教務(wù)處述職報(bào)告
時間象奔騰澎湃的急湍,它一去無返,毫不流連,回顧堅(jiān)強(qiáng)地走過的這段時間,取得的成績實(shí)則來之不易,為此要寫好述職報(bào)告了。我們該怎么去寫述職報(bào)告呢?下面是小編為大家收集的教務(wù)處述職報(bào)告,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
教務(wù)處述職報(bào)告1
20XX年11月起任學(xué)院黨政辦主任,主要負(fù)責(zé)迎評工作;20XX年11月起任教務(wù)處處長,繼續(xù)負(fù)責(zé)迎評工作。任教務(wù)處處長一年多來,始終堅(jiān)持認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí),踏踏實(shí)實(shí)干事,清清白白為人,在上級領(lǐng)導(dǎo)和同志們的關(guān)心、支持、幫助下,做了一些具體的工作,也取得了一些成績,F(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),不斷增強(qiáng)政治理論水平和思想道德素質(zhì)理論學(xué)習(xí)是干部的立身之本,成事之基。
一年來,我一直將理論學(xué)習(xí)作為自身的重要任務(wù),樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,自覺做到勤學(xué)多想,努力增強(qiáng)黨性觀念,提高思想政治素質(zhì)。在學(xué)習(xí)中自覺堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng),注重理論聯(lián)系實(shí)際,解決工作實(shí)踐中碰到的困難和問題。在不斷改造自身的世界觀、人生觀和價值觀同時,使自己真正樹立正確的政績觀和牢固的群眾觀,努力做到講黨性、講紀(jì)律、講原則、講風(fēng)格。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會十八屆四中全會文件,遵法守法。2014年10月20日至23日,舉世關(guān)注的中國共產(chǎn)黨第十八屆中央委員會第四次全體會議在北京隆重舉行。我作為職業(yè)學(xué)院的一名干部認(rèn)真收聽收看了全會的最新報(bào)道,認(rèn)真參加了學(xué)院中心組的學(xué)習(xí)。 堅(jiān)持依法執(zhí)政,是社會主義國家執(zhí)政黨代表和實(shí)現(xiàn)人民根本利益的保證,是鞏固黨的執(zhí)政地位和實(shí)現(xiàn)國家長治久安的基石。
實(shí)踐證明,只有堅(jiān)持法律至上、堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、堅(jiān)持執(zhí)政為民,才能真正實(shí)現(xiàn)依法執(zhí)政、依法治國,社會主義法制的統(tǒng)一、尊嚴(yán)、權(quán)威才有堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),國家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會進(jìn)步和國家長治久安才有可靠保障,黨和國家事業(yè)興旺發(fā)達(dá)才能獲得蓬勃動力,進(jìn)而在中國特色社會主義道路上實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。
我認(rèn)為,法律是現(xiàn)代社會最有效的社會調(diào)整機(jī)制,它所具有的規(guī)范性、權(quán)威性、公正性、強(qiáng)制性、程序性、效率性是其他任何社會調(diào)整機(jī)制無法比擬的。法治社會的一個基本特點(diǎn)是“法律至上”。在我國,法律是黨的主張和人民意志相統(tǒng)一的體現(xiàn)。法律至上首先要確立法律在國家和社會生活中具有最高的權(quán)威,任何權(quán)力都要受到法律約束,決不允許任何人以權(quán)代法、以權(quán)壓法。在新的歷史條件和經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)型時期,作為執(zhí)政的中國共產(chǎn)黨要實(shí)現(xiàn)執(zhí)政為民理念,首先就應(yīng)高度重視法的制定和實(shí)施,通過法的`制定,實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)、政治、文化和社會生活的法律化、制度化;通過法的實(shí)施,維護(hù)廣大人民群眾的根本利益。作為一名黨員,我要帶頭遵紀(jì)守法。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)評估指標(biāo)體系,進(jìn)一步明確工作重點(diǎn)與難點(diǎn)。在在過去的一年中,認(rèn)真深入學(xué)習(xí)教育部《普通高等學(xué)校辦學(xué) 基本條件指標(biāo)》、《內(nèi)蒙古自治區(qū)高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估實(shí)施細(xì)則》以及《內(nèi)蒙古自治區(qū)高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估實(shí)施細(xì)則 (試行) 》等文件的基礎(chǔ)上,認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究《高職高專人才培養(yǎng)工作水平評估指標(biāo)體系》,通過反復(fù)的學(xué)習(xí)研討及借鑒其他兄弟高校的經(jīng)驗(yàn),根據(jù)呼倫貝爾職業(yè)技術(shù)學(xué)院的實(shí)際,
對照7大指標(biāo)體系和22項(xiàng)關(guān)鍵要素指標(biāo)進(jìn)行工作分解,明確了學(xué)院迎評促建工作中存在的問題及下一步該做什么,工作的重點(diǎn)與難點(diǎn)是什么,應(yīng)該先做什么等一系列值得迎評辦深思的問題。
二、深刻領(lǐng)會與落實(shí)群眾路線教育實(shí)踐精神,全心全意為人民服務(wù)
作為一名黨員,我全程參加了黨的群眾路線教育實(shí)踐活動。在活動過程中深刻體會到:群眾路線是我們黨的根本路線,也是黨的工作的生命線。中國共產(chǎn)黨發(fā)展壯大的歷程,是一部依靠群眾、發(fā)動群眾的生動歷史;中國共產(chǎn)黨長期執(zhí)政的歷程,是一部為了群眾、服務(wù)群眾的鮮活歷史。正因?yàn)槲覀凕h始終堅(jiān)持為人民服務(wù)的根本宗旨,并且創(chuàng)造性地貫徹于革命、建設(shè)和改革的歷史進(jìn)程中,貫徹于我們黨的全部工作、全部活動中,我們黨才得到了最廣大人民群眾的真誠擁護(hù)。
作為一名黨員干部,今后我一定要做到“三個堅(jiān)持”:一是緊扣教育發(fā)展,堅(jiān)持與群眾合轍,一切為了學(xué)生的發(fā)展。二是多干平凡實(shí)事,堅(jiān)持與群眾合意,為了一切學(xué)生。三是樹立平民意識,堅(jiān)持與群眾合群,把黨的先進(jìn)性落實(shí)到自己的每一個行動中。作為教師又是一名黨員的我,對自己更應(yīng)有正確的定位。首先是教己,然后才是教人。如何在學(xué)生的心靈之中撒播下理想、信念的種子,給予學(xué)生鼓勵、幫助,使他們充滿自信、力量,為他們以后的人生之路導(dǎo)航,這是教育的出發(fā)點(diǎn)和根本點(diǎn)。作為職業(yè)學(xué)院的一名教師,應(yīng)該做一名盡心盡責(zé)的護(hù)花使者。盡自己一切可能關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,使其“親其師,信其道”。只有熱愛,才能噴涌出強(qiáng)烈的工作責(zé)任心和事業(yè)心,才能使教師成為“太陽底下最光輝的職業(yè)”。
我是一名共產(chǎn)黨員,在工作中始終堅(jiān)持嚴(yán)于律己、廉潔奉公,時刻把黨和人民的利益放在首位,嚴(yán)格遵守黨紀(jì)國法,堅(jiān)持邊學(xué)邊查“照鏡子” ,以黨章為鏡子,認(rèn)真對照黨的紀(jì)律、對照工作要求,對照先進(jìn)典型、對照群眾期盼、對照改進(jìn)作風(fēng)規(guī)定,深刻反思宗旨意識、工作作風(fēng)、廉潔自律上存在的問題,敢于照“短處”、照“真容”,做到知恥而后勇、知不足而奮進(jìn)。培養(yǎng)高尚的精神追求,永葆共產(chǎn)黨人的浩然正氣,切實(shí)做到心不貪、手不長、嘴不饞,清廉是一種思想作風(fēng)、人格力量,是立身之本、為人之道、處事之基,是黨員干部工作的生命線。
三、注重思路創(chuàng)新,不斷推動工作取得新進(jìn)展
在負(fù)責(zé)迎評工作過程中,注重圍繞學(xué)院黨委的中心工作,創(chuàng)造性地開展迎評促建工作。
1、認(rèn)真謀劃,積極籌備,迎評促建動員大會如期召開。為確保學(xué)院人才培養(yǎng)工作評估順利通過,組織制定了《呼倫貝爾職業(yè)技術(shù)學(xué)院人才培養(yǎng)工作評估工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員及工作組職責(zé)的通知》、《呼倫貝爾職業(yè)技術(shù)學(xué)院迎評促建實(shí)施方案》等文件,進(jìn)一步明確了迎評工作的組織領(lǐng)導(dǎo)、目標(biāo)任務(wù)、具體措施和工作要求。學(xué)院20xx年3月6日順利召開了迎評促建工作動員大會,這標(biāo)志著學(xué)院迎評促建工作的正式啟動。
2、 分解、量化評估指標(biāo),責(zé)任落實(shí)到部門、落實(shí)到人。我在認(rèn)真學(xué)習(xí)、掌握《高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估方 案》的基礎(chǔ)上,對評估指標(biāo)體系進(jìn)行了細(xì)分、量化。按照內(nèi)蒙古自治區(qū)[20xx]5號文件精神,將評估建設(shè)過程中的7項(xiàng)主要指標(biāo)和22項(xiàng)關(guān)鍵性指標(biāo),進(jìn)行分解,明確責(zé)任,落實(shí)到部門,使學(xué)院各部門能充分了解評估指標(biāo)并掌握與本部門相關(guān)的各項(xiàng)指標(biāo)要求,便于把握評估指標(biāo),為學(xué)院開展人才培養(yǎng)工作水平評估準(zhǔn)備材料提供保障。20xx年8月29日《呼倫貝爾職業(yè)技術(shù)學(xué)院人才培養(yǎng)工作評估指標(biāo)分解目錄》下發(fā)。20xx年9月15日迎評辦下發(fā)了《關(guān)于迎評材料收集整理的標(biāo)準(zhǔn)要求》。20xx年9月15日下午在主樓9樓報(bào)告廳迎評辦對各系部、處室的材料收集整理人員進(jìn)行了培訓(xùn),我對迎評材料收集整理的標(biāo)準(zhǔn)、要求做了講解,各系部、處室150多人參加了培訓(xùn)。
3、深入系部,經(jīng)常性查看評估工作進(jìn)展情況。20xx年3月24日至4月18日我和迎評辦的同志分兩次深入系部,查看評估工作進(jìn)展情況,及時與基層教師交換意見和看法,提出有益建議,及時發(fā)現(xiàn)、分析存在的問題。
在深入基層查看評估材料前,迎評辦作了周密安排,按照評估指標(biāo)體系和數(shù)據(jù)平臺制定了深入各系部查看材料目錄100項(xiàng),并制定了打分標(biāo)準(zhǔn)。按照學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的要求,本著不影響系部工作的原則,對各系部的評估材料進(jìn)行了檢查并提出改進(jìn)意見。
教務(wù)處述職報(bào)告2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位考核組成員:
大家好!本學(xué)期我擔(dān)任初一語文教學(xué)工作,堅(jiān)決貫徹齊校長提出的以“教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)的要求”截止目前累計(jì)上正課80余節(jié),晚自習(xí)60余節(jié),早自習(xí)40余節(jié)。同時擔(dān)任班主任工作,任教務(wù)處副主任職務(wù)。
本學(xué)期我的重心工作有以下幾項(xiàng):
一、開學(xué)初完成初中部教材發(fā)放工作,先后兩次發(fā)放教材,累計(jì)發(fā)放教材15000余冊。所有人員不叫苦不喊累,確保了教學(xué)工作的正常進(jìn)行。
二、努力做好初中部高效課堂建設(shè),開學(xué)初依照學(xué)校相關(guān)文件制定初中部高效課堂建設(shè)方案,初中部九月份高效課堂建設(shè)逐日安排,召開高效課堂建設(shè)反思會,組織杜郎口學(xué)習(xí)報(bào)告會,帶領(lǐng)初中部教師學(xué)習(xí)高效課堂相關(guān)文件,觀摩我校高中教師的示范課,組織實(shí)踐課,等確保我校初中部的高效課堂建設(shè)日趨完善。
三、堅(jiān)持教研不動搖,初中部各學(xué)科組堅(jiān)持每周教研活動,在各教研組長的精心組織下,或指導(dǎo)、或交流、或評議,促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高
四、精心組織每周匯報(bào)課,幾乎所有初中部教師都上了一節(jié)或幾節(jié)校級匯報(bào)課,本學(xué)期累計(jì)組織匯報(bào)課60余節(jié),力爭做到每節(jié)課都能達(dá)到聽課有效,上者有提高的目的,真正發(fā)揮出示范引領(lǐng)的作用。
五、精心組織初中部過關(guān)課,大力提倡教師進(jìn)課堂,幾乎每節(jié)過關(guān)課都有10-20幾位教師參與聽課,截止目前初中部累計(jì)聽過關(guān)課32節(jié),大部分教師都已經(jīng)過關(guān),幾乎所有初中部教師的課我都已經(jīng)聽過,堅(jiān)持做到,凡聽課必評課,找缺點(diǎn)找差距,爭取使每一位教師都能順利過關(guān)。
六、固樹立質(zhì)量意識不動搖。在高效課堂建設(shè)的同時注重教學(xué)質(zhì)量不動搖,堅(jiān)決執(zhí)行校長向課堂要質(zhì)量的思想,引導(dǎo)初中教師要模式也要質(zhì)量,注重課堂的時效性,努力做到將課堂模式與教學(xué)質(zhì)量實(shí)現(xiàn)有機(jī)融合。
七、努力抓好教學(xué)常規(guī)認(rèn)真組織月考期考,做好成績分析。由于敦促到位,檢查及時,教師們均能按要求備好課,上好課,做好常規(guī)工作
此外,還從學(xué)校的.大局出發(fā),做好了其它的教育教學(xué)工作,由于時間關(guān)系,在此不一一說明。
主要問題:
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),全方位充實(shí)提高自己。
2、增強(qiáng)工作的主動性,開創(chuàng)性的開展工作。
3、加強(qiáng)教務(wù)內(nèi)部管理,力爭在新學(xué)期各項(xiàng)工作再上新臺階。
4、在實(shí)踐中開拓創(chuàng)新,改進(jìn)工作方法,提高工作效率
一學(xué)期以來雖然勞累,早來晚走,盡職盡責(zé)但是立足現(xiàn)在展望未來,感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師對我工作的支持,成績歸功于大家,在今后的日子里我會努力把工作做的更好。謝謝大家!
教務(wù)處述職報(bào)告3
這一年是我20余年工作中可謂最忙碌但也最充實(shí)的一年,心理時間特別短,還沒來得及從周一回神過來,卻又到了周末,細(xì)思一年中的工作,可為收獲多多,遺憾不少,著重扮演好了二個角色:
角色一:勤勤懇懇的“小組長”。人生有太多的意想不到,去年8月,校領(lǐng)導(dǎo)要我去教務(wù)處工作,受命后數(shù)夜憂嘆,未恐辱沒使命,以損賞識者的英明。一年來的工作體會是:
責(zé)任重大。肩負(fù)著學(xué)校目標(biāo)和教學(xué)實(shí)施、教學(xué)質(zhì)量提高的重任,平時還要接受來自上級教育部門的階段性工作,只有縝密組織,切實(shí)安排才能保證教學(xué)活動開展。
事務(wù)繁雜。教學(xué)工作計(jì)劃的制定實(shí)施,合理地安排課務(wù),日常教學(xué)管理,教學(xué)情況調(diào)研,教研活動的安排,各種考試的組織,的學(xué)籍管理。
矛盾批評集中。矛盾有來自于教學(xué)工作與個人感情的處理,批評來自于教學(xué)上的事務(wù)雜,難以周全,有些事務(wù)的處理急躁。雖處在風(fēng)口浪尖上,但有領(lǐng)導(dǎo)們的信任、支持、理解,我依然激情如初。我想人生絕不可能只指望在別人掌聲中前進(jìn),它只能在別人的挑剔聲做更好的自己;表揚(yáng)讓我精神振奮,批評同樣讓我進(jìn)步!
現(xiàn)就一年來我在教務(wù)處所開展的工作總結(jié)如下:
切實(shí)履行職責(zé)。在其位,謀其事,勤勤懇懇地抓好教學(xué)常規(guī)管理工作。制定并實(shí)施教學(xué)計(jì)劃,期末認(rèn)真總結(jié);嚴(yán)肅認(rèn)真組織各種考試,無論是期中、期末、初三七次質(zhì)量分析,還是學(xué)科競賽和市學(xué)科抽測考試,從考前動員,組織命題,安排考務(wù),到考時巡考、督查,考后分析、反饋,均有條不紊,達(dá)到預(yù)期的目的;科學(xué)地安排落實(shí)課務(wù),力爭人盡其才,充分發(fā)揮的專業(yè)特長;組織落實(shí)教研組工作,組織安排隔周一下午的教研組活動;精心組織安排學(xué)校的教研課、教壇新秀參評的指導(dǎo)課,并做好市各項(xiàng)教研活動的接待工作,以及全國競賽我?键c(diǎn)的考務(wù)工作;對于各學(xué)科的競賽輔導(dǎo),重過程管理,考前動員,考時鼓勵,考后總結(jié),做到盡心盡責(zé);關(guān)注重點(diǎn)中學(xué)及有關(guān),把有關(guān)試卷及時分類發(fā)送至各組長,無論是重點(diǎn)中學(xué)招生、學(xué)業(yè)考試、體育考試還是提前職高的考試均組織有序,為學(xué)生正常發(fā)揮提供了有力保障;平時加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)法指導(dǎo),組織對七年級學(xué)生學(xué)法指導(dǎo),九年級學(xué)生的考前輔導(dǎo)及周六的假日活動,事事都身體力行。
積級主動參與學(xué)校各項(xiàng)大型的迎檢活動。
在創(chuàng)建寧波市文明單位中,竭盡全力,起草了近五千字的.創(chuàng)建工作總結(jié)報(bào)告,并制作,在挑選制作處理幻燈圖片中耗費(fèi)了大量的精力,常常熬至深夜。
在三年一輪課程改革總結(jié)中,作了近萬字的總結(jié);尤其是在本學(xué)期的課外文體活動實(shí)施情況及執(zhí)行課程計(jì)劃情況的檢查中,以主人翁的責(zé)任感,全身性地投入工作,從方案制定落實(shí)到資料收集整理,到總結(jié)報(bào)告的完成;從課程計(jì)劃的調(diào)整再調(diào)整到整改的落實(shí),無不滲透著辛勤的汗水;在課外文體活動檢查中我校的做法、資料整理得到了市教育局領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
細(xì)致、縝密地做好調(diào)研工作。
根據(jù)學(xué)校工作的總體安排,本學(xué)期對七年級學(xué)生進(jìn)行了習(xí)慣養(yǎng)成情況的調(diào)查,對八年級學(xué)生進(jìn)行了作業(yè)情況的調(diào)查,從制訂調(diào)查方案到設(shè)計(jì)調(diào)查內(nèi)容調(diào)查,到數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析,到最后總結(jié)報(bào)告完成,及調(diào)研結(jié)果的反饋,其間所增加的工作量可想而知,并搭上了無數(shù)個休息日。
角色二:躑躅向前的“行者”。本學(xué)期接任了三(8)、二(7)班,中間又穿插了初三a班的語文,語文教學(xué)中本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的原則,嚴(yán)格要求自己,以身作則,竭盡全力,上好每一堂語文課,在第一輪新教材的基礎(chǔ)上不斷改進(jìn),不斷探索,不斷反省,認(rèn)真分析自己在實(shí)施教學(xué)過程中存在的具體問題,努力探求改進(jìn)方法,提高課堂實(shí)效,并不斷提升自己的素質(zhì),無論是初三,還是初二活動均能參與。認(rèn)真完成市教研員布置的命題工作,遇到特殊任務(wù)積壓的作業(yè)常常是在周日梳理,努力做到對學(xué)生負(fù)責(zé),做到盡力而為,問心無愧。
人生是一種體驗(yàn)的過程,當(dāng)回首往事時所有的體驗(yàn)都是財(cái)富,收獲一年的背后,也有許多遺憾:工作中創(chuàng)新性工作不夠,少有自己獨(dú)特的管理理念,有時考慮問題不周密,經(jīng)人一指點(diǎn)才發(fā)現(xiàn)有紕漏;學(xué)習(xí)不夠深入全面,局限于訂閱一些專業(yè)類刊物,未去涉足教學(xué)管理類,管理水平上難上臺階;語文教學(xué)中有時疲于應(yīng)付, 深入鉆研不夠。
總結(jié)這一年的工作,我心中經(jīng)常在追問,反思自己所從事工作的意義,及如何用自己的智慧、情感和一生中最為旺盛的精力去詮釋它的意義,為自己留下一些或許對未來有用的東西,從而可以問心無愧地懷著對教育的夢想,全身心地投入教學(xué)工作,從中去感受投入工作的快樂。我愿用最大的真誠、熱情,對學(xué)生、對老師、對學(xué)校、對社會負(fù)一份職責(zé),我想既然選擇了教師,選擇了梨洲中學(xué),不去想結(jié)果怎樣,也不去想是否身后會不會襲來寒風(fēng)冷雨,朝著自己的理想,快樂自信地遠(yuǎn)航!
最后,對一年來關(guān)心指導(dǎo)我工作的領(lǐng)導(dǎo)和支持理解我工作的老師們表示最誠摯的謝意!
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