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      2. 大班數(shù)學(xué)教案:量沙

        時間:2024-07-19 15:03:34 數(shù)學(xué)教案 我要投稿

        大班數(shù)學(xué)教案:量沙

          作為一位優(yōu)秀的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編為大家收集的大班數(shù)學(xué)教案:量沙,歡迎大家分享。

        大班數(shù)學(xué)教案:量沙

        大班數(shù)學(xué)教案:量沙1

          活動目標(biāo):

          1.引導(dǎo)幼兒在活動中發(fā)現(xiàn):用大小不同的工具來運(yùn)同一堆沙,大工具運(yùn)的次數(shù)少,小工具運(yùn)的次數(shù)多。

          2.培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力,學(xué)會正確的記錄方法。

          3.讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)題目。

          4.培養(yǎng)幼兒相互合作,有序操作的良好操作習(xí)慣。

          活動準(zhǔn)備:

          沙、大小不同的杯子、盆子、記錄單、筷子等

          活動過程:

          1.談話引起幼兒興趣。

          老師這里有一盤沙,我想知道有多少沙,你們有什么辦法嗎?

          2.幼兒第一次糧沙并進(jìn)行統(tǒng)計記錄。

          (1)怎樣讓別人知道這堆沙有多少呢?(記錄)

          (2)出示統(tǒng)計表格并觀察:這是一張統(tǒng)計表,橫排的格子里畫上你使用的工具,豎排的格子里記錄你使用這個工具量沙的次數(shù)。

          (3)明確運(yùn)沙的具體操作規(guī)則(滿杯后用工具刮平)

          (4)幼兒操作

          (5)引導(dǎo)觀察數(shù)據(jù),表揚(yáng)會想辦法記錄的'小朋友。

          3.幼兒第二次用不同工具運(yùn)沙。

          (1)幼兒預(yù)測大工具來運(yùn)剛才的一堆沙,運(yùn)的次數(shù)會怎么樣?

          (2)幼兒操作

          (3)統(tǒng)計數(shù)據(jù)

          (4)幼兒通過觀察數(shù)據(jù)得出:運(yùn)的次數(shù)不一樣;大杯子那一排的數(shù)據(jù)小,小杯子那一排的數(shù)據(jù)大……

          教師小結(jié):用大小不同的工具運(yùn)同一堆沙,大工具運(yùn)的次數(shù)少,小工具運(yùn)的次數(shù)多。

          延伸游戲

          請小朋友想想,如果用桶來量沙,量的結(jié)果又會怎么樣?讓我們帶著沙到教室試一下吧。

          活動反思:

          沙子由于平時接觸的機(jī)會較少,所以孩子們玩沙子時非常興奮。將難點(diǎn)設(shè)置為選擇合適大小的工具裝沙子,幫助小班幼兒提高游戲的趣味性。從幼兒的操作情況來看,參與游戲的幼兒均能有目的的選擇大的沙鏟以達(dá)到裝的快的目的,活動目標(biāo)基本完成。

        大班數(shù)學(xué)教案:量沙2

          設(shè)計思路:

          沙是幼兒最喜歡的“玩具”之一,它的可塑性、流動性常常會使孩子激動不已:他們會用沙堆高山、做蛋糕等;會把沙當(dāng)成米、糖等做游戲;會在沙里種上一棵小樹或小草;會在沙坑里挖個洞做小動物的家。。。。。。他們喜歡用各種各樣的工具來玩沙,相互比著各自沙的多與少,常常爭執(zhí)不下。(因?yàn)榇蟀嘤變簩τ陂L度、高矮有一定的測量經(jīng)驗(yàn),但對于沙、米類的量的測量,幼兒缺乏經(jīng)驗(yàn)。)針對他們在玩沙過程中碰到這樣的實(shí)際問題,我設(shè)計了《量沙》這一活動。

          本次活動主要引導(dǎo)幼兒兩兩合作、實(shí)驗(yàn)、記錄,集體統(tǒng)計、比較發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,從而掌握科學(xué)的量沙方法,在教學(xué)過程中,充分發(fā)揮了幼兒操作記錄中的數(shù)據(jù)作用。量沙活動始終結(jié)合在運(yùn)沙游戲中,游戲性與探索性恰當(dāng)?shù)亟Y(jié)合,使幼兒探究既有興趣,又有目標(biāo)。

          活動目標(biāo):

          1、激發(fā)幼兒的探究興趣,讓幼兒在探索活動中掌握運(yùn)沙的科學(xué)方法。

          2、引導(dǎo)幼兒在活動中發(fā)現(xiàn):用大小不同的工具來運(yùn)同一堆沙,大工具運(yùn)的次數(shù)少,小工具運(yùn)的次數(shù)多。

          3、培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力。

          活動準(zhǔn)備:

          沙、大小不同的杯子、盆子、記錄單、鉛筆等

          活動過程:

          1、談話引起幼兒興趣。

          今天我們來玩一個運(yùn)沙游戲,你想用什么工具來運(yùn)沙?

          2、幼兒第一次運(yùn)沙。

         。1)提出要求:兩人一組輪流運(yùn)沙,并記錄運(yùn)沙的總次數(shù)。

          (2)出示統(tǒng)計表格,記錄每組幼兒運(yùn)沙次數(shù),并引導(dǎo)幼兒觀察,發(fā)現(xiàn)問題。(每組兩人使用一個工具運(yùn)同一堆沙,為什么次數(shù)不一樣)

         。3)引導(dǎo)幼兒用科學(xué)的方法運(yùn)沙:每一次要運(yùn)得一樣多,通過討論、示范明確運(yùn)沙的具體操作規(guī)則(滿杯后用工具刮平)

          3、幼兒第二次運(yùn)沙,驗(yàn)證。

         。1) 統(tǒng)計運(yùn)沙次數(shù)

         。2) 引導(dǎo)觀察數(shù)據(jù),得出結(jié)論:同一堆沙用同樣的工具,都裝滿抹平了來運(yùn),運(yùn)的次數(shù)是一樣的。

          4、幼兒第三次用不同工具運(yùn)沙。

         。1) 幼兒預(yù)測大工具來運(yùn)剛才的一堆沙,運(yùn)的'次數(shù)會怎么樣?

         。2) 幼兒操作

         。3) 統(tǒng)計數(shù)據(jù)

          (4) 幼兒通過觀察數(shù)據(jù)得出:運(yùn)的次數(shù)不一樣;大杯子那一排的數(shù)據(jù)小,小杯子那一排的數(shù)據(jù)大……

          教師小結(jié):用大小不同的工具運(yùn)同一堆沙,大工具運(yùn)的次數(shù)少,小工具運(yùn)的次數(shù)多。

          5、延伸游戲

          請小朋友想想,如果用小碗來運(yùn)沙,運(yùn)的結(jié)果又會怎么樣?下次我們再來試一下。

          大班數(shù)學(xué):貓捉老鼠

          活動目標(biāo):

          1、復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減法,能準(zhǔn)確迅速地進(jìn)行運(yùn)算。

          2、發(fā)展幼兒的靈敏性,培養(yǎng)幼兒良好的游戲秩序。

          活動準(zhǔn)備:

          老鼠(背后有式題)、小貓頭飾、拱形門、海洋球(球上貼有算式)、投球盒(盒上數(shù)字為1-10)、算式題(幼兒、老師都有)、彩旗(旗上有數(shù)字)、布置場景、鈴鼓一只、雪花片

          活動過程:

          1.老師扮演貓媽媽,幼兒扮演貓寶寶

          師:寶寶們,今天媽媽帶你們出去玩,好嗎?來,坐上火車,出發(fā)啦。ɑ疖囈魳罚

          進(jìn)場后轉(zhuǎn)一圈

          2.無意發(fā)現(xiàn)鼠跡

          師:呀,這里真漂亮,你們找個朋友玩一會兒吧!

          寶寶,你們快來看哪,這里怎么亂七八糟,是誰干的呀?瞧,這里還有老鼠腳印呢!

          幼:老鼠

          師:喔。原來是老鼠干的壞事情呀,我們來收拾一下(帶領(lǐng)幼兒將垃圾撿干凈)

          師:寶寶,來,我們坐下來想用什么辦法對付他們,好嗎?

          幼兒坐好后

          師:寶寶們,你們想用什么方法對付他們呢?

          幼兒討論回答。

          老師小結(jié):剛才小朋友想得辦法真多,現(xiàn)在媽媽就來教你們一些捉老鼠的本領(lǐng),好嗎?

          3.老師教本領(lǐng)

          A.看誰腦筋動得快(看算式說答案)

          師:媽媽現(xiàn)在就來看看哪個寶寶的腦筋動得最快,好嗎?

          出算式,幼兒說答案

          B.對暗號(復(fù)習(xí)對數(shù)游戲)

          師:剛才,寶寶們的腦筋動得真快,現(xiàn)在媽媽還要來考考你們,待會兒抓老鼠時,媽媽和你們會有聯(lián)絡(luò)暗號,我們的暗號是看媽媽小旗上的數(shù)字,聽媽媽跺腳,你們接下去跺,讓媽媽跺腳的次數(shù)和你們跺腳的次數(shù)合起來是小旗上的數(shù),好嗎?

          C.看誰耳朵靈(聽得數(shù)出算式)

          師:現(xiàn)在媽媽要來考考你們的聽力,看誰的聽力最棒,好嗎?請你們從小椅子下拿出卡片,媽媽拍鈴鼓,你們聽是幾下,把你卡片上的算式算出答案,如果答案跟媽媽鈴鼓聲一樣,那就站起來,好嗎?

          D.打靶(綜合練習(xí))

          師:現(xiàn)在媽媽來請你們玩?zhèn)游戲,把你的小椅子和卡片放到前面來,好嗎?

          幼兒擺好椅子后

          師:寶寶,瞧,這里有什么,知道怎樣玩嗎?誰來說一說

          老師交代要求,幼兒練習(xí)投擲,玩后,老師檢查對與錯。

          4.執(zhí)行任務(wù)

          師:寶寶,你們的本領(lǐng)練得真棒,現(xiàn)在我們就出發(fā)去抓老鼠啦!來跟在媽媽后面

          放音樂,走一圈,停下

          師:寶寶們,現(xiàn)在媽媽先去試探一下,待會兒我們用暗號聯(lián)絡(luò),好嗎?

          老師悄悄走過去,用小旗揮揮,跺暗號,幼兒回答。

          A.先派一名幼兒抓

          師:瞧,老鼠真狡猾,還有問題讓幼兒回答對了才能真正抓住。寶寶把題目算出來,抓住一只就到媽媽這里來領(lǐng)獎。

          幼兒計算后到老師那里那雪花片(老師看幼兒題目是否正確,如正確才給予雪花片)

          老師小結(jié):今天開心嗎?誰抓的老鼠最多?

          5、結(jié)束部分

          帶幼兒開火車回家。

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