勞技說課稿怎么寫
一、本課是初中勞技教材重要內(nèi)容之一
通過開展活動，旨在培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力，理論聯(lián)系實踐的能力，拓展學(xué)生的視野，激發(fā)他們熱愛勞動，尊重勞動人民的情感，樹立正確的勞動觀念和良好的勞動習(xí)慣
�。ㄒ唬┗诒菊n的性質(zhì)和特點，也基于學(xué)校的現(xiàn)實資源和條件，我從三個維度確立了以下活動目標(biāo)： 知識目標(biāo)：了解 的基本方法
能力目標(biāo)：通過學(xué)生觀察、動手操作來培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力和實踐能力
情感目標(biāo)：通過操作進一步培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生良好的操作習(xí)慣?發(fā)揮集體智慧，培養(yǎng)學(xué)生互幫互學(xué)，團結(jié)協(xié)作精神（二）根據(jù)本課題的內(nèi)容和地位，我確定本課題的
重點是：學(xué)生生活中雖然經(jīng)常 但親手制作的少。 本課將 的制作作為重點。為突出重點，把時間留給學(xué)生，首先，我將上課內(nèi)容做成課件，將相關(guān)的知識介紹給學(xué)生課前瀏覽，上課時只介紹必須的知識，其次，操作訓(xùn)練時將連續(xù)的操作過程分解成幾個觀鍵的技術(shù)點進行示范，讓學(xué)生逐步模仿。通過課件，教師講解、示范、學(xué)生模仿、練習(xí)，使學(xué)生能熟練掌握制作過程。
難點是：由于學(xué)生初次制作 ，心中沒數(shù)，因此我將 作為重點為了突破重點，我在知識介紹中重點播放 的視頻，親自示范并在學(xué)生操作過程中加強巡視和指導(dǎo)。 為了達到本課題設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合教材和學(xué)生實際，我再從教法和學(xué)法上談?wù)劊?/p>
二、其與本課的特點，我主要采用了以下的教學(xué)方法
�。ㄒ唬┲庇^演示法：利用圖片、實物、多媒體等手段進行直觀演示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，促進學(xué)生對技能的掌握。
�。ǘ┣榫耙龑�(dǎo)法：借助多媒體音、行、色、動的強大優(yōu)勢，及事先準備好的成品進行直觀演示。有效調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性。還有（三）講練結(jié)合法等
三、這節(jié)課我還指導(dǎo)學(xué)生運用
�。鹤詫W(xué)法、模仿法、比較法、實踐法。合作學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)方法。（這樣有利于：最大限度的發(fā)揮學(xué)生的主動性，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，初步培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。）?
四、結(jié)合新課改模式，我設(shè)計了本課的教學(xué)環(huán)節(jié)?
（一）欣賞導(dǎo)入，激發(fā)興趣。（5分鐘）
1、課件播放：（伴著優(yōu)美的音樂，展示 的完成作品。學(xué)生欣賞）
2、實物展示：老師把實物作品展示給學(xué)生欣賞。
3、（同學(xué)們，你們想知道這些美麗的作品是怎么制作出來的嗎？讓我們一起走進 的世界，學(xué)習(xí)
的 方法，爭取每人都做出自己喜歡的作品吧！） （這樣以視覺享受的方式吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的好奇心和學(xué)習(xí)興趣。）
�。ǘ﹨R報交流，展示探究成果。（5分鐘）
課前同學(xué)們進行了預(yù)習(xí)，請各小組代表上臺講解對 的了解，內(nèi)容涉及到 的知識、注意事項、操作過程等方面。同學(xué)們共同感受 的魅力。
（這是一個課前準備作業(yè)，讓學(xué)生通過合作搜集息，培養(yǎng)他們搜集信息和處理信息的能力，很好的激發(fā)他們探求未知的興趣和主動學(xué)習(xí)的意識。）
�。ㄈ┛鞓穼W(xué)習(xí)，操作體驗。
你想制作自己的 作品嗎？我們一起開始學(xué)習(xí)吧！
1、認識
�。�1）以小組為單位看制作 視頻？
�。�2）以小組為單位合作探究。
�。�3）小組代表發(fā)言，交流對以上內(nèi)容的理解。老師適當(dāng)指點和提示。
�。ㄟ@樣通過同學(xué)們的觀察、討論和交流，發(fā)現(xiàn)奧秘，鍛煉學(xué)生的觀察力和合作能力，培養(yǎng)學(xué)生注意細節(jié)和邊觀察邊思考的良好習(xí)慣。）
2、實踐練習(xí)
�。�1） 的程序及注意事項（多媒體提示） （2）以小組為單位開始活動，老師巡回指導(dǎo)。
�。ㄓ枚嗝襟w給學(xué)生以提示，考慮大部分同學(xué)是初次接觸，難免生疏，為了防止出錯，給學(xué)生進行提示，免除學(xué)生無從下手的`焦慮感。在小組內(nèi)活動，同學(xué)之間可以隨時交流，共同進步，解決本課重難點。學(xué)生在操作中相互檢查、相互糾錯，以快待慢，達到共同提高的目的。）
3、小結(jié)及活動感受
以個人發(fā)言的方式，評價自己的活動效果，交流成敗的體驗。老師鼓勵同學(xué)們把課堂上沒完成的作品課后堅持完成。
�。ㄔ谶@個環(huán)節(jié)中讓學(xué)生談收獲，談體會，學(xué)生對本節(jié)課的內(nèi)容有一個清晰的認識，學(xué)生可能同學(xué)們可能對知識的體會較多，而對探究學(xué)習(xí)的過程與方法，情感態(tài)度價值觀不一定總結(jié)的很好，教師要適當(dāng)?shù)难a充和引導(dǎo)，同時提出新的要求，既給學(xué)生留下一個美好的懸念，又給學(xué)生課下探究學(xué)習(xí)指明了方向。同學(xué)之間互相學(xué)習(xí)和借鑒。體現(xiàn)成功的快樂。）?（四、）拓展延伸
元旦快到了，有興趣的同學(xué)可以以小組為單位制作 。進行創(chuàng)意大比拼。評選優(yōu)勝小組。 （這樣有利于激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。）
接下來呈現(xiàn)的是我的板書設(shè)計：是 主要制作流程。能充分體現(xiàn)本節(jié)課的重難點，達到幫助學(xué)生梳理知識體系的目的。
五、最后我說一說體會與反思
勞技課程為學(xué)生的成長打開了另一扇窗子，使學(xué)生的學(xué)習(xí)生活豐富多彩起來，為學(xué)生的個性化發(fā)展提供了空間和可能。為教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)注入了精神動力。使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂趣，這是我心中永遠追隨的課堂。我的說課完畢。謝謝大家！
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