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《節(jié)約用電》說課稿
“說課”是教學改革中涌現(xiàn)出來的新生事物,是進行教學研究、教學交流和教學探討的一種新的教學研究形式,下面是小編收集整理的《節(jié)約用電》說課稿,希望對你有所幫助!
《節(jié)約用電》說課稿
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師:
你們好!我說課的內(nèi)容是龍教版小學信息技術(shù)第六冊第三課《節(jié)約用電》。下面我將從以下幾個方面來說課。
一、說教材
。ㄒ唬、教材分析
本節(jié)課的主題是《節(jié)約用電》,在現(xiàn)實生活中,人們往往因缺乏科學的節(jié)約用電常識和“小竅門”,造成不必要的浪費現(xiàn)象普遍存在。如今,社會上提倡低碳,節(jié)約用電正是其中的一個方面,作為一名小學生,我們更應該了解電對我們?nèi)藗兩畹闹匾裕W會節(jié)電的各種小竅門,爭做節(jié)電小衛(wèi)士,為低碳生活出一份力。
因此,在設(shè)計本課教學時,利用學生的各種實踐性活動更深入地認識到節(jié)約用電的重要性,在此過程中對小學階段所學的信息技術(shù)加以綜合運用,學生利用信息技術(shù)手段收集信息、共享、分析整理、制作交流。
。ǘ、學情分析
高年級學生已經(jīng)具備了對信息進行分類、整理、交流的能力,同時也已經(jīng)對計算機的使用有了一定的基礎(chǔ)。但是由于學生的個性差異、知識差異、情感差異,在進行小組合作學習時,還會出現(xiàn)很多問題,所以教師一定引導學生,真正發(fā)揮出小組合作學習優(yōu)勢。
(三)、教學目標
1、知識目標
(1)學生對計算機和網(wǎng)絡的綜合運用。
。2)了解掌握節(jié)約用電的方法和竅門。
2、能力目標
(1)網(wǎng)絡搜集整理信息的能力。
(2)論壇回復主題帖的能力。
(3)利用網(wǎng)絡搜集到信息并進行作品創(chuàng)作的能力。
3、情感目標
通過學習,使學生感受到電資源的可貴,倡導節(jié)約用電從我做起,從身邊做起。
。ㄋ模┙虒W重難點:
重點:掌握上網(wǎng)搜集信息的方法
難點:了解各種節(jié)約用電的小竅門、小知識
二、說教法
本節(jié)課是在moodle平臺上進行教學活動的。采用任務驅(qū)動教學法,從一些學生喜聞樂見的信息處理任務出發(fā),引導學生由易到難完成任務,以培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識,使學生具有獲取、傳輸、處理和應用信息的能力,從而把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習的手段。
三、說教學活動
本節(jié)課主要采用自主學習和小組合作學習的方法。
本節(jié)課的教學環(huán)節(jié)如下:1、課前準備2、情景導入激發(fā)興趣3、自主學習4作品展示與評價5、課后延伸
。ㄒ唬、課前準備和導入部分
在上這節(jié)課之前,我布置了預習,讓學生了解自己家電器的功率分別是多少瓦,記錄電器每天平均時間使用及了解當?shù)鼐用裼秒姷碾娰M標準,為上課做好充分的`準備。這樣學生得到的收獲就會更加深刻、更加豐富,初步獲得了現(xiàn)代社會所需要的實踐能力。
在導入部分播放黑河夜景視頻激發(fā)學生學習興趣,讓學生了解電在我們生活、生產(chǎn)中的重要性。
。ǘ┳灾鲗W習
學生通過Moodle教學平臺,了解本節(jié)課的學習任務。
任務一、完成家庭用電情況調(diào)查表
任務二、收集有關(guān)節(jié)約用電小知識、小竅門
任務三、制作節(jié)電宣傳海報
學生將課前了解到的家庭用電情況在Moodle平臺上以wiki的方式提交保存。學生交流家庭用電情況。
每個主題活動,幾乎都需要搜集資料,而在幾個搜集資料的途徑中,利用Internet上的搜索引擎則最為方便、快捷。本課以節(jié)約用電為主題活動,查找有關(guān)節(jié)約用電小知識、小竅門相關(guān)資料,只需在百度下輸入相關(guān)文字,資料便呈現(xiàn)眼前,圖、文、音、像,應有盡有。最大限度地節(jié)約了學生查書籍圖書的時間。我在Moodle教學平臺中設(shè)置“我收集的關(guān)于節(jié)電知識討論區(qū)”讓學生把收集到的節(jié)電知識與同學們分享。
學生利用任務二中收集到的資料,在電腦上使用PPT設(shè)計制作節(jié)電宣傳海報,并上傳作品到Moodle平臺中。利用moodle的討論區(qū)可以上傳附件的功能實現(xiàn)作品上傳,這種方式適合于學生作品是圖片作品,學生可以通過回復貼子的方式對其他同學的作品給出自己的評論,這種方式就像集體討論,最能碰撞出學生思維的火花。
。ㄈ┳髌氛故九c評價
學生在完成作品后上傳到作品討論區(qū)中。在和老師同學交流之后,可以取回修改或正式提交。學生的作品可以自評、學生互評、師評,并討論區(qū)中進行打分。得出的優(yōu)秀作品,通過平臺展示,讓學生有自豪感。
學生的成果需要得到肯定,這樣才能最大限度地調(diào)動積極性. 老師的口頭贊賞固然重要, 但評價方式如果能做到獨具匠心就更好了.我利用各種稱號的圖片,配有文字的評價和祝賀語,一次又一次地讓學生的學習熱情高漲。
。ㄋ模┱n后延伸
1、將本節(jié)課的知識在自己家實踐一下。
2、你為學校提供有關(guān)節(jié)約用電的建議
3、參與“地球一小時”活動
課外延伸讓學生帶著問題走出課堂,培養(yǎng)學生的問題意識。
以上是我的說課,有不妥之處請各位領(lǐng)導和老師給予批評和指教。謝謝!
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