《兩只小鳥》說課稿
一、PPT情景導入：
師：寶貝們，今天來了這么多的老師，快和老師們打個招呼吧！
幼：老師好！
師：森里王國里動聽的聲音響起來了，聽（播放伴奏音樂）
樹葉寶寶也跳起了快樂的舞，（播放PPT落葉）猜一猜，會有哪些小動物也來唱歌跳舞��？
幼：小白兔（小白兔蹦蹦跳跳的來了）
小青蛙（小青蛙呱呱叫著來了）
大象（大象忽閃著耳朵來了）
大老虎（大老虎張牙舞爪的'來了）
小鳥（小鳥輕輕的飛來了）
獅子（嗯，有可能是它來了）
小鴨子（小鴨子搖搖擺擺的來了）
小貓(喵喵叫著來了)
小狗（這也有可能哦）
師：到底是誰呢？聽（播放鳥叫聲）
幼：小鳥
師：我們請它出來吧�。≒PT）咦？它是什么顏色的？
幼：紅色的小鳥。
師：（PPT）又飛來一只，什么顏色的？
幼：藍色的小鳥。
師：他們都有個好聽的名字，紅色的叫叮叮，藍色的叫咚咚，跟它倆打一下招呼。
幼：叮叮你好！咚咚你好！
師：這兩個好朋友會發(fā)生什么事情呀！豎起小耳朵聽一聽，一會告訴老師哦！
二、學唱歌曲（完整的欣賞CD歌曲）
師：（提問）小耳朵聽到了什么？
幼：小鳥（有幾只小鳥呢?）
小鳥（小鳥坐在哪里啊？）兩只小鳥坐在小樹上
小鳥（它叫什么名字啊?）
小樹（兩只小鳥坐在小樹上）
叮叮（一只小鳥名字叫叮叮，另一只叫什么��？）
咚咚（咚咚在做什么呀！動作引導，飛走了又飛回來了。）
師：你們的小耳朵真厲害呀！我們把聽到的連起來說一說吧。
（帶上指偶，完整有韻律的說歌詞）
把你的小手也變成叮叮、咚咚，跟著老師唱一唱吧。
（跟鋼琴唱兩遍，指導語：誰飛走了，誰又飛走了，我們叫它回來了。）
師：寶貝們，（慢慢走近孩子，蹲下）讓我們用輕柔好聽的聲音再來唱一唱吧。(鋼琴伴奏兩遍)
師：我們站起來了，一邊唱一邊加上你好看的動作表演表演吧！
（播放CD音樂，完整表演唱）提示好朋友擁抱一下。
師：你們的聲音真動聽，動作也很優(yōu)美。
三、游戲鞏固
師：剛才叮叮、咚咚在樹林里玩起了捉迷藏的游戲，我們也跟著玩一玩吧。
誰來當叮叮？當叮叮的來老師這邊
誰來當咚咚？當咚咚的站這邊了。（鋼琴伴奏）
�。ㄖ笇дZ：當唱到“叮叮飛走了”，叮�？煺铱么髽洳仄饋恚�
當唱到“咚咚飛走了”，咚咚快找棵大樹藏起來；）
師：叮叮咚咚都飛走了，找不到他們了，好著急啊，叮叮、咚咚快回來吧！
師：叮叮咚咚都回來了，好朋友擁抱一下。
師：我們再來玩一遍吧。（鋼琴伴奏）
師：叮叮和咚咚交換一下，再玩一玩吧。（鋼琴伴奏）
師：好朋友抱一抱，叮叮咚咚你們玩得開心嗎？
幼：開心
師：那我們?nèi)フ埳滞鯂锲渌男游镆瞾砗臀覀兂�、跳舞、做游戲吧�?/p>
幼：好啊
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