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      2. 三峽:說課稿

        時間:2021-06-13 14:30:16 說課稿 我要投稿

        三峽:說課稿模板

          各位評委好,老師們好!

        三峽:說課稿模板

          今天說的課題內(nèi)容是《三峽》!度龒{》這篇課文選自北魏地理學(xué)家酈道元的《水經(jīng)注》,這篇文章被選入歷屆初中語文課本。編者把這篇課文編在人教版語文課本八年級上冊的第六單元第一課,是因為它和本單元的其他幾篇寫景抒情的文章《答謝中書書》、《記承天寺夜游》、《觀潮》、《湖心亭看雪》和《詩四首》相比較,《三峽》更有典型性和代表性。它不僅僅是一篇學(xué)術(shù)價值極高的地理著作,更是一篇文學(xué)價值極高的山水名篇。閱讀這樣的作品,可以激發(fā)靈性,陶冶情操,豐富文化積累。

          那么,我們讓學(xué)生學(xué)習(xí)這篇課文,要求學(xué)生學(xué)習(xí)些什么呢?根據(jù)新課標(biāo)的三維目標(biāo)要求,我擬定了三個學(xué)習(xí)目標(biāo),即知識目標(biāo):積累文言詞匯,背誦課文。新課標(biāo)要求,初中生能借助注釋和工具書理解文言文,能背誦優(yōu)秀詩文80篇,《三峽》是指定的背誦篇目。文言詞匯包括一個通假字闕通缺,課后第二題所列詞語的意思。

          二、能力目標(biāo):在背誦課文的基礎(chǔ)上,理解課文內(nèi)容,掌握課文先總寫三峽的山,按夏、春冬之時和秋的季節(jié)順序分寫三峽的水。寫出三峽的奔放美、清悠美和凄婉美。并理解作者凝練生動的筆墨,大筆點染細(xì)處著墨的寫法。三、情感目標(biāo):感悟作者熱愛祖國山河的思想感情,培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感。其中,背誦課文和理解課文的內(nèi)容和寫法是學(xué)習(xí)的重點也是學(xué)習(xí)的難點。那么,我們?nèi)绾蝸韺崿F(xiàn)預(yù)定的目標(biāo),在學(xué)習(xí)過程中怎樣來突出學(xué)習(xí)重點和突破難點呢?需要多少課時才能完成學(xué)習(xí)內(nèi)容,在上課之前有些什么準(zhǔn)備,將采用什么學(xué)習(xí)方法和手段以及什么樣的過程來實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)呢?

          由于本文篇幅不長,一共兩百字不到,語言有節(jié)奏感,易于記誦,我只安排一課時即可完成學(xué)習(xí)任務(wù)。但這必須是在學(xué)生充分預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上才能完成的'。

          說到預(yù)習(xí),今天我在這里要特別地說一下。我們在語文教學(xué)中往往忽視了預(yù)習(xí)指導(dǎo)。一般來講,在上新課之前就給學(xué)生說一聲預(yù)習(xí)第幾課,最大限度在黑板上寫上預(yù)習(xí)哪一課,等等字樣就了事。指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)光是停留在這個基礎(chǔ)上是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)首先要讓學(xué)生明白要預(yù)習(xí)什么內(nèi)容,要實現(xiàn)什么目標(biāo),要達(dá)到怎樣的要求,怎樣來實現(xiàn)這些目標(biāo),怎樣來達(dá)到這些要求。比如學(xué)習(xí)《三峽》,要求學(xué)生要能借助工具書和注釋認(rèn)識生字,能理解課后第二題所列詞語的意思,要基本能背誦課文。如果老師在上新課之前指導(dǎo)學(xué)生達(dá)到這些要求,那么上起課來就很輕松,學(xué)生的興趣也濃厚,學(xué)習(xí)的效果是可以想象的。

          所要準(zhǔn)備的教具也簡單,就是幾頁PPT文稿,即三峽的地理位置示意圖一張,瞿塘峽風(fēng)光圖一幅,夏季三峽風(fēng)光圖一幅,春季或秋季風(fēng)景圖一幅。

          所用教法,主要以學(xué)生朗讀為主,在朗讀的基礎(chǔ)上自主探究學(xué)習(xí),理解課文內(nèi)容和寫法以及作者表達(dá)的思想感情。還有比較學(xué)習(xí)法。

          下面我說教學(xué)流程。

          第一步,導(dǎo)入課題。

          先從舉世矚目的三峽水利工程說起,導(dǎo)入課題,然后展示三峽地理位置示意圖,這樣,既能引起學(xué)生的興趣,也能讓學(xué)生對三峽的地理位置有一個直觀的認(rèn)識。

          第二步,文學(xué)常識介紹。

          新課標(biāo)要求學(xué)生了解課文所涉及的作家作品知識。這一課,要讓學(xué)生了解酈道元是北魏地理學(xué)家和文學(xué)家,要讓學(xué)生了解他的地理著作《水經(jīng)注》不光是一部學(xué)術(shù)價值極高的地理著作,它還是一部文學(xué)價值極高的文學(xué)著作。

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