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      2. 小小書櫥說課稿

        時間:2022-06-28 19:14:22 說課稿 我要投稿

        小小書櫥說課稿

          作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,可能需要進(jìn)行說課稿編寫工作,說課稿是進(jìn)行說課準(zhǔn)備的文稿,有著至關(guān)重要的作用。優(yōu)秀的說課稿都具備一些什么特點呢?下面是小編整理的小小書櫥說課稿,希望能夠幫助到大家。

        小小書櫥說課稿

          一、教材分析

          首先說說教材,《小小的書櫥》這課是一篇新教材,是一首有趣的小詩,根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和本組課文訓(xùn)練的主意圖以及學(xué)生的實際,我們確定了本課的教學(xué)目標(biāo)。

          二、學(xué)習(xí)目標(biāo)

          知識目標(biāo):

          1、認(rèn)識12個字,會寫9個字,掌握“浩瀚、遨游、沐浴”等詞。2、學(xué)習(xí)詩歌,懂得小書櫥中蘊含的知識,能使人眼界開闊,生活充實,體會作者對小書櫥的喜愛之情。

          3、有感情地朗讀全詩。能力目標(biāo):

          通過朗讀,了解課文內(nèi)容,體會知識的豐富和作用。

          情感目標(biāo):

          1、教育學(xué)生愛書、護(hù)書。

          2、體驗讀書的快樂。

          三、教學(xué)重點、難點

          重點:能正確、流利、有感情地朗讀課文,讀懂課文。

          難點:感受讀書的快樂。

          四、教法與學(xué)法

          在這堂課中,我們采用了創(chuàng)設(shè)情境法,情感朗讀理解法,直觀教學(xué)的方法,引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)、討論、交流。為學(xué)生營造一個民主、生動、活潑的學(xué)習(xí)環(huán)境,形成學(xué)生質(zhì)疑問難,自主合作學(xué)習(xí)的局面。

          五、教學(xué)流程

          在本課的教學(xué)中,我們采用了自主學(xué)習(xí),合作探究的教學(xué)方式,讓學(xué)生積極參與、激發(fā)他們的潛能,營造良好的課堂氣氛,力求達(dá)到本課的教學(xué)目標(biāo),主要從四個方面進(jìn)行教學(xué)。

         。ㄒ唬﹦(chuàng)設(shè)情境、談話導(dǎo)入。

          我采用了一個關(guān)于書的謎語來引入新課,學(xué)生異口同聲地說出了謎底,有助于理解課文的中心,也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

          讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實際,說說自己看的.書,知道的故事,學(xué)生興致高,進(jìn)一步為學(xué)習(xí)本詩奠定了基礎(chǔ)。

         。ǘ┯螒蚣と、鞏固識字

          學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體,我們根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和語文學(xué)習(xí)的特點,關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同的學(xué)習(xí)需求,愛護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲,充分激發(fā)學(xué)生的主動意識和進(jìn)取精神。因此課上通過了摘蘋果、開火車等游戲來激發(fā)學(xué)生的興趣,鞏固了生字詞。讓學(xué)生參與教學(xué)活動,課堂氣氛也活躍起來。

          (三)讀文理解、感悟道理

          語文新大綱指出:要讓學(xué)生充分地讀,在讀中整體感知,在讀中有所感悟,在讀中受到情感熏陶。本課教學(xué)安排了充分的讀,通過自讀,范讀、齊讀、分角色讀,從整體上體會課文的情感,抓住重點語句進(jìn)行品讀,具體感受課文中的真情。通過讀,學(xué)生切身體會作者的真情實感,用內(nèi)心的情感朗讀課文,提高學(xué)生的口語交際和表演能力,達(dá)到了品讀感悟的臺階,使學(xué)生受到美好情感的熏陶。

          (四)結(jié)合實際,直觀感受

          針對學(xué)生知識面窄,看的書不多這樣的實際情況,我從圖書室里借了一些與本課有關(guān)的書,如《上下五千年》、《十萬個為什么》、《安徒生童話》、《冰心散文集》等,發(fā)給學(xué)生,讓學(xué)生瀏覽,從中理解一些詞句。我覺得比我給學(xué)生講效果好多了。

         。ㄎ澹┩卣刮谋、延伸課堂

          通過質(zhì)疑引導(dǎo)學(xué)生知識延伸,讓學(xué)生想想:書對我們有什么好處?我們?nèi)绾慰磿?如何護(hù)書?這個質(zhì)疑,能又一次激發(fā)學(xué)生的思惟,培養(yǎng)學(xué)生的語感能力,并對學(xué)生進(jìn)行有效的習(xí)慣養(yǎng)成教育。

         。┛偨Y(jié)評價,布置作業(yè)鼓勵孩子積累好詞好句,摘抄有關(guān)讀書書的名言警句。

          六、板書設(shè)計

          這堂課的板書做到圖文結(jié)合,形象直觀,條理清晰,便于學(xué)生理解,起到深化主題,回顧中心的作用。

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