東陽民歌說課稿
作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫說課稿，說課稿有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么寫說課稿需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的東陽民歌說課稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一、說教學(xué)內(nèi)容
本課教學(xué)內(nèi)容是自主開發(fā)地方資源而成的課程。選取了比較有代表性的東陽民歌《打夯號子》、《柴郎歌》、《麻雀娘》、《鳳仙花》，內(nèi)容囊括了號子、山歌、小調(diào)這三種民歌體裁，意圖使學(xué)生能對東陽民歌有較為全面的了解，并深刻領(lǐng)會東陽文化的源遠(yuǎn)流長、博大精深，培養(yǎng)學(xué)生熱愛、創(chuàng)新地方文化的熱情。
二、說教學(xué)目標(biāo)
1、知識與技能目標(biāo)：能欣賞體驗東陽民歌，感受東陽民歌的不同體裁、風(fēng)格。
2、過程與方法目標(biāo)：通過欣賞、聆聽、學(xué)唱、合作來激發(fā)學(xué)生對東陽民歌的喜愛和學(xué)習(xí)興趣。
3、情感與價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對家鄉(xiāng)民歌文化的認(rèn)同感、自豪感，讓他們懂得繼承和弘揚優(yōu)秀的地方文化。
三、說教學(xué)的重難點
在吃透教學(xué)內(nèi)容基礎(chǔ)上，我確定了以下教學(xué)重點和難點。
教學(xué)重點：感受體驗東陽民歌，理解東陽民歌特點
教學(xué)難點：理解、感悟東陽民歌特點
四、說教法。
考慮到音樂學(xué)科的特點和初一年級學(xué)生的現(xiàn)狀，我主要采取視聽教學(xué)法，讓學(xué)生積極主動地參與到視、聽、唱的活動中來，使他們在活動中得到認(rèn)識和體驗。教師本人通過欣賞、范唱、學(xué)唱、合作等環(huán)環(huán)相扣的過程，來激發(fā)調(diào)動學(xué)生熱情，讓學(xué)生積極參與活動。具體采用了一下方法：
1、直觀演示法：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，利用一段相聲視屏演示，激發(fā)學(xué)生對民歌的興趣，活躍課堂氣氛。
2、活動探究法：通過聆聽三首不同地域、不同風(fēng)格、不同內(nèi)容的民歌，再用連線題方式讓學(xué)生試一試，初步了解民歌的地域性、多樣性、內(nèi)容的豐富性。
3、集體配合法：在學(xué)習(xí)《打夯號子》時，組織學(xué)生開展合作，一人領(lǐng)、總?cè)撕�，眾人領(lǐng)、眾人和兩種方式，調(diào)動學(xué)生配合，有感情地演唱。
4、例證分析法：通過不同類型的民歌舉例，分析號子、山歌、小調(diào)三種類型并總結(jié)東陽民歌的特點。
五、說學(xué)法
這節(jié)課在指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力方面主要采取以下方法：思考評價法、分析歸納法、自主探究法、總結(jié)反思法。
六、說教學(xué)過程
在充分發(fā)揮學(xué)生主體性、積極性的基礎(chǔ)上，在教學(xué)步驟上采用了由遠(yuǎn)而近的'課堂導(dǎo)入，由淺入深的課堂展開，由表及里的特點分析，由此及彼的深化拓展，使教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，流暢生動。在教學(xué)方法上主要采用了視聽教學(xué)法、情感體驗法，例證分析法、比較法等，通過師生、生生互動，讓學(xué)生體驗、模仿、探究、合作，在自主參與的過程中學(xué)得知識、增強能力、培養(yǎng)情感。
�。ㄒ唬�、導(dǎo)入
1、欣賞相聲《趣談民歌》片段引出民歌概念
2、欣賞三首民歌，思考其發(fā)源地及涉及內(nèi)容
�。ǘ└惺�、體驗東陽民歌，了解東陽民歌特點
1、看幻燈片，初步了解東陽民歌，感受東陽民歌特點1：內(nèi)容與人民生活有最緊密的聯(lián)系。
2、學(xué)習(xí)東陽民歌《打夯歌》，知道勞動號子這種音樂體裁以及其特點
3、欣賞東陽八達(dá)的山歌《柴郎歌》，知道山歌這種音樂體裁及特點，并得出東陽民歌的特點2：與地理環(huán)境有密切關(guān)系
4、學(xué)習(xí)東陽民歌《麻雀娘》，知道小調(diào)這種音樂體裁，并得出東陽民歌的特點3：與本地的方言密切結(jié)合
5、分析三首東陽民歌的歌譜，得出東陽民歌特點4：基本上屬于“五聲音階”
6、分析三首歌曲的歌詞，得出東陽民歌特點5：多用韻，語句順口
7、對比東陽民歌《鳳仙花》過去與現(xiàn)在歌詞的不同，得出東陽民歌特點6：歌詞內(nèi)容與時具進
8、探究東陽民歌繼承和發(fā)揚了詩經(jīng)中“賦、比、興”中哪一種表現(xiàn)手法。得出東陽民歌特點7：常用“興”的表現(xiàn)手法，意蘊生動，詩意盎然。
�。ㄈ⒔虒W(xué)拓展—欣賞東陽道情
七、說小結(jié)
最后，對本課內(nèi)容讓學(xué)生談感受，再指出東陽民歌是與時俱進的，用《新東陽》結(jié)尾，強化熱愛家鄉(xiāng)的情感教育，使情感升華。
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