書(shū)的手抄報(bào)內(nèi)容
從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)乃至工作，許多人都接觸過(guò)一些比較經(jīng)典的手抄報(bào)吧，手抄報(bào)能有效幫助我們獲得信息，培養(yǎng)綜合能力。手抄報(bào)的類型有很多，你都知道嗎？以下是小編幫大家整理的有關(guān)書(shū)的手抄報(bào)內(nèi)容，僅供參考，歡迎大家閱讀。
書(shū)的作文 篇1
星期五唐老師就對(duì)我們說(shuō)：“競(jìng)選了班干部以后，星期一下午我會(huì)宣布你們的職位。”我等著盼著，終于到了這一天。我好不容易熬過(guò)了這個(gè)上午，終于到了發(fā)聘任書(shū)的時(shí)候了。
下午最后一節(jié)課，同學(xué)們都很激動(dòng)地看著唐老師，教室里鴉雀無(wú)聲，安安靜靜的，連一根繡花針掉到地上的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)。唐老師開(kāi)始講話了：“明孝聰任路隊(duì)長(zhǎng)。”唐老師剛一說(shuō)完，教室里響起“嘩嘩”的一片掌聲，大家的手都拍紅了。接著唐老師宣布了好多人的名字。終于我等到唐老師宣布：“胡藍(lán)月，勞動(dòng)委員”。一聽(tīng)到我的名字，我開(kāi)心地走上講臺(tái)接過(guò)唐老師手上的聘任書(shū)，面帶笑容的謝過(guò)唐老師后回到座位。我看著手里的聘任書(shū)，這聘任書(shū)真漂亮，上面還印著幾個(gè)字，寫(xiě)道：胡藍(lán)月同學(xué)，你被宏宇小學(xué)四(3)班聘為勞動(dòng)委員，希望你嚴(yán)于律己，盡職盡責(zé)!
雖然，勞動(dòng)委員不是我喜歡的職位，但是我也會(huì)把這個(gè)職位當(dāng)成我喜歡的職位一樣。唐老師說(shuō)的對(duì)，每一個(gè)職位都能為同學(xué)們服務(wù)。
書(shū)的作文 篇2
星期五，我們學(xué)了一篇新課文，名叫“煮書(shū)”。我一看這題目，一串串問(wèn)號(hào)就浮現(xiàn)在我的腦海中：書(shū)怎么能煮呢？書(shū)一煮不就爛了么？再說(shuō)，書(shū)煮熟了也不能吃……
我?guī)е淮蠖褑?wèn)號(hào)看起了課文。哦！書(shū)中作者的爺爺告訴我們，原來(lái)“煮書(shū)”不是真正地“煮”，而是反復(fù)誦讀品味，把書(shū)讀熟讀透，這樣才能“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！弊髡叩臓敔斶�告訴我們“煮書(shū)”先從“煮”語(yǔ)文書(shū)入手。書(shū)上的每篇作文都是范文，每天早晨，放聲讀上幾篇，細(xì)細(xì)品味一番，十分有意思。這樣我們不僅能體會(huì)文章情感，還可以牢記妙詞佳句……以后說(shuō)話和寫(xiě)文章就不愁了。嗨！瞧我這記性，每天早上我們不都在“煮書(shū)”嗎！我那書(shū)都快被我“煮”爛了。
通過(guò)讀這篇文章我知道了“煮書(shū)”不是真正的“煮”，而是去反復(fù)誦讀品味。
書(shū)的作文 篇3
有人在一個(gè)黑暗的夜晚，發(fā)現(xiàn)了一具尸體，那尸體是一個(gè)7到8歲的小孩！他手上拿這一本書(shū)，看上去，他是被冷死的！
人們開(kāi)始查找他的家庭關(guān)系。終于找到了！
故事是這樣的，他有一哥哥和一姐姐還又他的爸爸媽媽！
他家是個(gè)很窮的家庭，窮的連飯都沒(méi)得吃，他們吃在臭臭的垃圾桶里的爛蘋(píng)果和別人扔掉的飯菜！
終于有一天，他爸媽去撿垃圾的時(shí)候撿到了一本書(shū)，他們看了開(kāi)心極了！
于是就想跑著回家那給他們兒女們看,就在這時(shí)候，悲慘的事情發(fā)生了！
他的爸媽跑著過(guò)馬路的時(shí)候，一輛失控的車(chē)撞過(guò)來(lái)！就這樣......他爸媽被撞死了！
他哥哥因?yàn)榍穭e人的錢(qián)被活生生的打死了！他姐姐看見(jiàn)他媽媽爸爸哥哥都死了！
就想她活在世上也沒(méi)用了，就跳樓自殺了。
他的家庭只剩下他了！
就這時(shí)候他撿到了那本書(shū)，他躲在一個(gè)角落靜靜的，靜靜地，他就進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)，向我們招手說(shuō)在見(jiàn)了！
書(shū)的作文 篇4
布魯斯王子招集被打散的軍隊(duì)，自信的說(shuō)：“同志們 ，我們的國(guó)家正在危急時(shí)刻。以前，我們連打了七次仗，都失敗了，我今天把大家招集起來(lái)，是因?yàn)橄敫傻诎舜�。我知道你們受傷的受傷、失去信心的失去信心。但是你們先�?tīng)我把這個(gè)故事講一下：
那一次，我躺在山上的一間磨坊里，無(wú)意中看到一只蜘蛛正在結(jié)網(wǎng)，當(dāng)它結(jié)好一張網(wǎng)的時(shí)候，突然，一陣大風(fēng)吹過(guò)，蜘蛛的網(wǎng)破了，絲斷了，蜘蛛并不放棄，照樣重頭干起，再次結(jié)網(wǎng)。突然，又一陣大風(fēng)吹過(guò)，就這樣結(jié)了斷，斷了結(jié)，一連結(jié)了七次都沒(méi)有結(jié)成。它不灰心，繼續(xù)結(jié)網(wǎng)，最后，第八次網(wǎng)終于結(jié)成了。同志們，就連一只小小的蜘蛛都有這樣堅(jiān)持不懈的精神，何況我們是人，是戰(zhàn)士呢！所以我們也要干第八次。只有堅(jiān)持不懈我們一定能取得勝利的。
書(shū)的作文 篇5
星期天的早上，媽媽已經(jīng)做好了香氣撲鼻的早餐，滿屋子都是飯菜的香味，可兒子還是沒(méi)有來(lái)。爸爸已經(jīng)等的不耐煩了，于是，爸爸說(shuō)：“兒子怎么還不來(lái)，我都等不及開(kāi)吃了�！眿寢寣�(duì)爸爸說(shuō)：“你到兒子的房間，去看看兒子在干什么呢�！薄昂冒��！�
爸爸來(lái)到兒子的房間，看見(jiàn)兒子趴在地板上，雙手撐著頭，正津津有味的看著書(shū)呢！爸爸輕輕走到兒子身邊，用手拍了拍兒子的肩膀說(shuō)：“兒子，別看了，飯都好了，快來(lái)吃飯。”兒子答應(yīng)著，放下書(shū)，掃興的走出了房間。爸爸剛要出門(mén)，突然想看看是什么書(shū)這么吸引兒子，便拿起書(shū)，看起來(lái)。一分鐘過(guò)去了，五分鐘過(guò)去了，可爸爸還在兒子的房間還沒(méi)有出來(lái)。媽媽納悶的說(shuō)：“這爺倆！剛叫來(lái)了兒子，結(jié)果爸爸又不見(jiàn)了。”于是，媽媽又讓兒子去叫爸爸來(lái)吃飯。兒子一進(jìn)房間，就被眼前的景象驚呆了：爸爸跟自己剛才的樣子一樣，趴在地上，津津有味的看著那本書(shū)呢！
原來(lái)，爸爸也喜歡自己的漫畫(huà)書(shū)呢！
書(shū)的標(biāo)語(yǔ)
1、沿著書(shū)籍之路，去看更遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方。
2、衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴，無(wú)言獨(dú)上高樓，望盡天涯路。驀然回首，那書(shū)卻在燈火闌珊處。(程紅)
3、閱讀就像吃東西，不要偏食，要多樣化，要開(kāi)發(fā)出各種精神上的味酶讀書(shū)創(chuàng)造卓越，知識(shí)成就夢(mèng)想。
4、書(shū)讀多了，容顏?zhàn)匀桓淖儭?/p>
5、閱讀，帶我去遠(yuǎn)方。
6、讀高爾基的《大學(xué)》，上心中理想的大學(xué)。(楊輝霞)
7、讀書(shū)而明理，明理而知春。
8、讀書(shū)，它給你力量，它使你創(chuàng)造奇跡。
9、與經(jīng)典同行，打好人生底色;同名著為伴，塑造美好心靈;與博覽同行，開(kāi)拓廣闊視野。
10、嘗遍天下美食，覺(jué)逍遙一生;看遍天下書(shū)籍，則不妄此生。(章巧君)
11、書(shū)海泛舟，不亦樂(lè)乎。(江琦)
12、與書(shū)本同行，攜智慧上路。
13、讀書(shū)滋養(yǎng)底氣，思考帶來(lái)靈氣。
14、最好的遇見(jiàn)，總在不經(jīng)意間，徜徉書(shū)間，常常遇見(jiàn)。
15、開(kāi)卷會(huì)友，良書(shū)為師。
16、知書(shū)達(dá)理促和諧，博古通今創(chuàng)一流。
17、也許一個(gè)人的肉體可以被禁銦，但一個(gè)人卻可以自由的飛翔，那是因?yàn)橛袝?shū)在。(李菁菁 )
18、體味不斷求知的樂(lè)趣，明白學(xué)無(wú)止盡的道理。(劉澤)
19、閱讀，讓心靈去旅行，讓身體在放假。
20、書(shū)是一塊加了奶酪的面包，咬的越大，嚼得越細(xì)，味道越香，越甜越可口。(劉飛燕)
21、讀古典名著，品文學(xué)精髓，聽(tīng)世界心聲。(應(yīng)玫青)
22、書(shū)是人生旅途中最美的風(fēng)景，同時(shí)也是需要你用一生的時(shí)間去欣賞。(朱哲貞)
23、書(shū)如一盞明燈，讓你在黑暗中找到光明。(吳艷)
24、閱讀人生感悟的源泉。
25、香柏鼓風(fēng)古柏香，鑒詩(shī)閱書(shū)悅詩(shī)鑒。
勵(lì)志經(jīng)典書(shū)籍推薦
1、《人性的弱點(diǎn)》 戴爾·卡耐基 天津人民出版社
《人性的弱點(diǎn)》作為卡耐基最成功的勵(lì)志經(jīng)典。它改變了千千萬(wàn)萬(wàn)人的命運(yùn)。如何與陌生人熟絡(luò)有方，如何在演講時(shí)口吐蓮花，如何與另一半恩愛(ài)有加，在書(shū)中你能找到立竿見(jiàn)影的處事秘笈。將卡耐基的理論付諸實(shí)踐，打破思維定勢(shì)，使成功有跡可循，一起見(jiàn)證贊賞、微笑、真誠(chéng)、尊重的魔力。（推薦書(shū)：基本所有勵(lì)志書(shū)單必不可少的經(jīng)典佳作�。�
2、《羊皮卷》 卡耐基 企業(yè)管理出版社
《羊皮卷》從世界上最偉大的文獻(xiàn)中摘選并梳理出來(lái)的一本經(jīng)典巨著，被譽(yù)為全球成功人士的“啟示錄”和超越自我極限的“曠世奇書(shū)”。數(shù)部勵(lì)志經(jīng)典的精選，貼近生活的真實(shí)，揭示了希望、財(cái)富、幸福的真正秘密，以及怎樣追求到它們的法則。
3、《你不可不知的人性》 劉墉 湖南文藝出版社
《你不可不知的人性》的目的不只是要人知道人性的“丑”，更多希望大家在“了解”之后能有“諒解”，少生氣，多和氣，達(dá)致人際普遍的安穩(wěn)與從容。這是一部兼具深度、廣度、力度與溫度的力作。（推薦書(shū)：知人性�。�
4、《拿破侖·希爾成功學(xué)全書(shū)》 希爾 中國(guó)商業(yè)出版社
《拿破侖·希爾成功學(xué)全書(shū)》：拿破侖·希爾成功學(xué)著作的出版是20世紀(jì)美國(guó)重大事件之一。該書(shū)榮登世界暢銷書(shū)排行榜，全球暢銷量超過(guò)8000萬(wàn)冊(cè)�！跋柣饡�(huì)”是美國(guó)政商兩界頂尖人物的“進(jìn)修學(xué)院”，希爾則被稱為“百萬(wàn)富翁的創(chuàng)造者”。拿破侖·希爾總結(jié)出18項(xiàng)成功法則——改變?nèi)蚯f(wàn)人命運(yùn)的經(jīng)典法則——任何一個(gè)成功者都不會(huì)背離的成功定律。據(jù)說(shuō)，他的成功法則讓千百萬(wàn)人獲得財(cái)富，成為卓越的成功者。
5、《思考致富》 拿破侖·希爾 中國(guó)發(fā)展出版社
《思考致富》書(shū)中介紹的13個(gè)獲取財(cái)富的步驟為人們提供了一部最簡(jiǎn)捷、可靠的成功哲學(xué)，那些正在尋求明確人生目標(biāo)的讀者將從中獲益匪淺。
6、《喚醒心中的巨人》 安東尼·羅賓 中國(guó)城市出版社
《喚醒心中的巨人》：他影響了美國(guó)的商業(yè)歷史，改變了無(wú)數(shù)美國(guó)企業(yè)的命運(yùn)，勤奮，卓越，孜孜不倦的幫助企業(yè)訓(xùn)練人才，在這方面，他無(wú)疑是整個(gè)業(yè)界的標(biāo)桿。
7、《激發(fā)無(wú)限潛能》 安東尼·羅賓 中國(guó)城市出版社
如果你對(duì)自己的生活現(xiàn)狀不滿意，想要獲得更高質(zhì)量的生活，《激發(fā)無(wú)限潛能》將為你指點(diǎn)迷津，教導(dǎo)你如何駕馭你的個(gè)人和職業(yè)生活，如何贏得本應(yīng)屬于你的高質(zhì)量生活。如今，數(shù)百萬(wàn)人知曉了激發(fā)個(gè)人觀念潛能、實(shí)現(xiàn)自身一切目標(biāo)的方法。
8、《愛(ài)上生命中的不完美》 坎菲爾德 湖南文藝出版社
《愛(ài)上生命中的不完美》講述了50余篇溫馨感人的家庭故事，這些故事涵蓋廣泛，寓意深刻。比如媽媽和女兒之間的私語(yǔ)，爸爸和兒子之間的盟約，家庭成員間在困難來(lái)臨時(shí)的相互支持等。整體文風(fēng)格活潑幽默，譯文用語(yǔ)雅致。原汁原味的英文，優(yōu)美感性的中文，使人不自覺(jué)沉浸其中，受到心靈的洗滌和滋養(yǎng)。
9、《積蓄正能量》 詹姆士·艾倫 中國(guó)華僑出版社
《積蓄正能量》是詹姆士·艾倫著作的精華，選自其最具代表性的作品。書(shū)中充分展現(xiàn)了艾倫對(duì)人生的深刻思考，對(duì)心靈快樂(lè)和精神富足的追求，具有一種積極向上的正能量。作者在書(shū)中表達(dá)這樣的觀點(diǎn)：人應(yīng)該用愛(ài)、用樂(lè)觀積極的意念改變一切，做自己思想的主人，方能達(dá)到理想的人生境界。
10、《秘密》 拜恩 湖南文藝出版社
如果這世界上有一本魔術(shù)書(shū)，能讓你從絕境中脫困，瞬間感受海闊天空，那就是《秘密》。如果這世界上有一本幸福書(shū)，能讓你離苦得樂(lè)，感覺(jué)創(chuàng)意活力源源不絕，那就是《秘密》。如果這世界上有一本魔法書(shū)，能讓你擁有心想事成的能力，“每”夢(mèng)成真，那就是《秘密》�！钚李l
世界讀書(shū)日的簡(jiǎn)介
“世界讀書(shū)日”全稱“世界圖書(shū)與版權(quán)日”，又稱“世界圖書(shū)日”，最初的創(chuàng)意來(lái)自于國(guó)際出版商協(xié)會(huì)。1995年，聯(lián)合國(guó)教科文組織宣布4月23日為“世界讀書(shū)日”，同時(shí)這一天也是西班牙著名作家塞萬(wàn)提斯和英國(guó)著名作家莎士比亞的辭世紀(jì)念日。
世界讀書(shū)日的主旨宣言為：“希望散居在全球各地的人們，無(wú)論是年老還是年輕，無(wú)論你是貧窮還是富有，無(wú)論你是患病還是健康，都能享受閱讀的樂(lè)趣，都能尊重和感謝為人類文明作出巨大貢獻(xiàn)的文學(xué)、文化、科學(xué)思想大師們，都能保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)�！泵磕辏凇笆澜缱x書(shū)日”的這一天，世界100多個(gè)國(guó)家都會(huì)舉辦各種各樣的慶祝和圖書(shū)宣傳活動(dòng)。
世界讀書(shū)日的由來(lái)
聯(lián)合國(guó)教科文組織選擇4月23日成為世界讀書(shū)日的靈感來(lái)自于一個(gè)美麗的傳說(shuō)。4月23日是西班牙文豪塞萬(wàn)提斯的忌日，也是加泰羅尼亞地區(qū)大眾節(jié)日“圣喬治節(jié)”。實(shí)際上，同一天也是莎士比亞出生和去世的紀(jì)念日，又是美國(guó)作家納博科夫、法國(guó)作家莫里斯·德魯昂、冰島諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主拉克斯內(nèi)斯等多位文學(xué)家的生日，所以這一天成為全球性圖書(shū)日看來(lái)“名正言順”。
聯(lián)合國(guó)教科文組織在1972年向全世界發(fā)出“走向閱讀社會(huì)”的召喚，要求社會(huì)成員人人讀書(shū)，圖書(shū)成為生活的必需品，讀書(shū)成為每個(gè)人日常生活不可或缺的一部分。1995年，聯(lián)合國(guó)教科文組織宣布4月23日為“世界讀書(shū)日”，致力于向全世界推廣閱讀、出版和對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)。
“我們必須能夠讓每一個(gè)地方每一個(gè)人都獲得圖書(shū)。”這是聯(lián)合國(guó)教科文組織創(chuàng)意、文化產(chǎn)業(yè)與版權(quán)部主任兼教科文組織出版社社長(zhǎng)米拉格羅斯·德?tīng)枴た屏_爾女士曾多次強(qiáng)調(diào)的一句話。自“世界讀書(shū)日”宣布以來(lái)，得到了全球社會(huì)各界的熱切響應(yīng)，并發(fā)展為尤其重視針對(duì)青少年的活動(dòng)，目的是培養(yǎng)孩子們的閱讀習(xí)慣、人文精神，引導(dǎo)他們尊重知識(shí)。因此，在每年的4月23日，作家、出版商、教師、圖書(shū)管理員、私立或公立學(xué)校的教育工作者、學(xué)生、人道主義者、大眾媒體，以及全球各國(guó)愛(ài)書(shū)的人已經(jīng)把讀書(shū)日的宣傳活動(dòng)演變成一個(gè)熱鬧的歡樂(lè)節(jié)日。
但是，在中國(guó)，這個(gè)世界性的讀書(shū)日還未被社會(huì)公眾所知曉，更談不上是節(jié)日。據(jù)搜狐讀書(shū)網(wǎng)站2004年調(diào)查顯示：知道“世界讀書(shū)日“的人僅占6%，27%的人雖聽(tīng)說(shuō)過(guò)但不知詳情，67%的人從未聽(tīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)日子。
閱讀對(duì)人的成長(zhǎng)的影響是巨大的，一本好書(shū)往往能改變?nèi)说囊簧�。而一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。為共建和諧社會(huì)，進(jìn)一步激發(fā)全面讀書(shū)的熱情，讓我們認(rèn)真讀一本好書(shū)吧!
世界讀書(shū)日設(shè)立目的
聯(lián)合國(guó)教科文組織選擇4月23日成為世界讀書(shū)日的靈感來(lái)自于一個(gè)美麗的傳說(shuō)。4月23日是西班牙文豪塞萬(wàn)提斯的忌日，也是加泰羅尼亞地區(qū)大眾節(jié)日“圣喬治節(jié)”。實(shí)際上，同一天也是莎士比亞出生和去世的紀(jì)念日，又是美國(guó)作家納博科夫、法國(guó)作家莫里斯·德魯昂、冰島諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主拉克斯內(nèi)斯等多位文學(xué)家的生日，所以這一天成為全球性圖書(shū)日看來(lái)“名正言順”。
聯(lián)合國(guó)教科文組織在1972年向全世界發(fā)出“走向閱讀社會(huì)”的召喚，要求社會(huì)成員人人讀書(shū)，圖書(shū)成為生活的必需品，讀書(shū)成為每個(gè)人日常生活不可或缺的一部分。1995年，聯(lián)合國(guó)教科文組織宣布4月23日為“世界讀書(shū)日”，致力于向全世界推廣閱讀、出版和對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)。
“我們必須能夠讓每一個(gè)地方每一個(gè)人都獲得圖書(shū)�！边@是聯(lián)合國(guó)教科文組織創(chuàng)意、文化產(chǎn)業(yè)與版權(quán)部主任兼教科文組織出版社社長(zhǎng)米拉格羅斯·德?tīng)枴た屏_爾女士曾多次強(qiáng)調(diào)的一句話。自“世界讀書(shū)日”宣布以來(lái)，得到了全球社會(huì)各界的熱切響應(yīng)，并發(fā)展為尤其重視針對(duì)青少年的活動(dòng)，目的是培養(yǎng)孩子們的閱讀習(xí)慣、人文精神，引導(dǎo)他們尊重知識(shí)。因此，在每年的4月23日，作家、出版商、教師、圖書(shū)管理員、私立或公立學(xué)校的教育工作者、學(xué)生、人道主義者、大眾媒體，以及全球各國(guó)愛(ài)書(shū)的人已經(jīng)把讀書(shū)日的宣傳活動(dòng)演變成一個(gè)熱鬧的歡樂(lè)節(jié)日。
發(fā)展歷史
1972年，聯(lián)合國(guó)教科文組織向全世界發(fā)出了“走向閱讀社會(huì)”的號(hào)召，要求社會(huì)成員人人讀書(shū)，讓讀書(shū)成為人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡牟糠帧?/p>
1995年，國(guó)際出版商協(xié)會(huì)在第二十五屆全球大會(huì)上提出“世界圖書(shū)日”的設(shè)想，并由西班牙政府將方案提交聯(lián)合國(guó)教科文組織。后來(lái)，俄羅斯認(rèn)為，“世界圖書(shū)日”還應(yīng)當(dāng)增加版權(quán)的概念，1995年11月15日，國(guó)際出版商協(xié)會(huì)正式確定，其后每年4月23日為“世界圖書(shū)與版權(quán)日”。
世界讀書(shū)日始于1995年，目的是推動(dòng)閱讀和寫(xiě)作，宣揚(yáng)跟閱讀關(guān)系密切的版權(quán)意識(shí)。
4月23日對(duì)于世界文學(xué)領(lǐng)域是一個(gè)具有象征性的日子，因?yàn)槿f(wàn)提斯、莎士比亞和加爾西拉索·德·拉·維加都在1616年的這一天去世。
此外，4月23日也是另一些著名作家出生或去世的日子，如莫里斯·德律恩、拉克斯內(nèi)斯、佛拉吉米爾·納博科夫、約瑟·普拉和曼努埃爾·梅希亞·巴列霍。
很自然地，1995年在巴黎召開(kāi)的聯(lián)合國(guó)教科文組織大會(huì)選擇這一天，向全世界的書(shū)籍和作者表示敬意;鼓勵(lì)每個(gè)人，尤其是年輕人，去發(fā)現(xiàn)閱讀的快樂(lè)，并再度對(duì)那些為促進(jìn)人類的社會(huì)和文化進(jìn)步做出無(wú)以替代的貢獻(xiàn)的人表示尊敬。
“世界讀書(shū)日”最初的創(chuàng)意來(lái)自于國(guó)際出版商協(xié)會(huì)。
1972年，聯(lián)合國(guó)教科文組織向全世界發(fā)出了“走向閱讀社會(huì)”的召喚,要求社會(huì)成員人人讀書(shū)，使圖書(shū)成為生活的必需品，讀書(shū)成為每個(gè)人日常生活不可或缺的一部分。
1995年，國(guó)際出版商協(xié)會(huì)在第25屆全球大會(huì)上提出“世界圖書(shū)日”的設(shè)想，并由西班牙政府將方案提交聯(lián)合國(guó)教科文組織。后來(lái)，俄羅斯認(rèn)為，“世界圖書(shū)日”還應(yīng)當(dāng)增加版權(quán)的概念。
于是，1995年10月25日——11月16日召開(kāi)的聯(lián)合國(guó)教科文組織第二十八次大會(huì)通過(guò)決議，正式確定每年4月23日為“世界圖書(shū)與版權(quán)日”。這一天也是作家塞萬(wàn)提斯和英國(guó)著名作家莎士比亞的辭世紀(jì)念日。
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