用QQ交流說課稿示例
一、明地位 說教材
本課是福建教育出版社《小學(xué)信息技術(shù)》五年級上冊第11課的內(nèi)容。是在學(xué)生已具備一定的網(wǎng)絡(luò)操作技能的基礎(chǔ)上展開教學(xué)的，意在讓學(xué)生通過了解、掌握和運(yùn)用QQ的有關(guān)知識，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算機(jī)綜合應(yīng)用能力及增強(qiáng)與他人溝通交流的能力。
二、定目標(biāo) 說教法
知識與技能：學(xué)會申請QQ號并添加好友；用QQ進(jìn)行文明交流和點(diǎn)對點(diǎn)傳輸文件。
過程與方法：通過交流、合作等形式，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，在任務(wù)情境中提高學(xué)生的動手能力
情感態(tài)度與價(jià)值觀：知道網(wǎng)絡(luò)安全防范知識并能進(jìn)行文明交流；通過因特網(wǎng)體驗(yàn)用QQ交流的便捷和樂趣。
1、提出創(chuàng)新任務(wù)：“添加班上其他同學(xué)或老師為ＱＱ好友，進(jìn)行交流，并互換上節(jié)課制作的福建名人卡”。
2、學(xué)生操作完成后，交流實(shí)踐體驗(yàn)。
設(shè)計(jì)意圖：《信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》提倡在實(shí)踐中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中實(shí)踐。讓學(xué)生在“玩”中應(yīng)用軟件，加深對所學(xué)的知識的理解，真正做到學(xué)以致用，并體驗(yàn)成功的喜悅。
請學(xué)生運(yùn)用QQ，與老師或同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得，聊一聊“這節(jié)課學(xué)到了什么？”“最喜歡課堂的哪個環(huán)節(jié)？”等。
�。墼O(shè)計(jì)意圖：通過交流，回顧本節(jié)課知識、體驗(yàn)，讓學(xué)生將所學(xué)的信息技術(shù)積極地應(yīng)用到實(shí)踐活動中，體現(xiàn)信息技術(shù)在“學(xué)中用“、“用中學(xué)”的'特點(diǎn)。］
三、深提煉 說亮點(diǎn)
�。�、分層教學(xué)，關(guān)照全體。
為突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，多次設(shè)計(jì)分層任務(wù)，體現(xiàn)“為了每一位學(xué)生的發(fā)展”的核心理念，為不同水平的學(xué)生提供合適的發(fā)展空間，挖掘?qū)W生潛力，使全體學(xué)生的能力得到充分的發(fā)揮。
２、在“玩”中學(xué)，在“用”中學(xué)。
將QQ軟件的應(yīng)用貫穿教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)，體現(xiàn)信息技術(shù)課在“學(xué)中用”、在“用中學(xué)”的特點(diǎn)，讓學(xué)生在“玩”中，積極主動的學(xué)習(xí)，真正做到“勤于動手，樂于探究”。
【用QQ交流說課稿示例】相關(guān)文章：
用QQ交流的說課稿04-06
《手指》說課稿示例06-11
《北京》說課稿示例06-11
《秋天》說課稿示例06-11
開放與交流說課稿02-05
用杯弓蛇影造句示例06-12
用伴隨造句示例06-12
用創(chuàng)造造句的示例06-11