數數小本領
活動名稱：
數數小本領
適合年齡：
大班
關鍵元素：
數數、統計
活動目標：
1、在觀察、推理中運用已有經驗，嘗試較迅速的數數，積累點數20以內物品不跳數的方法。
2、傾聽同伴的想法，樂意分享觀察和數數的經驗。
活動準備：
ppt、操作紙、墊板、夾子、筆、照片等
活動過程：
一、游戲導入，接著往下數
1、接著數:我們一起玩一個小火車報數的游戲，誰來做火車頭？
2、往下數一個：你們都數的很好，仇老師出個數字，看誰能接下去？逢“9”
3、集體往下數四個。這回要往后數四個，大家一起來。98,109
總結：我們不僅能聽清朋友報出的數字，還能正確的接著往下數到那么大的數字，真了不起，想不想接著玩數數游戲？
二、幼兒操作，數數有幾個
1、看圖數數。
師：（出示屏幕），看看這張紙上有什么？你想數哪個？那你到桌子旁邊看一下，你想數哪個就做過去。數完后把答案記錄在旁邊的括號里。
（1）房子:哪些人數房子的？你告訴我們房子有幾幢？你是怎么數出來的？那數這一行的時候，你是怎么數的？這邊是哪邊？回應：按照一定順序就能數清楚。
⑵樹：數樹的人告訴我們有幾棵樹，你是怎么數出來的？回應：點著也可以，合起來數更好，為什么呢？
（3）花：數花的人告訴我們有幾朵花？回應：原來數這種圍成圓的圖案的時候，我們可以先選一朵花做一個記號，數過就不用再數了。
總結：數數有好多方法：我們可以按順序數，點著數，合起來數。
2、超市理貨員
師：現在有個跟高難度的數數游戲等著你們挑戰？敢不敢？請你把這張紙反過來，看看這次又要數什么了？
⑴（教師出示黑板上的表格）有幾條帶魚？你是怎么數的？你數的是帶魚的哪個部位？有沒有人數的部位跟他不一樣？回應：要用巧妙的方法，找方便、容易的地方數。
�。�2）雞蛋。一共有幾只呢？你是怎么數出來的？回應：我們可以根據前面的看的見數量估計后面有幾個。
�。�3）盒子里有幾杯酸奶？多出來的.酸奶在哪里？回應：像酸奶這種兩層排列的物品，我們可以用先數看得見的一層然后推出后面有多少數量。
（4）出示濃湯寶，讓幼兒試試能否用剛才的方法正確數數有幾盒濃湯寶。
總結：數數真有趣，有那么多巧妙的方法可以快速的把物品數正確。
三、提出問題，引出思考
這里還有一樣東西要你們幫忙數一數，猜猜是什么？到底是什么呢？見證奇跡的時刻來臨了。出示實物餅干
數一數餅干有幾種？有不同意見嗎？
師：什么叫“一種”？◆一樣的東西歸在一起算一種。那你來找找看有沒有一樣的餅干？
(2)你怎么數出來三種的？為什么這三瓶餅干算一種。小結：哦，原來一樣的東西歸在一起算一種。
四、延伸活動
如果我這個數字還是要5呢，后面的小字可以變成什么？帶著我們的餅干回教室去討論一下。
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