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      2. 感受科技的魅力說課稿

        時間:2021-11-20 15:18:56 說課稿 我要投稿

        感受科技的魅力說課稿

          作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,通常需要準(zhǔn)備好一份說課稿,借助說課稿可以有效提高教學(xué)效率。說課稿要怎么寫呢?下面是小編精心整理的感受科技的魅力說課稿,歡迎閱讀與收藏。

        感受科技的魅力說課稿

        各位專家、各位老師:

          大家好!我說課的題目是《感受科技的魅力》,選自湖南師范大學(xué)出版社初中思想品德九年級第三單元《發(fā)展科技、振興教育》第一節(jié)《科技改變生活》第二目。下面我就從設(shè)計理念、教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)、教學(xué)過程和對教學(xué)效果的預(yù)測等方面向各位專家、老師說說我是如何進行《感受科技的魅力》的教學(xué)設(shè)計的。

          一、說設(shè)計理念

          體驗是最真實、最感性的一種內(nèi)心感覺,它能內(nèi)化學(xué)生的道德認(rèn)知,培養(yǎng)學(xué)生的道德意志,引發(fā)學(xué)生的道德行為,使知、情、意、行在品德形成過程中成為和諧的整體,促進學(xué)生良好品德的形成和發(fā)展。因此,在教學(xué)中,教師要為學(xué)生營造一個有利于體驗的良好環(huán)境,尊重學(xué)生的個人感受和獨特見解,讓學(xué)生積極、主動、愉快地學(xué)習(xí),在活動中體驗,在體驗中感悟,這是我設(shè)計《感受科技的魅力》這一教學(xué)內(nèi)容所要遵循的理念。為讓學(xué)生切實體驗、感受到科技的神奇,落實設(shè)計理念,我通過創(chuàng)設(shè)情境、組織活動動手制作等環(huán)節(jié)來引發(fā)、增強和拓寬學(xué)生的體驗。

          二、說教材

          1.說課題在課程標(biāo)準(zhǔn)中的規(guī)定

          《思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》的內(nèi)容明確規(guī)定:了解我國在科技發(fā)展方面的成就,知道與發(fā)達國家的差距,感受科技創(chuàng)新的必要性,努力提高自身素質(zhì)。

          從這一課程標(biāo)準(zhǔn)出發(fā),本單元的第一節(jié)《科技改變生活》主要強調(diào)科技的發(fā)展和我國在科技領(lǐng)域取得的成就以及與發(fā)達國家的差距,講述三個內(nèi)容:(1)科技發(fā)展的足跡;(2)感受科技的魅力;(3)直面成就與差距。第一目主要介紹科技的發(fā)展歷程,而第二目“感受科技的魅力”起承上啟下的作用,是第一個內(nèi)容的延續(xù),通過對當(dāng)今世界科技成果的介紹,使學(xué)生感受到現(xiàn)代生活處處有科技,科技影響著人們的生活,創(chuàng)造著人們的生活,對現(xiàn)代科技發(fā)展有更充分的了解,從而為本節(jié)的第三目“直面成就與差距”做好鋪墊。

          2.說教學(xué)目標(biāo)

          本課主要是讓學(xué)生體驗、感受科技的神奇,讓學(xué)生在感受和體驗的`過程中形成能力和掌握知識。依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容和學(xué)生的實際,我把本課的教學(xué)目標(biāo)確定為:

         。1)情感態(tài)度和價值觀目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生在體驗、感受科技的神奇的過程中,培養(yǎng)熱愛科學(xué)、崇尚科學(xué)的情感。

         。2)能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理和展示信息的能力以及實踐探究能力。

          (3)知識目標(biāo):初步了解科技對人們生活的影響,體會科技給經(jīng)濟社會和人們生活帶來的變化。

          3.說教學(xué)重點

          教學(xué)重點:感受科技對人們生活的影響,即科技改變、創(chuàng)造著人們的生活。

          依據(jù):本課的主要內(nèi)容是對現(xiàn)代科技發(fā)展情況的介紹,主要讓學(xué)生體驗、感受科技的神奇,而科技對人們生活的影響是學(xué)生能夠而且是最為直接的感受。

          4.說教學(xué)難點

          教學(xué)難點:科技神奇但科技創(chuàng)造并不神秘。

          依據(jù):在教學(xué)的過程中,要讓學(xué)生體會、感受科技神奇的同時,也要讓他們明白科技創(chuàng)造并不神秘,也并非高不可攀,只要我們用心去思考、去觀察,掌握一定的方法,也可以成為科技創(chuàng)造者的道理,從而激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神。

          三、說學(xué)情

          學(xué)生對現(xiàn)代科技有著濃厚的興趣,具有較強烈的表現(xiàn)欲。學(xué)生通過參加我校經(jīng)常開展科技小發(fā)明小制作活動以及各種社會實踐活動,具備一定的閱讀能力和收集、分析信息的能力,這為本節(jié)課采用活動教學(xué)的形式提供了較有利的條件。

          四、說教法

         。1)本課的教學(xué)方法是體驗法和探究法。為實現(xiàn)預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo),我將以引導(dǎo)學(xué)生體驗探究為主,采用活動的形式實施教學(xué)。

         。2)教學(xué)手段:借助電腦、數(shù)碼相機等多媒體輔助教學(xué)。

          五、說學(xué)法

          自主探究法:引導(dǎo)學(xué)生通過對資料的搜集、整理、交流和展示,學(xué)會主動探究、獲取知識,讓他們在感受科技的魅力的同時,享受親歷知識產(chǎn)生過程的快樂。

          情感體驗法:讓學(xué)生帶著對社會生活的體驗進入課堂,引導(dǎo)學(xué)生用自己的生活體驗去感受科技的魅力,從而進一步提高對現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的認(rèn)識。

          六、說教學(xué)過程

          教學(xué)環(huán)節(jié)

          教學(xué)

          內(nèi)容

          教師活動

          學(xué)生活動

          目標(biāo)達成

          課前

          準(zhǔn)備

          教師查找學(xué)校開展“科技活動月”的成果資料

          布置全體學(xué)生查找“奧運火炬?zhèn)鬟f”的相關(guān)資料,并分組查找電話、相機的發(fā)展資料。

          培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會關(guān)注社會的習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生參與活動的興趣,促進學(xué)生自主學(xué)習(xí),提高自主探究的能力;同時教師為教學(xué)過程中教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)做準(zhǔn)備。

          活動

          說說猜猜:奧運火炬?zhèn)鬟f與科技

         。1)利用google earth軟件展示奧運火炬?zhèn)鬟f的路線。

         。2)組織學(xué)生交流展示活動。

          (3)組織學(xué)生討論。

          (1)根據(jù)google earth軟件的顯示說出奧運火炬?zhèn)鬟f經(jīng)過的地點。

          (2)學(xué)生交流、展示課前搜集并整理好的有關(guān)“奧運火炬?zhèn)鬟f”資料,談?wù)剨W運火炬?zhèn)鬟f過程中如何克服特殊傳遞路段所遇到的困難。

         。3)學(xué)生討論,預(yù)測2008年北京奧運會開幕式點火儀式會運用高科技達到什么樣的效果。

         。1)利用學(xué)生關(guān)注的熱點話題引入課題,并通過google earth給學(xué)生以較強的視覺沖擊力,激發(fā)學(xué)生興趣和探究欲望。

         。2)突出學(xué)生的主體性,幫助學(xué)生交流、分享、體驗和提升生活經(jīng)驗,讓大家分享探究和獲取知識的快樂,實現(xiàn)教學(xué)過程在具體情境中的動態(tài)生成。

         。3)通過想象活動的開展,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

          活動

          體驗感悟:生活中的科技

          組織學(xué)生討論、交流

          (1)學(xué)生根據(jù)課前準(zhǔn)備的材料,介紹電話、相機的發(fā)展,從中感受電話、相機的發(fā)展對我們生活的影響,對我們生活方式的改變所起的作用

         。2)把學(xué)生分成幾個小組,交流自己參加學(xué)校開展的“科技活動月”活動的體會,再由小組選出代表在全班進行交流,同時欣賞本校學(xué)生的科技小發(fā)明、小制作。(如發(fā)明、制作者在該班,則讓其介紹發(fā)明、制作過程及其功能)

         。1)通過交流、討論,學(xué)生感受到科技影響著自己的生活、改變并創(chuàng)造著自己的生活的同時,自己的表達、合作、探究的能力得到了展示,這對培養(yǎng)學(xué)生興趣、增強學(xué)生自信心有著重要意義,而且又能較好地落實教學(xué)重點。

         。2)讓學(xué)生不但感受到科技的神奇,更重要的是打破科技發(fā)明創(chuàng)造的神秘感,通過學(xué)生了解同齡人小發(fā)明、小制作的創(chuàng)作過程,相信自己也有能力進行科技發(fā)明和創(chuàng)新,激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)、崇尚科學(xué)、勇于創(chuàng)新的熱情,從而實現(xiàn)難點的突破。

          活動

          我做我秀:制作電子相冊讓我來

          利用數(shù)碼相機把教學(xué)活動過程中學(xué)生的精彩花絮拍攝下來,并輸入電腦,利用這些照片向?qū)W生演示如何制作簡單的電子相冊,并讓學(xué)生嘗試制作。

          學(xué)習(xí)制作電子相冊

          一方面讓學(xué)生現(xiàn)場感受科技的魅力及對教學(xué)的幫助作用,另一方面利用現(xiàn)場制作的電子相冊,幫助學(xué)生回顧整個課堂教學(xué)過程,評價、反思自己在教學(xué)活動中的表現(xiàn)。另外,讓學(xué)生學(xué)會并利用這一方法,豐富完善自己的成長記錄手冊,達到學(xué)以致用的目的。

          七、說對教學(xué)效果的預(yù)測

          1.通過教學(xué),我預(yù)計會達到以下教學(xué)效果:

         。1)學(xué)生真切地感受到了科技的魅力,對科技對經(jīng)濟社會和人們生活的影響有了更深刻的認(rèn)識,熱愛科學(xué)、崇尚科學(xué)、勇于創(chuàng)新的意識將得到進一步強化。

         。2)學(xué)生體驗到了自主學(xué)習(xí)、主動探究并獲取知識的快樂,這對幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,提高學(xué)習(xí)《思想品德》課的興趣和效率有著重要意義。

          2.可能出現(xiàn)的問題:

          (1)學(xué)生參與科技活動月后沒有及時對自己的體會進行小結(jié),導(dǎo)致課堂討論活動的深度不夠。

         。2)學(xué)生的活動積極性很高,所查找和展示的資料比較豐富,導(dǎo)致教師對每個活動時間分配不好。

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