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頑強(qiáng)的生命初三作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的頑強(qiáng)的生命初三作文，歡迎閱讀與收藏。
頑強(qiáng)的生命初三作文1
生命是晴天里的一輪太陽(yáng)，五光十色，分外耀眼，而愛(ài)則是架在藍(lán)色天空下的那一抹彩虹，光彩奪目。太陽(yáng)由于彩虹的映襯，更顯生機(jī)，而生命則因愛(ài)而更加精彩。
華益慰，一位感動(dòng)了全中國(guó)的平凡醫(yī)生，以清廉為民，全心全意為人民服務(wù)的精神為做人準(zhǔn)則的普通醫(yī)生。他是一位永遠(yuǎn)活在人們心中的人，經(jīng)常為百姓謀福，直到生命的最后一刻還能堅(jiān)持自己的人格操守。她，華益慰的妻子平淡得這樣評(píng)價(jià)道：他只不過(guò)盡到了一個(gè)醫(yī)生的義務(wù)罷了。他為什么要這樣做呢?只因?yàn)閻?ài)，因?yàn)閷?duì)社會(huì)的愛(ài)，對(duì)人民的愛(ài)，對(duì)祖國(guó)的愛(ài)，更由于他對(duì)自己本職工作的熱愛(ài)。愛(ài)的內(nèi)涵被華益慰用他的一生書(shū)寫(xiě)得淋漓盡致，墨香飄撒在每一個(gè)他服務(wù)過(guò)的人的`身邊。愛(ài)如甘泉注入華益慰生命的長(zhǎng)河之中，他的生命因愛(ài)而更有價(jià)值，更有意義。他的行為告訴現(xiàn)在也啟迪未來(lái)：生命因愛(ài)更精彩。
人類的愛(ài)是偉大的，而植物、動(dòng)物的愛(ài)也不遜色，大自然也是愛(ài)的天空。當(dāng)陽(yáng)光爛漫之時(shí)，太陽(yáng)把自己的愛(ài)灑遍大地，植物便享受到了來(lái)自太陽(yáng)，如母愛(ài)般無(wú)私溫暖的愛(ài)。出于愛(ài)，他們把體內(nèi)的氧放出，讓他們自由飛翔，也將二氧化碳小心的保護(hù)，把愛(ài)的渴望傳遞給他們，同時(shí)凈化他們的心靈。大自然多么奇妙呀!太陽(yáng)有愛(ài)，服務(wù)于大家，他的生命因此而無(wú)可替代，植物感受被愛(ài)的幸福而生機(jī)勃勃，氧在空中跳著優(yōu)美的舞蹈，美妙的舞步下優(yōu)雅地寫(xiě)了一個(gè)大字：愛(ài)。而二氧化碳接受了心靈的洗禮，純潔的愛(ài)遍布全身。贈(zèng)人玫瑰，手留余香，在散布愛(ài)的同時(shí)，自己身上也香味濃濃，兩者的生命仿佛立即充滿了色彩，總之，生命因愛(ài)而更加精彩。
如果說(shuō)生命是一幅沒(méi)有上色的畫(huà)，那么愛(ài)就是手中的調(diào)色盤(pán)，可以讓這幅畫(huà)不再平凡，讓生命因愛(ài)而更精彩。
頑強(qiáng)的生命初三作文2
傲梅，屹立在皚皚白雪中，依舊怒放，雖是寒冬臘月，也唯有它盡吐芬芳……
春，百花怒放;夏，荷花嬌艷;秋，菊花遍野;冬，傲梅開(kāi)放。在風(fēng)雪中，傲梅不低頭，迎著風(fēng)雪怒放，最頑強(qiáng)的生命莫過(guò)于此了。然而另一棵梅花更引人注目——
張海迪，5歲時(shí)因患脊髓血管瘤，導(dǎo)致高位截癱，胸部以下全部癱瘓。她也因此而沒(méi)有上過(guò)學(xué)，但身殘志堅(jiān)、拼搏進(jìn)取的她，不會(huì)向人生中的風(fēng)雪低頭，她要迎難而上!她在家中自學(xué)了大學(xué)英語(yǔ)，還學(xué)習(xí)并掌握了日語(yǔ)、德語(yǔ)和世界語(yǔ)，另外還自學(xué)了十幾種醫(yī)學(xué)書(shū)籍和醫(yī)學(xué)院校的部分教材，并向有經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)生請(qǐng)教。無(wú)償?shù)貫槿藗冎尾∫蝗f(wàn)多次，受到人們的熱情贊譽(yù)。1983年，張海迪有開(kāi)始了文學(xué)創(chuàng)作，譯出了許多外國(guó)名著，作出了卓越貢獻(xiàn)。
20xx年11月13日，張海迪當(dāng)選中國(guó)殘聯(lián)第五屆主席團(tuán)主席是什么讓她具有如此毅力?為什么她能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想?我想正是因?yàn)樗哂邪撩纺菢硬晃穱?yán)寒、熬霜斗雪的精神才有今天的成就。
還有一位歷史名人，更是顯現(xiàn)了自己在逆境中奮斗的精神風(fēng)貌，他就是——貝多芬。
晚年的貝多芬耳朵聾了，但他卻依然執(zhí)著的繼續(xù)音樂(lè)事業(yè)，繼續(xù)創(chuàng)作樂(lè)曲，繼續(xù)為音樂(lè)作貢獻(xiàn)。音樂(lè)，要領(lǐng)略它的真諦，重在于聆聽(tīng)，然而失去了這個(gè)自然的'饋贈(zèng)，貝多芬沒(méi)有失去他對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)與執(zhí)著，他用自己熟知的音律譜寫(xiě)了歷史的音樂(lè)篇章。
頑強(qiáng)的生命，經(jīng)磨難才配叫“頑強(qiáng)”，普天下的殘疾人，是人殘志不殘的，他們的肢體雖然不如健全人，但他們的大腦是智慧的，思維是靈活的，并懷有一顆感恩的心，這也是許多健全人難以匹敵的。
傲梅，屹立在皚皚白雪中，依舊怒放，雖是寒冬臘月，也唯有它盡吐芬芳。
頑強(qiáng)的生命初三作文3
傲梅，屹立在皚皚白雪中，依舊怒放，雖是寒冬臘月，也惟有它盡吐芬芳……
春，百花怒放;夏，荷花嬌艷;秋，菊花遍野;冬，傲梅開(kāi)放。在風(fēng)雪中，傲梅不低頭，迎著風(fēng)雪怒放，最頑強(qiáng)的生命莫過(guò)于此了。然而另一棵梅花更引人注目——
張海迪，5歲時(shí)因患脊髓血管瘤，導(dǎo)致高位截癱，胸部以下全部癱瘓。她也因此而沒(méi)有上過(guò)學(xué)，但身殘志堅(jiān)、拼搏進(jìn)取的她，不會(huì)向人生中的風(fēng)雪低頭，她要迎難而上!她在家中自學(xué)了大學(xué)英語(yǔ)，還學(xué)習(xí)并掌握了日語(yǔ)、德語(yǔ)和世界語(yǔ)，另外還自學(xué)了十幾種醫(yī)學(xué)書(shū)籍和醫(yī)學(xué)院校的部分教材，并向有經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)生請(qǐng)教。無(wú)償?shù)貫槿藗冎尾∫蝗f(wàn)多次，受到人們的'熱情贊譽(yù)。1983年，張海迪有開(kāi)始了文學(xué)創(chuàng)作，譯出了許多外國(guó)名著，作出了卓越貢獻(xiàn)。
20xx年11月13日，張海迪當(dāng)選中國(guó)殘聯(lián)第五屆主席團(tuán)主席是什么讓她具有如此毅力?為什么她能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想?我想正是因?yàn)樗哂邪撩纺菢硬晃穱?yán)寒、熬霜斗雪的精神才有今天的成就。
還有一位歷史名人，更是顯現(xiàn)了自己在逆境中奮斗的精神風(fēng)貌，他就是——貝多芬。
晚年的貝多芬耳朵聾了，但他卻依然執(zhí)著的繼續(xù)音樂(lè)事業(yè)，繼續(xù)創(chuàng)作樂(lè)曲，繼續(xù)為音樂(lè)作貢獻(xiàn)。音樂(lè)，要領(lǐng)略它的真諦，重在于聆聽(tīng)，然而失去了這個(gè)自然的饋贈(zèng)，貝多芬沒(méi)有失去他對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)與執(zhí)著，他用自己熟知的音律譜寫(xiě)了歷史的音樂(lè)篇章。
頑強(qiáng)的生命，經(jīng)磨難才配叫“頑強(qiáng)”，普天下的殘疾人，是人殘志不殘的，他們的肢體雖然不如健全人，但他們的大
腦是智慧的，思維是靈活的，并懷有一顆感恩的心，這也是許多健全人難以匹敵的。
傲梅，屹立在皚皚白雪中，依舊怒放，雖是寒冬臘月，也惟有它盡吐芬芳
頑強(qiáng)的生命初三作文4
眾所周知，魚(yú)最重要的就是水了，可是一旦魚(yú)沒(méi)有了水就會(huì)升仙。就在我家的魚(yú)缸里就有這樣一條頑強(qiáng)的魚(yú)，它在一夜沒(méi)有水的情況下，靠著他頑強(qiáng)的意志活了下來(lái)。
那是我第一次養(yǎng)魚(yú)，我覺(jué)得魚(yú)的生命非常脆弱。你看!漁民們只要下一個(gè)小小的“破漁網(wǎng)”就可以撈上幾十斤的魚(yú)，而魚(yú)卻沒(méi)有任何的'反抗。我指著魚(yú)缸里游動(dòng)的紅色小魚(yú)：“你算走運(yùn)了碰到我這個(gè)主人，要不你早就被人吃掉了�！睂�(duì)了我要好好地裝飾它的新家，為了讓小魚(yú)不被石頭碰傷，我特意買(mǎi)來(lái)了一個(gè)似石頭的軟綿綿的東西。小魚(yú)好像也挺喜歡它自己的新家，在水面上歡快的跳躍，我突然想到要是小魚(yú)跳出來(lái)了怎么辦呢?為了讓小魚(yú)有新鮮的空氣，我找來(lái)了一個(gè)有洞的蓋子，蓋子的洞口剛好和小魚(yú)的身體一樣大小，小魚(yú)應(yīng)該不會(huì)跳得出去吧。小魚(yú)經(jīng)過(guò)了幾番跳躍之后，才安靜下來(lái)靜靜地躺在水里。
可是這條小魚(yú)實(shí)在是太調(diào)皮了，它竟然在我睡覺(jué)的時(shí)候試圖跳出魚(yú)缸，經(jīng)過(guò)幾次失敗后，小魚(yú)來(lái)了個(gè)準(zhǔn)確無(wú)誤的鯉魚(yú)跳龍門(mén)跳出了缸外。小魚(yú)在地面翻來(lái)覆去，我本是聽(tīng)見(jiàn)的，可是我以為是樓上的小孩在玩耍，所以就沒(méi)有理會(huì)。過(guò)了幾分鐘后，就一切安靜下來(lái)。
到了第二天，我困倦的起了床發(fā)現(xiàn)了地上的小魚(yú)，只見(jiàn)它的嘴在微軟的呼吸，我顧不上刷牙，立刻抱起它放入魚(yú)缸�？墒撬o靜地躺在水中，沒(méi)有任何動(dòng)靜。我可憐的小魚(yú)不會(huì)就這么升仙了吧?我稍微的用手輕輕的碰了一下小魚(yú)，想驗(yàn)證一下下雨有沒(méi)有死。小魚(yú)突然受驚似的快速的游了一會(huì)，然后停了下來(lái)，難道小魚(yú)還沒(méi)有死。過(guò)了兩三個(gè)小時(shí)，我再次去觀察小魚(yú)，發(fā)現(xiàn)小魚(yú)好像吃了還魂丹一樣，一下子變得龍精虎猛。
小魚(yú)的生命絕不是脆弱的，包括世界上所有的生命，只要靠著頑強(qiáng)的意志就可以戰(zhàn)勝一切困難。
頑強(qiáng)的生命初三作文5
“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！边@是小草們的頑強(qiáng)，也是我們的目標(biāo)。小草們是不起眼的，是大樹(shù)旁邊的裝飾品。它們是那么頑強(qiáng)，那么熱愛(ài)生命。每當(dāng)狂風(fēng)暴雨的時(shí)候，小草們都彎著腰，一副副奄奄一息的樣子。但你在狂風(fēng)暴雨后，小草們臉上還閃爍著露珠，好像自豪地說(shuō)：“哼!你看我多么厲害!”
小樹(shù)苗也一樣。有一次，我不經(jīng)意地看見(jiàn)了一棵在路邊的小樹(shù)苗，它可不像那在溫室內(nèi)的小花朵那樣溫暖，擁有舒適的環(huán)境。相反迎接它們的是惡劣的環(huán)境。我想：為什么它們不會(huì)死呢?因?yàn)樗鼈兙哂姓湎胱屓澜绲娜酥�，它們�?lái)過(guò)這里的愿望，雖然它們生活在惡劣的環(huán)境里，但也讓自己的綠色給大地增添色彩!這讓我明白了：生命就要像小草和小樹(shù)苗一樣，無(wú)論在什么環(huán)境下，都奮發(fā)向上永不低頭，只有這樣的生命才是最精彩、最有意義的.。
蠟燭是一個(gè)生命短暫的英雄，為什么說(shuō)它是英雄呢?現(xiàn)在就告訴你!蠟燭只要一經(jīng)點(diǎn)火，生命就意味著即將死亡，但那小小的火卻能在沒(méi)有光明下給予我們光明，給予我們溫暖，給我們一種永不熄滅的光芒，它那默默的奉獻(xiàn)，卻慢慢地消失.看著這短暫而流淚的生命，我除了感慨，更多的是敬佩.生命就是一團(tuán)燃燒的火焰，雖然逃不過(guò)熄滅的命運(yùn)，最燦爛的光彩已經(jīng)證明了它的價(jià)值!
蠶也是一個(gè)默默無(wú)聞的英雄。它一出生，就不斷地吃桑葉。最后，用自己的生命換來(lái)了一條條的絲線。雖然蠶僅僅只能活幾十天，但也證明了蠶為我們做出了貢獻(xiàn)。生命就是一條條絲線，美麗的絲線證明了它的價(jià)值。
粉筆是一個(gè)為學(xué)生做貢獻(xiàn)的英雄。老師用它的身軀描繪著知識(shí)，讓學(xué)生清楚的看到老師傳授給他們的知識(shí)，用一根粉筆寫(xiě)許多字，就意味著這根粉筆將要死亡。也就意味著這根粉筆為人類做出的貢獻(xiàn)。
這些英雄都是日常很容易見(jiàn)到的，但在許多人的眼里，這些都只不過(guò)是一些微不足道的東西，見(jiàn)證著生命的頑強(qiáng)。
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