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      2. 《專利權(quán)》說課稿

        時(shí)間:2021-06-13 15:26:59 說課稿 我要投稿

        《專利權(quán)》說課稿范文

          一、說教材

        《專利權(quán)》說課稿范文

         。ㄒ唬┱f教材的地位和作用

          《專利權(quán)》是選自,主要介紹專利權(quán)主體、客體、以及內(nèi)容,本節(jié)課的內(nèi)容是在學(xué)專利之后編排的,專利權(quán)說課稿。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),既可以對(duì)專利的知識(shí)進(jìn)一步鞏固和深化,又可以為后面學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),所以專利權(quán)是本章的重要內(nèi)容。

         。ǘ┱f教學(xué)目標(biāo)

          根據(jù)教材特點(diǎn)、學(xué)生心理、智力發(fā)展水平以及他們的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和情感需求,我確定本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)為:

          1、知識(shí)目標(biāo):通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),知道專利權(quán)、專利法的概念,能準(zhǔn)確的說出專利權(quán)的主體,準(zhǔn)確區(qū)分專利權(quán)的客體屬于哪一類型,及不受專利法保護(hù)的智力成果。

          2、能力目標(biāo):通過師生互動(dòng),使學(xué)生能把專利勸的內(nèi)容能夠于實(shí)際生活中的例子聯(lián)系起來。

          3、情感目標(biāo):通過專利權(quán)的教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生從現(xiàn)實(shí)生活中的案例出發(fā),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

          (三)說教學(xué)重難點(diǎn)

          本著課程標(biāo)準(zhǔn)以及本節(jié)課的特點(diǎn)和學(xué)生的一些實(shí)際情況,我確定的教學(xué)重難點(diǎn)是:

          1、重點(diǎn):專利權(quán)主體的確定和客體的類型

          2、難點(diǎn):職務(wù)發(fā)明與非職務(wù)發(fā)明的的區(qū)別和實(shí)用新型的確定,教案《專利權(quán)說課稿》。

          下面,為了講清重難點(diǎn),使學(xué)生能達(dá)到本節(jié)課設(shè)定的目標(biāo),再?gòu)慕谭ê蛯W(xué)法上談?wù)劊?/p>

          二、說教法和學(xué)法

          教學(xué)是門藝術(shù),既需要規(guī)范性,更需要?jiǎng)?chuàng)造和有所實(shí)踐,針對(duì)本課內(nèi)容,我設(shè)計(jì)了以下幾種教法:講授法、問答法、練習(xí)法。通過以上的教學(xué)方法,并且結(jié)合板書、ppt直觀教學(xué)等教學(xué)手段,可以讓學(xué)生通過對(duì)案例材料的分析,找到問題所在及解決問題的辦法,有利培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力,分析問題、解決問題的能力。同時(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒和積極性,發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用。

          三、說教學(xué)程序

          根據(jù)以上分析,我將本節(jié)的'教學(xué)程序安排如下:

          1、導(dǎo)入新課:呈現(xiàn)圖片,然后提出問題:“這是我院2006級(jí)計(jì)算機(jī)科技與技術(shù)專業(yè)周偉同學(xué)在校期間設(shè)計(jì)并提交的‘可拆卸式暖手袋加熱器’的一項(xiàng)專利,同學(xué)就PPT展示的圖片想想專利權(quán)包括那些內(nèi)容”

          2、新科講授:

         。1)學(xué)生回答完問題后,教師對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行總結(jié)。指出周偉是專利權(quán)的主體,“可拆卸式暖手袋加熱器”這一項(xiàng)專利是專利權(quán)的客體,周偉享有的獨(dú)占權(quán)和所有權(quán)是專利權(quán)的內(nèi)容。

          (2)學(xué)生對(duì)專利權(quán)有一個(gè)初步的了解之后,接下來我會(huì)對(duì)專利權(quán)的主體、客體、內(nèi)容做一個(gè)詳細(xì)的講解,在新課講解的過程中借口多個(gè)案例以及圖片的展示,是同學(xué)們對(duì)內(nèi)容了解得更加深刻。

          4、布置作業(yè):為加深學(xué)生的理解和記憶,鞏固知識(shí),讓學(xué)生獨(dú)立完成,在練習(xí)中不斷得以提高。

          四、板書設(shè)計(jì)

          我比較注重直觀、系統(tǒng)的板書設(shè)計(jì),還及時(shí)地體現(xiàn)教材中的知識(shí)點(diǎn),以便于學(xué)生能夠理解掌握。

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