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大班數(shù)學(xué)它們一樣重教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。快來參考教案是怎么寫的吧!以下是小編為大家整理的大班數(shù)學(xué)它們一樣重教案,歡迎閱讀與收藏。
大班數(shù)學(xué)它們一樣重教案1
活動目標(biāo)
⒈理解物體重量之間的關(guān)系。
⒉初步學(xué)習(xí)運(yùn)用換算的方法計算物體的重量。
活動準(zhǔn)備
教具:貼絨動物(一只羊、四只貓、八只小雞)貼絨天平兩只,幼兒操作材料貼絨水果(一個菠蘿、三個蘋果、四個橘子)。
活動過程
一、它們一樣重,初步感知物體之間的重量關(guān)系
⒈水果來比重
師:今天三種水果想來比重量,看看誰和誰比了?幾個菠蘿和幾個梨一樣重?
那梨也要來和橘子來比一比,它們比的結(jié)果是什么?誰和誰一樣重?
⒉幼兒猜測
現(xiàn)在請你們想一想一只菠蘿和幾只橘子一樣重?(根據(jù)幼兒的回答在天平的另一邊放上四只香蕉)
⒊幼兒介紹自己換算的方法
師:你算出來是多少?你是用什么方法算出來的.?
教師示范方法,我們知道一只菠蘿是和兩只梨一樣重的,那我們再把一只梨換成兩只橘子,現(xiàn)在你們知道一只菠蘿和幾只梨一樣重了?
⒋幼兒操作用同樣的方法比較動物之間的重量
師:這里有誰?請幼兒說說誰和誰是一樣重的?(知道一只羊和三只貓一樣重,一只貓和三只小雞一樣重。)
再次提問:那一只羊要和幾只小雞一樣重呢?請你們
教師演示貼絨教具:將一只貓?zhí)鎿Q成三只小雞,再請幼兒數(shù)一數(shù)一只羊有幾只小雞重。(九只)
二、看誰算得快,幼兒進(jìn)一步感知物體之間的重量關(guān)系
⒈幼兒學(xué)習(xí)比較重量
師:剛才我們通過動物之間的換算,知道了一只羊和九只小雞一樣重,下面小朋友們的操作紙上還有兩題,請你們幫水果們算一算答案是多少,可以拿盒子里面的圖片擺一擺,算出來以后在相應(yīng)的天平空格中填上數(shù)字。
⒉幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
⒊講評:你的操作結(jié)果是什么?一只蘋果和幾只橘子一樣重?為什么?
大班數(shù)學(xué)它們一樣重教案2
活動意圖:
本活動旨在讓幼兒理解物體重量之間的關(guān)系,初步學(xué)習(xí)運(yùn)用換算的方法計算物體的重量。由于初次接觸換算類數(shù)學(xué)內(nèi)容,考慮到幼兒現(xiàn)有的經(jīng)驗水平有限,我們選擇了數(shù)量較少的“西瓜、菠蘿、蘋果”這套教具。在學(xué)具的使用上,幼兒活動材料與教師教具基本一致,不建議使用。“積木”教具雖然難度較大,但對幼兒思維的提升是有益的。
活動目標(biāo):
1、理解物體重量之間的關(guān)系。
2、初步學(xué)習(xí)運(yùn)用換算的方法計算物體的重量。
活動準(zhǔn)備:
1、羊貓雞圖各一張;動物圖片、水果圖片各一套。
2、印有大、中、小積木的幼兒操作圖人手一份。
3、幼兒活動材料第三冊第27頁人手一份。
活動過程:
一、圖片演示,理解物體重量之間的關(guān)系。
1、教師出示圖片羊、貓和雞,請幼兒比一比它們誰輕誰重?
2、讓幼兒按輕重給它們排排隊(從重到輕、從輕到重)。
3、演示動物圖片,學(xué)習(xí)運(yùn)用換算的方法比較輕重。
⑴教師將圖一:
一只羊等于三只貓
提問:一只羊和幾只貓一樣重?
⑵出示圖二:
一只貓等于三只雞。
提問:一只貓和幾只雞一樣重?
⑶出示圖三:
一只羊等于?
提問:那么一只羊和幾只雞一樣重?(根據(jù)孩子的回答把9只雞擺放在天枰的另一端。
4、演示水果圖片,繼續(xù)學(xué)習(xí)運(yùn)用換算的'方法比較輕重。
⑴直接出示三張圖片:
請幼兒觀察討論。
師:請你們先觀察一下,然后說說一只西瓜和幾只菠蘿一樣重?
⑵出示第四張圖片:
那么兩只菠蘿呢?
二、結(jié)合操作活動,初步探索運(yùn)用換算的方法計算物體的重量。
1、第一次操作探索活動。
⑴教師演示材料,介紹它們之間的關(guān)系:
一塊大積木和兩塊中積木一樣大,一塊中積木和三塊小積木一樣大,想想一塊大積木應(yīng)該和多少塊小積木一樣大?
⑵提出要求:
請小朋友也來試一試、擺一擺、貼一貼。
⑶孩子擺弄材料:
在操作紙上排出等值關(guān)系1塊大積木=6塊小積木。
⑷個別幼兒介紹操作過程。
2、第二次操作探索活動。
⑴教師演示積木教具:
一塊搭積木和兩塊中等積木一樣大,一塊中等積木和四塊三角形積木一樣大,想一想一塊搭積木和多少快三角形積木一樣?
⑵幼兒操作材料:
排出等值關(guān)系1塊大積木=8塊三角形積木。
三、算算畫畫,鞏固所學(xué)經(jīng)驗。
1、出示活動材料第三冊第27頁,引導(dǎo)幼兒按畫頁提示要求完成操作材料。
2、加強(qiáng)個別指導(dǎo)。
3、講評活動。
課后反思
本活動旨在讓幼兒理解三種物體之間的關(guān)系,初步學(xué)習(xí)運(yùn)用換算的方法計算物體的重量。由于初次接觸換算類數(shù)學(xué)內(nèi)容,考慮到幼兒現(xiàn)有經(jīng)驗水平,我將活動內(nèi)容進(jìn)行如下調(diào)整:先出示水果的1=2=4的換算內(nèi)容,再出示動物的1=3=9的例子,從易到難幼兒好理解。再通過教具的演示幫助幼兒理解換算關(guān)系,誰和誰換,怎么換。最后運(yùn)用積木學(xué)具擺擺放放加深理解。如果給幼兒也畫兩個天平,讓他們在天平上擺放我想會更直觀。
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