【精選】暑假的日記模板合集6篇
時間如快馬般匆匆，一天又過去了，我們對人和事情也有了新的看法，讓我們今天做個總結，寫一篇日記吧。日記怎么寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的暑假的日記6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
暑假的日記 篇1
今天，我和媽媽來到了爸爸上班的地方——成都，過年了我們一家人也團聚了，爸爸很高興，不忙時就抽空帶我們出來玩。
年初二那天早上爸爸說：“今天早點起來吃過飯我?guī)銈內ヒ粋�好玩的地方。”大概十點左右我們來到了一個名為環(huán)球中心的綜合娛樂為一體的建筑物前。這個建筑物堪稱豪華，據(jù)說是亞洲第一大的獨體建筑，它的底部是一個銀色的長方體，長方體的上面有一個類似于梯形的建筑，不過梯形的上底是波浪形的。
進去之后，映入眼簾的是一個長五米，寬三米的長方形紙板，上面清楚地介紹了環(huán)球中心的樓層分布和每層樓的平面圖。我們在一樓，所以我們的視線不斷在一樓的平面圖上掃過。在一樓眾多的'建筑中，我一眼就看到了四個大字——海洋樂園。我心想：一定是海底世界，我要去看大白鯊，我就吵著鬧著要媽媽帶我去海洋樂園，按照平面圖，我們很快來到了海洋樂園的入口。門口的阿姨一見到我們就說：“請出示您的門票，如果沒有請到樓下售票處購買�！蔽覀儊淼搅素撘粯鞘燮碧幱^看海洋樂園的簡介，原來就是類似于歡樂谷的樣子，有：一個好大的人工“音樂泳池”就是會隨著音樂人們可以肆無忌憚的拍打浪花，非常的壯觀，還有大喇叭、激流勇進、沖浪滑板……”我真想馬上進去跳到水里，去感受一下刺激�？蓩寢屨f要有泳衣才能進去，我們都沒有帶，我們總不能穿著衣服進去晃一圈吧，再說都這個點了即便我們去買泳衣，時間也不夠，到時候還玩不盡興，改天再玩這個吧。我覺得媽媽的話也有道理，就這樣我放棄了玩海上樂園，因為我知道還有一個好玩的，那是在我們進來看平面圖簡介時我就已經(jīng)看好了的，就是四樓的環(huán)球冰上運動中心，我的提議得到了爸爸媽媽的同意，我興奮地蹦了起來，拉著他們趕緊乘坐電梯直奔四樓。哇!真是漂亮，比我想象的溜冰場還有壯觀，我更加興奮了。爸爸排了許久的隊才買到票，爸爸陪同我一起進去，第一次穿上帶“尖刀”的溜冰鞋，媽媽是嘮叨來嘮叨去，生怕我有閃失，誰成想我一上場就非�！袄暇殹�，媽媽都呆了，也把心放下了。我滑得那叫一個樂啊，直到開始半小時的清冰，我才依依不舍地停下來，真刺激!
我期待著下次的成都之旅!
暑假的日記 篇2
快要過年了，媽媽公司送了一大袋柚子。
我一看見媽媽提著又香又大的柚子回來了，心想一定很好吃，口水就直往下流。媽媽溫和地說：“小饞鬼!是不是想吃啦�！蔽夷搪暷虤獾鼗卮鸬溃骸笆堑��！薄澳呛冒�，可是得先回答一個問題，行嗎?”媽媽問道。我爽快地說：“行!”媽媽一本正經(jīng)地說：“送給爺爺奶奶4個、哥哥4個、妹妹4個，我們自己留4個，這一袋柚子夠嗎?”我在心里面迅速地算了算，一共需要16個。接著，我將所有的柚子倒出來，仔仔細細地數(shù)了起來，發(fā)現(xiàn)一共有16個。然后，我信心百倍地回答道：正好。媽媽說，為什么?于是，我就胸有成竹地講解給媽媽聽，我們需要的`柚子數(shù)是4x4=16個。剛才，我數(shù)了一下，這一袋正好是16個。媽媽說，除了用乘法，還有別的方法嗎?我想了想說，還可用加法算：4+4+4+4=16個。
媽媽聽了我的一番講解以后，臉上露出了滿意的笑容。
暑假的日記 篇3
暑假，是孩子們充滿歡聲笑語的世界；暑假，是孩子享受美好時光的日子，暑假，是輕松愉快的假日……暑假，對于每一個孩子來說，是美好的'、是快樂的，是無拘無束的，而這個暑假對我來說，是痛苦的、是傷心的，從來沒有過自由和自己的生活空間……
我每天都“背”著學習給予我的負擔和壓力，作業(yè)如山，壓力如海，成千上萬條題目等待著我；加上我的補習班，下面我給大家說凌晨幾件吧！
那天，我正坐在書房里做《暑假作業(yè)》快做到上午12點時，媽媽就捧著一堆作業(yè)，放到課桌上，指著它們說：“30分鐘做好，每本各做2頁�！蔽倚南耄骸皨屟剑傋隽�10頁暑假作業(yè)，準備休息一下的，沒想到，居然還要做其它的，唉！真累呀！”媽媽一，刺耳的尖叫聲，又在房間回蕩：“你發(fā)什么呆！快做！30分鐘后我來檢查！錯一條罰一頁！”
這種聲音已有100分貝，比噪音還煩。花了25分鐘，我好不容易做好，刺耳的尖叫聲又響起：“做好了，快來吃午飯，午飯吃好了，睡午覺。下午還有作業(yè)！”我聽了頭昏腦漲，差點暈過去。
我的暑假生活就這樣，沒有自由，沒有自己的生活空間，我真想說：“媽媽你就讓我輕松輕松吧，哪怕1個小時，不玩電腦也行！”
我的生活，我煩惱！
暑假的日記 篇4
我最愛畫畫，因為畫畫可以畫出很多美麗的東西。
我第一次在外面上美術課的時候，老師教我們畫很美的大蘑菇，老師先畫了一個半園形，接著畫出蘑菇柄，蘑菇的形狀就出來了，下面是涂色，要用黃色系和棕色系，第一次用黃色系，每種色系有四種顏色，有一、二、三和四種顏色，它們是從淺到深。先用黃色系的一號色來鉤邊，從外到里畫半圓形來涂底色，再用黃色系的二號色在一號色的基礎涂，涂的方法是一樣的，但要在最外圍留出一點點一號色，也就是不要把一號色全部涂滿，這樣就使所畫的物體看上去更有層次感，上三號和四號色的方法和上二號色的方法是一樣的，不一會我就把蘑菇的上面的半圓形的顏色就完成了。
我又開始給蘑菇柄上顏色，是用棕色系，先用棕色系的一號色來鉤邊，再用畫弧線的.方法來畫蘑菇柄，上二、三、四號顏色和上一號色的方法是一樣的，每上一種顏色都要留一點點前面的顏色。
我看見我畫好的蘑菇，我覺得畫的真美！我開心極了！
暑假的日記 篇5
《誰動了我的奶酪》是我在暑假里看的一本書，里面有4個角色：老鼠嗅嗅和匆匆還有小矮人哼哼和唧唧。現(xiàn)在故事開始啦：從前，老鼠嗅嗅和匆匆還有小矮人哼哼和唧唧在一個迷宮里尋找著一種黃澄澄、香噴噴的食物——奶酪。這四個小家伙每天都在迷宮里度過，尋找著香噴噴的奶酪。
迷宮中有許多曲折的走廊房間，有些房間中有一些美味的奶酪，但的地方還是角落和死胡同。有一天，它們終于在一個走廊的盡頭找到了奶酪C站，奶酪C站里有許多美味的奶酪。自從發(fā)現(xiàn)奶酪C站之后，老鼠嗅嗅和匆匆、小矮人哼哼和唧唧每天都來奶酪C站大口的吃些奶酪，老鼠嗅嗅和匆匆依舊和沒發(fā)現(xiàn)奶酪C站之前一樣，每天都起的很早，但小矮人哼哼和唧唧卻懶洋洋的，每天都起來的很晚，不管怎樣，他們找到了奶酪。他們從沒想過奶酪是哪兒來的，只是認為奶酪總是會在那里的。
每天，哼哼和唧唧到達奶酪C站后就感覺回到了家一樣大口大口的吃著奶酪，他們找到了奶酪，感覺實在太好了。就這樣，他們每天都是如此，早晨到達奶酪C站，晚上就回家里，第二天再過去�？墒怯幸惶欤麄兯膫�小家伙到達奶酪C站時沒有發(fā)現(xiàn)奶酪，里面只是空蕩蕩的，只有一些奶酪碎渣。老鼠嗅嗅和匆匆早就發(fā)現(xiàn)奶酪C站的變化，他們發(fā)現(xiàn)奶酪C站的奶酪堆越來越少，對這場突如其來的變化做好了心理準備，所以并不感到驚奇，但小矮人哼哼和唧唧沒有觀察奶酪的變化，所以驚奇不已，一下子呆住了，半天動不了。小老鼠們沒有理小矮人，只是一起跑進迷宮去尋找新的奶酪了。哼哼和唧唧終于緩過神來了，哼哼和唧唧很憤怒，說這個世界不公平，還用一切惡毒的語言去詛咒了拿走奶酪的人。兩個小矮人就是不能接受這一切，這一切怎么可能發(fā)生呢?它們沮喪的回到了家。
第二天，它們繼續(xù)來到奶酪C站，它們還抱有一絲希望，它們希望是昨天走錯了路�？墒撬鼈冨e了，奶酪C站依舊在那里，可里面還是空蕩蕩的。過了幾天，唧唧有些想去迷宮里找新的奶酪了，但他不想一個人去，它就去找哼哼，想讓它也一起，沒想到它們一會就吵了起來，它們不知道，就在他們爭吵的時候，小老鼠們已經(jīng)找到了奶酪，那些奶酪都在奶酪N站呢!過了大概10分鐘，唧唧不跟哼哼一起了——準確來說是哼哼不和唧唧去尋找奶酪。唧唧一個人走出了奶酪C站，走進了黑暗的迷宮里。
唧唧走啊走啊，覺得黑黑的'迷宮也不是那么的恐怖了，它便加快了腳步，走了2天，唧唧發(fā)現(xiàn)路邊有一些奶酪的碎渣，所以它認為馬上就可以找到新的奶酪站了，可當它到達奶酪站時才知道這是一個空的奶酪站，所以，他又走著走著，又發(fā)現(xiàn)了奶酪，它就馬上撿起來，聞了聞，沒想到已經(jīng)發(fā)霉了，唧唧很傷心沮喪，它已經(jīng)很餓了。唧唧又加快腳步走，在路上發(fā)現(xiàn)了不少奶酪，有的新鮮有的不新鮮甚至發(fā)霉，在之后的5天里，唧唧都走的很快，而且在墻上留下了不少話，以便他的朋友哼哼出來的話能找到路。又過了2天唧唧終于找到了奶酪N站，里面堆滿了奶酪，唧唧從沒見過這么多的奶酪，它開始還以為這是一個幻覺，直到他看見它的老鼠朋友嗅嗅和匆匆正在和他點頭揮手才明白這是真的，不是幻覺。唧唧很高興自己走出了奶酪C站，他不知道好朋友哼哼有沒有走出奶酪C站出來尋找奶酪，如果他走出奶酪C站，他就一定會來到奶酪N站的，因為唧唧在一路上寫下了許多話可以給哼哼當路標，哼哼一出來就可以看見，他不出來就可能會餓死在奶酪C站，唧唧當然希望它的好朋友不會餓死，但會不會餓死還得看哼哼自己愿不愿意走出奶酪C站。
讀了這個故事，我懂得了：我們應該隨著變化而變化，并享受變化!
暑假的日記 篇6
7月23日 星期四 天氣 晴
今天，我讀了數(shù)學家高斯小時候的故事，讀完后我很佩服他。
這個故事講的是高斯上二年級的時候，剛學加法不久，老師出了一道題：1 2 3 4 5 6 7 8 9 10=？高斯很快就將答案算了出來，老師聽了嚇了一跳，就問高斯如何算出來的？高斯答道：“我只是發(fā)現(xiàn)1和10的和是11，2和9的和也是11，3和8 的和也是11，4和7的和也是11，5和6的和也是11，又11 11 11 11 11=55。我就是這么算的.�！备咚归L大后，成為了一位很偉大的數(shù)學家。
高斯小的時候能將難題變成簡易，是他懂得觀察、尋求規(guī)則，才能化難為簡，他的這種精神值得我們學習。
【暑假的日記】相關文章：
暑假的日記06-11
暑假的日記06-29
暑假的日記10-20
暑假的日記03-08
暑假的日記01-04
暑假的日記05-10
暑假的日記05-06
暑假的日記07-21
暑假精彩暑假日記12-04
暑假日記5篇-暑假日記12-18