小學語文教師個人述職報告（通用15篇）
光陰的迅速，一眨眼就過去了，這段時間以來的工作，收獲了不少成績，將過去的成績匯集成一份述職報告吧。那么應當如何寫述職報告呢？以下是小編為大家收集的小學語文教師個人述職報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學語文教師個人述職報告 篇1
我參加工作的這六年，可以說是語文教學不斷改革和探索的幾年。在這幾年里，市、區(qū)教育局不斷提倡改革，鼓勵教學上的大膽創(chuàng)新。在這種教學思想的指引下，我也努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己教學的方法。為了調動學生上課參與的積極性，發(fā)揮學生的主體地位，提高課堂教學的效益，我采取了如下的一些措施和方法：
1、牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié)，讓語文教學的課堂充滿朗朗的讀書聲。
古語云：“書讀百遍，其義自現”，說的就是“讀”的重要性。上課的時候，我著重于讀，但也注重讀的方式和方法，那種“南郭先生吹竽”式的“讀”是沒有什么效果的。從方式方法上來說，我把“讀”分為個人“讀”，小組“讀”，帶“讀”，搶“讀”，競賽“讀”，其中學生最喜歡的就是競賽“讀”了。具體操作是這樣的，我把全班同學分為四組，以組為單位，然后進行朗讀比賽。一組在“讀”的時候，其它組就聽，等到這組讀完后，其它組就指出這組在“讀”的過程中讀錯的字。錯一個扣10分，然后把這組的最后得分記入他們的學期總分，學期末進行獎勵。由于有這么一個強有力的競爭機制，學生上課的參與熱情相當高，他們大多能把別人讀錯的字找出來，并且輪到自己讀的時候也相當認真。事實證明，這種“讀”的效果是不錯的。
2、注重課堂提問的藝術，引入競爭機制，讓學生上課積極思考。
提問是一門藝術，教師在上課的時候會不斷地提出問題，如果教師提出的問題太大、太泛、太難，都很難激起學生思維的火花。為了解決好這個問題，我在每一節(jié)課上課之前，都做了認真的準備，把要在上課的時候提出的問題做到心中有數。要學生回答問題的時候，我針對學生的掌握情況，分別叫不同的學生來回答。由于問題設計得比較合理，學生接受起來就容易多了。為了調到學生上課參與的積極性，我常常采取小組競賽的方法讓學生自己去發(fā)現問題，解決問題。這種做法和前面介紹過的朗讀競賽的方法是一樣的，學生對這種方法相當歡迎，為了給自己這一組爭光，可以說個個都積極地思考，小組討論的氣氛也相當熱烈。學生上課參與的積極性高了，上課的效果自然也就好了。
3、探索研究新教法，新課型，全面提高學生的語文素質。
語文課的工具性特點決定了這一門學科靠死記硬背是學不好的，它體現的并不是你明白了多少語文知識，而是一種語文素養(yǎng)的全面提高，著重體現在“聽、說、讀、寫”四個方面。這種能力的提高，單單靠語文課堂教學又是不夠的，在這種教學理念的促使下，我不斷地探索、嘗試新的教法、新的課型。在一個學期中，我不間斷地開設了諸如“朗讀競賽”、“演講競賽”、“背書比賽”、“查安典比賽”、“找錯別字比賽”、“成語接龍比賽”、“iq游戲比賽”、“寫字比賽”、“講故事比賽”、“講笑話比賽”、“作文片段描寫比賽”等等。這些生動有趣的課型的開展，不僅是對課堂教學內容的有益補充，更是激起了同學們對于語文這一門課程的熱愛，使他們對于語文這一門學科“愛學”、“樂學”，同時，他們的語文能力，語文素養(yǎng)也在一種輕松活潑的氛圍中不知不覺地得到了提高。實踐證明，學生們很喜歡上這樣的課，這也是我以后繼續(xù)探索、努力的方向。
4、運用多媒體教學，提高語文課堂教學的效益。
近幾年，多媒體教學在語文教學中悄然興起。多媒體教學由于其集文字、聲音、圖象、動畫于一體，有很強的可感性、趣味性，所以得到了學生們的'熱烈歡迎。由于運用多媒體教學的效果比較好，我利用課余時間加緊鉆研，努力學習，逐漸掌握了這種新興的授課方式，適當加以運用，讓語文課取得更好的效果。
例如，初中課文中有兩篇文章，岑參的《白雪歌送武判官歸京》和《沁園春·雪》都是傳誦千古的名篇，詩中所表現出來的和詣的音韻，優(yōu)美的意境，作者博大的胸懷和氣概，都深深地感染著學生。但這里卻存在著一個關鍵的問題，全篇都是以雪作為背景的，雪對于增強對于詩的感知能力，審美能力，都起著至關重要的作用。
但xx的學生根本就沒有見過下雪，只是從電視畫面上得到過一點模糊的認識。如果此時不加深學生對雪景的形象感知，即使學生對課文了如指掌，也達不到對詩歌內在美的品味，那么這堂課就是失敗的。為了在上課之前加深學生對雪的認知和感知的能力，我從網上下載了許多雪景圖片，然后把它們制作成課件，在上課的時候進行演示，這樣在上課的時候既創(chuàng)設了良好的教學情境，也有力地調動了學生上課的積極性。整堂課下來，學生們都顯得意猶未盡，這是傳統(tǒng)的教學模式所達不到的效果。
小學語文教師個人述職報告 篇2
時光飛逝，轉眼間，一年又過，作為一名尚在耕耘的教師，我收獲著，我付出著。今年，我擔任著六（4）班的語文教學兼班主任工作，認真做好自己的本職工作，在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)。
一、做一位尚行勤耕的人民教師
在師德上嚴格要求自己，認真學習和領會黨的十八大精神和有關教育的重要思想。與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學生，尊重學生。我積極參加各種學習培訓，為了提高自己的思想覺悟，經常利用書籍、報刊、網絡等資源認真進行政治學習。我還深知要教育好學生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學生。在不斷地學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務能力都得到較快的提高。
二、做一位真愛博學的語文教師。
我積極參加校本教研活動，按時參加學校和教研組組織的教研學習。我認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，做好課后輔導工作，爭取多聽課，從中學習別人的長處，領悟優(yōu)秀教師的教學藝術。平時上課嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，順利完成了教育教學任務。教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。積極和同年級老師承擔多次同課異構等活動，參與學校各項教育教學等競賽，積極參與課題研究。在日常學困生輔導中，能做到分層教學，因材施教，及時反思，在理論指導下進行反復實踐，得出真知！
三、做照亮學生童年的金色陽光
創(chuàng)建特色班級文化。讓教室每一面墻壁“活”起來，成為學生受教育的園地�！靶』锇榈淖髌贰�、“勵志故事”、“精美短文”等欄目，展示了我們班級同學們的優(yōu)秀成果！“詩文鑒賞”、“好書推薦”等欄目提高學生的讀書能力。盡量給每個同學展示的機會！挖掘每位同學身上的潛能，為同學們樹立自信！關注學生身心健康，積極引領學生參與學校藝術節(jié)和運動會等活動。做孩子們的`良師益友。利用每個節(jié)日契機對孩子進行感恩、愛國、誠信、孝親等教育。利用QQ群、家校通等多種形式跟學生和家長們進行良好溝通，努力做到家校合作教育學生！
四、收獲碩果
辛勤的付出，終結碩果。本學期我班孩子在學習成績上又有所突破，取得了歷年來最好的成績，而且孩子們在作文學習中逐漸找到自信，漸漸變得不再懼怕作文，就今年一年，我班發(fā)表的文章及參與的各種競賽獲獎作品達二十余篇。我個人在肥城市教育教學共同體各級活動中三次講課。
我知道，成績已成為過去，任何事情都是在不斷的反思——改進——再反思——再改進的過程中不斷的發(fā)展完善的。相信在領導和同志的幫助下我能不斷地加以克服缺點，并一如既往地盡自己的力量為教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻。
小學語文教師個人述職報告 篇3
時光飛逝，轉眼之間期末已至，回顧本學期二年級的語文教學可以說是既辛苦又緊張，也有著許多收獲和感觸。為了今后能更好地開展二年級的英語教學工作，促進我們的英語教學水平，最終提高我們的教學質量，現將這學期的教學工作進行簡要總結。
這學期我認為做得好的方面主要有以下幾點：
一、提前做好教學準備，合理安排學期教學工作。
在開學伊始，我鉆研教材共同確定了教學進度，根據教學大綱擬出了重點句型和詞匯，使學生能在學習中去有意識地記憶知識點。同時擬定了每個模塊的作業(yè)及作業(yè)要求并要求家長對學生聽讀作業(yè)完成情況進行評判，使學生在家長的監(jiān)督下達到知識的掌握。在開學做好總體教學準備的前提下，我注重每一課的教學準備，例如在作業(yè)布臵時總會有預習新課對新課文進行聽并試讀，在早讀時，我也會帶領學生讀一讀新課文，使學生對新課有一定的了解，學習時感覺更容易；認真?zhèn)湔n，確立每個模塊的教學重難點以及要采用的活動課設計方案，、科學設計每節(jié)課，使課堂能更有效。
二、積極開展教學研究，努力提高英語教學水平。
本學期，我們英語教研組經常舉行教研活動，大家在教研活動中一起探討教育教學問題，共同思索教學方法。本學期我們也進行了課題研究，對活動課教學進行不斷實踐、總結、反思，積極去激發(fā)學生的英語學習興趣；我們互相聽課、評課，在教學中去吸取經驗，改進教學，教學水平日漸提高；我們一起對教學疑難進行分析，一起解決學生兩級分化問題，共同商討時態(tài)教學方法，在教師們的共同力量下一切教學難題都迎刃而解，大家的教學科研能力都進一步的提高了。
三、注重學生知識的掌握，學練結合，定期測試。
在這一學期的教學中我注重了學與練的結合，在每個單元學完后，我會讓學生做練習來檢查該單元知識的掌握情況，同時根據練習結果進行教學的`及時反饋矯正，適當調整教學內容，讓學生能學一課懂一課�？荚囀菣z測知識掌握情況最直接、最有效的方法，也是我了解學生學習情況的常用手段。這學期我在每個單元學習結束后會進行單元測驗，在期中時進行了期中測試，并認真分析和總結了每一次測驗以及半期學生的成績情況，根據學生英語水平對學生進行分層教學和指導，同時對學習困難的學生指派了優(yōu)生進行一對一的幫扶活動。通過單元測驗、半期考試，以考促學、以考促教，學生在每一次考試后會知道自己哪些知識沒掌握，他們就能及時進行再學再練，達到學習成績的提高；教師通過考試全面了解學生情況，針對試卷進行重難點知識的再次講解，最終提高學生考試成績、提高教學質量。
不足之處：
首先是在制定學期進度安排表時，時間上有一定的誤差，其次是對學生兩級分化問題的解決不夠理想，雖然確立了一對一優(yōu)扶差的幫扶制度，但在具體的操作中，沒有完全落實到位，導致部分后進生的學習進步甚微，成績依然落后。
今后在教學中，我們要保留我們好的做法、好的經驗，吸取教訓、改進方法、彌補不足，把教學工作做得更好。
小學語文教師個人述職報告 篇4
可能是因為喜歡教師這一職業(yè)的原因，我于xxx參加工作，從事x年的幼兒教育工作，于20xx年來到耿圩小學任教。從執(zhí)教的第一天起，我就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范，因為從今以后我將為人師表，一言一行都影響著學生，我要對他們負責。基于以上認識，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。
一、不斷學習、完善自身。
要想做一個合格的人民教師，首先應該有一個健康進步的思想。我在師德上首先嚴格要求自己，與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學生，尊重學生。我積極參加各種學習培訓，在不斷地學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務能力都得到了提高。我還深知要教育好學生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學生。在工作中我積極、主動、勤懇、責任心強，樂于接受學校布置的各項工作，任勞任怨。
二、注重溝通、真誠教育。
我把熱愛學生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解。因為愛是無聲的語言，是溝通與孩子們之間距離的有效手段。我抱著一顆愛孩子、愛工作的心精心的呵護著我的班級，與孩子們平等相處，做他們的好朋友，尊重他們、信任他們、理解他們，與學生共同解決難題。學生的成績總會有好壞之分，無論成績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學生，更多的給以熱情的幫助，使他們恢復自信，走出自我評價的誤區(qū)。人的感覺是相互的，教師的真誠學生是能感受到的。我堅信：只有當學生接受了你這個人，才可能以主動的態(tài)度接受你的教育。
三、學教結合、探索創(chuàng)新。
工作中，我積極鉆研、勇于探索、不甘落后、虛心學習。為了做到有條不紊、有的放矢，順利完成教學任務，提高教學質量，每學期初，我都積極地鉆研教材教法、教學大綱，并根據學生的基礎實際，確立學期目標、把握好教學重難點。課上，以素質教育為導向，多采用啟發(fā)式、討論式等重導輕灌的教學法，培養(yǎng)了學生的自學能力，拓寬了學生的思路，發(fā)展了學生的創(chuàng)新思維，促使學生在輕松的環(huán)境中學會學習。
除了日常的教學工作之外，我還關注學校的發(fā)展，留心身邊的'細節(jié)，利用空余時間做好學校的對外宣傳，先后在市及縣局相關媒體上對學校的一些事件和好的做法作了報道。同時在本校舉行的語文命題、美文誦讀比賽中分別獲二、三等獎；20xx年獲縣教育教學工作先進個人，這些雖然是些小小的榮譽，但它是促使我前進的動力，我會更加努力朝著這條路一直走下去的。
這幾年的工作中，在領導的關心和同事共同的努力，提高了教學水平，取得一定的成績，也存在許多不足之處，我深深知道，教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。我還年輕，在教育的崗位上還須不懈的努力！我相信，只要愛崗敬業(yè)，定會有所收獲。在今后的工作中我要揚長避短，百尺竿頭更進一步，以只爭朝夕追求卓越的姿態(tài)，開拓進取扎實奮進，用加倍努力去實現新的更大的跨越！
小學語文教師個人述職報告 篇5
時光飛逝，轉眼間，一年又過，作為一名尚在耕耘的教師，我收獲著，我付出著。今年，我擔任著四年級（1）班的語文教學兼班主任工作，認真做好自己的本職工作，在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)。
一、語文教學工作。
在教學中，我刻苦鉆研、虛心求教，不斷改進自己的教學方式，培養(yǎng)學生良好的學風和學習習慣，幫助學生提高學習質量，培養(yǎng)學生自學和獨立思考的能力，在語文教學中滲透思想品德教育。為了讓學生掌握最好的學習方法，我在備課中，根據大綱要求，從班級的特點出發(fā)，著重突破教學難點，抓住教學重點，創(chuàng)設種種情景，千方百計調動學生的積極性。一切從學生出發(fā)，使學生成為學習的主體，務必讓每一位學生在一堂課中都能有所收獲。因此，在教學中，我總是鼓勵學生多講，多練，大面積鋪開，鼓勵學習有困難的學生發(fā)言，激發(fā)他們的學習熱情，學習興趣和求知欲，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力，提高學生的語文素養(yǎng)。
對于學困生的輔導和轉化，我賦予教師真誠的愛，暗中給他們鼓勵，揚其所長，讓他們也體會到學習的興趣。除此之外，我還組織學生結對子，建立學習互助小組，讓他們共同進步，既培養(yǎng)了同學之間的團結友愛，也樹立了良好的班風、學風。
在語文教學不斷改革和探索的新時期，在不斷提倡課程改革的今天，著力于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力。在這種教學思想的指引下，我也努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己教學的方法，并在教學實踐中得到了學生的喜歡以及老師們的肯定。
二、班主任工作方面
在堅持教好書的同時，我從未放棄過育好人。從參加工作至今，我已擔任了九年的班主任工作。我覺得，做一個班主任也許不難，但要做一個好班主任就很難了。根據我在班主任工作中的經驗，我努力做到了兩個字：愛和嚴，這使我在班主任工作中取得了較好的成績，既改變了一大批后進生，又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學生。
1、有一顆愛心，這是做好工作的前提。
愛學生，就必須善于走進學生的情感世界，就必須把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經常從小處著手，從學生關心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育。帶著一顆愛心去工作，可以讓學生覺得你是真心地關心他，縮短了師生之間的距離，同時，他們犯了什么錯誤，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。這種愛，有對學生思想形成的正確引導，更有對學生生活上實實在在的關心。
2、家長的理解與支持是做好工作的保障。
學生的`學校教育和家庭教育有著密切的關系，二者缺一不可。家長的理解與支持對于我們工作的開展和進行有著一定的幫助和促進。面對孩子在學習和其他方面出現的問題，我和家長會積極取得聯系，及時溝通，共同探討教育孩子的方法，使家長的教育更具理性。使學生、老師、家長這三者的關系更加和諧融洽。為共同的目標去努力。
以上就是我一年來作為語文教師的述職報告，我知道，任何事情都是在不斷的反思—改進—再反思—再改進的過程中不斷的發(fā)展完善的。相信在領導和同志的幫助下我能不斷地加以克服缺點，我也將一如既往地盡自己的力量為教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻，請領導指正。
小學語文教師個人述職報告 篇6
20xx年3月，懷著一腔熱血、十二分的激情，來到柏林鎮(zhèn)中心小學，在新的環(huán)境、新的崗位工作快兩年了，學校的領導和同事們給予我莫大的關心和幫助。驀然回首，頓覺兩年光陰彈指一揮間，往事歷歷在目。為了總結得失，以利今后工作進一步改進和提高，現將近一年工作作一小結：
一、思想方面
我始終認真學習和貫徹黨的教育方針政策，遵守國家的法律法規(guī)，熱愛忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，愛校如家，堅持一切場合都為人師表，維護教師的良好形象。
二、教學工作方面
近一年來，我擔任二年級一班的語文老師并兼帶四年級三個班的綜合實踐課，本班共有54人，學生普遍年齡小，我深感肩上擔子沉重，在教學工作中，我始終做到腳踏實地，一步一個腳印，并努力做到以下幾點：
�。ㄒ唬┱J真?zhèn)湔n。每堂課都“有備而來”，課前做好充分的準備，課后及時對課作出總結。
（二）抓好學生的基礎知識。主要有以下幾個方面：
�。�1）注重基礎知識的掌握。并向年級里、科組的老師學習教學經驗，因材施教，通過學兒歌、“摘蘋果”等游戲形式激發(fā)學生學習的興趣。
（2）抓好寫字訓練。“身教勝于言教”，首先自己寫好規(guī)范字。其次是引導學生學會寫字，養(yǎng)成良好的坐姿習慣。
�。�3）抓好讀書訓練。學生讀書的積極性是最為重要的，注重啟發(fā)學生打開想象的翅膀，讓生從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”。
從一年級開始我就和我班的孩子一起誦讀國學經典，如《弟子規(guī)》、《三字經》、《唐詩三百首》等，他們通過不斷的朗讀，很多同學都能誦讀成背。并在一年級時，通過教導處劉主任的推薦，本班被評為“書香班級”的稱號。通過這些是我體會到書籍是人類進步的階梯，也是我班孩子的讀書興趣和讀書能力有了大大的提高。
三，管理方面
近一年來，我擔任二年級一班的班主任。班主任工作中首要的就是德育，而班主任德育工作的秘訣就是"愛"。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感，它凝結著教師無私奉獻的精神。愛就是了解學生，尊重學生，關心學生。在我們班有一個特點就是每每有學生過生日，我們都會為他唱一支生日歌，并讓學生給他說祝福的話或者送賀卡，這時候那個學生的臉上都會露出燦爛的笑容，看到學生們臉上的笑容我心里也是暖暖的。在愛的同時我也會嚴格要求他們，并通過班會、晨會、思想品德課及結合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育。使學生能養(yǎng)成良好的班風、學風。
此外，我還帶領孩子參加學校的各種公共活動，用豐富多彩的活動來充實孩子們的生活。如在去年的元旦文藝匯演中我班孩子以出色的表現獲得校二等獎，這不僅讓我班孩子在舞臺上展示了自己，更大大的增加了他們的自信心。
我特別喜歡我們班的.孩子。又一次他們突然跑到我的身邊告訴我：“戴老師，我們班的學生都說你對我們就像我們的媽媽一樣�！甭犞麄冎赡鄣穆曇�，看著他們可愛的臉龐，我知道，所有的努力都有了回報，所有的辛苦都是無所謂的。我希望在班主任的這條道路上能越走越堅定，越做越好！
“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，成績屬于過去，未來才屬于自己，作為一個青年教師，我知道我的工作才剛剛開始，在工作中我還存在許多不足之處。但我相信，只要樂崗敬業(yè)，定會有所收獲。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。
小學語文教師個人述職報告 篇7
尊敬的領導：
初為人師的一年轉瞬即逝�；仡^望望自己留下的足跡，或深或淺，但這也印證著我這學期的付出與收獲。以下是我一年工作的述職報告。
一、思想端正，熱愛教育
一年來，我熱愛教育事業(yè)，遵紀守法，遵守學校的各項規(guī)章制度，不斷提高自己的政治思想覺悟。作為教師，在日常工作中，我服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好學校的各項工作，在創(chuàng)先爭優(yōu)工作中更是立足自身，真抓實干。
二、語文教學，踏踏實實
這學期我主要擔任x年級x班的`語文教學和班主任工作。在語文教學上，為了有效地提高教學質量，我首先從自己做起，努力改進課堂教學，認真?zhèn)浜谜n，做好課前準備，上好每一節(jié)課。做好課后的常規(guī)工作，如聽寫、作業(yè)批改、評講等。注意培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣，提高學生的閱讀能力。平時規(guī)定學生讀一些適合他們的課外讀物。通過課外閱讀，這樣他們就可以擴大視野，豐富詞匯，增長知識，并要求他們摘錄好詞好句，概括主要內容及寫出自己的感受。勤寫日記。鍛煉學生多練筆，隔天一個話題，讓學生或多或少地寫出自己的見解，讓他們有話多說無話少說。
三、教育工作，不斷學習
作為一名班主任，每天回到學校，都會擔心班里會出現大大小小的問題，因此，為了減少這種現象的發(fā)生，我的管理方式都比較軍事化，在學生面前我都會表現得很嚴肅。每天有會嚴格地要求學生做好，比如儀容儀表、集隊、做操等，因此，在學校的廣播體操比賽中，獲得了三個一等獎。有時，為了讓學生對學習有一種你追我趕的學風，我和我們班的何老師都會舉行古詩和單詞默寫小競賽，但從幾次結果來看，班里還是未能形成一種積極向上，你追我趕的好學風，學生的各種能力還是比較差，學習態(tài)度不自覺。因此，如何建立一種和諧的班級環(huán)境，這是我以后學習的方向。
四、學習生活，豐富多彩
實實在在的培訓。學校為了提高教師的教育教學能力，都有針對性的派出去xx學校觀摩，xx學習，xx教研學習，新教師培訓。這些培訓都讓我獲益匪淺，如拾珠寶，對我的教育教學都有一定的指引。緊扣重點的語文科研活動。每一次科研活動，都像一次座談會。都有針對性的提出我們語文教學經常出現的問題來進行研討，每個老師都會說出自己的觀點，互相交流，互相學習。精彩的課外閱讀。為了和學生有一個溝通的橋梁，我惡補了一些兒童文學作品。
五、反思才有進步
平凡的教學中，不斷地浮現出自己在教育教學上的缺點：在教育學生的時候，必須走進他們的世界，理解學生的心理。面對特殊事例的時候，必須尋求可取的方法。落實好培優(yōu)輔差的工作。多看心理學、班級管理和語文教學的書籍。勤動筆，寫反思。少點煩躁，多點耐心;少點懶惰，多點反思;少點死板，多點創(chuàng)新。
此致
敬禮!
述職人：xxx
20xx年x月x日
小學語文教師個人述職報告 篇8
不知不覺間來到實驗小學工作將近半年了，回顧這半年的工作，感慨頗多，收獲頗多，從身邊同事身上學到了許多，也成長了許多。這學期我的工作共分為三部分，先是在一年級任教兩個月，后在教導處工作兩個月，最后一個月擔任三年級的語文教師兼班主任�，F將工作總結如下：
一、在出勤上，出滿勤，干滿點
本學期，我出滿勤、干滿點，從未請過病假、事假，上班從未遲到、早退。積極參與學校組織的各種活動，早出晚歸，無怨無悔。
二、在思想上，愛國愛黨，積極上進
本人熱愛黨，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)：積極服從學校的工作安排，辦事認真負責；把自己的精力、能力全部用于學校的教育和服務工作中，遵紀守法，遵守學校的各項規(guī)章制度，在各個方面從嚴要求自己，努力提高自己的政治思想覺悟，自覺抵制各種不良風氣、不良現象的侵蝕，在各方面嚴格要求自己，以便更快地適應教育發(fā)展的形勢。
三、在教導工作上，態(tài)度端正，認真負責
教導處的工作非常瑣碎細致，它包括安全、路隊、間操、升旗和衛(wèi)生等很多方面，能為全校的師生服務我感到十分榮幸。在教導處工作的兩個月里，我一直以端正認真的態(tài)度，做好領導安排的教導工作，配合教導處領導做好教導工作，并且每周二和周四下班之后都去指導軍樂隊訓練。并做好新聞宣傳和工作總結，其中新聞稿《實驗小學召開冬季安全教育主題家長會》刊登在冠縣新聞網上，新聞稿《冠縣實驗小學舉行慶元旦授贈儀式》刊登在聊城晚報上。很感謝在教導處工作的日子，它讓我成長，讓我學到了很多在一線教學上學不到的東西。
四、在教育教學上，愛崗敬業(yè)，嚴謹治教
本學期我在一年級教學兩個月，在三年級教學一個月，印象最深的當屬后者了。在教導處工作一段時間之后，我很幸運地加入了三年級團隊，而且能和經驗豐富的梁老師搭檔很是榮幸。我清楚地記得剛接這個班時，當時面臨許多問題，我心中有多忐忑和緊張。接這個班之前我就聽說這個班學生很活躍，而我沒有班主任工作經驗，班里學生情況我絲毫不知；又恰好趕到復習階段，我從來沒有看過三年級上冊的課本，一切都是從頭開始；當時我的搭檔梁老師又不在，我感覺好迷茫好無助。剛接這個班的第一個星期我經常愁得吃不下飯，幸好當時劉校長和我們辦公室的老師以及其他熱心的老師們給我了好的建議和意見，讓我覺得頓時找到了方向。我先是用兩周的時間熟悉了班里77個學生，對班里的特殊學生以及愛搗亂的學生重點管理，重點管理班級紀律；把之前沒講完的課本內容講完之后晚上加班根據三年級試卷、練習冊和人人通的鞏固練習看三年級的重點內容，前三次考試我是全批全改，并排出了名次，每張卷子上都寫了教師寄語，對班級的學生學習情況有了了解之后找學生重點談話；對于一些表現較差的學生積極找家長談話；向辦公室的老師咨詢語文方面的困惑，向經驗豐富的班主任老師咨詢班級管理的困惑，正是他們的幫助讓我走過了一段迷茫的路。這短短的一個月，我不僅把學校檢查的`作業(yè)全部補完了，而且試卷也全部讓學生做過并且講過，錯題也讓他們改正并且抄寫，還讓學生撰寫了試卷總結，并把德育教育融于課堂教學之中。這段時間我每天都是早到晚歸，一有時間就在班里呆著，學生能有更多時間去學習。真心感謝幫助過我的人，也感謝我自己的努力，看到孩子各個方面有了不小的進步，能得到家長朋友們對我的認可我就感到很欣慰。
五、在個人學習上，加強學習，不斷提高思想業(yè)務素質
xxxx年11月參加了參加了教育局主辦的新教師培訓，并取得了優(yōu)異成績；xxxx年1月參加了全縣新招聘語文教師朗誦和寫字培訓，并代表小組進行朗誦。我抓住學校安排聽課的機會，本學期聽課四十多次，吸取別人的精華，在自己的教學中不斷實踐，不斷總結，不斷提高。并且在前輩們的指導和自己的努力下，在年級組組織的教研活動和青年教師課堂大賽中均取得了優(yōu)異的成績。
想要給予學生一碗水，自己先要有一桶水。學生的情況不盡相同，這更要求教師的知識量非常廣闊。所以在教導處工作的時候，我一直沒有放棄個人專業(yè)修養(yǎng)和教師素質的修養(yǎng)，一直在努力地看書，本學期我讀了三本書，分別是魏書生與陶繼新的《種好心田——魏書生與陶繼新的幸福教育》，前蘇聯B。A。蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》，安奈特·布魯肖和托德·威特克爾的《從優(yōu)秀教師到卓越教師》，并且寫了讀后感和一本讀書筆記。從中我不僅學到了教育教學方面的知識，還學到了德育方面的知識。
當然，我也存在很多不足，作為年輕教師，班主任和教學經驗不足，還有很多需要學習的地方，望領導和同事們在我的工作中給予監(jiān)督和批評，使我能糾正錯誤和不足，更加能勝任工作。
愛是教師美麗的語言，我們教師應有那顆與學生溝通的法寶——博愛之心，用愛去對待學生，影響學生，關心他們的成長。教學，是一曲愛的奉獻，我們的生命會因奉獻而精彩，因開拓而閃亮，因耕耘而芬芳，因奮斗而美麗！期待下一個學期能有一個新的突破！
小學語文教師個人述職報告 篇9
這學期本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立以學生為主體，以培養(yǎng)學生主動發(fā)展為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責任心強，服從領導的分工，積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課。嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務。
一、政治思想方面：
認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展。所以我注重集體的政治理論學習，注意從書本中汲取營養(yǎng)，不斷提高自己的業(yè)務能力。
二、教育教學方面：
要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課。
2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
5、課堂上的情況。
組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數學的.興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
6、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
8、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。
三、工作考勤方面：
我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在工作上，我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學校給予的各項任務，為提高自身的素質，經常查閱有關教學資料。同時經常在課外與學生聯系，時時關心他們，當然在教學工作中存在著一些不足的地方，須在以后進一步的努力�？偠灾F在社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為教育事業(yè)作出自己的奉獻。
小學語文教師個人述職報告 篇10
尊敬的領導：
一學年來，本人熱愛教育事業(yè)，服從學校分配，對學生實施全面素質教育，盡職盡責，為人師表，注重身教�；仡櫼荒甑慕逃虒W工作，我在語文教師兼班主任工作中，結合班級實際，有計劃地對學生進行思想、道德、紀律和心理素質的教育。現對自己教學工作中的表現進行以下述職。
一、加強思德教育，培養(yǎng)好的班風
加強學生的思想品德教育，使學生全面發(fā)展是班主任工作的首要任務。我充分利用班會課、品德課，有針對性在開展多形式、生動活潑、豐富的中隊活動，提高學生的思想品德素質。學生零錢多，喜歡買零食，吃喝;學習怕苦怕累，無上進心，不想讀書，我針對這一現象，認真地組織學生開展“新學年新打算”、“我為集體做貢獻”、“家鄉(xiāng)的變化”、“愛祖國，勤奮學習”、“跟奶奶比童年”等主題會。
引導學生把零花錢用在學習，使學生認識至今天的幸福生活來之不易，教育他們要珍惜今天的幸福生活，激發(fā)學生的學習積極性，提高了學生的自信心和競爭意識。并用“小學生首則”、“日常行為規(guī)范”嚴格要求學生，規(guī)范學生言行，提高全班學生的.思想素質，促進了良好班風學風的形成。
二、在班級中開展“自己與自己比”，提高競爭意識
在班級管理中，一些老師往往希望全體學生向最好的學生看齊，是不利于調動全體學生的積極性。實施素質教育首要問是面向全體學生，使每個學生的素質都得到提高。班主任必須關注班中的每一名學生，調動他們的積極性。用同一個標準去衡量全體學生是不科學的。
為了使班中每一個學生獲得不同程度的發(fā)展，我在班中開展“自己與自己比”的教育活動。在全面了解學生的思想狀況，學生基礎，智力狀況，身體素質，性格愛好的基礎上，確定每一個學生的奮斗目標，同時，要求每一個學生都客觀地、全面地總結自己過去，充分認識自我，然后在思想、學習、紀律、文體勞動、愛好特長等方面確定今后的奮斗目標，并堅持每月小結一次。
對不同程度的學生提出不同的要求和不同的奮斗目標，對學生來講是切合實際，可以接受的。雖然是自己與自己比，但實際上也存在同學之間的相互競爭，這種競爭就是比誰的進步大。這樣的競爭是人人都可以爭取的，因而，學生誰也沒有太重的心理負擔，只要努力，就有進步，就能實現目標。
這樣進步和成功的喜悅感，經常在他們心中蕩漾，班中開展自己與自己比活動，使后進生不再消極、氣餒，信心十足地面對每一天，優(yōu)生謙虛謹慎，戒驕戒躁，不斷實現自我超越。
此致
敬禮!
述職人：xxx
20xx年x月x日
小學語文教師個人述職報告 篇11
一年來，我主要承擔了三年級的語文教學。作為一名語文教師，我把自己全身心的愛都奉獻給了學生，為他們插上了的成功的翅膀；在廣大教職工的大力支持下，圍繞學校的中心工作，努力解放思想，大膽改革創(chuàng)新，受到領導的好評。下面，我就從以下幾個方面來總結本人一年來的工作情況。
一、以理論學習為基礎點，不斷提升自身修養(yǎng)
我進一步認識到：只有不斷學習，才能不斷提高自己的政治理論水平，才能增強政治敏銳性，才能從思想上筑起拒腐防變的堤防。我常常告誡自己：做人要做一個堂堂正正地人，要做一個高尚的人，要做一個脫離了低級趣味的人，不要為一點點利益而降低自己的人格。否則，有損于教師的形象。于是，我處處嚴格要求自己，不斷地學習、反思，使自己沿著正確的軌道前進。
二、以學生的教育需求為出發(fā)點，不斷提升自身業(yè)務水平
1、真情關愛學生，有力的促進了學生健全人格的培養(yǎng)。
在平時的日常教育教學工作中，我盡可能的把所有學生當作自己的孩子一樣關愛。凡是學習有進步的同學，都會得到不等的獎品；班上無論哪位同學遇到困難，我都會盡最大的努力幫助他；無論哪位同學病了，我都會送上最及時的問候。同時，我還在平時的語文課堂上有意識的強化情感教育，不斷健全學生的人格�？傊�，我盡可能的.用自己真情的付出來贏得學生的信任，為學生的健康成長保駕護航。
2、大興教研之風，有力的促進了教育教學水平的提高。
一年來，我在努力做好常規(guī)教學工作的同時，積極參加各類語文教研活動，不斷加強新課程理念的學習，通過不斷的學習和實踐，課堂教學水平有了進一步的提高，得到了廣大老師和學生的普遍認可。
小學語文教師個人述職報告 篇12
本學年，我擔任三年級班主任、語文、思品、二年級美術教學，兼圖書管理和低年級教研工作。我在工作中從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學年教學工作做出述職：
一、思想方面
本人始終認真學習和貫徹黨的教育方針政策，遵守國家的法律法規(guī)，在政治上關心國家大事，忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，愛校如家，以培養(yǎng)人才為己任。恪守職業(yè)道德，言行一致，堅持一切場合都為人師表，維護教師的良好形象。切實樹立校興我榮，校衰我恥的思想，想為學校所想，急為學校所急。
二、教學工作方面
本年度，我主要負責三年級的語文、思品、二年級美術教學�；仡櫰饋�，主要作了以下工作：在教學工作上，根據學校的工作目標和教材的內容，了解學生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃，為整個學期的語文教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順利開展。
在教學的過程中，學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責。因此，在教學之前，，認真細致地研究教材，研究學生掌握知識的方法。通過鉆研教學大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學的方法，以“如何培養(yǎng)小學生創(chuàng)造能力”，積極進行教學改革。積極參加學校組織的教研活動，通過參觀學習，外出聽課，等教學活動，吸取相關的教學經驗，提高自身的.教學水平。針對學生作業(yè)情況不佳問題，我除了努力提高課堂教學質量，還采取了各種有效措施。首先從字跡上嚴格要求，讓他們明白寫一筆好字可以終生受用，要從小練起，不要怕耽誤時間，用王羲之練字的故事鼓舞他們。這樣一來，作業(yè)質量提高了。而后，針對某些學生尤其是作業(yè)質量難以提高的學困生，我堅持每次作業(yè)都寫評語，用正楷字寫評語，如：“你愿意把字寫好嗎？”“你進步了！”等等，雖不經意，但效果確是驚人的。因為學生形成良好的學習習慣以后，他的發(fā)散思維得到了開發(fā)，提的問題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，堅持反復鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業(yè)務能力。我想，作為教師，知識面越廣，自己的感覺也好，學生對你的感覺也好。
三、班主任工作方面
班主任工作中，我通過班會、晨會、思想品德課及結合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育。使學生能養(yǎng)成良好的班風、學風；我培養(yǎng)了多位得力的班干部。這些班干部能把班的學習和紀律管好，為我減輕負擔。經過一個學期的努力，我們班的各項常規(guī)工作像早讀、衛(wèi)生、課堂紀律等都抓得比較好。
四、圖書借閱管理方面
圖書室管理根據學校教育教學和學生便于借閱的需要，在暑假組織老師對圖書室所有圖書進行了分類、建檔、貼標簽等工作，使師生借閱更方便快捷了，圖書書擺放也較規(guī)范了。
在圖書借閱方面，充分利用了閱覽室、班級圖書角等各種資源，組織
學生進行課外閱讀，圖書室給每班建立一本借閱登記冊，每月圖書室向每班借閱兩次，每班又設立了一本借還記錄，由每班的圖書管理員負責登記。由圖書管理員把圖書室借的書每月通過生生互換，學生借閱堅持做到每周一次，每學期生均借書達到6冊以上，豐富了學生的課外閱讀量。
本學年學生借閱量比以前大很多，尤其是六年級、三年級借閱最多，拓寬了學生的視野豐富了學生的知識面，效果較好。當然在這一年的工作中也存在了較多的問題。比如，學生不注意愛護圖書在書上亂涂亂畫，出現了四年級學生丟失書的問題。
五、教研方面
本學期在校領導的指導下，在教導處帶動下，我們教研組以課改新理念為理論依據，按教導處教研計劃，每周安排兩位教師承擔校級研討課的任務，在上課前進行集體備課，分析教材、學情，研究教法、學法，研討氛圍濃。教師在一起討論交流，組織教師聽課、評議。在校級研修課結束后，要求聽課教師撰寫評課稿，進行集體評課，評議十分認真，氣氛活躍。本學期還進行了市一小一幫一交流活動，與飲馬學校進行校際間教學交流，期間還邀請了教研室段股長進行了指導，效果非常好。教師每學期的聽課節(jié)數都在25節(jié)以上，并都有評價意見。達到了預期的目標。
六、存在的問題。
教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要樂崗敬業(yè)，定會有所收獲。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉�！芭踔活w心來，不帶半根草去”，，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，成績屬于過去，未來才屬于自己，一年一度的述職，讓我更清醒地認識到了自己工作中的疏漏和失誤，實事求是地認真反思后，發(fā)現自己工作中還存在以下不足：
1、缺乏進取精神。工作中，雖有勇于創(chuàng)新、銳意改革的意識，但缺乏細致果敢的工作作風，有很強的惰性，工作還不夠主動、大膽，更談不上潛心鉆研。
2、自身學習還不夠。我擔任三年級年級語文教學，理應多充電，多學習，多吸收新的信息，但由于某些客觀上的原因，再加上主觀不夠努力，所以，業(yè)務水平進步不快，教學工作也不能做得出色加有特色。
一學年來，盡管做了一些工作但認真反思，還存在著許多問題。如：工作開拓意識不強；工作往往顯得粗糙、不夠細致等。在今后的工作中要把學習的主動權交給學生，教學中要盡的努力，最充分地調動學生積極主動學習，由“要我學"轉化為“我要學”、“我愛學”而努力。
小學語文教師個人述職報告 篇13
尊敬的領導，親愛的同事們：
大家好！
本人于xx年參加工作以來，至今已兩年有余，現負責三年級二班的語文教學工作。作為一個班的班主任，我一直在各方面都嚴格要求自己，注重為人師表和一言一行。結合自身實際，我對自己的教育工作有了以下幾點認識：
一、以愛育愛，讓工作更加得心應手。
低年級的孩子們雖然年齡較小，但是同樣擁有自尊心。在平日的教學工作中，我堅決避免體罰與變相體罰現象，以尊重和依賴為前提，適時走心孩子們的內心，用心去感受他們的喜怒哀樂。我經常從小處著手，從學生關心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的`教育。我的學生們和我更加親近了，平日的教育教學工作也就變得更加順利了。我同樣這種以愛育愛的教育思想與孩子們的家長積極交流，使家長的教育更具理性，讓孩子們能夠更加健康、快樂的成長。
二、走近課改，讓新理念牢牢扎根于心中。
目前，我校的教學改革以踐行“北二三段式教學模式”為主題全面展開。在認真學習新課程理念的基礎上，結合新的教學模式，積極探索更符合本班的有效的教學方法。在語文課上，我經常把語文知識與學生的生活相結合，為學生創(chuàng)設一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發(fā)現，培養(yǎng)學生之間的互動能力，使學生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學生在學習中學會學習。我在實踐的同時，也不忘時刻反思自己的教學行為。xx年年，在學校舉辦的“騰飛杯”講課比賽中，我獲得了一等獎的好成績。
三、與時俱進，讓多媒體教學深入課堂。
以計算機和互聯網為代表的信息技術，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學習方式。時代的飛速進步也促使著我們教師在教育工作中應該尋求更新的教學方式。因此，我們再也不能滿足于用粉筆來教學了，而要把計算機多媒體技術引入課堂，當作新的教學工具，進一步把我們的課堂進行延伸！我努力學習相關的知識，并積極應用于平日的教學之中，通過兩年的努力，我已經能夠熟練制作課件，多媒體教學方式也已經漸漸的深入學生們的心中。
在平時的工作中，我能和同事友好相處，本著“三人行必有我?guī)煛钡脑瓌t，積極向每一位老師學習。在學校教研活動中，能夠積極參加講課及評課活動。我始終相信，在課堂教學中，沒有什么論資排輩，唯有不斷創(chuàng)新，才能讓我們的課堂充滿活力。我還年輕，在教育的崗位上還須不懈的努力！教育對于我來說是一門不斷創(chuàng)新的藝術。我相信，在我不斷的探索和實踐中，我會漸漸成長為一個名師的！
小學語文教師個人述職報告 篇14
尊敬的領導：
光陰似箭，這一年來我作為一名小學語文教師，在學校領導的栽培與關懷下，我圓滿成功得完成了自己所負責的本職教學任務。通過學習與實踐，我掌握到了一些更好更有效的小學語文教學方法，讓我的語文教學工作事半功倍�，F我將從以下幾方面來對我任職以來的語文教育教學經驗作出總結如下：
一、用討論與講解的教學授課方式發(fā)揮出學生本身的主體性
小學教學的藝術不在于傳授的知識與本領，而在于鼓勵、喚醒、鼓舞，讓學生學會用手、用腦去學習。如何激勵、喚醒、鼓舞，發(fā)揮學生的學習主動性和方法創(chuàng)造性呢？以前上課也同樣用過討論、辯論等方式，但對于所帶畢業(yè)班在復習備考期間，堂上教學主要是以講練為主，就沒有使用這一方式，另外，復習期間學生的學習量加大，精神天天處于一種高度緊張之中，因此導致課堂氣氛比較沉悶。但在聽了同科組老師的課以及老老師的指點以后，我受到了較大的啟發(fā)。于是，我再次運用了討論的方式，讓學生自己去探討解題的思路、方式及最后答案，然后在讓每一小組派一個代表作為小老師上臺講解，最后，我再為他進行補充。這樣的方式能夠調動學生的內在學習動機，使學生處于一種特殊的心理狀態(tài)和情感體驗去參與課堂活動，在不知不覺中發(fā)揮了自己的潛力，感受到成功的喜悅。同時，我發(fā)現討論--講解式對發(fā)揮學生的主體性作用有以下幾個優(yōu)點：
1、以其形式新穎、氣氛熱烈，可刺激和較長時間保持學生的注意力，無形中調動了思維積極地參與了活動
在活動中，我注意到，強烈的`表現欲使學生戰(zhàn)勝了被動、依賴、害羞的心理，誰都想一展身手，于是不知不覺參與了活動。在整個討論--講解的過程中，學生都主動、緊張地思考、學習。如此一課始終，學生或問或答，或思或記，無形中調動了自己的一切思維，積極參與了活動，學習效果較好。
2、在主動獲取知識、訓練能力的同時，更培養(yǎng)了學生的集體意識，使他們意識到團結協作的重要性
在課堂上，學生之間積極互動的現象非常頻繁，因為他們都意識到必須緊密團結，互相幫助才能在為大家講解時較流暢，不出錯誤、不鬧笑話。而我也要不失時機地培養(yǎng)學生的團結精神與協作能力，如在講解完，有的組答得并不太好時，有的自責，有的懊喪，這時我會給予他們一定的鼓勵，增強其信心，讓他們意識到團結的重要性，果然，在下一課的復習當中，該組積極思考，緊密團結，通力合作，終于有了出色表現。
因此，我覺得討論--講解這一授課形式可以較好地使學生戰(zhàn)勝學習的心理障礙，激活思維，主動學習，還可以為每一個學生提供更多、更頻繁、更深入地參與語文活動的機會，真正使每一個學生都成為課堂的主人。
二、營造與培養(yǎng)學生自主創(chuàng)造精神相一致的語文課堂教學氛圍
我國自古以來就講究＂師道尊嚴＂、＂一日為師，終身為父＂。老師說一不二，學生對老師唯言是從，不敢越雷池半步。這種教學制度嚴重制約了學生的主體意識和創(chuàng)新意識的發(fā)展，因此語文教學就要民主化。在教學中，我沒有將學生視為容納知識的器皿，而是從人格平等的基本觀念出發(fā)，允許堂上有不同的聲音出現。如何營造語文課堂教學中的民主氣氛呢？我主要體現如下幾個方面：
1、創(chuàng)設平等的民主氛圍，消除老師的神秘感和權威性，將師生活動建立在友好、親切、和諧的氛圍之中。
學生可以向我大膽地提出不同的觀點及疑惑，我對于他們這些有新意的想法也不一定要說服，這樣學生就會敢于提出疑問，自信心也會增強許多，獨立分析、解決問題的能力也就會相應地提高。
2、倡導平等參與課堂教學的雙邊活動。
堂上的教授過程由明到隱，特別是在感受新知識后的問題探究階段，更應該讓學生仁者見仁，智者見智地主動學習，使學生的主體意識充分地體現出來。
3、教法設計盡量做到靈活多樣。
教師通過新鮮的刺激來引發(fā)學生的興趣，創(chuàng)設愉悅的氛圍，想方設法讓學生通過各種活動獲得學習的樂趣，喚起求知的欲望。
另外，我更注意情感的作用，把自己放在于學生平等的位置上，處處尊重他們，虛心向他們學習，同他們結成親密的朋友和友好的學伴關系，這樣學生才會全心全意地配合自己、支持自己，使自己的教學漸入佳境。
總之，我任職以來的語文教育教學工作還有不夠完善之處，教學經驗還很不足，需要不斷向同行們請教學習。對于自己，我還需不斷豐富自我，努力提高自我綜合素質，將我所學滲透課堂教學，為學生造福，讓孩子們成為真正的受益者，這也是我們每一個教育工作者義不容辭的責任。
此致
敬禮！
述職人：xxx
20xx年x月x日
小學語文教師個人述職報告 篇15
尊敬的領導：
本學期我繼續(xù)擔任六年級的語文教學工作，這是我參加工作以來第一次任教畢業(yè)班的課，因此，我對教學工作不敢怠慢。一年來，我努力強化自身業(yè)務學習，深入研究教法，虛心向前輩學習。經過不懈努力，我獲得了很多寶貴的教學經驗。以下是我在本學期的教學情況總結。
一、“備好課”是搞好語文教學的前提
教學就是教與學，兩者是相互聯系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易接受。
本班的同學比較安靜，上課氣氛不夠積極，經過一年的共同學習與努力情況有所好轉。但中等生、差生占較大多數，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體，我備課時也沒有注意到這點，因此教學效果不如理想。從此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機�！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。
一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的'一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到沖擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。
二、“上好課”是搞好語文教學的關鍵
提高學生的素質關鍵在課堂，過去我們有一種提法是“向四十分鐘要質量”，其實到如今仍然適用。要達到這個要求，老師就要具備如下三個要素。
一要有駕馭課堂的能力。課堂教學是師生的互動，調動學生的學習積極性，能使課堂教學達到理想的效果。學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學的效果，老師的課堂應變和駕馭的能力相當重要。上課的內容豐富、充實，老師的教態(tài)自然，課型多樣生動，難易適中，照顧全體，就自然能夠吸引住學生，調動學生的學習積極性。
二要有健康充沛的精力。課堂教學的氣氛是一個相當重要的話題，師生互動的課堂是一個相互影響的場所，老師健康的精神和充沛的精力，能使學生受到感染和鼓舞，使學生更輕易地進入到角色中去，適應課堂教學的需要。在這一方面，我感受很深。有時因為心情不好或者學生發(fā)生意外等情況時，我情緒低落，整個課堂就十分沉悶，教學效果明顯不理想；而當我情緒好時，教學語言生動、語氣抑揚頓挫，學生也興趣盎然，教學效果極好。
三要有足夠堅強的愛心。因為語文的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現好差分化現象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣；另外，由于種種原因，學生之間還會發(fā)生一些矛盾糾紛或者違紀的現象，會造成正常的課堂教學秩序受到這樣或那樣的沖擊。如果對這些學生給予冷眼或者嚴厲的批評，都會造成他們的反叛情緒，后果可能是他們更加不愛學習。因此，給學生以愛心就尤其重要。針對學習上的差生，我制定了具體的輔優(yōu)補差計劃；對上課違紀的現象，我采取引導和關心的方法，并不是簡單粗暴的對待他們。經過一段時間的努力，取得了十分積極的效果。
三、“及時反饋”是搞好語文教學的有力補充
課本上的知識要真正變?yōu)閷W生自己的東西，還需要鞏固，那么作業(yè)、復習等環(huán)節(jié)就必不可少，老師就要及時地得到反饋信息，以彌補課堂教學中的一些不足。獲取及時的反饋信息的途徑是及時批改學生的作業(yè)、適時的家訪工作和適當的課外訓練。
一要及時批改學生作業(yè)。語文作業(yè)是語文課堂教學的延續(xù)，從作業(yè)中老師能夠發(fā)現很多的問題。我認真地批改作業(yè)，有時一套作業(yè)要批改一兩個小時，以其從中總結一些課堂教學中的紕漏。在批改學生作文時，我堅持采用詳批，并總是給予肯定的評語，鼓勵學生經常練筆。
二要適時做好家訪工作。語文教學的又一個特點是需要家長的督促和協助，比如學生在家里的預習和復習、一些應背誦名篇名段等。家訪的力度大，也在一定程度上有利于搞好語文的教學。我經常采用電話家訪的方式與家長取得聯系，適時了解學生在家庭的學習情況，和請求家長給予幫助，取得了很好的效果。
三要適當組織課外訓練。語文是語言，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我組織學生多讀，采取多種方式讀，發(fā)現問題及時糾正。課后發(fā)現我組織學生進行適當的講讀訓練，以培養(yǎng)他們的語言表達能力，并從中了解學生的一些不足。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，以提高他們的語言能力。
教無止境。雖然在本學期的教學工作中，我取得了較好的成績：全班學生的總體學習成績有很大提高，師生以及同學之間更加的信任。在今后的教學過程中，我仍然并且更加努力地去工作，去教學，爭取更大的成績。
此致
敬禮！
述職人：xxx
20xx年x月x日
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