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      2. 暑假的日記

        時(shí)間:2022-09-18 16:42:30 暑假日記 我要投稿

        【精華】暑假的日記模板5篇

          一天的時(shí)間眼看就要結(jié)束了,相信大家這一天里都收獲頗豐吧,因此我們要寫好日記了。日記怎么寫才合適呢?以下是小編幫大家整理的暑假的日記5篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

        【精華】暑假的日記模板5篇

        暑假的日記 篇1

          今天晚上的我被嚇得都不敢動(dòng),任從汗水從我臉上滑過(guò)。我害怕得全身冒冷汗,四肢也開(kāi)始發(fā)麻。我全身都被被子包裹著,呼吸越來(lái)越困難,心臟一直怦怦跳。但是我不敢掀開(kāi)被子,我貪婪的吸著被子里一絲絲的空氣,卻連大氣也不敢出

          最后,掙扎了半天的我終于鼓足了勇氣,掀開(kāi)了一個(gè)小縫,但是這根本不管用,我感覺(jué)呼吸更困難了,我到底該怎么辦?心像一只焦急的兔子,我緊緊攥著我的衣領(lǐng)突然,我聽(tīng)到了媽媽的聲音,我刷的掀開(kāi)了被子,我,終于釋放啦!

        暑假的日記 篇2

          學(xué)校放暑假了,暑假時(shí)間很長(zhǎng),有兩個(gè)月。如果經(jīng)常跑到外面去玩,天氣很熱,那就會(huì)中暑。要是天天在家里睡覺(jué),不就成“懶豬”了嗎?怎樣才能過(guò)得有意義呢?于是,我決定制定一個(gè)暑假計(jì)劃。

          1、主要是把老師布置的暑假作業(yè)做完。

          2、每天安排2小時(shí)彈古箏,練一練手指。

          3、練習(xí)書法,寫寫毛筆字,讓自己的字寫得又好又快。

          4、報(bào)名參加繪畫培訓(xùn)班,學(xué)一學(xué)畫畫,增長(zhǎng)一項(xiàng)技能。

          5、每周安排一定時(shí)間學(xué)習(xí)英語(yǔ)、音標(biāo),讓自己能說(shuō)一口流利的英語(yǔ),當(dāng)然,發(fā)音也得準(zhǔn)哦!

          6、做了作業(yè),學(xué)了技能,當(dāng)然也得注意鍛煉身體啦!黃昏時(shí)候,就到室外騎騎自行車,或者到游泳池游泳。晚上還留一點(diǎn)時(shí)間看看課外書或電視。

          于是,我把以上的事情合理安排,訂了一張〈〈暑假作息時(shí)間表〉〉,并認(rèn)真執(zhí)行。這樣做,既不會(huì)感到無(wú)所事事,也不會(huì)感到過(guò)于疲勞,還可以學(xué)到新的知識(shí),增長(zhǎng)自己的綜合素質(zhì)。因此,我覺(jué)得今年的暑假十分豐富多彩。

        暑假的日記 篇3

          今天上午,我和媽媽到市賓館參加一個(gè)婚禮。吃完飯,我和幾個(gè)小伙伴在樓下水池邊玩“貓抓老鼠”的游戲。第一次是我來(lái)當(dāng)“貓”,該抓“老鼠”了,我不費(fèi)吹灰之力“老鼠”就束手就擒了。該另一個(gè)小朋友當(dāng)“貓”了,他很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)抓到一個(gè)“老鼠”,我有些大意了,誰(shuí)知我減速時(shí),他就猛撲過(guò)來(lái),我頓時(shí)心慌意亂,不知如何才好,想躲在水池邊的臺(tái)階上,可腳下一滑,“撲通”一聲掉進(jìn)水池里,信好水池的水淺,我趕緊扶著爬起來(lái),全身濕淋淋的,一副狼狽不堪的樣子,小伙伴們哈哈大笑,弄得我苦笑不得。

          小朋友們,你們玩耍是可一定要注意安全,可不要像我一樣毛手毛腳的呀!

        暑假的日記 篇4

          五月二日。我跟隨媽媽逛完武漢商場(chǎng),回家時(shí),前面人聲鼎沸。走近一看,一位身殘的年輕人,他沒(méi)有手,而且缺少一條右腿。這意味著什么?他不能用自己靈活自如的雙手去擁抱大自然,他不能讓自己走遍世界各地?伤麤](méi)有因?yàn)樯須埗鴮?duì)生活失去信心與熱愛(ài),他也沒(méi)有被殘酷的現(xiàn)實(shí)打擊得失去理想。我看見(jiàn),他推著白色的水彩,用自己唯一的左手握住毛筆,在地上書寫起自己的往事。

          他寫道:我從小就酷愛(ài)書法,想當(dāng)一位書法家。七歲時(shí)因一場(chǎng)大病,從此就成了個(gè)殘疾人,但我沒(méi)有對(duì)生活失去熱愛(ài),沒(méi)有放棄自己的理想。雖然我沒(méi)有手,但我的左腳是健全的,我可以用腳來(lái)托起我的理想。也許健全人想當(dāng)書法家并不難,但對(duì)于我來(lái)說(shuō)卻是那樣艱難,一開(kāi)始我不會(huì)用腳來(lái)握住筆,是心中的理想不停地鼓勵(lì)我……

          看到這里,周圍每一個(gè)人,眼圈都紅了。不知誰(shuí)說(shuō):“這字不僅好看,而且寫出了字的魅力!比巳哼會(huì)不時(shí)的傳來(lái)“嘖”,“嘖”的贊嘆聲。

          看著這清秀工整的字,撇得多么堅(jiān)強(qiáng),豎得那么有力量,橫得富有個(gè)性。這是浪漫瀟灑的字,這是詩(shī)意濃濃的字,這是世界上獨(dú)一無(wú)二的字。

          一位好心的阿姨從皮夾里抽出一張五元的人民幣輕輕放在叔叔面前,還說(shuō)了聲:“辛苦了,年輕人!笨粗@我也把自己正準(zhǔn)備買冰淇淋的兩元錢給了這位叔叔。人們也紛紛從皮夾里抽出錢來(lái)幫助他,隨著人群散去,媽媽叫我回去。我在心里默默的祈禱:但愿這位叔叔早日實(shí)現(xiàn)自己的理想。

        暑假的日記 篇5

          學(xué)習(xí),我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)是為了什么?或許有一些討好老師、家長(zhǎng)的同學(xué)是會(huì)說(shuō):“為了自己!”而要我說(shuō),學(xué)習(xí)是為了考試。不是嗎?你現(xiàn)在好好學(xué)習(xí),不就是為了考試嗎?

          在六年級(jí)的時(shí)候,我就已經(jīng)有了這個(gè)思想:我們?yōu)槭裁磳W(xué)習(xí)?為了在考初中是考出好成績(jī);為什么要考出好成績(jī)?是為了有更好的環(huán)境學(xué)習(xí)。然后,努力學(xué)三年,再考試,再學(xué)三年,再考,再學(xué),再考……人的'一生不就在學(xué)習(xí)、考試、學(xué)習(xí)、考試……中度過(guò)了嗎?這樣的人生不是太沒(méi)有意思了嗎?

          這個(gè)想法我也跟我的媽媽說(shuō)過(guò),媽媽竟對(duì)我說(shuō):“不對(duì)嗎,現(xiàn)在就要這樣!”

          唉!考試,能考出你對(duì)課本的了解,能考出你計(jì)算的能力,能考出你知道的歷史、地理……但是,它考不出你的實(shí)際能力,考不出你的交友能力,考不出你對(duì)社會(huì)的適應(yīng)能力,考不出你將來(lái)步入社會(huì)的應(yīng)酬、隨機(jī)應(yīng)變、靈活處理的能力。試想,一個(gè)滿腹詩(shī)經(jīng)的人,如果他沒(méi)有實(shí)踐能力,這種人,在社會(huì)上,只能是一個(gè)名副其實(shí)的書呆子。

          學(xué)習(xí)、考試、學(xué)習(xí)、考試……是想象力的克星,它們不住地剜殺著人們的想象力。

          舉幾個(gè)例子吧。

          在某市里,市長(zhǎng)從本市的各個(gè)高中里抽出了語(yǔ)、數(shù)、英皆優(yōu)的學(xué)生,把他們放在一起,對(duì)他們進(jìn)行了能力測(cè)試,當(dāng)他們過(guò)關(guān)斬將地通過(guò)層層篩選,最終留下了20個(gè)人,在最后一項(xiàng)測(cè)試中,他們前面考的都很好,唯獨(dú)一道題目:“請(qǐng)用小草和小花為主人公寫一篇童話故事,要求內(nèi)容新穎,條理清楚!焙芎(jiǎn)單的一個(gè)作文題,待主考官將其收上來(lái)時(shí),竟發(fā)現(xiàn)20個(gè)同學(xué)無(wú)一不是在寫小花很驕傲,看不起小草,后來(lái)知道了自己的不對(duì),改過(guò)自新,和小草成為好朋友的事情。

          為什么會(huì)出現(xiàn)這種事情?因?yàn)檫@20個(gè)人的思維都受到了定勢(shì),都認(rèn)為花是美的,所以是驕傲的,小草是平凡的,所以是謙虛的。毫無(wú)創(chuàng)新。

          再舉一例。

          有一次,一個(gè)小學(xué)招收到一個(gè)外國(guó)的老師,將他分到了一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)最優(yōu)秀的班級(jí)。

          那個(gè)外國(guó)老師走進(jìn)教室,告訴同學(xué)們,他今天上的是第一節(jié)課,不想搞的很緊張,在這個(gè)時(shí)候,他們的國(guó)家正在過(guò)圣誕節(jié),要同學(xué)們畫一個(gè)主題為圣誕節(jié)的畫。一節(jié)課后,同學(xué)們都畫好了,那個(gè)外國(guó)老師將畫收上來(lái),發(fā)現(xiàn)同學(xué)們畫的都是以圣誕樹為主題的畫,而且那棵圣誕樹都畫的差不多。后來(lái)才知道,學(xué)校為了歡迎這個(gè)外國(guó)老師,特地買了幾幅圣誕樹的畫,一班掛了一個(gè),而那班的同學(xué)畫的,都是他們班掛的那個(gè)。

          這說(shuō)明了什么?說(shuō)明了學(xué)生的想象力都已經(jīng)被考試、學(xué)習(xí)給剜殺了。

          但是,你有又怎么能不考試、不學(xué)習(xí)呢。

          我們都崇拜美國(guó)的教育,但是,美國(guó)之所以可以執(zhí)行那種教育,是因?yàn)樗麄兊膰?guó)家的科學(xué)、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá),而我們國(guó)家,還沒(méi)有達(dá)到那種程度,所以,我們暫時(shí)還不能施行那種教育。

          唉,我們這一輩,恐怕真的要在學(xué)習(xí)、考試中度過(guò)了。

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