1. <rp id="zsypk"></rp>

      2. 小學(xué)數(shù)學(xué)《0的認(rèn)識和0的加減法》說課稿

        時間:2021-02-10 14:36:10 說課稿 我要投稿

        小學(xué)數(shù)學(xué)《0的認(rèn)識和0的加減法》說課稿

          一、說教材

        小學(xué)數(shù)學(xué)《0的認(rèn)識和0的加減法》說課稿

          一、本節(jié)課是人教版九年義務(wù)教育六年制數(shù)學(xué)第一冊第二單元“10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加減法”的內(nèi)容,包括教科書第24頁的例題,做一做。

          本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo):

          1、學(xué)生初步知道0的含義、會讀、會寫數(shù)字0;初步學(xué)會計算有關(guān)0的加、減法。

          2、通過觀察、思考、討論、探索等學(xué)習(xí)活動,提高自主學(xué)習(xí)意識。

          3、在教師的鼓勵和幫助下,學(xué)生對身邊及數(shù)學(xué)有關(guān)的事物產(chǎn)生興趣,在認(rèn)識0的情景中體驗知識及生活的密切聯(lián)系,從而體現(xiàn)學(xué)習(xí)的喜悅。

          教學(xué)重點:初步知道0的含義,會讀、會寫數(shù)字0,初步學(xué)會計算有關(guān)0的加、減法。

          教學(xué)難點:在認(rèn)識0的情景中體驗知識及生活的密切聯(lián)系。

          教學(xué)關(guān)鍵:初步理解0的含義

          二、說教法,說學(xué)法

          為了實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),有效地突出重點,突破難點,我注重通過多種情景來經(jīng)歷“具體——抽象——具體”的認(rèn)數(shù)過程。我在學(xué)生的知識、技能、心理特點等因素基礎(chǔ)上,營造情境氛圍,架起現(xiàn)實生活與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)之間,具體總是及抽象概念之間的橋梁,讓學(xué)生積極參與、體驗的`含義……在已有知識經(jīng)驗的支持下,自主能動的探索,實現(xiàn)教學(xué)的再創(chuàng)造。

          學(xué)法可歸納為:

         、鍎(chuàng)設(shè)問題情境,引起學(xué)生的好奇心和求知欲,使學(xué)生好學(xué)。

         、孢\用多種手段,活躍課堂氣氛,使學(xué)生樂學(xué)。

          三、說教學(xué)程序

          ㈠創(chuàng)設(shè)情景,設(shè)疑引入

          (出示三個紙盒)教師說:“我給小朋友帶來一個東西,想不想知道盒子里分別裝的是什么?誰能打開并說說用哪個數(shù)來表示它?”

          教學(xué)關(guān)鍵:初步理解0的含義

          學(xué)生感到疑惑,教師及時提出課程:我們這節(jié)課就進(jìn)一步學(xué)習(xí)“0的認(rèn)識和0的加減法”——板書課題

         、嫣剿餍轮

          1、教學(xué)“0”表示沒有的含義

          (出示物圖)教師充分利用實物圖的同時,引導(dǎo)學(xué)生理解教學(xué)“0”表示沒有的含義。

          2、教學(xué)“0”表示起點的含義

         。ǔ鍪局背撸┙處熞龑(dǎo)思考:0還可以表示什么?

          3、尋找“0”

          設(shè)計意圖:從生活中你見到的0入手,帶領(lǐng)孩子們?nèi)ド钪袑ふ抑R的原型,不僅豐富了孩子們對0的感知體驗,同時也讓孩子們深刻體會到生活中處處有數(shù)學(xué)。

          4、體會0的計算

          我在情景中體會0的計算,集體交流不同想法。

          學(xué)生感到疑惑,教師及時提出課程:我們這節(jié)課就進(jìn)一步學(xué)習(xí)“0的認(rèn)識和0的加減法”——板書課題

          [設(shè)計意圖]:我為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個豐富的問題情境,鼓勵學(xué)生大膽發(fā)表自己的意見并進(jìn)行交流,從而親身體驗關(guān)于0的計算及在生活中的應(yīng)用。

         、鐕L試練習(xí),鞏固新知

          因為小學(xué)生的學(xué)習(xí)大多以無意注意和形象思維為主,他們好奇、好勝,注意的穩(wěn)定性與持久性較差。因此教學(xué)活動的設(shè)計要富有情趣、靈活多樣,要富有挑戰(zhàn)性。根據(jù)這些特點我將練習(xí)設(shè)計成孩子們喜歡的游戲。例如:鞏固練習(xí)第2題這樣在教學(xué)過程中,學(xué)生始終是積極主動的參與者,在游戲中嘗到學(xué)習(xí)的快樂,真正成為學(xué)習(xí)的主人。

         、枞Y(jié)評價

          讓學(xué)生說一說:這節(jié)課你有什么收獲?你有什么體會?這樣讓學(xué)生參與本節(jié)課的總結(jié),既便于了解學(xué)生對新知識的掌握情況,又使學(xué)生享受到成功的喜悅,更激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)的熱情。

          總之,本節(jié)課設(shè)計力求體現(xiàn)自主化、活動化、生活化、情感化,以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

        【小學(xué)數(shù)學(xué)《0的認(rèn)識和0的加減法》說課稿】相關(guān)文章:

        數(shù)學(xué)《0的認(rèn)識和0的加減法》說課稿08-27

        數(shù)學(xué)教學(xué)《0的認(rèn)識和0的加減法》說課稿04-19

        《0的認(rèn)識和0的加減法》說課稿05-18

        《0的認(rèn)識和0的加減法》的說課稿10-27

        《0的認(rèn)識和0的加減法》的說課稿范文03-23

        小學(xué)數(shù)學(xué)《0的認(rèn)識和有關(guān)0的加減法》教學(xué)反思09-14

        0的認(rèn)識和有關(guān)0的加減法小學(xué)數(shù)學(xué)教案08-14

        《0的認(rèn)識和有關(guān)0的加減法》教案范文11-24

        《0的認(rèn)識和有關(guān)0的加減法》教學(xué)反思11-24

        99热这里只有精品国产7_欧美色欲色综合色欲久久_中文字幕无码精品亚洲资源网久久_91热久久免费频精品无码
          1. <rp id="zsypk"></rp>