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      2. 三年級(jí)美術(shù)我學(xué)做蠟染說(shuō)課稿

        時(shí)間:2022-07-14 13:12:31 說(shuō)課稿 我要投稿

        三年級(jí)美術(shù)我學(xué)做蠟染說(shuō)課稿

          作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師,編寫(xiě)說(shuō)課稿是必不可少的,說(shuō)課稿有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。我們?cè)撛趺慈?xiě)說(shuō)課稿呢?下面是小編收集整理的三年級(jí)美術(shù)我學(xué)做蠟染說(shuō)課稿,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

        三年級(jí)美術(shù)我學(xué)做蠟染說(shuō)課稿

          單元主題:

          感受民間藝術(shù)課題名稱(chēng):我學(xué)做“蠟染”教學(xué)準(zhǔn)備:學(xué)具:生宣紙、油畫(huà)棒、水彩顏料、調(diào)色盤(pán)、毛筆

          教具:

          生宣紙、油畫(huà)棒、水彩顏料、調(diào)色盤(pán)、毛筆、圖片資料

          教學(xué)重點(diǎn):

          圖形的設(shè)計(jì)與蠟繪效果的協(xié)調(diào)

          教學(xué)難點(diǎn):

          上蠟的技巧

          教學(xué)目標(biāo):

          初步懂得民間蠟染的基本工藝,初步學(xué)會(huì)用油畫(huà)棒在生宣紙上描繪形象,加以染色的制作方法。

          過(guò)程與方法:

          通過(guò)“油水分離”的嘗試,感受民間蠟染制作工藝的特點(diǎn),學(xué)會(huì)用紙(生宣)替代蠟染工藝的'方法。

          情感態(tài)度與價(jià)值觀:

          通過(guò)作品欣賞,感受民間蠟染藝術(shù),體驗(yàn)蠟染制作的樂(lè)趣。

          教學(xué)過(guò)程:

          一、欣賞與發(fā)現(xiàn)

          1、創(chuàng)設(shè)情境

          1)師述:老師變個(gè)魔術(shù),在白紙上刷上顏料,看一下會(huì)出現(xiàn)什么情況?

          (在已用白色油畫(huà)棒畫(huà)好圖案的紙上,刷上深色顏料)

          2)問(wèn):你知道原因嗎?

          概括:油水分離原理,民間布藝中利用這種原理進(jìn)行染色——蠟染。

          2、欣賞民間蠟染作品,并簡(jiǎn)介

          蠟染與扎染都是我國(guó)傳統(tǒng)的染色手工藝。它是先蠟畫(huà)后染色,被稱(chēng)為“蠟水分離”法。傳統(tǒng)蠟染的題材多是吉祥圖案,用于衣裙、門(mén)簾、被單等方面。劉子龍蠟染有了創(chuàng)新和突破,他把單色蠟染發(fā)展為彩色蠟染,且又作為壁掛進(jìn)入現(xiàn)代家庭。

          3、揭題

          二、感受與交流

          1、學(xué)生嘗試,交流制作過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題

          問(wèn):你認(rèn)為應(yīng)該怎樣上蠟?染色?

          2、教師演示操作步驟

          1)上蠟。在上蠟過(guò)程中,力度適中,上蠟均勻,注意線條和圖案邊緣要保持光滑。

          2)染色?梢砸詡鹘y(tǒng)蠟染的藍(lán)白色體現(xiàn)民族風(fēng)味,也可制作色彩豐富的現(xiàn)代蠟染。

          “染”有兩種方法:滴染和刷染

          3、展示色彩豐富、圖案簡(jiǎn)潔的蠟染作品

          (傳統(tǒng)與現(xiàn)代蠟染的比較)

          4、學(xué)生小組討論

          蠟染作品圖案有何特點(diǎn)?

          1)傳統(tǒng)蠟染圖案以對(duì)稱(chēng)型、線型紋樣為主。

          2)現(xiàn)代蠟染圖案造型簡(jiǎn)潔、夸張,線條較為粗,用點(diǎn)、線、面來(lái)表現(xiàn)對(duì)象。

          5、欣賞富有童趣的紙蠟染作品

          三、嘗試與創(chuàng)作

          1、學(xué)生再練習(xí)

          2、作業(yè)要求

          1)圖案飽滿,能用簡(jiǎn)單的造型完成單色或多色蠟染

          輪廓是否清晰,上蠟是否均勻

          2)能設(shè)計(jì)復(fù)雜形象,獨(dú)特蠟染藝術(shù)效果

          四、展示與評(píng)價(jià)

          1、展示學(xué)生作品

          2、欣賞作品,自評(píng)與互評(píng)

          3、以作業(yè)要求作為評(píng)價(jià)的依據(jù)

          4、交流蠟染制作的體會(huì)和感受

          五、拓展

          1、運(yùn)用蠟染工藝制作的原理,還能制作出哪些作品?

          2、你知道我國(guó)還有哪些民間手工藝?

          準(zhǔn)備:布置下節(jié)課的用

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