關(guān)于校長一崗雙責(zé)的述職報告
日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，我們的工作又將告一段落了，回首這段時間的工作歷程，我們收獲了感動和成長，需要認(rèn)真地為此寫一份述職報告。那么寫述職報告真的很難嗎？下面是小編為大家整理的關(guān)于校長一崗雙責(zé)的述職報告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
校長一崗雙責(zé)的述職報告1
在過去一年的工作中，我們進(jìn)一步加強了學(xué)校安全工作，除切實開展好安全教育工作外，對崔村幼兒園、南菜園幼兒園、東槐幼兒園園舍的房頂、圍墻等進(jìn)行了加固，對邢村幼兒園、馬蹄灣小學(xué)的校舍配套設(shè)施加快施工進(jìn)度，確保按期搬遷，進(jìn)一步為各單位增設(shè)了監(jiān)控頭個數(shù)，并將監(jiān)控聯(lián)網(wǎng)。
注重校長培訓(xùn)，除在積極參加我縣組織的各種培訓(xùn)外，還組織校長參加了保定市組織的魏書生報告會和杜郎口中學(xué)校長崔其升的講座，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，既開闊了校長的眼界，也提升了校長管理水平，并進(jìn)一步堅定了校長課改的意識，增強了那些兼課校長的信心。
認(rèn)真抓好家教工作，一年來，我單位配合家長學(xué)校在多所小學(xué)及幼兒園開展活動，受到家長及老師的好評，教師參加活動積極踴躍，我單位一鋪東小學(xué)陳亞娟的錄像課在“家長學(xué)校優(yōu)質(zhì)課”評選中獲一等獎，并報送市里參評。
我中心校將課改工作，學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成等工作做為中心工作重點抓好，主要思路是，堅定課改信念，掌握課改方法，以骨干教師引領(lǐng)，抓好學(xué)生管理，注重學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。我們本學(xué)年第一個學(xué)期制定出了《雄州鎮(zhèn)中心校小組合作式評價細(xì)則》，第二學(xué)期針對學(xué)生在習(xí)慣的養(yǎng)成方面的缺失及課改實施中出現(xiàn)的一些問題，為了更好的促進(jìn)課改，結(jié)合我單位實際制定出了《雄州鎮(zhèn)中心校學(xué)生自主管理實施方案》。通過兩個方案的實施，使學(xué)生在課上的學(xué)習(xí)、課下的活動、日常的行為等方面都有了明確的指導(dǎo)，學(xué)生真正能夠在課上掌握學(xué)習(xí)方法，自主學(xué)習(xí)知識，在學(xué)習(xí)之外明白事理、明辨是非、評判善惡、懂得美丑！主要表現(xiàn)在：
1、六年級：一鋪東小學(xué)六年級四個教學(xué)班，是七個村的六年級學(xué)生合并到一起，在合并初期，他們認(rèn)真抓好小組建設(shè)，堅決的`執(zhí)行課改。第二學(xué)期積極的施行了“學(xué)生自主管理”，在復(fù)習(xí)中依然堅持小組合作學(xué)習(xí)，注重讓中等生和后進(jìn)生在自學(xué)后展示，日常中心校的測試成績總是倒數(shù)第二，但在全縣期末統(tǒng)測中一躍為中心校正數(shù)第二。開始時老師們也有顧慮，怕實行課改影響成績，尤其是在去年升級統(tǒng)測中，中心校沒有統(tǒng)測排名，說學(xué)生基礎(chǔ)不好等等，但結(jié)果說明一切，事實勝于雄辯。也有反面的例子，黃灣小學(xué)六年級三個教學(xué)班，是六個村學(xué)生合并的，他們課改搞的不太扎實，流于形式、擺花架子，只重視抓成績，平時測試成績總在前三，可最后統(tǒng)測成績卻下降為倒數(shù)第一，且總平均分與倒數(shù)第二差8分，教訓(xùn)慘痛。望臺小學(xué)六年級同樣穩(wěn)抓課改、善用小組合作，在平常測試中，成績在中心校倒數(shù)第一，縣統(tǒng)測成為正數(shù)第一，十里鋪六年級數(shù)學(xué)教師李艷堅持抓好小組評價，注重合作學(xué)習(xí)，在模擬考試中成績一般，統(tǒng)測躍居中心校第一，且平均分比第二高出3分。我中心校整體六年級統(tǒng)測成績也比去年上升三個位次。
2、其他年級，一鋪西小學(xué)是我中心校實行課改的領(lǐng)頭羊，是課改實施最早也是最成功的典范，既出了52歲堅持課改的老師李慧蘭，也出了學(xué)生典范萬家樂，本次期末統(tǒng)測成績穩(wěn)居我鎮(zhèn)前茅。古莊頭小學(xué)在實行課改至今出成績除有大幅度上升之外，最為突出的是村里原來外流一、二小學(xué)生達(dá)一百多人，現(xiàn)在沒有一個外流。這是家長對學(xué)校辦學(xué)高度認(rèn)可的表現(xiàn)。黃灣小學(xué)五年級一班班主任郭麗娟認(rèn)真抓課改，注重小組建設(shè)與學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)，所教語文、英語成績一直很好，數(shù)學(xué)教師李榮香年過五十且患有腦血栓后遺癥，開始對課改有些不理解，但在本學(xué)期的數(shù)學(xué)小組比賽中取得縣第二的好成績后，一下子喚醒了她對課改的認(rèn)識，其后積極投身課改，本學(xué)期數(shù)學(xué)成績勇奪中心校桂冠。
我中心校課改工作雖有成績，但還有好多不足，學(xué)校、教師發(fā)展還不太均衡，在新的學(xué)年我們將注重抓好重點校，骨干教師，以重點校帶領(lǐng)周邊學(xué)校，骨干教師引領(lǐng)其他教師共同理順課改思路、完善課改方法、深化課改工作，我們堅信，只要堅持不懈的抓好課改工作，我中心校整體教育教學(xué)水平一定會得到全面提升！學(xué)生整體素質(zhì)將得到飛躍式提高！
校長一崗雙責(zé)的述職報告2
一、學(xué)校安全目標(biāo)責(zé)任管理機(jī)制
1、各單位要按照市教育局下達(dá)的年度學(xué)校綜治安全目標(biāo)管理責(zé)任，結(jié)合各地各校實際，逐級分解下達(dá)事故控制目標(biāo)和主要工作任務(wù)，制定年度安全工作計劃，做到任務(wù)明確、責(zé)任明晰，并抄送市教育局學(xué)校安全工作科。
2、將學(xué)校安全工作“黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)”規(guī)定和學(xué)校安全目標(biāo)管理責(zé)任落實情況納入各級教育行政部門及各學(xué)校年度考核，重點考核黨政主要領(lǐng)導(dǎo)和班子成員學(xué)校安全工作履職情況。將學(xué)校安全工作納入領(lǐng)導(dǎo)干部實績考核范圍，作為領(lǐng)導(dǎo)干部政績考核、選拔任用、晉職晉級、獎勵懲罰，以及精神文明建設(shè)、黨風(fēng)廉政建設(shè)、綜治平安建設(shè)和績效考評等評估內(nèi)容和參考依據(jù)，加大考核權(quán)重。
3、上級教育行政部門要對所屬學(xué)校落實學(xué)校安全“黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)”規(guī)定和目標(biāo)管理責(zé)任完成情況開展半年跟蹤督查和年終考核，并對學(xué)校安全工作成績顯著的單位和個人給予表彰獎勵。
二、學(xué)校安全工作議事協(xié)調(diào)機(jī)制
1、各級教育行政部門和學(xué)校要將安全工作擺上重要議事日程，加強組織領(lǐng)導(dǎo)，每年召開學(xué)校安全工作會議，研究部署學(xué)校安全工作。每季度召開一次學(xué)校安全工作例會，主要領(lǐng)導(dǎo)每年至少參加兩次研究防范學(xué)校安全事故的措施，部署學(xué)校安全工作，及時解決安全隱患和重大問題。
2、各級教育行政部門要會同有關(guān)部門建立健全學(xué)校安全工作協(xié)調(diào)機(jī)制和聯(lián)席會議制度，完善學(xué)校綜治安全目標(biāo)管理責(zé)任考核體系，協(xié)調(diào)解決學(xué)校綜治安全工作相關(guān)問題。
三、學(xué)校安全工作齊抓共管機(jī)制
1、學(xué)校安全工作監(jiān)督管理要堅持“安全第一、預(yù)防為主、教育在前、綜合治理”的方針，實行“安全監(jiān)管部門綜合監(jiān)管，業(yè)務(wù)主管部門直接監(jiān)管，地方教育部門屬地監(jiān)管”和“管行業(yè)必須管安全、管業(yè)務(wù)必須管安全、管生產(chǎn)經(jīng)營必須管安全”、“誰審批，誰負(fù)責(zé)”以及“屬地監(jiān)管與分級管理相結(jié)合，以屬地管理為主”的原則。
2、教育行政部門及學(xué)校的安全工作機(jī)構(gòu)對本行政區(qū)域、學(xué)校內(nèi)的學(xué)校安全工作實施綜合監(jiān)督管理；負(fù)有安全監(jiān)督管理職責(zé)的各科（股、室、辦）等依照有關(guān)法律法規(guī)和“黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)”規(guī)定，在各自職責(zé)范圍內(nèi)，承擔(dān)指導(dǎo)和監(jiān)督管理責(zé)任，對學(xué)校安全工作提供支持和保障。
3、各級教育行政部門對涉及多部門聯(lián)合監(jiān)管執(zhí)法的學(xué)校安全工作，要牽頭建立部門聯(lián)席會議和聯(lián)合執(zhí)法制度，及時協(xié)調(diào)解決本領(lǐng)域涉及多部門監(jiān)管執(zhí)法的學(xué)校安全工作。學(xué)校要積極協(xié)助配合。
4、各級教育行政部門和學(xué)校要健全新聞媒體和社會公眾廣泛參與的學(xué)校安全工作監(jiān)管機(jī)制，擴(kuò)大新聞媒體輿論監(jiān)督和公眾參與范圍，建立學(xué)校安全事故隱患監(jiān)督舉報制度，努力構(gòu)建學(xué)校安全齊抓共管的工作格局。
四、學(xué)校安全履職報告點評通報機(jī)制
1、各級教育行政部門和學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子成員及其有關(guān)部門負(fù)責(zé)人要按照“黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)”的要求，建立健全黨政主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)，其他領(lǐng)導(dǎo)“一崗雙責(zé)”的學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)體系，推動學(xué)校安全責(zé)任落實到崗到人。嚴(yán)格落實安全工作領(lǐng)導(dǎo)包干責(zé)任制，每位領(lǐng)導(dǎo)每年深入基層，開展學(xué)校安全工作調(diào)研督查不少于2次，對涉及安全的重大問題親自過問、親自督辦，并將職責(zé)范圍內(nèi)的安全工作納入年度述職報告。
2、各級教育行政部門主要負(fù)責(zé)人要于每年1月10日前，分別向上級教育主管部門和本級政府安委會報告學(xué)校安全工作履職情況。上級教育主管部門對下級教育部門學(xué)校安全工作履職情況進(jìn)行點評通報。
五、學(xué)校安全重點工作跟蹤落實機(jī)制
1、各級教育行政部門和學(xué)校每季度將本部門、本單位貫徹落實學(xué)校安全工作部署、學(xué)校安全“黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)”規(guī)定、學(xué)校綜治安全目標(biāo)管理責(zé)任、學(xué)校安全重點工作進(jìn)展情況及統(tǒng)計分析，報告本級政府安辦及上級教育主管部門。上級教育主管部門要及時通報學(xué)校安全相關(guān)重點工作落實情況。
2、各級教育行政部門要對學(xué)校安全事故多發(fā)、師生非正常死亡人數(shù)上升的縣（區(qū)）和學(xué)校進(jìn)行通報。定期對本地區(qū)學(xué)校各類安全事故情況進(jìn)行綜合分析、研判，及時預(yù)警預(yù)報。
3、對事故超過控制目標(biāo)序時進(jìn)度、學(xué)校安全重點工作部署落實不到位、重大隱患整改不力、安全問題突出造成不良影響的，上級教育主管部門要對有關(guān)教育主管部門和學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門負(fù)責(zé)人實行約談、黃牌警告、通報批評、下發(fā)整改通知書、掛牌督辦等懲戒措施。被執(zhí)行約談等懲戒措施的單位和學(xué)校要在約談等懲戒措施實行之日起20個工作日內(nèi)，就相關(guān)事項整改落實情況向上級主管部門作出書面報告。
4、一年內(nèi)發(fā)生校園內(nèi)安全責(zé)任事故和由學(xué)校組織活動造成師生傷亡事故以及一次性3人以上死亡事故，地方教育行政部門和學(xué)校要及時向上級教育行政部門及同級政府安辦作出書面檢查報告。
六、學(xué)校安全事故隱患掛牌督辦機(jī)制
1、加強安全隱患排查整改，對危害和整改難度較大的安全隱患，且必須經(jīng)過一定時間整改治理方能排除的隱患，或者因外部因素影響致使本單位本學(xué)校自身難以排除的重大安全事故隱患，上級教育行政部門要實行掛牌督辦。學(xué)校及屬地教育行政部門應(yīng)提請當(dāng)?shù)卣陀嘘P(guān)部門實行掛牌督辦，幫助整改，消除隱患。
2、學(xué)校安全較大事故隱患掛牌督辦實行“屬地管理與分級負(fù)責(zé)相結(jié)合，以屬地管理為主”和“誰審批，誰負(fù)責(zé)”的.原則。對較大事故隱患學(xué)校采取措施能夠消除的，由上級教育行政部門負(fù)責(zé)掛牌督……涉及多部門聯(lián)合整治且難度較大的，可由上級主管部門提請本級政府掛牌督辦。
3、學(xué)校安全較大事故隱患掛牌督辦要明確督辦事項、承擔(dān)治理責(zé)任的單位、學(xué)校和完成時限，對實行掛牌督辦的重大隱患整改不力的單位和學(xué)校要依法依規(guī)從重處罰，仍拒不整改治理的，由上級教育行政部門提請縣級以上政府和有關(guān)部門依法予以取締關(guān)閉。
4、學(xué)校安全事故查處要堅持科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、依法依規(guī)、實事求是、注重實效和“四不放過”原則，實行掛牌督辦制度，按規(guī)定由省級、市級和縣級教育行政部門分別負(fù)責(zé)查處的重大、較大和一般事故，分別由上一級教育行政部門負(fù)責(zé)掛牌督辦、督促落實。對性質(zhì)嚴(yán)重、影響惡劣的校園安全事故可實行提級督辦或調(diào)查處理。
七、學(xué)校安全“一票否決”機(jī)制
1、對因工作履職不到位、措施不得力，對較大及以上學(xué)校安全事故負(fù)有責(zé)任的，按有關(guān)規(guī)定實行“一票否決”，依法依規(guī)追究教育行政部門和學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人的責(zé)任。
2、各級教育行政部門和學(xué)校要將學(xué)校安全目標(biāo)管理責(zé)任納入本系統(tǒng)、本單位和本學(xué)校各項評先創(chuàng)優(yōu)考核考評體系，作為“一票否決”的重要內(nèi)容之一。同時，應(yīng)將學(xué)校安全“一票否決”情況抄告同級相關(guān)部門，并作為各有關(guān)單位和領(lǐng)導(dǎo)干部評先評優(yōu)的重要依據(jù)。
3、凡年度內(nèi)有下列情形之一的，由市教育局對各縣區(qū)（管委會）教育局（事務(wù)局），省屬、市直各學(xué)校安全“一票否決”，取消有關(guān)責(zé)任單位和學(xué)校及其責(zé)任人當(dāng)年度評先評優(yōu)資格。
（1）發(fā)生重大校園安全事故的；
�。�2）較大校園安全事故超過控制目標(biāo)的；
�。�3）學(xué)校綜治安全目標(biāo)責(zé)任制及“兩項創(chuàng)建”考評不達(dá)標(biāo)的；
（4）謊報或隱瞞不報學(xué)校安全事故，且造成不良影響的。
校長一崗雙責(zé)的述職報告3
一、深刻理解安全工作“一崗雙責(zé)”制的內(nèi)涵、意義
“一崗雙責(zé)”是指某一具體崗位兼有雙重責(zé)任：即該崗位的本職工作職責(zé)和安全管理工作職責(zé)。學(xué)校安全工作“一崗雙責(zé)”就是在教育教學(xué)管理工作的基礎(chǔ)上，同時承擔(dān)著學(xué)校安全管理的責(zé)任，也就是一個崗位有兩種責(zé)任，每個人在完成“一個崗位的業(yè)務(wù)責(zé)任”的同時，還要承擔(dān)起“安全管理的責(zé)任”。具體崗位責(zé)任人員因失職、瀆職或違規(guī)、疏于管理、未恪盡職守等情況，導(dǎo)致本職工作任務(wù)未能順利完成或造成安全事故的要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任�！耙粛忞p責(zé)”制是推行全員安全管理的重要舉措，其對象應(yīng)包括教育系統(tǒng)全體人員。
在教育系統(tǒng)推行安全管理工作“一崗雙責(zé)”制，是貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀、確保學(xué)校長期穩(wěn)定發(fā)展的客觀需要，是構(gòu)建社會主義和諧社會的必然要求。各校務(wù)必充分認(rèn)識安全管理工作的重要性和必要性，形成共識，建立一支高素質(zhì)的安全工作隊伍，以創(chuàng)建“平安校園”為抓手，堅持“安全第一、預(yù)防為主、綜合管理”，持之以恒地把學(xué)校的安全管理工作抓細(xì)、抓實、抓好，確保全市教育系統(tǒng)安全穩(wěn)定，為進(jìn)一步促進(jìn)南安教育事業(yè)的科學(xué)、和諧、可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造良好環(huán)境。
二、明確安全工作“一崗雙責(zé)”制的原則、目標(biāo)
（一）工作原則
1、堅持“依法管理”的原則。要牢固樹立依法管理的觀念，依據(jù)《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》等文件，在安全工作中，按法律法規(guī)辦事，按上級要求管理。
2、堅持“屬地管理，分級負(fù)責(zé)”的原則。一級抓一級、一級考一級，一級對一級負(fù)責(zé)。
3、堅持“兩手抓”的原則。要牢固樹立“兩手抓，兩手都要硬”的原則，堅持“一崗雙責(zé)”，堅持標(biāo)本兼治，使安全工作和業(yè)務(wù)工作互相滲透，互相促進(jìn)，共同提高。
4、堅持“以考促管”的原則。教育局將建立科學(xué)有效的考核機(jī)制，嚴(yán)格實施考核和獎懲，全面落實“一崗雙責(zé)”制，構(gòu)建以制度管人、以制度管事的`學(xué)校安全管理工作格局。
5、堅持“職權(quán)與責(zé)任”掛鉤的原則。有權(quán)必有責(zé)，職權(quán)越大，責(zé)任越大。
�。ǘ┕ぷ髂繕�(biāo)
推行“一崗雙責(zé)”制要與教育管理體制改革總體目標(biāo)相一致，要以落實各級安全工作責(zé)任制為核心，推動學(xué)校安全工作機(jī)制的完善，安全文化、安全制度、安全責(zé)任、安全設(shè)備、安全投入等要素在各校落實到位；全面提升學(xué)校安全工作水平，確保學(xué)校安全工作無盲點、無空白、全覆蓋、高質(zhì)量。
三、落實推進(jìn)“一崗雙責(zé)”制的要求、舉措
推行“一崗雙責(zé)”制，要加強領(lǐng)導(dǎo)，整體推進(jìn)，全員上崗，明確職責(zé)，強化責(zé)任，細(xì)化管理，追究責(zé)任。要實現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)、機(jī)制、人員、措施四落實。應(yīng)從以下幾方面，扎扎實實地全面推進(jìn)全員“一崗雙責(zé)”制工作。
�。ㄒ唬╊I(lǐng)導(dǎo)重視，整體推進(jìn)
為確保推進(jìn)工作組織有序，職責(zé)明確，高效運行，各學(xué)校要成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，切實加強對“一崗雙責(zé)”制工作的領(lǐng)導(dǎo)，這是建立“一崗雙責(zé)”制的重要保證。領(lǐng)導(dǎo)小組要確定辦事機(jī)構(gòu)，制定全員“一崗雙責(zé)”制的實施方案，負(fù)責(zé)推行安全管理工作“一崗雙責(zé)”制的組織、協(xié)調(diào)、檢查、考核、獎懲工作；要建立校長協(xié)調(diào)統(tǒng)籌，分管副校長負(fù)責(zé)，各處室負(fù)責(zé)人主管，各班主任共同參與的全方位、多層次、立體化的三級管理網(wǎng)絡(luò)。
�。ǘ┟鞔_職責(zé)，強化責(zé)任
1、強化學(xué)校安全工作主體責(zé)任。法定代表人是安全第一責(zé)任人，對本單位的安全工作全面負(fù)責(zé)；分管安全工作的領(lǐng)導(dǎo)負(fù)有直接管理責(zé)任；其他負(fù)責(zé)人對各自分管范圍內(nèi)的安全工作要守土有責(zé)，相互支持。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部要按照“一崗雙責(zé)”制的要求，根據(jù)各自工作職責(zé)，切實擔(dān)負(fù)起學(xué)校安全管理責(zé)任，對分工交叉的安全工作由相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)，由相關(guān)人員共同負(fù)責(zé)。有關(guān)職能部門要樹立大局意識，積極主動配合全局性安全工作，決不允許在安全管理工作上推諉扯皮、不負(fù)責(zé)任。嚴(yán)格落實“誰主管，誰負(fù)責(zé)；誰主辦，誰有責(zé)”主體責(zé)任制。
2、學(xué)校各部門、年段等負(fù)責(zé)人是本部門安全工作的直接責(zé)任人。學(xué)校各職能部門和年段負(fù)責(zé)人是其分管范圍內(nèi)的安全管理主體責(zé)任人，應(yīng)積極參與學(xué)校各項安全管理工作措施的制定并認(rèn)真貫徹落實。強化對相關(guān)條塊內(nèi)的安全管理工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，對職責(zé)范圍內(nèi)教職員工的崗位安全管理工作實施監(jiān)督，督促和指導(dǎo)教職員工不斷夯實日常安全教育、安全管理的基礎(chǔ)，切實履行崗位職責(zé)。
3、明確學(xué)校全體教職員工崗位職責(zé)。廣大教職員工是學(xué)校各項安全管理措施的最終落實者，各校要嚴(yán)格落實“誰在崗，誰負(fù)責(zé)；誰在場，誰有責(zé)”的主體責(zé)任制，進(jìn)一步強化廣大教職員工的安全管理主體地位，進(jìn)一步明確教職員工的安全管理責(zé)任制。各學(xué)校要結(jié)合實際情況，制定“一崗雙責(zé)”制的實施辦法，明確全體教職員工具體崗位的工作職責(zé)和相應(yīng)的安全管理工作職責(zé)。通過嚴(yán)格完善“一崗雙責(zé)”制的實施，全面提升全體教職員工的崗位責(zé)任意識、安全防范意識和安全管理水平，有效防范各類安全事故的發(fā)生，真正形成全員參與、預(yù)防為主、全員責(zé)任、全員管理，層層互保、層層聯(lián)動、縱向到底、橫向到邊的安全管理工作責(zé)任體系。
（三）健全機(jī)制、嚴(yán)格考核
各校要進(jìn)一步制定“安全目標(biāo)任務(wù)”，完善安全工作目標(biāo)考核機(jī)制，建立安全監(jiān)管網(wǎng)絡(luò)。將安全責(zé)任層層分解，落實到每一個人，一級一級抓，層層落實責(zé)任，做到安全工作不留死角，不留盲點。要制定考核標(biāo)準(zhǔn)，層層簽定安全目標(biāo)責(zé)任狀，把安全工作考核納入學(xué)�？冃Э己恕猿侄ㄆ诳己伺c平時考核、綜合考核與專項考核相結(jié)合，依據(jù)考核結(jié)果實施獎懲，作為單位綜合考核，干部、教師評優(yōu)評先、晉升、立功受獎、年度考核的重要依據(jù)之一。各校要進(jìn)一步建立和完善安全工作目標(biāo)考核管理制度，制訂切實可行的安全工作“一崗雙責(zé)”考核細(xì)則。
�。ㄋ模┘訌姳O(jiān)管、嚴(yán)格追究
安全工作要實行問責(zé)制，問責(zé)的主要內(nèi)容包括學(xué)校有無安全隱患整改方案、整改措施和整改效果。對拒不整改和屢查屢犯的學(xué)校將在一定范圍內(nèi)予以公開曝光。要嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度，對造成重大事故的，要嚴(yán)肅追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及直接責(zé)任人的責(zé)任。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)忽視安全工作，不履行或不正確履行安全工作職責(zé)，導(dǎo)致發(fā)生安全事故；或發(fā)生安全事故后隱瞞不報、謊報、拖延上報；或不及時組織開展事故救援工作，導(dǎo)致人員傷亡和財產(chǎn)重大損失的，要嚴(yán)格按上級規(guī)定的事故查處“四不放過”原則，嚴(yán)格責(zé)任追究。
全面推進(jìn)“一崗雙責(zé)”制是一項全局性、整體性工作，學(xué)校要切實履行職責(zé)，加強領(lǐng)導(dǎo)，強化督查，嚴(yán)肅問責(zé)，強勢推進(jìn)。
【關(guān)于校長一崗雙責(zé)的述職報告】相關(guān)文章：