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      2. 教師學(xué)年教學(xué)工作的述職報告

        時間:2020-12-17 15:10:55 述職報告 我要投稿

        教師學(xué)年教學(xué)工作的述職報告范文(精選7篇)

          時間過得太快,讓人猝不及防,回顧這段時間中有什么值得分享的經(jīng)驗嗎?為此要寫好述職報告了。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,下面是小編精心整理的教師學(xué)年教學(xué)工作的述職報告范文(精選7篇),歡迎大家分享。

        教師學(xué)年教學(xué)工作的述職報告范文(精選7篇)

          教師學(xué)年教學(xué)工作的述職報告1

          我是因為喜歡才從事幼兒教師這個職業(yè)的,小孩子的天真、活潑讓我們的生活充滿活力,所以我以積極的、主動的態(tài)度去對待我的工作。

          從執(zhí)教的第一天起,就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范,因為從那個時候開始我將為人師表,一言一行都影響著一批人,也就是我所教育的對象的未來,活潑可愛的小朋友,我要對他們負責(zé)。而且幼兒的心理很脆弱,他們的模仿力又急強,所以作為幼兒教師的我更應(yīng)該在各方面嚴格要求自己,用愛心去教育他們,讓他們從小就懂得去關(guān)心別人。

          在這幾年教學(xué)工作中,我熱愛幼教工作,對待幼兒能給予關(guān)心,愛護。合理安排幼兒的學(xué)習(xí),生活。力求讓幼兒身心愉快地成長,為其打好人生的基礎(chǔ)。隨著幼兒教育改革的不斷深入,人們的教育觀念也隨之發(fā)生了變化,教師們已告別了傳統(tǒng)的統(tǒng)一由教師預(yù)設(shè)的教學(xué)方式,通過學(xué)習(xí)新《綱要》,開始考慮如何根據(jù)幼兒的年齡特點和根據(jù)幼兒的個體差異,盡力滿足每個幼兒發(fā)展的需要。在教育實踐中,促進幼兒生動,活潑,主動的發(fā)展,而關(guān)鍵就是教師。因此我堅信要勤奮工作,扎實工作,服務(wù)熱情周到,真心誠意為幼兒,經(jīng)常和家長溝通,了解幼兒在家的情況,和家長交換意見和建議,共同教育幼兒。在實際工作中能認真開展班級工作,合理組織幼兒一日活動;在生活中細心照料每一位幼兒,做好保養(yǎng)工作;在教育教學(xué)中,面向全體幼兒因材施教,使幼兒能全面協(xié)調(diào)發(fā)展。

          為了改變自身的教育觀念,我經(jīng)常在網(wǎng)上查找與幼兒教育有關(guān)各種教育案例,學(xué)習(xí)各種教育方法,積極學(xué)習(xí)新《綱要》。戶外體育活動是幼兒園活動的基本內(nèi)容,它不僅給幼兒帶來歡樂的情緒,有助于幼兒的運動能力,有效地促進幼兒身體的發(fā)展。而且,能為幼兒心理發(fā)展提供了良好的條件,促進幼兒身心和諧地發(fā)展。新《綱要》中也提出教育活動以游戲為主。所以,現(xiàn)在的一些活動并非一定要遵循教材因材施教,而可以加入幼兒感興趣的事物,由此可延伸為一節(jié)活動。例如:綜合課〈尋找花果山〉,活動以幼兒感興趣的藝術(shù)形象孫悟空為主線,以尋找花果山為目的,而尋找的路線則以幼兒喜歡的迷宮為地圖,加入體育活動中的跑,跳,爬,鉆等技能,認知中的歸類,數(shù)學(xué)中的十以內(nèi)的加減法等等,用這些來設(shè)置障礙,培養(yǎng)幼兒勇敢探索的精神和不怕困難,戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣及獨立解決問題的能力。并且能讓幼兒間的交往能力得到一定的培養(yǎng)。讓幼兒在游戲中玩,在玩中學(xué),學(xué)中樂!

          身為大班的教師,幼兒即將進入小學(xué),如何使幼兒順利地適應(yīng)一個嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境?我在工作中重視幼兒的德育工作和幼小銜接工作。幼兒的良好素質(zhì)主要在幼兒園中培養(yǎng),將終身受益。所以為了保證我們下一代具備良好的素質(zhì),我非常重視幼兒交往合作能力的培養(yǎng)。在日常生活中,我利用多種形式,讓幼兒學(xué)會交往,提高其交往合作能力。幼兒園的班級工作是煩瑣而細致的,這要求我們要有很大的耐心和愛心。在一日活動中我們加強了各方面的常規(guī)管理,使幼兒自覺形成良好的習(xí)慣,培養(yǎng)幼兒在心理,學(xué)習(xí)能力,自理能力,交往能力等各方面的發(fā)展,為他們進入小學(xué)做好銜接工作。教育幼兒從小要學(xué)好各種本領(lǐng),使孩子的能力得到了全面的提升。

          幼兒的安全工作是幼教工作中的難點,幼兒的生性好動,好奇心強,喜歡模仿,在室外活動的時候是最容易出現(xiàn)意外的,所以在幼兒安全工作方面我竭盡全力,盡管如此,在這方面還是出現(xiàn)了一些意外的事件,這也是我在工作中存在的不足的地方。

          在過去的一年里可以說讓我又學(xué)到了很多,這也要感謝幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)對我的工作的支持和理解,也讓我深刻的體會到作為教師要時時刻刻從“幼兒發(fā)展為本”的角度去考慮問題,使自己成為幼兒學(xué)習(xí)的參與者,討論者,而不僅僅是教學(xué)活動的執(zhí)行者。幼兒教育是教育的基礎(chǔ),作為一名幼教工作者,我要不斷的提高自身的專業(yè)水平和綜合素質(zhì),不斷的充實自己,從而指導(dǎo)教育教學(xué)的`方法,并多吸取先進經(jīng)驗,運用與實踐中,不斷為自己積累經(jīng)驗,以便在心的一年里更好地為我園,為幼教工作進一份努力。

          教師學(xué)年教學(xué)工作的述職報告2

          一學(xué)年來,本人在教育教學(xué)工作中,始終堅持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書育人,為人師表,確立“以學(xué)生為主體”,“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,工作責(zé)任心強,服從領(lǐng)導(dǎo)的分工,積極做好本職工作,認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生。為了總結(jié)得失,利于今后進一步改進和提高,現(xiàn)將近一學(xué)年工作小結(jié):

          一、班級工作

          1.將小組評價落到實處

          開學(xué)初,結(jié)合學(xué)校小組評價細則制定出符合我班的班級評價細則,并盡量細化。利用班會時間組織學(xué)生進行學(xué)習(xí)和修改。如學(xué)生說“考試得100分要從5分變到10分!蓖ㄟ^學(xué)習(xí)使學(xué)生明白什么事情可以干,什么事情不可以干。

          2.找工作掙分。

          我把教室內(nèi)需要干的活列在一張表上打印出來,如“擦窗戶1”“擦講臺”“關(guān)燈”“飲水機管理員”“地面垃圾檢察員”“桌子擺放檢察員”等,每一項根據(jù)勞動的強度加分,一般為5分或3分。學(xué)生可來認領(lǐng)工作,不夠每人一份,有的學(xué)生還自己找到了,如“擦標語”等。使教室里人人有活干,活活有人干。并讓學(xué)生在負責(zé)人處簽名,張貼于班務(wù)欄中。我不定時抽查,如果衛(wèi)生不過關(guān)則本周的工作分就不能加。學(xué)生興趣很高,利用課間大家都會各盡其職。遺憾的是這項工作由于我自己的懶惰而造成了有些孩子們越來越流于形式,有些工作堅持的不太好,如擦窗臺。以后要自我督促。

          3.利用展板獎勵先進。

          教室后面的展板除了每周的冠亞季軍紅旗外,學(xué)生們最期待的就是每周一次的得小紅旗時間。一周總積分的前10名每人獎勵1面。后來我們又增加了一起作業(yè)得100分的也獎勵一面小紅旗。前段時間我們班有幾個學(xué)生在英語聽力比賽中得了100分,英語老師問他們要啥獎勵,他們說想要小紅旗?吹胶⒆觽冞@么感興趣,我也是很高興。

          4.家校溝通。

          開學(xué)初我們班就建立了班級微信群,我及時的將孩子們在校得表現(xiàn)和活動照片發(fā)到里面。家長能及時的了解到孩子的情況,特別是一些在外打工的父母更是迫切的加入到了群里面,跟其他家長成為了朋友。自從辦了寄宿以后,寄宿學(xué)生的家長也能遠程監(jiān)控了。

          二、教學(xué)工作

          1.認真?zhèn)湔n,上課。利用教具,利用班班通和投影,在課堂上多用一些形象的詞語來幫助學(xué)生的學(xué)習(xí),讓學(xué)生動起來。

          2.認真批改作業(yè)。

          除了批改學(xué)生的正式作業(yè),我還經(jīng)常批改學(xué)生們的練習(xí)冊和口算題卡。寫的好的我會在后面畫個笑臉,寫的不好的我會寫上加油!只要有笑臉的組長都要給他加分。通過批改我知道了孩子們哪些不會或格式不正確,我就有針對性的講解。

          3.指導(dǎo)學(xué)生的小組合作學(xué)習(xí)。

          三年級學(xué)生還不太會自我學(xué)習(xí),剛開始我一說小組合作訂正答案,四個學(xué)生就開始大聲吵鬧,誰也聽不清。我及時的給他們做示范,身子應(yīng)該怎么做,書應(yīng)該怎么放,誰說,其他人又該干什么。并進行小組合作演練,比一比哪一組的紀律最好,聲音最小,效率最高。并大肆進行表揚,慢慢的學(xué)生的自覺性高了,現(xiàn)在已經(jīng)越來越喜歡這種學(xué)習(xí)方式了,有些組已經(jīng)開始主動幫不會的學(xué)生講題。

          三、德育工作

          1.積極組織學(xué)生參加各種集體活動,幫助學(xué)生樹立集體意識。記得那次鏟雪,我們班有10個都是寄宿生,因此沒有足夠的锨來鏟雪。我們班的王蔚然等幾個人就用垃圾斗一點點的用手去鏟,我說你歇歇吧,她剛放下,垃圾斗就又被別人搶去了。好多孩子的鞋都進水了,但他們還是奮力的一掀一掀往花池里倒。我還能說什么?我只有和他們一塊并肩作戰(zhàn)!回到教室里,我對孩子們進行了表揚,說他們有這么強的集體榮譽感讓我驕傲!他們很開心呢。

          2.注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點。如有個學(xué)生主動撿垃圾,撿到校服

          上交,主動幫同學(xué)等。我都大肆表揚,渲染氣氛,讓學(xué)生有想要這樣做的想法。

          四、以后努力方向

          1.學(xué)生課堂上學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)有待加強。不要一提問就舉手,教育學(xué)生要思考后再說。能夠真正的動腦,不要人云亦云。

          2.班級工作有待細化,要多有一些自己的特色。

          3.讀書讀的少了點,靜下心來讀點專業(yè)書,提升自己的修養(yǎng)。

          回顧走過的這一學(xué)期,有感動,有收獲,也是遺憾。以后會更加努力做好自己!

          教師學(xué)年教學(xué)工作的述職報告3

          本期開始,尤其自開展學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀實踐活動以來,我認真研讀了教育教學(xué)管理與學(xué)校管理的相關(guān)書籍,尤其在我們科學(xué)發(fā)展觀進入第二階段后,與老師面對面的交流,以及發(fā)放意見表和對家長、學(xué)生與教師進行問卷調(diào)查等方式,我認真進行了自我剖析,不論是德能勤績哪一個方面,都有需發(fā)進行改進的地方。為了今后更好的開展工作,現(xiàn)我對自己本學(xué)期的工作述職如下:

          存在的問題:

          1、以人為本的思想體現(xiàn)不明。作為學(xué)校,首先要以關(guān)心人、尊重人、信任人、激勵人、滿足人、發(fā)展人為根本指導(dǎo)思想,其根本就是要全心全意為教師服務(wù),為學(xué)生服務(wù),為學(xué)校服務(wù)。但是,我在工作中還有許多做的不到位,而且可以說有些工作做得很不好。其一,是對教師、尤其是班主任老師關(guān)心不夠。由于本學(xué)期學(xué)校加大了管理力度,所以在日常工作中,總認為有的教師這也不積極,那也不積極,這也有問題,那也有問題。

          各種會議上批評多,表揚少,硬性要求多,人本關(guān)懷少,可能造成了少數(shù)老師尤其是班主任在思想上產(chǎn)生抵觸情緒,甚至生了消積,悲觀心理,影響了教師主動性和積極性的發(fā)揮。其二、是與普通教職工交流少、溝通少。沒有隨時深入年級組、辦公室坐下來和我們的教師交心談心,不能及時了解他們的意愿與想法,不能從他們中吸取有益的思想和工作方法,使得部分同志認為學(xué)校只看到了中層的工作或者只看到了一少部分人的工作。其三,是對學(xué)生出現(xiàn)違紀違規(guī)現(xiàn)象,不是偏重于做耐心細致的說服工作,不是采用動之以情,曉之以理的教育方法,而是強調(diào)處理和處罰,教育效果不理想,甚至造成了個別學(xué)生的身心傷害。其四,是對學(xué)生中出現(xiàn)的一些不文明的行為,如亂扔紙屑、亂扔雜物等現(xiàn)象不能有效地做到防微杜漸,只是等到事情發(fā)展嚴重了才集中整治,由于疏忽了從頭抓起,從教育抓起,加之缺乏持之以恒的監(jiān)管措施,以致學(xué)生不良習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成,短期要想根治就很難。這種亡羊補牢的辦法,使我校的養(yǎng)成教育變得蒼白無力。

          2、全面發(fā)展的思想不很清晰。發(fā)展是學(xué)校的出路。昌都地區(qū)初級中學(xué)作為昌都地區(qū)教育局唯一的直屬初中校,教育教學(xué)質(zhì)量雖縱向比較一年比一年的總平在上升,但學(xué)校重智育、輕德育的的現(xiàn)象依然嚴重,德育工作滯后,學(xué)生全面發(fā)展也就有所欠缺。具體表現(xiàn)在:一是借鑒兄弟學(xué)校的力度不夠,由于沉睡于地區(qū)龍頭的夢魘之中,思想上產(chǎn)生了自負情緒,自視清高,夜郎自大,不能謙虛地向別人學(xué)習(xí),沒有開闊自己的眼界,跟不上發(fā)展的步伐。二是思想懶惰。近些年來,自認為工作上也算克勤克儉、盡心盡責(zé),做事于心無愧于人無悔,但老師們卻不能夠完全理解,上級也沒有給予充分肯定,因此思想上放任自己,不求無功但求無過,沒有積極主動地干好份內(nèi)的工作。有時候推一推,動一動。也有時候覺得學(xué)校老師,特別是班主任都很辛苦,如果再增加壓力,不管是開展工作,還是組織活動,無形中都會給大家?guī)砹嗽S多壓力和負擔(dān),與其讓老師們受苦而自己又被埋怨,不如平平安安度過每一天,落得清靜。三是有報怨思想。雖然學(xué)校工作一天一天在向前走,但總覺得上級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心不夠、支持不夠,從而懈怠,不思進取。具體工作總依賴于分管副校校長,讓他們拿思想,定方向,局部工作則依賴于各處室去抓,而自己似乎就是一個局外人,缺乏工作的熱情和斗志,更缺少主觀能動性

          3、統(tǒng)籌兼顧能力不強。統(tǒng)籌兼顧是學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)。介于我在工作中,有時忽略了這個問題。具體表現(xiàn)在以下幾個方面:一是缺乏對學(xué)校工作的通盤考慮,在制定、實施工作的計劃中,往往不能做到疏密得當,錯落有致。不僅造成部分工作的被動,更影響工作的實效。二是在老師工作安排上統(tǒng)籌兼顧也做得也有所欠缺,看情面、重感情的事也有所發(fā)生,對調(diào)動老師的積極性有負面影響,對年級與班級的平衡發(fā)展也帶來一定的不良影響。

          三是未采取行之有效的措施協(xié)調(diào)好領(lǐng)導(dǎo)與處室之間、處室與年級組之間、年級組與班級之間的關(guān)系,沒有能真正做到上下一盤棋,未能產(chǎn)生足夠的凝聚力和向心力,不利于學(xué)校的和諧健康發(fā)展。四是沒有很好地協(xié)調(diào)好學(xué)校、家庭、社會三者之間的關(guān)系。沒有很好地發(fā)揮社會、家庭與家長學(xué)校等不可或缺的教育作用,不能充分發(fā)揮家庭在學(xué)校教育教學(xué)工作的積極作用,“三位一體的教育觀念”有所淡薄,雖然每月開一次家長會,但形式重于內(nèi)容,真正的與家長交心談心、交換學(xué)生教育方法的事做得不多。五是與上級領(lǐng)導(dǎo)的溝通協(xié)調(diào)不夠,不論是學(xué)校的硬件建設(shè)與軟件建設(shè),從xx年到現(xiàn)在,幾乎沒有得到多少改善,尤其我校老師的住宿條件,與同類學(xué)校相比,可以說簡陋不堪。沒有上級領(lǐng)導(dǎo)的支持,在昌都這個特殊的地方,是不可能辦成成熟的教育的。正如他人所說,以前是人民教育人民辦,而現(xiàn)在是人民教育政府辦。軟硬件的原地踏步、使得教師心理上的不良影響與日俱增。

          4、可持續(xù)發(fā)展的理念不夠。具體對于我校:一是沒有形成良好的校園文化氛圍,沒有充分挖掘?qū)W校潛在的管理經(jīng)驗與亮點特色,缺少持之以恒的工作方法工作和態(tài)度。二是缺少創(chuàng)新意識,缺少長遠考慮,缺少特色教育,更缺少亮點與閃光點。就教學(xué)工作而言,方法落后,仍是時間加汗水等于質(zhì)量的老思想與老辦法。同時課改缺乏動力,缺乏主觀能動性;被動應(yīng)付多,主動開展少;流于形式多,注重實效少。這些現(xiàn)象的存在,勢必嚴重影響我校的健康持續(xù)發(fā)展。

          教師學(xué)年教學(xué)工作的述職報告4

          本學(xué)期,干訓(xùn)部在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下,認真落實上級的.文件精神,扎實開展各項培訓(xùn)工作,在總結(jié)“xx”期間工作的基礎(chǔ)上,探索“十一五”校長培訓(xùn)工作的新思路,干訓(xùn)部述職報告,F(xiàn)將我個人在這學(xué)期的工作情況匯報如下:

          一、培訓(xùn)工作

          本學(xué)期干訓(xùn)部共舉辦三個不同層次的培訓(xùn)班,即道里區(qū)中學(xué)副校長教學(xué)職能培訓(xùn)班、區(qū)級骨干校長培訓(xùn)班和村級教導(dǎo)主任培訓(xùn)班,培訓(xùn)學(xué)員94人,其中我擔(dān)任兩個培訓(xùn)班的班主任工作。為了確保培訓(xùn)的針對性和實效性,我們深入基層,通過調(diào)查和訪談,了解培訓(xùn)需求,制定培訓(xùn)計劃,切實解決基層的實際問題。,道里區(qū)中學(xué)副校長教學(xué)職能培訓(xùn)班已經(jīng)集中學(xué)習(xí)兩次,完成40學(xué)時培訓(xùn)任務(wù),區(qū)級骨干校長培訓(xùn)班完成了市里的統(tǒng)一培訓(xùn)任務(wù)后,在區(qū)內(nèi)又開展了各項特色活動。在培訓(xùn)過程中,我能夠認真履行班主任的管理職責(zé),嚴格考勤和培訓(xùn)紀律,加強培訓(xùn)檔案的建設(shè)和管理,精心制定培訓(xùn)計劃和安排培訓(xùn)課程。

          二、課題研究

          由干訓(xùn)部承擔(dān)的“xx”期間省級重點課題《專家型校長的必備素質(zhì)和培訓(xùn)模式的探索與研究》(于20xx年4月開題)經(jīng)過四年的研究工作即將申請結(jié)題,述職報告《干訓(xùn)部述職報告》。在研究過程中,我能夠根據(jù)課題的要求和需要,編寫一系列課題的相關(guān)材料,同時受干訓(xùn)部的委托負責(zé)撰寫課題研究報告的第二部分,通過問卷調(diào)查、專家訪談、查閱文獻等形式,聯(lián)系培訓(xùn)工作的實際,形成了15000字的研究報告。同時,我們將研究成果匯編成集,出版了《道里區(qū)教育科研成果論文集》,全書收集92篇文章,54萬字,這是全區(qū)校長管理工作的結(jié)晶,也是干訓(xùn)部全體同志的研究成果。

          三、網(wǎng)絡(luò)工作

          干訓(xùn)部非常重視網(wǎng)絡(luò)資源環(huán)境建設(shè)。干訓(xùn)主頁經(jīng)過多次改版,以功能強大,方便快捷等特點對各項工作起著深刻的影響。在培訓(xùn)工作中,我們充分利用干訓(xùn)部的網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢,積極開展網(wǎng)上論壇和學(xué)術(shù)研究,及時回復(fù)校長來帖,與學(xué)員探討與學(xué)科及培訓(xùn)有關(guān)的問題,實現(xiàn)了培訓(xùn)者與被培訓(xùn)者之間的互動。

          四、調(diào)查研究

          為了進一步總結(jié)“xx”期間的培訓(xùn)經(jīng)驗,探索“xx”的培訓(xùn)思路,我設(shè)計了題為“哈爾濱市中小學(xué)校長素質(zhì)現(xiàn)狀調(diào)查問卷”,分別在道里區(qū)、南崗區(qū)、動力區(qū)、平房區(qū)、道外區(qū)等五個區(qū)的校長中做了問卷調(diào)查,發(fā)放問卷500份,回收400份,其中有效問卷300份,通過對數(shù)據(jù)的分析整理和運用軟件分析系統(tǒng)SPSS10.0的統(tǒng)計分析得出研究結(jié)果,并形成4萬字的研究報告。此項調(diào)查為“十一五”校長培訓(xùn)工作提供了有利依據(jù)。

          五、協(xié)助市、區(qū)工作

          1、帶領(lǐng)道里區(qū)校長在船舶學(xué)院參加省、市骨干校長培訓(xùn)

          2、帶領(lǐng)校長在市教育研究院參加區(qū)級骨干校長培訓(xùn)

          3、干訓(xùn)部召開了“中學(xué)校長赴華東師大學(xué)習(xí)歸來匯報會”

          4、帶領(lǐng)區(qū)骨干校長到愛國小學(xué)參觀

          5、帶隊參加在市工人文化宮舉辦的市校長論壇

          6、配合組織部到楊楚珊中學(xué)考核楊楠校長

          教師學(xué)年教學(xué)工作的述職報告5

          本學(xué)期,我擔(dān)任二年級(3)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作和副班主任工作。一年來,我認真完成學(xué)校的教育教學(xué)工作,積極配合班主任的工作,轉(zhuǎn)變教學(xué)方法,積極探索改革教學(xué)模式,收到很好的效果。為了克服不足,總結(jié)經(jīng)驗,使今后的工作更上一層樓,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié):

          一、勤于學(xué)習(xí),不斷提高自身思想政治素質(zhì)。

          在這一個學(xué)期里,我在思想上嚴于律己,熱愛黨的教育事業(yè),積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,服從學(xué)校的工作安排,認真完成學(xué)校的各項工作;努力學(xué)習(xí)教育法律法規(guī),學(xué)習(xí)理論和業(yè)務(wù)知識,不斷增強法律意識,不斷提高理論水平和綜合素質(zhì)。

          二、鉆研業(yè)務(wù),不斷提高自身的能力。

          在教學(xué)工作方面,優(yōu)化教學(xué)方法,按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作,認真鉆研教材,課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體”的教學(xué)思想;創(chuàng)設(shè)情境,誘發(fā)學(xué)生的認知需求和創(chuàng)新欲望,使學(xué)生從情感、思維和行為上主動參與學(xué)習(xí);在培養(yǎng)學(xué)生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時,有意識地培養(yǎng)學(xué)生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動所要求的思維方式和方法;以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動,鼓勵學(xué)生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價,運用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法,在教學(xué)中求創(chuàng)新,在活動中促發(fā)展,課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練,精心設(shè)計練習(xí)作業(yè),練習(xí)作業(yè)有層次有坡度,對學(xué)生的作業(yè)嚴格要求,培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。

          三、與班主任、家長密切配合。

          經(jīng)常與班主任互相溝通,反映學(xué)生平時的學(xué)習(xí)、活動、生活情況,共同管理好學(xué)生;積極主動地與家長聯(lián)系,了解學(xué)生在家里、在社會、在假日的情況,并向家長報告學(xué)生在校的表現(xiàn),互相溝通,共商教育孩子們的方法,使學(xué)生能健康發(fā)展。發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生問題時,主動與家長聯(lián)系,并力爭家長的理解、支持和配合,向家長宣傳科學(xué)的教子方法,使家庭教育與學(xué)校教育同步,共同培育好青少年一代。

          四、與同事交流,虛心請教其他老師。

          作為一個新教師,在教學(xué)工作上,我還缺乏優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗,因此在教學(xué)上,有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足,征求他們的意見,改進工作。

          五、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。

          由于學(xué)生的個體差異,培優(yōu)輔差總是班級教學(xué)工作的重頭戲。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,要特別注意給他們補課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學(xué)得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。另外,我還發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當后進生們的“小老師”,形成“一幫一”的幫扶小對子。根據(jù)后進生學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)分別確定不同的由易到難的任務(wù)和目標,在“小老師”的啟發(fā)和幫助下逐漸進步。我負責(zé)“驗收”工作,在我檢驗通過之后會再為他們確定下一個目標,各個擊破。為了讓優(yōu)等生“吃得好”,中等生“吃得飽”,后進生“吃得了”,我在本學(xué)期初步嘗試了分層次教學(xué)模式,取得了一定的成績。我將在下學(xué)期繼續(xù)此方面的嘗試。

          點滴成績只能代表過去,教育教學(xué)是一門永無止境的藝術(shù)。愛在左,責(zé)任在右。作為教師,我的追求不僅是要傳授給學(xué)生知識和技能,而且要培養(yǎng)他們善于觀察,勤于思考,勇于探索的精神,更要塑造他們健全完美的人格,使每個孩子的生活更加豐富多彩,使他們真正學(xué)會生活、感悟生活。

          教師學(xué)年教學(xué)工作的述職報告6

          又一個學(xué)期過去了;仡欉@學(xué)期,不能用碌碌無為總結(jié),但并非碩果累累;仡櫼粚W(xué)期來的工作,總結(jié)如下:

          一、思想品德

          本人始終以中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范嚴格要求自己,加強政治學(xué)習(xí)、參加園內(nèi)各項活動及教研活動,遵守紀律,熱愛集體,服從分配,對班級工作努力求真、求實、求新。以積極熱情的態(tài)度去完成園里安排的各項工作。愛崗敬業(yè),做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。

          二、本學(xué)期取得的成績

          1、在教育教學(xué)活動中,力求為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機會與條件,提供充足的操作材料。后學(xué)期,我?guī)У氖谴笃甙,在各方面比較特殊點:孩子們層次不齊,開學(xué)初我就根據(jù)班上幼兒的年齡及發(fā)展情況,對孩子們進行一一了解,首先抓孩子們的常規(guī)教育,讓他們在最短的時間內(nèi)能養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣,充分調(diào)動各種感官感知事物,使之在參加活動的過程中,認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中,注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經(jīng)驗,培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。

          2、在教育教學(xué)活動中認真?zhèn)湔n,做好課前的物質(zhì)準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實踐中,善于總結(jié)經(jīng)驗,每月撰寫教育隨筆,以提高自身能力與寫作能力。

          3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位,以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動,并主動去學(xué)習(xí),更好地因材施教,因人施教,認真領(lǐng)會了新《綱要》精神。

          三、保育工作

          在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系,讓幼兒知道自己是集體中的一員,并樂于參加集體活動。教育幼兒關(guān)心集體,關(guān)心同伴,禮貌待人。對幼兒進行品德教育,使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子,并同家長密切聯(lián)系,聽取家長意見,根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn),對幼兒進行因材施教,因人施教,同家長一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。

          1、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,加強幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練。

          2、強化幼兒健康意識,避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為,給予及時的制止,并進行隨機教育。

          四、安全工作

          安全工作幼兒園工作的重中之重。保障每一個幼兒的人身安全,是我們的責(zé)任和職責(zé),為了讓家長放心,讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長,我做到了以下幾點:

          1、教給了幼兒一些安全知識,強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不吃生人的東西,不跟生人走,發(fā)生危險時,會大聲呼救。

          2、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,加強幼兒日常生活的管理,做到了人到心到,謹防意外事故的發(fā)生。

          3、做好交接班工作,認真填寫班務(wù)日志內(nèi)容。

          五、家長工作

          1、主動親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學(xué)的時間跟家長交流,使家長了解自己孩子在園的情況,隨時了解幼兒的發(fā)展狀況,并制定了適宜的教育措施,更好地做到家園同步教育。

          3、與家長進行了密切溝通,向家長宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué),提高了家長、社會對幼教工作的了解與認識,配合幼兒園做好保教工作。

          總之本學(xué)期非常忙也非常累,收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識,努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法,進一步加強學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗。對幼兒加強德育教育,加強幼兒常規(guī)教育,注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長密切聯(lián)系,實現(xiàn)家園同步。與配班教師團結(jié)協(xié)作,共同確定教育活動主題。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學(xué)活動中因材施教,因人施教,針對個別幼兒進行個別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),積極地進行課題研究,積極地參與各種競賽學(xué)習(xí)活動,力求把日后的工作做得更好!

          教師學(xué)年教學(xué)工作的述職報告7

          時間飛逝,轉(zhuǎn)眼間,我們在忙忙碌碌中又一學(xué)期已到尾聲。本學(xué)期我認真做好各項工作,積極完成園里布置的各項任務(wù),F(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下:

          一、政治思想方面

          我堅決擁護的領(lǐng)導(dǎo),堅持時事政治學(xué)習(xí),認真做筆記,不斷提高自己的政治思想素質(zhì),加強素質(zhì)教育理論學(xué)習(xí),更新自己的教育觀念,樹立育人為本的思想。積極參加園里的各項活動,熱愛集體,服從分配,團結(jié)同事,自覺遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度、不遲到、不早退,刻苦鉆研業(yè)務(wù),認真履行崗位職責(zé),關(guān)心、愛護每一位幼兒。

          二、教育教學(xué)方面

          在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵就是要上好課。要上好課,就要鉆研教材,認真?zhèn)湔n,做好課前的物質(zhì)準備和知識準備工作。在教育教學(xué)活動中,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機會與條件,提供充足的操作材料,熱愛幼兒,平等的對待每一個幼兒,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進了幼兒的學(xué)習(xí)。

          抓好幼兒的思想教育,并使這一工作貫徹到對幼兒的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,扎實抓好教育教學(xué)工作,工作中虛心向其她教師學(xué)習(xí),觀摩其她教師上課,積極參加園內(nèi)教研活動,以新《綱要》為指導(dǎo),貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題,制定出切實可行的學(xué)期計劃、周計劃,并認真組織好半日活動。在活動中,恰當?shù)剡x擇和使用教具,重視教學(xué)內(nèi)容的趣味性,以游戲為基本活動,以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動,并主動去學(xué)習(xí)。在教學(xué)中,我還不斷地對自己的教育實踐進行反思,找出問題的癥結(jié),改進教育的方式、策略等,收到了一定的效果。

          三、安全工作

          安全工作是最重要的工作之一。新班的孩子年齡偏小,安全意識差,自我保護能力差,所以從一開學(xué)我就把安全教育放在了首位,并因此制定了一系列措施:

          1、教給了幼兒一些安全知識,強化了幼兒的安全意識和自護能力。教育幼兒不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不吃生人的東西,不跟生人走,發(fā)生危險時,會大聲呼救等。

          2、嚴格晨檢制度,不讓幼兒帶不安全物品入園。

          3、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,做到了人到心到,謹防意外事故的發(fā)生。

          4、認真填寫班級日志,做好交接班工作。

          5、發(fā)動孩子們自帶一些圖書玩具等桌面游戲用品,減少危險因素。

          四、家長工作

          家長工作也是我們工作的一個重要部分,平時我主動親切地與家長打招呼,也充分利用接送時間跟家長交流,使家長了解自己孩子在園的情況。同時通過家園欄、電話多種形式進行訪問、家園聯(lián)系,還通過召開家長會向家長介紹幼兒園教育目標、教育內(nèi)容、教育方法等等,強調(diào)家園共育的重要性,并結(jié)合孩子存在的問題,與家長一道商討符合幼兒特點的教育措施,共同促進孩子的成長。

          為了充實家長們的育兒經(jīng)驗,我在網(wǎng)站中搜集有關(guān)文章,及時更換家園欄,向家長宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué),提高家長的育兒水平,配合教師做好保教工作。

          五、其它方面

          在一日活動中加強幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練,加強幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,特別是上課時的紀律教育,使幼兒養(yǎng)成良好的聽課習(xí)慣,并在日常生活中注意隨機教育,使孩子的紀律意識逐漸形成。引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系,讓幼兒知道自己是集體中的一員,并樂于參加集體活動。教育幼兒關(guān)心集體,關(guān)心同伴,禮貌待人。對幼兒進行品德教育,使幼兒的生活習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。

          做好班級室內(nèi)外的環(huán)境衛(wèi)生工作,做到地上無灰塵、紙屑,窗明幾凈。教育幼兒講衛(wèi)生,培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

          嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,做好清洗消毒工作,積極配合幼兒園保健醫(yī)做好疾病防治和體檢工作。

          提醒和督促幼兒勤剪指甲,避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為,教師給予及時的制止,并進行隨機教育。

          自理能力方面:我堅持正面教育,對幼兒以表揚為主,強化他們的自我服務(wù)意識,改變他們的依賴思想。對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定,贊賞和鼓勵,使幼兒能夠更有信心,更積極地做好事情,完成任務(wù)。而我們老師做到適時幫助,以提高幼兒的自理能力,并及時與家長溝通,爭取家長配合。

          一學(xué)期以來,根據(jù)幼兒的年齡特點,將品德教育貫穿于教學(xué)活動中。培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和文明禮儀,使孩子們從剛?cè)雸@時的哭鬧、害怕、亂扔果皮紙屑等,變成一個個活潑可愛、懂禮貌的乖寶寶,家長們都說我的孩子現(xiàn)在變得有禮貌了,愿意主動與人打招呼了。

          總之,本學(xué)期我對于班級各項工作,積極主動地承擔(dān),努力成為孩子們喜歡的老師,讓孩子進步、成長,是我最大的心愿,也是我的工作目標。有這樣一句名言:教育者沒有情感,沒有愛,如同池塘里沒有水一樣。實際工作中,我努力為孩子們創(chuàng)設(shè)一個充滿愛的池塘。當孩子有困難時,我會隨時關(guān)注給予幫助。尤其對有特殊情況的孩子,我更是給予格外的愛護,幫肋每一位孩子樹立起自信心,教會他們尊重別人,培養(yǎng)他們良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。但在工作中也發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我會更加努力,對幼兒加強德育教育,加強幼兒常規(guī)教育,注重幼兒自身能力的培養(yǎng),不斷地學(xué)習(xí)新知識,提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法,學(xué)習(xí)他人的教學(xué)經(jīng)驗。做到邊學(xué)邊工作,努力使自己成為一名讓領(lǐng)導(dǎo)放心,讓家長安心,讓幼兒開心的優(yōu)秀幼兒教師!

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