1. <rp id="zsypk"></rp>

      2. 小學體育中長跑說課稿

        時間:2021-04-10 15:09:10 說課稿 我要投稿

        小學體育中長跑說課稿

          “說課”是教學改革中涌現出來的新生事物,是進行教學研究、教學交流和教學探討的一種新的教學研究形式,也是集體備課的進一步發展,而【說課稿】則是為進行說課準備的文稿,以下是小編整理的小學體育中長跑說課稿,歡迎閱讀!

        小學體育中長跑說課稿

          一、指導思想

          隨著體育教育改革的不斷深入,體育教學不再局限于單純的技能傳授或身體素質發展。 而是朝著"育人為本、健康第一、以學生發展為中心"的理念發展。正是在這種理念的驅動 下,本課以"體驗觀察、啟發思維、合作互動"為主線,重點突出探究性學習和合作性學習, 力求創造和諧、寬松的學習氛圍,在教學過程中,既有教師組織、指導下的學練,又有學生 間的合作學習,培養了學生的主動思維能力。充分體現研究性學習方法在教學中的運用,培 養了學生的學習主動性,激發學生的學習興奮性,使學生在快樂、輕松、自主的氛圍中掌握 途中跑的基本技術動作,提高了途中跑的能力,發展了學生的身體素質,鍛煉學生吃苦耐勞 的精神品質,使學生的身心得到了有效的鍛煉。

          二、說教材

          教材內容為中長跑的途中跑的技術練習。 屬于田徑類模塊教學內容之一。 途中跑是中長 距離跑全程中距離最長的一段, 因而途中跑的技術, 將對全程跑的成績起到十分重要的`影響, 在途中跑的過程中,按照個人的速度、感覺,計劃分配全程體力,較好克服"極點"反應, 完成全程跑。 根據體育教學的目標任務和學生的實際情況, 培養學生對田徑運動的興趣和愛 好,使學生掌握一些田徑運動的基本知識,基本技術,基本技能和運用田徑運動項目科學鍛 煉身體,發展身體,增強體質,培養學生團結友愛,吃苦耐勞,奮發向上的精神的教學任務。

          三、教學內容的重點和難點

          教學重點:改進和提高途中跑的技術。

          教學難點:掌握正確的呼吸方法,并做到和跑的節奏相配合。

          四、學情分析

          本課的教學對象是高中二年級學生,這個年齡段的學生,生理和心理日趨成熟,認識和 理解能力也大大提高, 能夠接受難度高一點的體育技能教學。 盡管同學們的身體素質和模仿 能力等指標都不盡相同, 但他們的學習意識較強, 興趣較高, 有強烈的表現自我需要。 因此,在教學上首要措施就是激發學生的興趣,形成良好的師生互動關系,采用不同的教學方法, 促使學生主動學習。讓學生樂而不疲,變枯燥為趣味,進而在快樂活動中發展學生的途中跑 能力,對如何開展學習研究有了一定的認知基礎,應當充分利用這一資源,引導學生在學練 中自己探究、分析、合作,提高學生解決問題的能力。

          五、教學目標:

          1、認識目標:通過創設學習環境,使學生了解和掌握途中跑技術,激發學生的學習興 趣,培養學生積極參與體育活動的態度和行為。

          2、技能目標:通過學習,使 85%的學生能改進途中跑技術,發展學生的奔跑能力,提 高協調、速度素質。

          3、情感目標:培養積極參與的態度頑強拼搏的品質,感受合作互助的快樂和集體的榮 譽感,并逐步建立和諧的人際關系。

          六、教學的手段和方法

          (1)語言法(2)直觀法(3)完整法和分解法(4)重復練習法(5)變換練習法(6) 游戲法和比賽法(7)合作探究法

          1、激發學習興趣,調動練習積極性。

          在準備活動就通過自由跑、雙人操、名人效果的方法,調動起學生的情緒,為教學創設 一個輕松活躍的教學情境,改變枯燥、反復、單一的練習形式,采用多種練習形式,激發少 年人的好奇、好勝的心理,轉移生理疲勞的注意力,使學生忘記疲勞而全身心地投入到練習 中去。不僅課堂有一個教學情境,而且調動了學生主動學習的積極性。

          2、抓住主題,循序漸進,因材施教,突破重難點。

          本節課的重難點就是要解決途中跑的蹬擺技術,發展學生的奔跑能力。圍繞這個中心, 從課的準備活動就開始著手, 活動中以腿部蹬擺為主要活動內容, 使學生在無意中就已經開 始接觸途中跑的部分技術內容了,基本部分開始后,通過走、跳走、后蹬跑過渡到完整跑等方式,循序漸進,突破重點和難點。再通過新穎的十字跑和游戲練習法去完善、鞏固、提高 途中跑技術,發展學生的奔跑能力,實現課的目標。

          3、以人為本,教書育人,陶冶情操,發展和諧的人際關系。

          從課的開始階段就營造出一種輕松、愉快的氛圍,并采用多種有趣的練習方法,互相學 習、互相指導、互相鼓勵,加強了同學間的相互交流,減輕教學傳授壓力,使練習變枯燥為 有趣,從而達到愉樂身心目的,用競賽法練習,不僅提高了學生們的斗志,而且加強了學生 間的凝聚力,增強了同學們的集體觀念。用身體練習去磨練學生頑強拼搏的意志品質,形成 積極向上的精神面貌。

          七、說教學程序:

          (一)、準備階段:

          1、心理的準備:通過課堂常規達到收心聚意作用,闡述課的內容、目標使學生從心理 上做好學前準備。

          2、生理上的準備:采用花樣跑、雙人操的方式,調節學生的生理機能,激發和提高學 生學習的興趣和興奮性,為課堂教學做必要的物質條件上的準備。

          (二)、學習階段

          A》循序漸進教學,由走、跳逐漸過渡到跑,由腿部單周期的蹬擺練習發展到連續完整 的途中跑蹬擺技術。從單純的技術教學發展到激烈的比賽教學上。

          B》通過反復練習、觀摩、對比,采用趣味游戲的練習形式,調動和發揮學生的主動學 習潛力和積極性,達到鞏固、完善、提高途中跑技術。

          (三)、結束階段

          生理和心理上的放松:通過意念引導、物理性質、娛樂活動達到放松身、心的目的。

          八、教學效果評價

          1、教學評價:通過學習老師評、學生評,對本課技術教學和情感教學做一個總結。 2、預計 85%以上的學生能初步掌握課所學的動作技術。 3、預計本堂課學生的運動強度為中等,最高心率 130 次每分鐘左右,平均心率 100 次每分鐘,練習密度為 35%-----38%左右。 4、測量心率方法:對同一個學生,在開始熱身后、學習提高后和整理恢復后進行把持 脈搏,來測量心率。

          九、教學場地和器材

          田徑場、錄音機、4 面異色旗、4 只筆、4 個教案夾、12 張圖片

        【小學體育中長跑說課稿】相關文章:

        小學體育說課稿15篇02-17

        體育說課稿01-20

        小學體育水平3跪跳起說課稿11-04

        體育頌說課稿11-08

        體育《攀爬》說課稿11-04

        小學體育說課稿--《“小白兔去上學”》11-24

        中長跑教學反思04-18

        《跳繩》體育說課稿【精選】03-24

        初中體育說課稿02-07

        民間體育說課稿11-04

        99热这里只有精品国产7_欧美色欲色综合色欲久久_中文字幕无码精品亚洲资源网久久_91热久久免费频精品无码
          1. <rp id="zsypk"></rp>

          2. 在线好屌妞国产精品 | 亚洲一区二区三区日本久久九 | 玖玖精品国产一区 | 亚洲精品一级在线观看 | 亚洲自拍中文字幕在线 | 亚洲精品中文子幕乱码 |