學(xué)校第一學(xué)期教師個人述職報告(精選5篇)
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,在這段時間的工作中我們通過努力,也有了一點收獲,是時候?qū)懸环菔雎殘蟾媪恕D敲春玫氖雎殘蟾媸鞘裁礃拥哪?下面是小編為大家收集的學(xué)校第一學(xué)期教師個人述職報告(精選5篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
學(xué)校第一學(xué)期教師個人述職報告1
時間飛逝,一轉(zhuǎn)眼,一個學(xué)期又將結(jié)束,回顧本學(xué)期的點點滴滴,感慨萬千。有成績,令人欣喜;有疲累,但頗感欣慰;也有不足,更要勇敢面對。
體育工作,我最大的感觸是不易。本學(xué)期,體育工作取得了一定成績,這與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的大力支持是分不開的。本學(xué)期我校組織參加了洛陽市元旦長跑比賽,榮獲小學(xué)組團體第二名,王xx同學(xué)獲得小學(xué)女子組第一名;組織參加伊濱區(qū)運動會,獲得田徑團體第三名;組織我校冬季越野賽、組織我校體育特長生認(rèn)定、組織我校學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)健康測查等體育活動,都獲得圓滿成功。當(dāng)我親身經(jīng)歷了,親眼見證了每個活動全過程,深深的感到組織活動的不易。就拿越野賽來說,原本比賽是想在11中旬進(jìn)行,由于種種原因延遲了半個月。舉行這次越野賽,校長是非常重視的,多次詢問,特別是安全問題,千叮嚀萬囑咐。
王校長更是精心安排,從活動方案、安全預(yù)案的制定到各班隊員的訓(xùn)練報名,從裁判員的安排到比賽路線的選擇等方面做了大量的工作,并且多次和我溝通、協(xié)商、解決比賽中遇到的問題。在比賽開始前的最后時刻,由于上級安全方面的要求,不能到校外組織活動,他又抓緊設(shè)計、制定校園內(nèi)的路線,從丈量、計算到組織學(xué)生試路線,都是親力親為。再看,裁判老師們,雖然年齡大,但是那股認(rèn)真勁兒,絕不輸給年輕人。你們冒著嚴(yán)寒進(jìn)行裁判工作,各司其職,為比賽的順利進(jìn)行奠定了堅實的基礎(chǔ)。班主任們也是忙前忙后,發(fā)號碼布、給同學(xué)們加油、記錄名次,操場上到處都能看到你們忙碌的身影?偟膩碚f,體育工作取得的成績離不開大家的支持與配合。
檔案工作,我最大的感覺是疲憊。學(xué)校直屬以后,各種檢查多了。我想,這是上級領(lǐng)導(dǎo)對我校的信任,他們覺得我們能做好;同時也為學(xué)校的提升和老師們的提高創(chuàng)造了條件。但是,每次檢查都要看檔案,所以檔案工作就成了學(xué)校工作的一個重點。教育均衡縣創(chuàng)建檔案、星級學(xué)校創(chuàng)建檔案、綠色學(xué)校創(chuàng)建檔案、推進(jìn)學(xué)校教育信息化督導(dǎo)檔案、體衛(wèi)藝年終督導(dǎo)評估檔案,檔案整理工作可以說貫穿了整個學(xué)期。在檔案整理的過程中,老師們付出了相當(dāng)多的時間和精力。清楚的記得趙xx老師雖然要疼的不行,但是還得堅持工作;清楚的記得為了迎接第二天的檢查,我們幾個參與檔案整理的老師一直忙到深夜三點,還有很多就不一一細(xì)說。有人說,干得再好,不會寫等于白搭。我想,學(xué)校工作也是這樣,干得再好,不會整理檔案資料,也是白搭。洛陽市學(xué)校管理先進(jìn)單位、洛陽市綠色學(xué)校接踵而來的榮譽能夠說明一切。我們要善于反思,善于總結(jié),才能更快更好地提升自己。
電教工作是做得最差勁的,和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求的相差很遠(yuǎn),甚至連電教設(shè)備正常的運轉(zhuǎn)都保證不了,有些老師報修了很久才得以解決。由于種種原因,我校的電教工作還處于很初級的階段,像微課的制作、交互式電子白板的應(yīng)用,這些幾乎是零。就連音頻、視頻的下載、編輯等簡單處理,word、excel的一些簡單使用技巧,老師們知道的都很少,這對制作課件、制定教學(xué)設(shè)計等日常辦公都是很大的障礙。所以,我覺得下學(xué)期,要加強電教方面的培訓(xùn),開展活動督促老師們將所學(xué)知識用于教學(xué)、牢固掌握。當(dāng)然,這只是我的想法,還需要和領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商,征求老師們意見,然后才能實施。
本學(xué)期雖然忙碌,但有提高;雖然疲憊,但成績令人欣慰,回頭看看,覺得所有的付出都是值得的。相信,在董校長的領(lǐng)導(dǎo)下,全體教師通力協(xié)作、奮力拼搏,一定會使xx小學(xué)的明天更加輝煌!
為了xx小學(xué)輝煌的明天,加油!加油。
學(xué)校第一學(xué)期教師個人述職報告2
一、營造家的氛圍
開學(xué)初,就在黑板上寫下了“新六一~我的家。希班級四十個人能像家人一樣互幫互助,團結(jié)友愛,共筑一個溫暖的家。
每次大掃除都積極參與,并用照片記錄下了最感動的瞬間。學(xué)生們的干勁讓我感動。或是以文字和圖片的形式發(fā)至家長群,或是在班級里以具體的事跡表揚。久而久之,大家都是心甘情愿地為班級做貢獻(xiàn),每次衛(wèi)生任務(wù)布置后,沒有一個人有怨言。
足球游戲比賽時,“六一,加油!加油,六一!”臺上臺下加油助威聲融為一片,六一班四十個人的心緊緊的團結(jié)在一起,最后險勝了強大的對手。因為團結(jié),六一班迸發(fā)出的強大力量讓我震撼。
二、發(fā)揮班干部的作用
衛(wèi)生、習(xí)慣、作業(yè)等方面引導(dǎo)班干部以表格的形式認(rèn)真記錄,對班級的一些工作起到了督促作用。
三、小組建設(shè)
開學(xué)初就以榜樣引領(lǐng)組長們要有奉獻(xiàn)精神。在平時的小組管理中,通過小組會議,針對他們管理中出現(xiàn)的問題,給以具體的方法指導(dǎo),比如在給組員提出不足時,要堅持只對人不對事的選擇;引導(dǎo)組長用微信或電話的方式給組員家長進(jìn)行溝通。每周都堅持班會總結(jié),其中一項是小組長輪流評價積分表是否填寫完整、保存完好。長期的堅持評價給我的啟發(fā)是:小組建設(shè)是一件很復(fù)雜的事,需要老師投入很多的精力,很多問題以我現(xiàn)在的認(rèn)知還解決不了。那就從小處著眼,從能改變的地方點滴積累,說不定會有意外的收獲。
不足:
在引導(dǎo)班干部堅持評價時,應(yīng)鼓勵他們在每周班會上以簡單明了的內(nèi)容匯報,并形成慣例,因為凡事堅持了才有效。小組建設(shè)中,個別組存在的問題沒能及時解決,應(yīng)積極協(xié)調(diào)毛老師想出解決的方法。爭取不落下一個組。
語文教學(xué)方面:
1、備課。本學(xué)期,在三代導(dǎo)學(xué)案的引領(lǐng)下,備課時能以單元為主題,設(shè)計單元教學(xué)目標(biāo),注重寫法的點撥和對比,使學(xué)生學(xué)有所得,學(xué)有所用。
2、課堂。小組合作時注重方法的引導(dǎo)。例如規(guī)范組長的引導(dǎo)語,促使合作有序、深入;規(guī)范小組交流順序,按照3214的順序交流,2號記錄,使小組的發(fā)言更加準(zhǔn)確、完整、有理有據(jù)。
3、作業(yè)。漂流日記作為學(xué)生一周的小練筆,積極發(fā)動家長進(jìn)行批改,并堅持把每周優(yōu)秀家長的批語拍照發(fā)至班級群。確實調(diào)動了一部分家長的積極性,開始關(guān)注自己的孩子,關(guān)注孩子和他人的差異性,加強了家校聯(lián)系。
不足:
課堂上應(yīng)該繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真傾聽,應(yīng)該給以學(xué)生具體的方法指導(dǎo):如果他人講得不完整,聽完可以補充;如果他人講得不正確,聽完可以糾正;如果他人講得精彩,聽完可以贊許、鼓勵與賞析。這些要堅持引導(dǎo)學(xué)生。
對于字詞的預(yù)習(xí)放手太快,部分學(xué)生還不清楚各項預(yù)習(xí)整理的目的。沒能培養(yǎng)出優(yōu)秀的組長長期引領(lǐng)大家學(xué)習(xí)生字詞,上臺展示,學(xué)期初應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生在課堂上堅持預(yù)習(xí)兩周再放手。(字音、字形、詞意)不能邯鄲學(xué)步,重點的多音字、形近字和詞意,要求學(xué)生在書上固定的位置標(biāo)出。把學(xué)生從繁忙無效的作業(yè)批改中解放出來,引導(dǎo)多讀、多記。導(dǎo)學(xué)案是有經(jīng)驗的老師們反復(fù)切磋編制出來的,要積極使用,發(fā)揮它的價值。
學(xué)校第一學(xué)期教師個人述職報告3
夏去冬來,偶然回眸,一學(xué)期又飛逝而過;仡櫼粚W(xué)期來我的工作,我從以下四個方面向大家匯報:
一、在快樂中教學(xué)
本學(xué)期我擔(dān)任初一兩個住宿班的語文教學(xué)工作。由于學(xué)校對教學(xué)質(zhì)量要求的進(jìn)一步提高,因此,我對教學(xué)工作絲毫不敢怠慢,我專心琢磨教材,想方設(shè)法讓課堂生動,讓學(xué)生容易接受,在穩(wěn)住住宿生的基礎(chǔ)上,力求提高教學(xué)效果。
初一學(xué)生活潑可愛,很多時候也像小鳥一樣喳喳得我恨不得自己有三頭六臂來與他們細(xì)細(xì)交談或者和他們一起歡笑。也許是受學(xué)生感染吧,我盡量每天都以飽滿的熱情走進(jìn)課堂,讓學(xué)生感到在一種自然而有活力的氣氛中學(xué)習(xí)和感受語文。在學(xué)期末,回首自己的授課,我感到有些愧疚,因為有時我并不能很好地做到這點。
當(dāng)學(xué)生在課堂上過于活潑,以致于東張西望、違反課堂紀(jì)律時,我的情緒就會受到影響,并且把這情緒帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,采取有利的方法來靈活應(yīng)對課堂上的情況。對于基礎(chǔ)較差的學(xué)生或力求上進(jìn)的學(xué)生,我常利用下午第四節(jié)為他們補課,快樂的交流長久地回蕩在我們師生的心里。
二、在和諧中辦公
我們語文備課組在xx老師的帶領(lǐng)下越來越煥發(fā)出勃勃生機,述職報告《第一學(xué)期教師述職報告》。工作踏踏實實的xxx老師、xx老師,教學(xué)一絲不茍的xx老師、xx老師,年輕有為的xx老師、xx老師,忙碌而有序的xx老師、xx老師,最暖人心的是xx老師,每當(dāng)我們下課歸來,她總能笑盈盈地為我們倒上一杯熱水,還沒等喝到口,我們早就在她的笑容里暖和了。
語文辦公室中最年輕的xx老師、xx老師和xx老師常常帶來一些時代信息,這為我們這些中年人注入不少青春活力,更提高了工作效率。無論在備課組中,還是辦公室中,都是有活搶著干,有事?lián)屩,我們這個年齡段的人雖沒有親身體驗過58年大躍進(jìn)的生活,我們卻運用大躍進(jìn)的精神實實在在地做著手頭的工作,呈現(xiàn)出一派欣欣向榮的景象。
三、在感動中協(xié)作
xx主任不但管理工作真抓實干,還很為老師們著想,時時處處為老師們排憂解難,每當(dāng)想到孫主任,感激之情總在我心底流淌。xxx主任教學(xué)工作認(rèn)真細(xì)致,協(xié)調(diào)級部工作和班級工作都很到位,每逢節(jié)假日他的祝福短信如期而至讓我心生暖意,和他搭檔是我的幸福。xxx老師務(wù)實,精干,班級井井有條,學(xué)生服服帖帖,我常常被她勤懇負(fù)責(zé)的工作態(tài)度感動。xxx老師、xx老師、xxx老師等等與我教同班的老師們,我們初一級部的所有老師們,你們都是我的榜樣!在這個團隊中工作,我體會到在感動中協(xié)作,緊張但快樂。
四、在讀書中奮進(jìn)
一直以來,我喜歡教學(xué),同時又努力做好一些相關(guān)工作,尤其是讀書和寫作。本學(xué)期中我和學(xué)生一起讀名著兩部,我讀教育理論書一部,并記錄了一些所需材料。讀書的輸入促進(jìn)了寫作的輸出,我指導(dǎo)的學(xué)生作文有兩篇獲市級獎勵,兩篇論文發(fā)表在省級刊物上,發(fā)表宣傳我校的新聞一篇,三篇散文,評論一篇,二十多首詩歌發(fā)表在美國、澳大利亞及國內(nèi)各級刊物上,出版詩歌合集一部。這些鉛字方塊對于大學(xué)者來說也許算不上什么,但對于我的我的學(xué)生們來說卻如平靜的湖水中突然注入了一股流動的清泉,這將督促我們策馬揚鞭,繼續(xù)奮進(jìn)。
學(xué)校第一學(xué)期教師個人述職報告4
今年初當(dāng)班主任以后,才明白小學(xué)班主任真的是一個復(fù)合性角色。當(dāng)班主任既要像媽媽一般,給予孩子們細(xì)心的體貼和溫暖;班主任又是一位嚴(yán)師,對于學(xué)生的缺點又不能置之不理,要嚴(yán)肅地指出并幫助他改正。各項工作,事無巨細(xì),學(xué)生的事情每一件都是大事。同時,我還擔(dān)任著六年級的英語教學(xué),一邊摸索著班主任工作,一邊英語成績也不能落下,工作忙碌而充實,收獲頗多。下面我就談?wù)勎覍Ρ緦W(xué)期工作的總結(jié)。
一、常規(guī)習(xí)慣,常抓不懈
學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的,它必須貫穿在整個管理過程中。平時的班會課,我會盡量堅持落實每周一個小習(xí)慣的養(yǎng)成。由于學(xué)生自覺性和自控力都比較差,避免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤,因此這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作、不能操之過急。對學(xué)生中出現(xiàn)的問題進(jìn)行曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行的及時教育,給他們講明道理及危害性,從而使學(xué)生做到自覺遵守紀(jì)律。
二、細(xì)處關(guān)愛,親近學(xué)生
工作中,我努力做到于細(xì)微處見真情,真誠的關(guān)心孩子,熱心的幫助孩子。我深信,愛是一種傳遞,當(dāng)教師真誠的付出愛時,收獲的必定是孩子更多的愛!但是,下學(xué)期我要更加嚴(yán)格,做到愛中有嚴(yán),才是真正有利于學(xué)生的發(fā)展。
三、示范帶頭,直觀引導(dǎo)
大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話:“教師個人的范例,對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光!边@一點特別有感觸,每次看到班干部管理班級時,仿佛就看到了自己的縮影,學(xué)生會留心觀察班主任的每一個動作、每一個眼神、每一種表情,會細(xì)心傾聽班主任的每一句話,他們對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。所以,我盡量班主任的自身素質(zhì),道德修養(yǎng),班主任的一言一行,一舉一動,無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此,在班級工作中我時刻注意自身形象,事事從我做起,以良好的形象率先垂范,潛移默化的影響著我的學(xué)生。凡要求學(xué)生做到的,教師首先自己做到,而且做得更好。要求學(xué)生講衛(wèi)生,不隨便亂扔垃圾,自己就做到隨手撿拾垃圾。班級衛(wèi)生開始有了慢慢的進(jìn)步。
四、抓住優(yōu)點,激勵成長
每個學(xué)生都有潛力,能否發(fā)揮他們的潛力關(guān)鍵就在于老師能否幫助他們樹立起克服困難的信心和勇氣。我一直堅信“讓孩子永遠(yuǎn)生活在希望之中”,不應(yīng)該扼殺每一個孩子的天性,就像之前聽魏書生老師講座中講到的,讓每個學(xué)生做他能做到的事情,培養(yǎng)自信后,在慢慢幫助他提高進(jìn)步。令我很欣慰的是,我能看到一些后進(jìn)生的語文成績在慢慢提高。
對于六年級的的英語教學(xué)工作,在有趣味性的同時,成績也不能丟,因此在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個環(huán)節(jié),課前認(rèn)真?zhèn)湔n,做到既備教材,又備學(xué)生,因材施教,努力實施課堂改革,積極探索小學(xué)英語快樂課堂。 在教學(xué)中,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真閱讀各種教科參考書,結(jié)合自己的`教學(xué)經(jīng)驗與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計劃,并不斷地加以改善修改,在傳授學(xué)生知識的同時,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,特別是差生,課堂密切注意他們,教育他們求學(xué)勿半途而廢,在思想教育的同時,還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識。使他們的學(xué)習(xí)成績跟上班里的其他同學(xué)。幫助他們樹立學(xué)好各門知識的信心。優(yōu)化課堂教學(xué),努力提高課堂效率
1、在課堂上,認(rèn)真授課,運用實物教具、簡筆畫,情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭讓他們學(xué)了就懂,懂了會用。
2、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是及時地批改,并詳細(xì)地做好批注,對普遍性錯誤,在全班重復(fù)講解、分析。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法,一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,大大提高了教學(xué)質(zhì)量。
3、在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平,常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶,還讓學(xué)生表演對話,背書。
在這一學(xué)期的工作中我學(xué)到了很多,帶好一般孩子不容易,我明白了不僅要愛護(hù)關(guān)心他們,也應(yīng)該嚴(yán)格教育他們,愛中有嚴(yán),嚴(yán)中有愛,愛嚴(yán)結(jié)合。現(xiàn)在的工作中,還有很多不足,今后的工作中,我會繼續(xù)努力,做一名更加優(yōu)秀的教師。
學(xué)校第一學(xué)期教師個人述職報告5
“快樂工作,優(yōu)雅生活”是來到青園聽得最多,也是感受最深的一句話。從最開始的不適應(yīng)到現(xiàn)在漸漸地喜歡上這里,在一點一滴中感受到自己的成長與轉(zhuǎn)變,在一朝一夕中結(jié)識了許多像家人一樣的青園友人,是我最大的收獲。
回顧一學(xué)期的教育教學(xué)工作,主要分為以下幾項:
班主任工作中,結(jié)合班級實際,有計劃地對學(xué)生進(jìn)行思想、道德、紀(jì)律和心理素質(zhì)的教育。
一、加強思德教育,培養(yǎng)好的班風(fēng)
在我看來,教會孩子們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)知識、生存的技能固然重要,但同時,比知識技能更加重要的還是他們的情感態(tài)度、價值觀,也就是如何做人?吹胶⒆觽兛偸菚驗橐稽c點雞毛蒜皮的小事就要跑到辦公室告狀;因為一些無意的磕磕碰碰就一定要以牙還牙……讓我感到很不安。于是,我結(jié)合平時自己看的一些教育教學(xué)方面的文章、雜志,以及平時辦公室兩位師父(麗姐和華姐)的悉心指導(dǎo)、言傳身教下,我總結(jié)出了一些教育措施:例如,利用課前五到十分鐘的時間,和孩子們分享一個身邊的小故事,讓他們從這些小故事中發(fā)現(xiàn)大道理。我分享過的故事,包括:“把微笑送給身邊的每一個人”;“彎彎腰,我是班級小主人”;“做個有責(zé)任心的孩子”;“用智慧的眼睛,發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點”,“三思而后行”,“自己的事情自己做”,“你有承認(rèn)錯誤的勇氣嗎”“誠實是一種財富”正如薛老師所說,“孩子的成長是一個緩慢而美麗的過程”,我相信這樣一件平凡的小舉措,只要能堅持下來,孩子們一定能從中有所發(fā)現(xiàn)有所收獲的,那便是我所希望的。
二、在班級中開展班干部競聘制,提高自我管理和競爭意識
班里每一位小干部都是通過民主投票選舉出來的,除此之外,我還以激勵的方式選出各個方面較為自覺的十個孩子,擔(dān)任班里值日生的工作。試用期兩周,合格便正式上崗。任職期間,值日生也會定期接受同學(xué)們的考評。對于孩子們來說,能夠當(dāng)上值日生是件非常光榮的事,因為孩子們都知道“只有表現(xiàn)最棒的孩子,才能夠管理班級”。于是,在班里形成了一股自我管理、平等競爭的意識,班級常規(guī)也在這樣一個大環(huán)境下,越來越好了,對于一年級的小朋友來說,正是一個好的開始。
三、有效利用資源,積極開展對孩子身心有益的親子活動
通過和家委會的細(xì)致溝通,我班在本學(xué)期開展了許多有意義的親子活動,孩子和家長們在這樣豐富多彩的活動中,增強了彼此的溝通,增進(jìn)了彼此的感情,班級的凝聚力也在這一次次的活動中得到了提升。
在教學(xué)上,為了有效地提高教學(xué)質(zhì)量,我首先從自己做起,改變觀念,努力改進(jìn)課堂教學(xué),做了以下幾點:
。ㄒ唬㈤喿x習(xí)慣,從早養(yǎng)成。
每天早自習(xí)我都習(xí)慣了7:40到教室,和孩子們一起進(jìn)行早讀,讀兒歌、讀課文、讀生字。一天之計在于晨,當(dāng)孩子養(yǎng)成了早讀的好習(xí)慣,對于他們一天的學(xué)習(xí)來說都是非常有益處的,所以,我愿意陪著孩子們一同學(xué)習(xí)、一同成長。
。ǘ、注意培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
低年級的孩子,對于聽故事,有著極大的興趣,于是,我就抓住這一特點,在課前和孩子們分享身邊的小故事,再將課上聽到的故事作為家庭作業(yè),回家分享給爸爸媽媽聽,能完整、有條理復(fù)述的,家長便會在作業(yè)中簽字,第二天還能得到老師獎勵的“小星星”。這樣的方式,不僅能讓孩子在故事中明白道理,“聽”“說”的練習(xí)也在這項作業(yè)中得到了提升,無疑是一舉多得的。另外,為了提高孩子們寫話、造句的興趣,我在班級群中設(shè)立了“童言趣話”專欄,讓家長把平時孩子們作業(yè)中的好詞、佳句上傳到這里,自從有了這樣一個交流互動的平臺,孩子們甚至是家長們學(xué)習(xí)交流的勁兒,都變得更加濃厚了,讓我十分欣慰。
作為一名工作才三個年頭的新老師,我想我還有許多需要改進(jìn)的地方,例如,有效課堂的實施;待發(fā)展生的轉(zhuǎn)化;與家長交流溝通時的藝術(shù)性等等,都是我需要多學(xué)習(xí)、多請教的地方。在今后的工作中,我仍將繼續(xù)努力,在工作中不斷反思,反思中不斷實踐,在實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗,讓自己在一次一次的磨礪中成長、蛻變,謝謝大家!
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