很多，我現(xiàn)在一想起這些就非常有信心，今后的工作還很長(zhǎng)，請(qǐng)老師相信我。
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
課代表失職檢討書(shū)通用3
尊敬的老師：
您好！
星期五早上語(yǔ)文早讀，我們班同學(xué)提前了五分鐘下早讀，早讀時(shí)間本身就只有短短的半個(gè)小時(shí)，下早讀時(shí)間還要提前。身為語(yǔ)文課代表的我在同學(xué)們離開(kāi)的時(shí)候我不但沒(méi)有去勸阻反而還自己自作主張放他們自行離開(kāi)，其他的班委也沒(méi)有意識(shí)到去勸阻也自行離開(kāi)，這也是我這個(gè)班長(zhǎng)兼語(yǔ)文課代表平日中對(duì)他們教導(dǎo)無(wú)方，導(dǎo)致班委的紀(jì)律性和責(zé)任心不強(qiáng)！責(zé)任心不強(qiáng)，班委的工作作風(fēng)就不深入，不踏實(shí)。
不論有多少理由，都應(yīng)端正工作的態(tài)度、嚴(yán)格按照學(xué)院的'規(guī)章制度。有一句法的格言說(shuō)到“魔鬼出于細(xì)節(jié)”，一個(gè)細(xì)節(jié)就可以看得出一個(gè)班的整體班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，早讀都不重視的班級(jí)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)也不會(huì)優(yōu)秀到哪里去！
我們xx班口號(hào)“xx班，實(shí)力非凡；xx班，管理典范�！�，口號(hào)喊得那么響亮但是卻連一個(gè)早讀的半個(gè)小時(shí)都堅(jiān)持不下來(lái)，談何說(shuō)是管理典范呢？這個(gè)問(wèn)題值得我們各班委深思！
在這份檢討書(shū)中，我嚴(yán)重的指出了我們班所犯的錯(cuò)誤，也要感謝xx老師及時(shí)為我們指出錯(cuò)誤，不然我們一定會(huì)不停地延續(xù)下去，到時(shí)候出的錯(cuò)不僅僅就是這樣子了！經(jīng)過(guò)這次的事件后，我們也深刻的了解到自己錯(cuò)誤的嚴(yán)重性，作為班長(zhǎng)兼語(yǔ)文課代表的我，我也很愧疚和懊悔寫下這份檢討書(shū)，代表全班同學(xué)望能得到老師的原諒，也愿意接受老師給予我們的懲罰。
在此，我在向老師寫下檢討書(shū)的同時(shí)，也向老師您表示發(fā)自內(nèi)心的感謝。
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
課代表失職檢討書(shū)通用4
尊敬的老師：
您好！
由于本人擔(dān)任這一學(xué)期的語(yǔ)文課代表，但是卻常常出現(xiàn)作業(yè)沒(méi)及時(shí)收齊的情況，我的工作沒(méi)做好，特此寫下這份檢討書(shū)。
這個(gè)學(xué)期已快結(jié)束了，如今我這個(gè)語(yǔ)文課代表還是沒(méi)能管理好同學(xué)們的作業(yè)質(zhì)量。每次交作業(yè)的時(shí)候，最多只能受齊三十多本作業(yè)本，我很愧疚，因?yàn)槲覜](méi)能讓同學(xué)們把作業(yè)本交齊，是我太沒(méi)有能力了。
我的記憶能力很差，只要背誦到很長(zhǎng)的語(yǔ)文課文，我總是很慢的背出，我自己都沒(méi)背出就更沒(méi)有能力去管別人了。當(dāng)我管別的同學(xué)時(shí)，我總是說(shuō)，你怎么能這樣。其他的同學(xué)都會(huì)指責(zé)我：“有你這么不好的語(yǔ)文課代表的嗎，你根本就不配當(dāng)�！蔽翌D時(shí)感到很失落，他們?cè)趺磿?huì)這樣評(píng)價(jià)我呢？我就覺(jué)得我自己的能力太弱才會(huì)讓同學(xué)門覺(jué)得我是這么的不好。
自從當(dāng)上了語(yǔ)文課代表，有的同學(xué)就會(huì)說(shuō)我，變成了另一個(gè)人。因?yàn)樗麄冇X(jué)得我變的驕傲自大，或太兇了，我一點(diǎn)兒也不生氣，因?yàn)檫@正是我的'缺點(diǎn)，本來(lái)就應(yīng)該改正。也有的女同學(xué)說(shuō)我是課代表中最負(fù)責(zé)任的課代表，從來(lái)沒(méi)有松懈過(guò)，這使我感到很欣慰。我自己也知道我在語(yǔ)文學(xué)科上花的時(shí)間很多，每到下課，我就催同學(xué)們交作業(yè)背誦課文。
所以我要認(rèn)真的作好我分內(nèi)的工作，讓咱們班級(jí)語(yǔ)文學(xué)科更上一層樓！我要加油了！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
課代表失職檢討書(shū)通用5
尊敬的老師：
您好！
作為語(yǔ)文課代表，我在周三的時(shí)候，沒(méi)有及時(shí)的去辦公室拿語(yǔ)文測(cè)試試卷作業(yè)，最后導(dǎo)致語(yǔ)文老師來(lái)問(wèn)，我才發(fā)覺(jué)我沒(méi)有做這項(xiàng)工作，我的工作出現(xiàn)了失職，這種行為是很不應(yīng)該的，我也要為我的行為作出檢討。
能當(dāng)選語(yǔ)文課代表也是同學(xué)們對(duì)我的支持，老師予以的肯定，才讓我有機(jī)會(huì)做這個(gè)工作，也是能讓我更多的時(shí)間接觸老師，和同學(xué)溝通，可以說(shuō)是一個(gè)鍛煉我的機(jī)會(huì)，可是我卻沒(méi)有好好的珍惜，這次的事情雖然看起來(lái)很小，是我忘記了，但是如果語(yǔ)文老師也是忙于工作去了，沒(méi)有詢問(wèn)的話，可能我就沒(méi)有把作業(yè)給到同學(xué)們，也是會(huì)給語(yǔ)文老師的教學(xué)造成影響，同時(shí)對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)，沒(méi)有及時(shí)的做作業(yè)，也是會(huì)讓他們的學(xué)習(xí)滯后，一件小事，造成的后果卻是會(huì)非常大的，而我卻是失職了。
而今想想，的確如此，在做課代表期間，我的工作做的并不是特別好，有時(shí)候收作業(yè)也是沒(méi)有收齊，這次忘記拿作業(yè)，也是我的工作態(tài)度不對(duì)，覺(jué)得做課代表并沒(méi)有什么好處，反而是有時(shí)候還會(huì)得罪同學(xué)，同時(shí)也是沒(méi)有把這份工作當(dāng)成是對(duì)自己的鍛煉，反而覺(jué)得是一種負(fù)擔(dān)，其實(shí)這種想法就是不對(duì)的.，多少人都希望自己能做課代表，可是我做了卻沒(méi)有去好好的珍惜，我也是要在以后糾正這種想法，而是要認(rèn)真的做事情，讓自己得到鍛煉，同時(shí)利用經(jīng)常接觸老師的機(jī)會(huì)，多去問(wèn)問(wèn)題，讓自己的語(yǔ)文學(xué)習(xí)有更多的一個(gè)收獲。
課代表的工作是為同學(xué)們服務(wù)的，有時(shí)候所謂得罪同學(xué)，其實(shí)換一個(gè)角度想，也是為了同學(xué)好，希望他們能把作業(yè)給做好，把成績(jī)搞好，并不是說(shuō)真的要去針對(duì)同學(xué)，我也要把想法給轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)，今后把工作去給認(rèn)真做好，對(duì)同學(xué)們?nèi)ヘ?fù)責(zé)，對(duì)老師交代的任務(wù)要做好，不能再這樣不作為，或者態(tài)度不對(duì)了。
老師，現(xiàn)在我已經(jīng)知道我的錯(cuò)誤了，今后我會(huì)端正自己的態(tài)度，把課代表的工作給做好，不再出現(xiàn)這種不記得的事情，同時(shí)也不再犯其他的錯(cuò)誤，把自己的學(xué)習(xí)也是要搞上去，給同學(xué)們做好一個(gè)榜樣，作為語(yǔ)文課代表，更是要在語(yǔ)文上面有一定的水平，而不能不珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)。工作上也是要不再失職，學(xué)習(xí)中更是要努力。
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
課代表失職檢討書(shū)通用6
尊敬的老師：
您好！
星期五下午，因?yàn)槲彝浟巳フZ(yǔ)文老師的辦公室搬《語(yǔ)文知識(shí)與能力訓(xùn)練》，所以才導(dǎo)致了有許許多多的同學(xué)沒(méi)有拿到語(yǔ)文作業(yè)。
我認(rèn)為班干部都因該履行自己的職責(zé)，一個(gè)班干部如果沒(méi)有履行應(yīng)該履行的職責(zé)，那樣的話是很不應(yīng)該的。而我身為語(yǔ)文課代表，我沒(méi)有履行我應(yīng)該履行的職責(zé)，雖然我只是第一次沒(méi)有履行自己的職責(zé)，但我自己還是認(rèn)為這是很不應(yīng)該的，我認(rèn)為班干部一學(xué)期應(yīng)該沒(méi)有一次沒(méi)履行自己的的職責(zé)才對(duì)。
作為語(yǔ)文的課代表，我需要履行的職責(zé)有三點(diǎn)：
1、上午收作業(yè)，將作業(yè)送到語(yǔ)文老師的辦公室。
2、記錄有哪些同學(xué)沒(méi)有交作業(yè)或者有哪些同學(xué)沒(méi)有來(lái)學(xué)校上課。
3、下午放學(xué)的.時(shí)候去語(yǔ)文老師辦公室將晚上的作業(yè)所需要的練習(xí)本搬到教室里來(lái)，讓組長(zhǎng)發(fā)給同學(xué)們。
以上的幾種職責(zé)我一定會(huì)嚴(yán)格履行，請(qǐng)老師以及同學(xué)們監(jiān)督。我以后要牢牢地記住下午一定要去語(yǔ)文老師的辦公室搬語(yǔ)文知識(shí)與能力訓(xùn)練，家庭作業(yè)本等語(yǔ)文類作業(yè)本，并且讓組長(zhǎng)將作業(yè)本發(fā)到每一位同學(xué)的手上。
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
課代表失職檢討書(shū)通用7
尊敬的老師：
您好！
真的非常的對(duì)不起，我辜負(fù)了您的信任！在今天的英語(yǔ)早讀中，我因?yàn)闆](méi)能管理好班級(jí)，沒(méi)能帶領(lǐng)好大家朗讀單詞，導(dǎo)致班級(jí)變得非常的雜亂。甚至在檢查中，還因?yàn)榘嗉?jí)的吵鬧扣掉了一分！這實(shí)在是讓我萬(wàn)分的慚愧！不知道怎樣來(lái)向您道歉。
我知道，作為一個(gè)英語(yǔ)的課代表，在老師您的安排下，帶領(lǐng)著同學(xué)們?cè)谠缱x學(xué)習(xí)。這本來(lái)是非常簡(jiǎn)潔明了的指示，過(guò)去的語(yǔ)文課代表也非常圓滿的完成了這個(gè)任務(wù)。但是，也許正是因?yàn)槲姨】戳诉@個(gè)任務(wù)，導(dǎo)致在輪到我的時(shí)候，我居然一點(diǎn)準(zhǔn)備都沒(méi)有！這實(shí)在是非常的不應(yīng)該的！
首先作為一名學(xué)生，在接到老師您的學(xué)習(xí)任務(wù)之后，我居然用這樣的態(tài)度去對(duì)待，去敷衍！這實(shí)在是錯(cuò)誤的行動(dòng)，我早該想到，世界上沒(méi)有這么簡(jiǎn)單就能做好的.事情！更別說(shuō)是帶領(lǐng)這么多人學(xué)習(xí)！而作為一名課代表，我更是不應(yīng)該犯下這樣的錯(cuò)誤！作為課程的代表，我們本該是老師最為信任的人選，真是因?yàn)槿绱�，老師才�?huì)將重要的任務(wù)交給我們?nèi)マk，因?yàn)槔蠋熀屯瑢W(xué)們都相信我們，我們才會(huì)成為課代表！
課代表的意義絕對(duì)不僅僅只是這門課程的成績(jī)優(yōu)秀而已，我們也是班級(jí)的班干部，是班級(jí)的管理者，更是這門課程任課老師最為信任的助手！這我非常的慚愧，自己沒(méi)能做好自己的責(zé)任，將錯(cuò)誤帶到了班上。要是沒(méi)有老師的制止，不知道錯(cuò)誤會(huì)變得多嚴(yán)重。
這次的錯(cuò)誤是嚴(yán)重的，我必須好好的反省自己，讓自己認(rèn)識(shí)到，自己究竟是錯(cuò)在哪里！
首先最大的問(wèn)題，就是我對(duì)這份工作的輕視！帶領(lǐng)同學(xué)學(xué)習(xí)，這永遠(yuǎn)都不是簡(jiǎn)單的工作，連老師們都要寫好教案才能上課，我又何德何能不在課前做好準(zhǔn)備呢？
其次，自己這樣的行為，也同樣是對(duì)同學(xué)們的不負(fù)責(zé)！不去做好自己的工作，不去準(zhǔn)備自己的工作，不僅僅是對(duì)自己的放縱，影響到的，更是同學(xué)們重要的課程和學(xué)習(xí)時(shí)間！
真的非常的抱歉，我辜負(fù)了大家的期待，將這次的事情搞砸了！犯下這樣的錯(cuò)誤，如果老師要將我的職務(wù)辭去也是無(wú)可厚非的。但是，如果老師愿意再給我一次機(jī)會(huì)的話，我一定會(huì)努力的做好一切的準(zhǔn)備，在今后的工作和學(xué)習(xí)中也會(huì)更加的努力認(rèn)真！我一定不會(huì)再次出現(xiàn)這樣不做準(zhǔn)備的行為！希望老師能夠原諒我！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
課代表失職檢討書(shū)通用8
尊敬的老師：
您好！
對(duì)不起，這次我忘記收作業(yè)了，如果不是班長(zhǎng)把作業(yè)交給了老師我將會(huì)影響老師的工作，非常對(duì)不起老師我錯(cuò)了，以后我一定會(huì)記住自己的責(zé)任。
作為語(yǔ)文課代表，我沒(méi)有做到一個(gè)課代表應(yīng)該做的事情，沒(méi)有把老師布置的作業(yè)及時(shí)收上去交給老師是我的錯(cuò)，我完全忘記了，我沒(méi)有把工作記住，老師都已經(jīng)給我時(shí)間要我在昨天就要把所有人的作業(yè)都要收上去，我卻沒(méi)有做到，犯下這么大的錯(cuò)讓老師失望了，我是一個(gè)不稱職的課代表。
我能夠被老師選中成為課代表，我就應(yīng)該好好負(fù)責(zé)做好自己課代表的工作，及時(shí)傳達(dá)老師的安排和作業(yè)收繳任務(wù)，做好工作給老師分擔(dān)工作壓力，老師教導(dǎo)我們學(xué)習(xí)每天需要忙碌的事情非常多，需要操勞的事情更是多，我卻沒(méi)有做好自己的工作讓老師沒(méi)有能夠按計(jì)劃完成工作，影響到了老師的安排是我的錯(cuò)。
我經(jīng)過(guò)了這次錯(cuò)誤我深刻反省自己，我是課代表，我身上肩負(fù)著語(yǔ)文老師交給我的任務(wù)我得到了老師的`信任就要給老師一個(gè)滿意的答案而不是拖延老師同坐，不管學(xué)習(xí)任務(wù)有多忙，也沒(méi)有老師的工作忙，我沒(méi)有做好自己的工作是我的錯(cuò)誤，我不該這樣做，我錯(cuò)了，以后我一定不會(huì)犯。以后老師下達(dá)的命令我會(huì)第一時(shí)間就最好工作安排，第一時(shí)間去去完成，不會(huì)在讓班長(zhǎng)給我收尾，自己報(bào)工作做好把自己的任務(wù)做到位。
我很慚愧辜負(fù)老師的信任，一個(gè)人的能力有多強(qiáng)不在與做的有多好，而不在于執(zhí)行能力有多強(qiáng)，我的執(zhí)行能力沒(méi)有達(dá)到要去，拖拖拉拉這樣的錯(cuò)誤我錯(cuò)誤了以后我一定不會(huì)在犯了我連收作業(yè)這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的事情都不能夠做好又怎么能夠完成其他任務(wù)，又怎么能讓老師放心呢、我不該犯這樣的錯(cuò)，不敢一直錯(cuò)下去，我知道了自己的問(wèn)題就應(yīng)該及時(shí)糾正自己的問(wèn)題，以后一定牢記自己的責(zé)任，做了語(yǔ)文課代表就要遵守自己的職責(zé)，就要做好自己的事情，這次的失職雖然老師沒(méi)有怪罪我自己也非常過(guò)意不去，覺(jué)得愧對(duì)了老師的信任，我沒(méi)有做好自己的工作，辜負(fù)老師，作為學(xué)生我沒(méi)有遵守自己的承諾我非常懊惱。
我特意寫下這份檢討書(shū)，只希望能夠得到老師的諒解，我愿意承擔(dān)自己的錯(cuò)誤，給老師添麻煩非常抱歉，對(duì)不起老師讓您失望了。
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
課代表失職檢討書(shū)通用9
尊敬的老師：
您好！
因?yàn)槲醇皶r(shí)收集班上數(shù)學(xué)作業(yè)造成的失職實(shí)在是令人感到抱歉，曾經(jīng)在老師支持下成為數(shù)學(xué)課代表的榮耀在此刻的失職面前變得黯然失色，明明承擔(dān)著老師與同學(xué)們的寄托卻未能在學(xué)習(xí)生活中履行好數(shù)學(xué)課代表的職責(zé)，等到失職的問(wèn)題產(chǎn)生以后再來(lái)進(jìn)行道歉無(wú)疑是辜負(fù)了老師對(duì)自己的寄托，因此我對(duì)自己身為數(shù)學(xué)課代表卻做出失職行徑的事情進(jìn)行深刻的檢討。
想要成為數(shù)學(xué)課代表除了相應(yīng)科目的成績(jī)優(yōu)異以外還要得到老師的認(rèn)可才行，實(shí)際上在自己剛剛成為課代表的時(shí)候還是能夠很好地履行自身的'職責(zé)，無(wú)論是收作業(yè)還是分發(fā)試卷都能夠在老師的安排下完成，即便老師臨時(shí)有事不在教室也會(huì)很好地安排班上學(xué)生進(jìn)行自習(xí)，因?yàn)槲抑乐挥型瓿衫蠋熗懈兜娜蝿?wù)才能在學(xué)習(xí)生活中成為優(yōu)秀的課代表，然而這次自己連數(shù)學(xué)作業(yè)都未能及時(shí)收上來(lái)的行為實(shí)在是讓老師失望，這種明顯的失職行為發(fā)生在自己身上則意味著這段時(shí)間的課代表工作松懈了不少。
對(duì)于學(xué)習(xí)以外的事物不夠用心則難以履行好課代表的職責(zé)，誠(chéng)然自己的數(shù)學(xué)成績(jī)不錯(cuò)也無(wú)法成為自己失職的理由，若是不將課代表的工作放在心上的話又怎能完成老師安排的相關(guān)任務(wù)，而且我應(yīng)該對(duì)自身的工作用心一些才能從中得到同學(xué)們的認(rèn)可，然而這種失職的現(xiàn)象對(duì)自己來(lái)說(shuō)卻是逐漸變得懈怠的表現(xiàn)，若是不能引起足夠的警惕只會(huì)在今后陷入更嚴(yán)重的失敗以后為此感到后悔，所以我要感謝老師的批評(píng)能夠讓自己認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)課代表的職責(zé)所在。
想要在課代表工作中獲得老師的信任自然需要樹(shù)立為師生服務(wù)的意識(shí)，畢竟對(duì)于班級(jí)的發(fā)展而言優(yōu)秀的數(shù)學(xué)課代表是不可獲取的，作為班干部的一員自然要對(duì)待工作盡心盡力才能履行好自身的職責(zé)，明白這個(gè)道理以后便會(huì)發(fā)現(xiàn)這次的失職被老師批評(píng)是理所應(yīng)當(dāng)?shù)模鸫a我能從中認(rèn)識(shí)到自身的不足并通過(guò)后續(xù)的努力追趕上來(lái)，而且老師的批評(píng)也意味著自身還存在著可以被拯救的價(jià)值，若是老師不批評(píng)自己的話可能還會(huì)讓我產(chǎn)生被放棄的錯(cuò)覺(jué)。
既然肩負(fù)著數(shù)學(xué)課代表的職責(zé)就應(yīng)該做好這份工作才行，無(wú)論是老師的安排還是學(xué)生的疑慮都應(yīng)該將其圓滿解決才行，既然已經(jīng)在工作中出現(xiàn)了失職行為就應(yīng)該將功補(bǔ)過(guò)來(lái)證明自己，牢牢把握這個(gè)來(lái)之不易的機(jī)會(huì)并做好數(shù)學(xué)課代表的相關(guān)工作才是彌補(bǔ)失職過(guò)失的方式。
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
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