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      2. 《面積和面積單位》的說課稿

        時(shí)間:2021-02-20 08:25:14 說課稿 我要投稿

        《面積和面積單位》的說課稿

          一、說教材

        《面積和面積單位》的說課稿

          我說課的內(nèi)容是全日制聾校實(shí)驗(yàn)教材小學(xué)數(shù)學(xué)(人教版)四年級(jí)第八冊(cè)第120——122頁《面積和面積單位》,本課內(nèi)容是在學(xué)生掌握了長(zhǎng)方形和正方形的特征以及它們的周長(zhǎng)計(jì)算的基礎(chǔ)上來進(jìn)行教學(xué)的。在空間形式認(rèn)識(shí)上是一維空間向二維空間轉(zhuǎn)化的開始,同時(shí)也是學(xué)習(xí)長(zhǎng)方形、正方形面積計(jì)算的基礎(chǔ),是整個(gè)小學(xué)階段幾何知識(shí)的基礎(chǔ)內(nèi)容。教材首先讓學(xué)生通過觀察所熟悉的物體表面的大小來幫助理解面積的含義,在認(rèn)識(shí)面積的意義后,接著學(xué)習(xí)面積的單位,使平面圖形的大小有了度量的標(biāo)準(zhǔn),這樣就減少了認(rèn)識(shí)上、理解上的難度。基于對(duì)教材的以上認(rèn)識(shí),確定如下教學(xué)目標(biāo):

          1、讓學(xué)生經(jīng)歷探索物體表面大小的實(shí)際問題的過程,理解面積的含義。

          2、在觀察、比較、拼擺、測(cè)量的過程中建立常用面積單位的表象,發(fā)展學(xué)生的空間觀念。

          3、通過自主探究學(xué)習(xí),獲得成功的體驗(yàn),感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。

          教學(xué)重點(diǎn):理解面積的含義,掌握常用的面積單位。

          二、說學(xué)生

         。1)學(xué)生在這之前已經(jīng)掌握了長(zhǎng)度的概念,已經(jīng)學(xué)會(huì)計(jì)算長(zhǎng)方形、正方形的周長(zhǎng)計(jì)算,這為他們學(xué)習(xí)面積打下了一定的基礎(chǔ)。

          (2)學(xué)生在日常生活中已接促過有關(guān)面積的知識(shí)。不過,這些知識(shí)都是比較零碎的,他們也沒有辦法用語言表述出來。

         。3)聾生主要以形象思維為主,學(xué)生在建立正確的表象時(shí),還是要依賴于實(shí)物。因此,在教學(xué)時(shí)讓學(xué)生去充分感知。

          三、說過程

          結(jié)合四年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),我在設(shè)計(jì)本課教學(xué)時(shí),力圖體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)理念,盡可能給學(xué)生操作實(shí)踐的機(jī)會(huì),讓他們?cè)趯?shí)踐操作中獲取知識(shí)、提高能力、獲得學(xué)習(xí)的樂趣。更主要的是完成自己對(duì)知識(shí)的構(gòu)建。

          1、通過比賽給兩個(gè)大小不同的平面圖形涂色,讓學(xué)生直觀感知面有大、小之分,為“面積”概念的建立創(chuàng)設(shè)了情境,激發(fā)學(xué)生求知欲望。

          2、探求新知。通過各種實(shí)踐操作活動(dòng)感受面積的概念,正確建立面積的表象。感受到統(tǒng)一面積單位的必要性,以及常用面積單位的掌握。

         。1)調(diào)動(dòng)多種感官感知面的存在,建立面積概念。為了使學(xué)生建立“面積”的正確的概念,在教學(xué)中讓他樣觀察,摸一摸課本的面、桌子的面、文具盒的.面使學(xué)生感受到面的存在。在觸摸的過程中比較出面的大小,從而得出物體表面或圍成的平面圖形的大小叫做它們的面積,建立面積概念。

         。2)在學(xué)生知道了面積的概念以及面積是有大有小的之后,有意安排讓學(xué)生用不同的單位去測(cè)量同一物體,由于測(cè)量結(jié)果不同,造成學(xué)生認(rèn)知上矛盾沖突,從而讓學(xué)生切實(shí)感受到統(tǒng)一面積單位的必要性。

         。3)初步培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念,在教學(xué)單位時(shí)讓學(xué)生先認(rèn)識(shí)1平方厘米的小正方形,閉上眼睛想一想,再找找實(shí)際生活中哪些物體表面的大小與1平方厘米差不多大。再通過操作,擺一擺測(cè)一測(cè)知道一個(gè)圖形中由幾個(gè)1平方厘米組成,面積就是幾平方厘米。平方分米,平方米的教學(xué)與平方厘米的教學(xué)相似。

          3、鞏固練習(xí)。鞏固比較面積大小的方法及面積單位的應(yīng)用,進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念。

          總之,本課采用創(chuàng)設(shè)問題情境,引發(fā)認(rèn)知沖突,注重直觀演示和動(dòng)手操作,讓學(xué)生在運(yùn)用學(xué)具、直觀操作、合作探究中獲得實(shí)實(shí)在在的直接經(jīng)驗(yàn),從而建立正確的面積和面積單位的表象,使學(xué)生各方面能力都得到不同程度的發(fā)展。說課完畢,下面開始授課,歡迎大家多提寶貴意見!

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