《持輕物擲遠(yuǎn)》說(shuō)課稿
一、課題：神奇的小手絹
二、教學(xué)理念：
本課全面貫徹新課程理念，樹(shù)立“健康第一”的指導(dǎo)思想，突出一個(gè)“新”字，體現(xiàn)一個(gè)“改”字，一塊普通的手帕，經(jīng)過(guò)教師的巧妙構(gòu)思，豐富多彩的跑、跳、擲活動(dòng)便活躍在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)了，本課將充分體現(xiàn)以學(xué)生為本，面向全體學(xué)生，做到人人參與體育，人人擁有健康，并為學(xué)生實(shí)施終身體育奠定良好的基礎(chǔ)。
三、教材分析：
1、小小手絹價(jià)格便宜，便于攜帶，原本是用于擦汗搞衛(wèi)生用的，但通過(guò)去教師的創(chuàng)編卻變成了魅力無(wú)窮的體育活動(dòng)道具，運(yùn)用手絹進(jìn)行跑跳擲活動(dòng)能夠促進(jìn)學(xué)生上下肢肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶和內(nèi)臟機(jī)能的發(fā)展，對(duì)于發(fā)展彈跳力、靈敏、協(xié)調(diào)等具有顯著作用。
2、根據(jù)學(xué)生實(shí)際水平，巧妙運(yùn)用手絹進(jìn)行體育鍛煉不僅確保安全，而且生動(dòng)有趣。
3、根據(jù)學(xué)校場(chǎng)地特點(diǎn)，設(shè)計(jì)對(duì)準(zhǔn)圓桶擲“飛行物”、對(duì)準(zhǔn)活動(dòng)目標(biāo)擲“飛毛腿”更利于激發(fā)學(xué)生的活動(dòng)興趣。
四、學(xué)情分析：
本課的教學(xué)對(duì)象是一年級(jí)學(xué)生，他們正處于生長(zhǎng)發(fā)育期，肌肉彈性差，骨骼和內(nèi)臟器官發(fā)育不完善。同時(shí)，他們活潑好動(dòng)，喜歡做游戲,喜歡探究新鮮事物，團(tuán)體意識(shí)逐漸增強(qiáng),鑒于以上學(xué)情，我設(shè)計(jì)了這節(jié)“以手絹為主線(xiàn),貫穿游戲、跑、跳、擲活動(dòng)為主題的一系列教學(xué)活動(dòng)。
五、教學(xué)目標(biāo)：
（一）、認(rèn)知目標(biāo)：了解和嘗試手絹的多種用法，使學(xué)生積極主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中去，并大膽向同伴展示自己的動(dòng)作。
（二）、能力目標(biāo)：使學(xué)生掌握“輕松”學(xué)會(huì)持輕物擲遠(yuǎn)的動(dòng)作技能、提高學(xué)生的身體協(xié)調(diào)能力、表現(xiàn)力及創(chuàng)新能力。
（三）、情感目標(biāo)：在學(xué)習(xí)中感受練習(xí)的樂(lè)趣，充分展示自己的特長(zhǎng)，提高參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，并感受到與人交往、團(tuán)結(jié)協(xié)作的愉悅情感。
六、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：能做出兩腳前后開(kāi)立持輕物擲遠(yuǎn)的方法。
教學(xué)難點(diǎn)：組織學(xué)生進(jìn)行有效學(xué)習(xí)。
七、教法和學(xué)法：
教法：為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我在本課教學(xué)設(shè)計(jì)中，嘗試采用以小手絹為主線(xiàn)，貫穿游戲、以持輕物擲遠(yuǎn)為主題的教學(xué)活動(dòng)模式，主要通觀情境教學(xué)法、直觀教學(xué)法、講解與示范法，游戲法等教學(xué)方法，讓學(xué)生“在玩耍中體驗(yàn)，在練習(xí)中感悟，在創(chuàng)想中升華”。
學(xué)法：在教師的精心組織下，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與意識(shí)，發(fā)揮學(xué)生自主性學(xué)習(xí)。學(xué)生通過(guò)練習(xí)法、游戲法、合作學(xué)習(xí)法等自主學(xué)習(xí)、合作探究，體驗(yàn)到練習(xí)、合作、創(chuàng)新、成功的愉悅心情，讓每個(gè)孩子都能最大限度地發(fā)揮自己的潛能，快樂(lè)地學(xué)習(xí)。
八、場(chǎng)地器材準(zhǔn)備：
師生每人一根繩，錄音機(jī)一臺(tái)，磁帶一盒。
九、教學(xué)流程：
根據(jù)本課的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，我精心設(shè)計(jì)了以下教學(xué)環(huán)節(jié)：1、玩；2、練；3、編；4、放松小結(jié)
1、玩
�。�1）、變魔術(shù)（揭題）：
學(xué)生成四列橫隊(duì)站立，教師用手絹進(jìn)行變魔術(shù)表演，讓學(xué)生猜謎底，如：變一生活用品（手套）；變一種動(dòng)物（老鼠）；變一種兵器（“飛毛腿”導(dǎo)彈）；變一交通工具（直升飛機(jī)）等。
這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)揭示了課題：神奇的小手絹，向?qū)W生展示了手絹的多用性。并很快使學(xué)生注意力集中，積極性增高，并為后面的教學(xué)內(nèi)容做鋪墊，如在變魔術(shù)時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)此很感興趣，可適時(shí)地布置課后作業(yè)：課后自編小魔術(shù)。
�。�2）、小動(dòng)物開(kāi)火車(chē)（合作游戲）：
教師創(chuàng)設(shè)情境，火車(chē)開(kāi)過(guò)小樹(shù)林，鉆過(guò)山洞，讓學(xué)生聽(tīng)信號(hào)做相應(yīng)的動(dòng)作。
這個(gè)合作性游戲是學(xué)生模仿小動(dòng)物奔跑，邊跑邊聽(tīng)信號(hào)改變動(dòng)作。旨在培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。
�。�3）、花樣手絹操
學(xué)生散點(diǎn)站立，在音樂(lè)的伴奏下，跟老師一起進(jìn)行花樣手絹操練習(xí)。
這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)體現(xiàn)了音樂(lè)與體育課程的整合，讓學(xué)生在音樂(lè)旋律中模仿完成花樣手絹操，使他們身心愉悅，同時(shí)也發(fā)展了身體各關(guān)節(jié)韌帶的靈活性和柔韌性，為下面的教學(xué)內(nèi)容做好準(zhǔn)備。
2、練
（1）、對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)投
師生共同用手絹絹打結(jié)成小球，對(duì)準(zhǔn)塑料筒擲準(zhǔn)。
大家都知道，投擲是小學(xué)體育課的必修內(nèi)容，但多數(shù)學(xué)生都覺(jué)得這個(gè)項(xiàng)目枯燥、單調(diào)，往往練習(xí)時(shí)出現(xiàn)積極性不高的現(xiàn)象。在本節(jié)課中我采用擲準(zhǔn)接力游戲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)歡快活潑的教學(xué)氛圍。
�。�2）、投接配合
�、賹W(xué)生成八路縱隊(duì)站立，分組進(jìn)行擲手絹和用小塑料桶接住手絹練習(xí)，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)提醒；
�、谟嗅槍�(duì)性地請(qǐng)幾名同學(xué)上來(lái)演示投接動(dòng)作，啟發(fā)同學(xué)們各抒己見(jiàn)，進(jìn)行評(píng)價(jià)；
�、劾蠋熤v評(píng)并示范鞭打擲遠(yuǎn)的快速動(dòng)作；
�、軐W(xué)生自主計(jì)分練習(xí)（接中一次得一分，最后小組合計(jì)得分參賽）；
⑤一分鐘計(jì)時(shí)投接練習(xí)。
這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)是本課的重點(diǎn)，老師運(yùn)用以上5個(gè)教學(xué)小環(huán)節(jié)，通過(guò)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、學(xué)生點(diǎn)評(píng)、老師講解示范、練習(xí)正確動(dòng)作到1分鐘計(jì)時(shí)跳，充分展示了啟發(fā)式學(xué)習(xí)“鞭打快速、出手果斷”的擲輕物動(dòng)作的全過(guò)程。
本環(huán)節(jié)遵循了由易到難、循序漸進(jìn)的練習(xí)方法，同時(shí)也充分體現(xiàn)了指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察、自主學(xué)習(xí)、探究的教學(xué)模式。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、合作者、引導(dǎo)者，課堂教學(xué)要把學(xué)生的發(fā)展作為第一要?jiǎng)?wù)，把學(xué)生的需求當(dāng)作課堂教學(xué)的`落腳點(diǎn)；這一環(huán)節(jié)，師生共同參與，師生互動(dòng)，同時(shí)又突出了學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生在寬松、和諧、奮進(jìn)的教學(xué)氛圍中，輕松愉悅地完成教學(xué)任務(wù)。
3、實(shí)戰(zhàn)演練
（1）創(chuàng)編激烈的戰(zhàn)斗場(chǎng)面
①教師啟發(fā)學(xué)生演示多種前進(jìn)動(dòng)作，并組織持手絹的學(xué)生自制“飛毛腿”對(duì)攻方進(jìn)行射擊。
�、诶蠋熝a(bǔ)充示范幾種沖鋒動(dòng)作，還可請(qǐng)2-3名同學(xué)一起演示幾種跑進(jìn)動(dòng)作。
進(jìn)行演練時(shí)啟發(fā)學(xué)生抓住時(shí)機(jī)，密切配合。
③學(xué)生站到防守區(qū)按要求進(jìn)行練習(xí)
這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)是本課的亮點(diǎn)，學(xué)生除了學(xué)會(huì)基本的擲遠(yuǎn)動(dòng)作以外，可根據(jù)自己的興趣愛(ài)好，自由選擇投擲方法和目標(biāo)，自由選擇各人喜歡的運(yùn)動(dòng)方式，積極地參與到活動(dòng)中去。挖掘了運(yùn)動(dòng)潛能，張揚(yáng)個(gè)性，培養(yǎng)了合作能力與創(chuàng)新能力。
4、放松小結(jié)。
結(jié)束部分以悠揚(yáng)的樂(lè)曲作為放松音樂(lè)，學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下用手絹?zhàn)鞯谰弑硌莞鞣N優(yōu)美的放松舞蹈，使學(xué)生迅速恢復(fù)疲勞，帶著滿(mǎn)足并期待下節(jié)課的美好心情結(jié)束本課的教學(xué)。