華夏音樂之光說(shuō)課稿
作為一名教師，常常需要準(zhǔn)備說(shuō)課稿，借助說(shuō)課稿可以提高教學(xué)質(zhì)量，取得良好的教學(xué)效果。那么什么樣的說(shuō)課稿才是好的呢？下面是小編收集整理的華夏音樂之光說(shuō)課稿，歡迎閱讀與收藏。
一、教材分析
本課內(nèi)容是湖南文藝出版社高一年級(jí)音樂鑒賞第四單元（音樂與時(shí)代）中的內(nèi)容。本單元包括中國(guó)音樂和西方音樂兩部分，目的是使學(xué)生了解中國(guó)音樂和西方音樂不同時(shí)期的簡(jiǎn)要?dú)v史和成就，體會(huì)時(shí)代、文化和社會(huì)對(duì)音樂創(chuàng)作的影響。
本課作為本單元的第一節(jié)，“了解中國(guó)音樂發(fā)展的主要線索和成就”是每個(gè)學(xué)生必須掌握的知識(shí)，第四單元的前三部分是按照中國(guó)應(yīng)用發(fā)展的脈絡(luò)設(shè)計(jì)的�！叭A夏音樂之光”是古代音樂的精選，旨在通過(guò)聆聽和分析這些作品，了解中國(guó)古代音樂的輝煌與成就，啟迪學(xué)生的愛國(guó)主義情操、拓寬音樂視野，初步知曉音樂與其它學(xué)科的一些關(guān)系，增進(jìn)他們對(duì)中國(guó)古代音樂文化的熱愛之情。本課選取了《八音和鳴》《酒狂》《陽(yáng)關(guān)三疊》《黃鶯吟》《湘妃淚》5部作品。
鑒于以上對(duì)教材的.分析，我制定了如下教學(xué)目標(biāo)
二、教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)目標(biāo)：能辨別古代樂器鐘、磬、琴、琵琶。這是為了完成智育目標(biāo)。
2、情感目標(biāo)：能認(rèn)真聆聽本課的音樂作品，體會(huì)古人的情感；能說(shuō)出古代音樂與現(xiàn)代音樂的一些區(qū)別。超極化他們對(duì)中國(guó)古代音樂文化的熱愛之情，這是為了實(shí)現(xiàn)德育目標(biāo)。
3、過(guò)程與方法目標(biāo)：能隨樂曲哼唱《陽(yáng)關(guān)三疊》《黃鶯吟》兩首歌曲，并記住《酒狂》、《湘妃淚》的主旋律。這是為了完成美育目標(biāo)。
以上是我制定的本課教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)是辨別古代樂器，難點(diǎn)是記哼唱兩首歌曲。
三、學(xué)生分析：
高一學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)多學(xué)期的學(xué)習(xí)后，在鑒賞能力上應(yīng)該有一定的提高，加上是本國(guó)、本民族的音樂，學(xué)生應(yīng)該能對(duì)音樂的內(nèi)涵有所體會(huì)。但是他們頭腦中的知識(shí)并不完整、不系統(tǒng)，要真正的理解音樂、說(shuō)出作品在節(jié)奏、調(diào)式、和聲等方面特點(diǎn)還有一點(diǎn)的難度。同時(shí)，學(xué)生所喜歡的是現(xiàn)代流行音樂，雖然本節(jié)內(nèi)容非常好聽，但學(xué)生也會(huì)對(duì)本節(jié)內(nèi)容會(huì)有點(diǎn)不喜歡，這就需要教師在教學(xué)中加以正確的引導(dǎo)。
針對(duì)以上目標(biāo)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際情況，我制定了以下教學(xué)原則。
四、教學(xué)原則
1、學(xué)生主體性原則：教學(xué)中要充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，我作為一名教師，是學(xué)生學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)者和引領(lǐng)者。不能以傳授為主要手段，而要以學(xué)生自主探究為主要學(xué)習(xí)方式。
2、直觀性原則：音樂是直觀的，必須以學(xué)生直接聆聽為主要手段。
3、德育為先的原則：音樂鑒賞是培養(yǎng)學(xué)生陶冶情操，提高文化素養(yǎng)，促進(jìn)身心健康，形成完善的個(gè)性為目的的，放棄了德育，鑒賞就毫無(wú)意義。
有了目標(biāo)和原則，教學(xué)方法才具有意義，下面我解說(shuō)一下本課的教法設(shè)計(jì)。
五、教法設(shè)計(jì)
1、本課為一個(gè)課時(shí)，一共選編了五首樂曲，約16分鐘。其中《酒狂》《陽(yáng)關(guān)三疊》《湘婦淚》可作精聽曲目
2、鑒于本節(jié)為第二學(xué)期的起始課，而且人文底蘊(yùn)比較厚重，可結(jié)合歷史、唐詩(shī)、宋詞等進(jìn)行人文教育。
3、本節(jié)介紹的幾首器樂曲在的樂器，可以圖片作為介紹，其中古琴已被聯(lián)合國(guó)批準(zhǔn)為“人類口述與非物質(zhì)遺產(chǎn)”介紹要全面，要體現(xiàn)出一定的人文底蘊(yùn)。
4、本課主要使用的設(shè)備主要是多媒體教室，我準(zhǔn)備用播放音樂、Flash短片、圖片，并通過(guò)分組討論、反復(fù)模仿等手段來(lái)突出重點(diǎn)。同時(shí)創(chuàng)設(shè)情景引導(dǎo)學(xué)生融入音樂體驗(yàn)中去。
以上是我對(duì)教材、教法和學(xué)生的分析，接下來(lái)我介紹一下我的教學(xué)過(guò)程。
六、教學(xué)過(guò)程
教學(xué)過(guò)程是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要過(guò)程，我分以下幾個(gè)步驟進(jìn)行：
1、導(dǎo)入。用寒假中的《春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)》為起點(diǎn)，指出現(xiàn)代音樂中傳統(tǒng)越來(lái)越少，要想提高個(gè)人素養(yǎng)，必須學(xué)習(xí)古代音樂中的精髓，那么今天我和大家一起到古代去游覽，去感受一下古代音樂作品。
2、設(shè)計(jì)問(wèn)題，講授新知識(shí)。
�。�1）問(wèn)題：中國(guó)五千年文化起于何處？中國(guó)古代音樂源于何處？
通過(guò)學(xué)生回答問(wèn)題，教師引出中國(guó)音樂源出“八音”（金、石、絲、竹、匏、土、革、木）。并介紹我國(guó)古代樂器制作的精湛工藝。
�。�2）播放樂曲《八音和鳴》體會(huì)楚調(diào)的韻味。
播放前要先介紹作品的時(shí)代和背景。在欣賞的同時(shí)，教師展示編鐘、磬的圖片并指出編鐘、編磬的華彩樂段。樂曲時(shí)值不長(zhǎng)，可重復(fù)一次欣賞，以增強(qiáng)學(xué)生的感受。
�。�3）問(wèn)題：“文人四藝”是什么嗎？那么“四藝”中關(guān)于音樂的是什么？
通過(guò)學(xué)生們回答問(wèn)題，介紹樂器古琴。作為中國(guó)古代音樂最有代表性的樂器，古琴是培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)主義情懷最好的載體，課程中要詳細(xì)加以介紹。
播放作品《酒狂》，樂曲有兩個(gè)版本（姚炳炎版和龔一版）最好都播放給學(xué)生們聽，讓他們?cè)诓煌繇懙膶?duì)比下感受“托興于酒”“借酒佯狂”的意境。
�。�4）師生互動(dòng)：在聽賞《酒狂》時(shí)，結(jié)合你學(xué)過(guò)的和了解的相關(guān)歷史知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)樂曲的感受，與學(xué)生們進(jìn)行交流。
�。�5）師生互動(dòng)：朗誦《陽(yáng)關(guān)三疊》，看誰(shuí)感情表達(dá)的最真切，最富有音樂感�；�(dòng)后播放樂曲《陽(yáng)關(guān)三疊》。讓學(xué)生體會(huì)兩種表現(xiàn)方式上的不同感受。指出音樂最能表達(dá)人們的情感。
（6）播放《黃鶯吟》，樂曲似乎不如前幾首作品易被學(xué)生接受，可以由教師領(lǐng)唱（奏）來(lái)體會(huì)樂曲的情感。（現(xiàn)場(chǎng)表演比錄音更能表達(dá)樂曲的情感，更能吸引聽眾）
�。�7）課程進(jìn)行到現(xiàn)在時(shí)間已所剩不多可簡(jiǎn)單介紹一下“琵琶”，并播放《湘婦淚》，在音樂聲中布置作業(yè)“我們應(yīng)該怎樣繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)先的傳統(tǒng)音樂文化”，讓學(xué)生在音樂聲中結(jié)束課程。
七、教學(xué)反思
本節(jié)課我仍舊堅(jiān)持我美育為手段，德育為目的的教學(xué)原則，課堂中重點(diǎn)以作品的文化內(nèi)涵來(lái)感染學(xué)生，教學(xué)中努力實(shí)現(xiàn)教書育人的目的。
八、板書設(shè)計(jì)
華夏音樂之光
樂器介紹
作品分析
樂器1
樂曲1
樂器2
樂曲2
樂器3
樂曲3
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