初級中學副校長述職報告(精選5篇)
指縫很寬,時間太瘦,悄悄從指縫間溜走,回顧堅強地走過的這段時間,取得的成績實則來之不易,該是好好寫述職報告了。來參考自己需要的述職報告吧!以下是小編整理的初級中學副校長述職報告(精選5篇),歡迎大家分享。
初級中學副校長述職報告1
過去的一年,是我校全面貫徹黨的教育方針,不斷深化進教育教學改革,全體師生上下同心,艱苦奮斗,銳意進取,教育教學取得豐碩成果,各項工作充滿生機活力的一年。作為東橋中學分管學校德育、安全保衛(wèi)、體育藝術(shù)、學生會、團隊等工作副校長,現(xiàn)將一年來的思想、工作和學習的情況向各位代表作匯報如下:
立足崗位,踏實工作。作為一名人民教師,我能夠自覺與全體教師一起嚴格按照學校的教育教學常規(guī)制度從事日常教育教學工作:認真?zhèn)湔n,寫教案、批改作業(yè),聽課教研.深入教師生活,和教師們同甘共苦。在這一年中,在完成好日常教學工作的同時,我還十分注意總結(jié)教育教學心得,積極探索適應(yīng)我校學生實際的教學工作新方法。作為學校的一名行政干部,我能在工作中嚴格履行本職工作職責。我能夠認真全面貫徹黨的教育方針,落實上級指示精神,服從吳躍新校長和張響弟書記的領(lǐng)導。作為一名分管學校德育、安全、團隊、學生會和學校文藝工作的行政同志,我能與各部門同志和廣大教師緊密配合,積極地組織開展各項工作。與政治處同志一起強化對學生理想、道德、紀律、安全、法制教育,加強對學生文明行為習慣的養(yǎng)成教育,注意學生的身心健康安全發(fā)展。一年以來學校沒有發(fā)生重大的違紀事件和重大的人身傷亡事故,是我和全體政教處同志努力的結(jié)果,也是全體教職員工努力的結(jié)果。本學年還積極參與并成功地組織開展學校第二十七屆田徑運動會,組織開展了各年段男生籃球比賽,各個年段的跳繩比賽、象棋比賽;組織開展了家長學校的學習活動,受到縣關(guān)工委領(lǐng)導好品;組織了學校的學生音樂周、十佳小歌手活動;召開班主任工作研討會和經(jīng)驗交流會;學校的音樂美術(shù)教育教學工作取得了許多項榮譽,在福州市的美術(shù)比賽中獲得了一、二、三獎,在閩清縣音樂比賽中獲得了第三名;學校團支部在書記張金燕老師開展各種有益活動,學生會自治組織參與學校的各項管理,團員互助組織;學校學生會、少先隊在許熒涓老師的主持下也開展了讀書、書法、等許多積極有益的文體活動,開展了出?荣悾岣吡朔ㄖ、愛國、集體主義等教育宣傳。經(jīng)過全體師生的共同努力,校園中師生的道德、紀律觀念有了較大地提高,校園中的好人好事正日益增多。學校良好的班風校風得到了進一步鞏固和發(fā)展,獲得了社會的好評。經(jīng)過大家努力去年獲得了縣德育工作先進單位、縣平安校園工作先進單位、通過了平安校園的驗收、縣綜合評估先進單位。
在完成上述工作的基礎(chǔ)上,作為學校行政集體中的一員,我還以認真的態(tài)度完成好每一次的行政值班工作,處理好日常行政事務(wù),堅持每天到校園的各個地方轉(zhuǎn)一圈,保證校園的安全。經(jīng)常下班,幫助班主任老師根據(jù)各班的實際情況,提出問題,分析問題,及解決問題的方法。雖然只盡了微薄之力,自身還存在著很多不足和缺點,素質(zhì)和能力也離黨的要求和上級領(lǐng)導的期望很遠。一、在工作中理應(yīng)走群眾的前頭,在與同志的交往中更應(yīng)熱情關(guān)心,照顧別人。同時領(lǐng)導的藝術(shù),也很值得講究。但由于辦事過于簡單,因此盡管自己的出發(fā)點是對的,但辦事效果不是很理想,究其原因是工作方法過于簡單,只注重事情的結(jié)果,而忽視了事情的發(fā)展和過程,往往只憑自己的要求去衡量別人,且求成心切,總是用一個標準一刀切,使別人不易接受。有時,個別同志存在這樣那樣的缺點和不足,不注重批評教育的方式,不注意批評的場合,不注重批評的語氣語調(diào),直言不諱,追根究底,缺少引導與委婉,缺少大度與體諒,缺少寬容與理解,工作方法欠妥,也容易挫傷一個同志的工作熱情。二、工作的力度不夠,所分管的工作干得不夠出色。三教學上成績不夠突出,教學方法有待進一步提高。今后我將更加努力地學習和工作,決不辜負各級領(lǐng)導的殷切期望。以上匯報懇請領(lǐng)導批評指正。
初級中學副校長述職報告2
20xx學年度,本人繼續(xù)擔任學校副校長,主管教學和聯(lián)片教研工作。一年來,在上級教育行政部門和學校領(lǐng)導班子的指導下,在學校全體教職員工的支持和幫助下,圓滿地完成了各項教育教學工作。作為學校的一分子,一年的實踐使我有了更多的期待和自豪,現(xiàn)將一年的工作與感受總結(jié)如下。
一、堅持理論學習,端正教育思想。
作為主管教學的副校長,我能夠緊跟教育發(fā)展形勢,學習新的教育思想、新觀念,掌握教育的動態(tài)發(fā)展。堅決擁護黨的路線、方針和政策,積極參加政治學習,認真貫徹黨的教育方針,積極推進素質(zhì)教育。在學校教學管理中,改革創(chuàng)新,推動學校教學工作在改革中不斷發(fā)展,促進學校教學質(zhì)量不斷提升。本人工作態(tài)度嚴謹,科學求實。
二、堅持學習反思,提高課堂教學水平。
我一直認為,要做一個稱職的副校長要從做一名好教師開始。本學年,我擔任七年級一二班政治的教學任務(wù),我堅持將每一節(jié)課都作為自己的教改實驗基地,邊學習邊反思,根據(jù)學生的需求和發(fā)展調(diào)整自己的教學方向。平時常站在學生的立場換位思考,這樣就使自己對學生少了一份埋怨,多了一份寬容。一年來,我可以自豪地說,盡管平時工作較忙,但自己在專業(yè)上虛心學習,踏踏實實,沒有辜負領(lǐng)導同事的信任,所任教班級的成績在年級中也比較突出,得到了學生的認可。作為一名教師,我始終站在教改一線,上公開課,積極撰寫教學論文,參與課題研究,所寫論文在市級獲獎并發(fā)表。
三、堅持務(wù)實創(chuàng)新,做好教學管理工作。
1、抓好教學常規(guī)管理,提高教學管理的效能
管理出效益,管理出成績。我心中牢固確立了“向管理要質(zhì)量,以質(zhì)量求生存”的教育教學理念,狠抓教學管理工作,嚴抓過程管理和質(zhì)量管理。結(jié)合學校實際,制定、健全、完善了學校教學的各項考核制度,從而使我校教學管理工作制度化、常規(guī)化、科學化。在科學規(guī)范前提下指導開展教育教學工作,嚴格備課、上課、批改、測驗、聽課、評課等各環(huán)節(jié)的管理,為教師創(chuàng)造一個良好的寬松的公平的工作環(huán)境,確保教學工作穩(wěn)步進行,為全面提高教學質(zhì)量提供了保證。我時刻將教學質(zhì)量管理作為管理的核心,深入教學一線,掌握第一手情況,了解掌握教學動態(tài),監(jiān)控各年級教學質(zhì)量,考試后及時召開質(zhì)量分析會和師生表彰大會,加強質(zhì)量分析,以保證教學任務(wù)的完成和質(zhì)量的提高。
2、加強教風學風建設(shè),營造良好的學習氛圍
教育是激蕩心智、貞立人格、沐浴靈府、彰顯個性的活動!皩W校要讓年輕人的心激蕩,走進學校,應(yīng)當讓人能夠感受一種神圣、魅力和詩意”,學校應(yīng)該成為理想社會的雛形,教風學風建設(shè)是一個學校名譽優(yōu)劣的關(guān)鍵,也是學校辦學生命力和競爭力的體現(xiàn)。我堅持從教師的教學行為規(guī)范和學生的學習習慣、生活習慣入手,從抓細節(jié)、抓規(guī)范做起,嚴肅考風考紀,務(wù)實進行教學質(zhì)量考核,學校初步形成了良好的教風、濃厚的學風,我們的教師一個個充滿激情、自強自信、勤于學習、愛崗敬業(yè),他們在忙碌著、收獲著并快樂著;我們的學生一個個體魄健美、陽光開朗、文明禮貌、勤奮好學,他們在拼搏著、追求著并成長著,廣大師生追求的是一種生命的蓬勃,一種澎湃的激情,學校已慢慢成為學習知識的圣殿,師生成長的樂園。本年度承擔學校管理制度的修訂工作,結(jié)合學校實際,多次召開不同層次的會議,對學校的各種管理制度進行修訂,我校的管理制度匯編正式出版,真正發(fā)揮了制度管理的作用。
3、聚焦課堂,打好課堂教學改革攻堅戰(zhàn)。
為了加強課堂教學改革的力度,構(gòu)建新的課堂教學模式,提高課堂教學的實效性,學校實行了“先學后教,當堂訓練”的教學改革。通過同課異構(gòu)、多教多評的磨課方式,形成各個教研組的課堂教學模式,在全校推廣。大大提高了課堂教學的實效,在全校范圍內(nèi)營造了較好的科研氛圍,發(fā)揮了骨干教師和老教師的引領(lǐng)和指導作用,促進了青年教師在研究中不斷成長。通過引導教師課堂研究,潛移默化中改變了教師的教學理念與行為,改進了教學方式,促進了“有效課堂”的形成。
4、加強對青年教師的培養(yǎng)指導
學校制定了青年教師培訓計劃。召開一幫一師徒結(jié)對子會,并隨時檢查落實情況。組織跟蹤聽青年教師常規(guī)課和研討課,關(guān)注青年教師的提高與發(fā)展,對存在問題及時提出改進意見。學校召集所有80后老師組成青年教師近衛(wèi)軍,通過開展一系列活動,向青年教師施壓,促使其成長。
5、注重加強聯(lián)片教研工作的管理,發(fā)揮聯(lián)片教研中心校的作用。年初制定本片區(qū)聯(lián)片教研工作規(guī)劃,按照規(guī)劃的要求,經(jīng)常深入片區(qū)學校開展教育教學調(diào)研工作,開展了片區(qū)語文、英語、政治公開課教學活動和片區(qū)同課異構(gòu)數(shù)學、物理研討活動,通過活動的開展,真正實現(xiàn)以教師職業(yè)專業(yè)化發(fā)展,規(guī)范教研活動形式,創(chuàng)新教研活動內(nèi)容,重組和優(yōu)化教育教學資源,達到資源共享、優(yōu)勢互補,實現(xiàn)片區(qū)教育教學一體化為目標。積極督促片區(qū)教師參加國培計劃教育技術(shù)能力初級培訓工作,不斷加強培訓過程的管理,使片區(qū)教師培訓合格率達到了100%,教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)能力也得到了大幅度提高。
6、加強學校檔案建設(shè)工作的管理。在檔案管理工作中,不斷創(chuàng)新工作思路,嚴格檔案管理,使我校的檔案管理工作在“雙高雙普”驗收中得到了上級領(lǐng)導的好評。
四、不足及努力方向
一年來,應(yīng)該說我做了些事,也取得了點滴成績,但這離不開學校領(lǐng)導班子的團結(jié)拼搏,更離不開全體教職工的支持和奮斗。我清醒地認識到自己還存在著諸多的缺點和不足:如個人的工作協(xié)調(diào)能力有待提高,學校管理統(tǒng)籌、決策能力仍需培養(yǎng),教育教學管理的藝術(shù)水平與素養(yǎng)有待進一步提高。在下一階段我將進一步創(chuàng)新領(lǐng)導理念,不斷提高處理解決問題的技巧,完善科學的領(lǐng)導藝術(shù),以期在協(xié)助校長把握工作大局,堅持科學發(fā)展的同時,更圓滿地做實、做細、做精所分管的各項工作。
工作中的歷練成長,使我信心倍增;同志們的關(guān)愛信任,使我備受鼓舞。展望未來,任重而道遠。我將百倍珍惜、繼續(xù)努力,為學校的發(fā)展盡自己所能。
初級中學副校長述職報告3
述職人潘小華,男,19xx年9月出生,中共黨員,文化程度大學本科,1985年8月至20xx年8月相繼擔任教辦總支書記、教辦主任、校長,20xx年8月調(diào)入羅鳳中學任副校長。下面把自己的情況做如下匯報。
一、思想政治素質(zhì)
政治立場鮮明,堅持黨的四項基本原則,能注重自身政治理論修養(yǎng)的提高。忠誠于教育事業(yè),對本職工作兢兢業(yè)業(yè),有較強的開拓創(chuàng)新精神。能做到以身作則,工作作風民主,注意傾聽其他同志的意見,發(fā)揮教師的積極性,與同事相處和睦,處理事情能以大局為重,原則為先,不計較個人得失,在本單位有較高的威信。
二、組織領(lǐng)導能力
我學的是行政管理,從1985年開始就在仙巖鎮(zhèn)小擔任校長。在20多年的工作實踐中,我基本掌握了教育行政管理和學校管理的特點和規(guī)律,學會了處理復(fù)雜問題的能力,也學會了組織協(xié)調(diào)、組織決策的能力,用人方面,我有一個特點:只要他有才,只要他愿意為黨和人民努力工作,不管他與我關(guān)系如何,也不管他是否與我思想一致,我一定重用他。正因為我的這一用人觀點,結(jié)果鑄就了在我旁邊配備的副校長,沒有一個不當正校長。
三、工作作風
任現(xiàn)職以來,我弘揚批評和自我批評的作風,對自己管轄范圍內(nèi)存在的問題,敢管敢抓,敢于承擔責任,積極開展批評,不做“老好人”,不回避矛盾。同時,我能勇于開展自我批評,虛心誠懇接受批評,心胸豁達。正確處理好集體領(lǐng)導與個人分工的關(guān)系,自覺樹立主動工作意識,嚴格約束意識和真誠合作意識,增進同志間的團結(jié)。理論聯(lián)系實際,自覺運用馬克思主義的立場、觀點和方法,來研究和解決工作中的實際問題,既突出重點,又兼顧全面,充分調(diào)動大家的積極性,進一步提高行政效率。
四、廉潔自率
我的準則是:清清白白做人,規(guī)規(guī)矩矩做事。在工作中,注意自身人格修養(yǎng)的提高,把自己擺在與同事一樣的位置上,不貪不占,不使用特權(quán),按規(guī)章制度辦事。
五、不足之處
1、工作時間長了,經(jīng)歷多了,似乎識透塵世,擔任副職也就覺得超脫,加上自己的健康狀況欠佳,對學校工作不很投入。
2、性情急躁,要求過高,工作方法欠藝術(shù),修養(yǎng)乃需提高。
初級中學副校長述職報告4
尊敬的各位領(lǐng)導:上午好!首先我要感謝各位領(lǐng)導為我提供了一個匯報工作和思想的機會,感謝中心學校領(lǐng)導和一起在荊中共事的領(lǐng)導以及同事們對我的關(guān)心、幫助、鼓勵和信任,并把我積極推薦到現(xiàn)在的工作崗位上任職,我感到十分的榮幸。
今天,我將我到xx中學任職教學副校長以來的工作和思想,向在座的各位領(lǐng)導進行一下匯報:
一、端正思想態(tài)度,務(wù)實工作我本人從踏上教師工作崗位那一天開始,就始終本著“我是一塊磚,哪里需要哪里搬”的思想態(tài)度,服從上級領(lǐng)導安排,不挑肥揀瘦,不拈輕怕重,一切從大局出發(fā)。
從中心校領(lǐng)導公布我現(xiàn)任職位以來,我深感重任在身,對我這個從沒搞過整個學校教學管理者來說是一個很大的挑戰(zhàn),我踏踏實實的履行自己的職責,不辜負上級對我的期望,在思想上積極要求上進,以一個“思想統(tǒng)一、顧全大局、責任為先、愛崗敬業(yè)”的管理者和人民教師的標準嚴格要求自己,一學期以來我每天早上都是7點前進學校,下午學生都走完后才和張濤校長一塊離校,從沒請過一天一節(jié)的假期。
二、不斷學習,完善自我?剛剛踏上這個崗位,同時又來到一個不熟悉的學校,對我來說一切都是陌生的,唯有不斷學習,虛心向老領(lǐng)導、老教師學習,團結(jié)新同事才能盡快熟悉新的環(huán)境,才能更好的開展教育教學工作。
首先,向曾經(jīng)在同一戰(zhàn)壕共事的張xx校長和羅xx校長學習,他們在這方面給予了我很大的幫助,指導我如何去開展工作,不懂的事情不吝賜教,從而使我在后中的教學管理工作得心應(yīng)手。
同時我也深知打鐵還需自身硬,因此我也不斷學習教育教學方面的理論知識,先后兩次到青島和棗莊進行高效課堂、教學模式培訓學習,參加市縣教研活動,本學期實實在在的聽了64節(jié)教師公開課,學習中運用新課改的`理念等先進的思想,武裝自己頭腦,讓自己先成為一名教學能手,做好示范,這樣才能去管理指導教師的工作,才能讓教師信服。
三、當好校長助手,團結(jié)協(xié)作副校長就是校長的左膀右臂,是校長的助手,要時刻為校長分擔解憂。
本學期我校一項重大的任務(wù)就是建設(shè)兩座中小學教學樓,張校長對工程建設(shè)上投入較多,對一線教學上會關(guān)注的少一點,作為分管教學的我一馬當先的沖在最前面,了解教學動態(tài),開展教學管理,對教學上的各種困惑疑問,及時向張校長進行匯報,從而使張校在把握大局的情況下,對教學工作也能做到指導安排。
我始終虛心學習、尊重領(lǐng)導、前輩和老師,與領(lǐng)導、老師團結(jié)協(xié)作。
重大事務(wù)能及時征求校長、其他校領(lǐng)導及老師們的意見,形成共識。
使各項工作更有條理、更為落實、更有效果。
四、明確職責,抓實教學管理?在其位謀其政。
教學質(zhì)量是學校的生命線。
為了保證教學質(zhì)量不斷提高,本學期我在教學管理方面重點開展了以下幾項工作:
1、強化訓練教師教學技能,努力提高教師總體素質(zhì)首先,九月份在教導處組織下開展了后劉中學課堂教學創(chuàng)新評優(yōu)活動。
以張濤校長帶頭共有23人參加了本次賽課活動,校委會成員和教研組長作為評委,相應(yīng)學科教師參與聽課、評課,順利的開展了教學技能大練兵活動,賽課教師人人寫出反思體會,教研組內(nèi)進行交流,有力的促進了教師的專業(yè)成長和我校的課堂教學水平和質(zhì)量。
其次,十月份積極參加了荊家鎮(zhèn)初中教學評優(yōu)活動。
在本次鎮(zhèn)評優(yōu)活動中,我校有11人參與了說課、講課環(huán)節(jié),有5人被推薦代表鎮(zhèn)參加縣優(yōu)質(zhì)課或教壇新秀活動。
第三,十一月份組織教師參加了縣優(yōu)質(zhì)課或教壇新秀、論文、個案評選活動。
劉敏、李洪琴、劉瑜、李敏、劉洪儒、呂曉杰、王棟、岳玲8名教師獲獎。
通過三級教學評優(yōu)活動的開展,絕大部分老師的課堂教學水平得到了有效的提高,使教師的自身教學素養(yǎng)明顯好轉(zhuǎn),從而也使學校的總體教學質(zhì)量有望攀升。
2、加強教師培訓,參加教研教改,促進教師專業(yè)成長本學期,我校共組織教師參加了30多次的省市縣級培訓,可以說在加大教師培訓學習方面的力度空前,有力的開展了各學科的教研教改活動。
在這些活動中教師們都積極參加,熱情高漲,學習活動結(jié)束后人人寫出活動記錄和反思。
在教師專業(yè)成長和發(fā)展上注入了新的生機和活力,為我校新一輪的課堂教學改革注入了新鮮血液。
3、積極參加各種教學評比活動,彰顯我校實力本學期,組織教師積極參加和開展了市縣級的20多項教學評比活動。
4、抓好年級教學,提高教學質(zhì)量本學期我除了負責全校教育教學外,還上著初四畢業(yè)班三個班的政治課,每周15節(jié)課時量,扎實備課上課,開展小組教學;同時分管初三年級工作,首先召開了初三級部全體教師會和班主任會,布置了初三級部的各項教學工作,號召初三教師調(diào)動工作積極性,認真扎實的備課上課,做到實效、有效,尤其是史地生微機課老師,要早結(jié)束課程,早進入復(fù)習,為明年的中考做準備。
還召開了初三級部學生會和家長會,教育學生做文明事、說文明話,釋放正能量,樹立理想目標,與家長溝通交流,支持和幫助學校教學管理。
5、加強教學常規(guī)管理為了強化教學管理,全面提高教學質(zhì)量,本學期初,在教導處的組織下對教師任課情況進行了調(diào)整安排,安排出了各年級的課程表,其次制定了我?偟慕逃虒W計劃,各科室、各年級、各學科相應(yīng)的制定了計劃,嚴格執(zhí)行課程計劃,強化教學法規(guī)意識,加強課程計劃的執(zhí)行和管理,做到了“開齊、上足、教好”。
還加強了教學常規(guī)工作的管理與考核,對教師們的備課、上課、作業(yè)批改、課后輔導、教學反思等常規(guī)內(nèi)容進行了三次集中檢查,每次檢查后都評比出優(yōu)秀教師,同時針對在教學環(huán)節(jié)檢查中發(fā)現(xiàn)的問題,召開專門會議,要求進行整改,使教師的常規(guī)更加完善。
抓教學反思中針對本學期開展的幾次教學評優(yōu)活動,評選出老師們寫的優(yōu)秀教學反思整理成冊,在校內(nèi)交流。
6、認真抓好學風、班風建設(shè)?在學校團隊德育處和后勤處的大力配合下,本學期教導處組織了兩次學風和班風評比。
通過開展此項活動,為營造良好的教學環(huán)境起到了有效的促進作用。
五、存在問題和計劃回顧過去的一學期,在教育教學活動和管理中雖然取得了一定成績,但仍然存在很大不足,如開展工作不夠細致、教師交流溝通的少,教學管理中沒有形成自己的特色,開展的各項活動有的是虎頭蛇尾,有的是重數(shù)量輕質(zhì)量等,對教學管理缺乏較為系統(tǒng)性和全面性,在制度落實時執(zhí)行力不夠;對教學管理的題和困難估計不足,耐心不夠。
還有在抓畢業(yè)學科和年級教學管理上功夫還不夠到位。
下學期我將繼續(xù)團結(jié)在中心校和后中領(lǐng)導班子周圍,發(fā)揚優(yōu)點,改正不足,再接再厲,以更積極的精神面貌,更務(wù)實的工作作風,推動我校各項教育工作更好的發(fā)展。
以上述職,敬請各位領(lǐng)導、老師批評指正。
初級中學副校長述職報告5
時間如白駒過隙,又到一年總結(jié)時,回顧這個學年的走過的歷程,我本著以校為先的原則,兢兢業(yè)業(yè)努力工作,有很多收獲,當然也有很多不足。作為一名教學副校長,明確職責,當好助手,創(chuàng)造性地開展本職工作是我多年來的一貫工作作風。面對新形勢,新要求,新觀念,如何用全新的思想,全面貫徹黨的教育方針,積極推進素質(zhì)教育,自覺遵守職業(yè)道德,當好教師的帶頭人,學生的引路人,已成為我人生追求的全部內(nèi)涵。
一、借有效學習之東風,強基固本
作為主管教學的校長,要能夠緊跟教育發(fā)展形勢,學習新的教育思想,新觀念,掌握教育的動態(tài)發(fā)展。今年甌海區(qū)開展了轟轟烈烈的“有效學習”的課堂變革試點工程,我校也圍繞課改內(nèi)容組織全體教師進行學習并積極實踐。根據(jù)“以學為中心”的精神,制定本校教學計劃,組織本校的教學工作。工作以教科研為先導,積極進行課堂教學改革,研究新教法,探索新的育人模式,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,開展各項工作。
本人作為分管教學的副校長,更是端正思想,學習在前,樹立終身學習理念,堅持研讀大量相關(guān)教育專著,做好讀書筆記、心得體會。在教科研上,我堅持科研興校,鼓勵老師們進行課題研究,自己也能積極參與教改科研,積極撰寫論文,開展符合校情的課題研究。今年本人也積極參與了市級課題《用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)構(gòu)建青春期網(wǎng)上教育平臺的研究》的研究。在工作中,有條不紊地開展各方面的工作,善于協(xié)調(diào)和處理好各方面關(guān)系,讓學校教育工作,在和諧中進行。
二、抓教學常規(guī)現(xiàn)代化,精致管理
教學常規(guī)工作可以說是一個學校的發(fā)動機,抓好它就保證了學校的有效運轉(zhuǎn)。這一學年中,我們狠抓教學常規(guī),并進行現(xiàn)代化的改革,改用電子備課的方式進行,對我們的工作有了長足的提升。
1、繼續(xù)完善和落實常規(guī)檢查工作,定期召開教研組長會議和備課組長會議,布置教研思路及集體備課計劃制訂與實施,百題競賽的具體操作等事項,對教師的教學計劃、備課、上課、教案、課后反思、教研聽課、作業(yè)批改、考試等各個教學環(huán)節(jié)提出明確的要求和檢查方法,大部分老師實施了電子備課,及時上傳教案,共享資源,同時又減輕教師的工作負擔。
2、每學期組織四次教學檢查,把專項檢查與綜合檢查相結(jié)合,專項檢查中重點是備課、作業(yè)及試卷的批改,做到檢查有結(jié)果,注重實效性。
3、進一步優(yōu)化課堂教學。各教研組活動注重教學活動的效益,優(yōu)化課堂教學的環(huán)節(jié),提高教學效益。注意課堂教學各環(huán)節(jié)的規(guī)范性,以提高45分鐘效益為目標,備課要做到“心中有本,目中有人,胸中有法”,作業(yè)要精選,先做,不搞題海,盡量減輕學生的課業(yè)負擔。
4、加強了考試工作的管理。認真落實舉行九年級開學初摸底檢測及第九周適應(yīng)性檢測,七、八年級期中、期末檢測,以及九年級的體育、英語聽力模擬考試和體育、英語聽力中考。加強了巡視和管理力度,加強考風考紀教育,加強了考后分析和落實調(diào)整措施的力度,提高了組織管理的水平,同時也加強了考試對教師的評價實效性。
三、提教師素養(yǎng)有方法,壯大隊伍
教師素養(yǎng)的提升是一個學校的生命。我們在提升教師素養(yǎng)方面也是有方法有抓手的,主要是依托校本研修和課題研修等方式來提升教師素養(yǎng)。提升教師素養(yǎng)以“有效教學”試點工程為導向,以促進學生技能發(fā)展為宗旨,以教研組為研修主陣地,以教師為主體,團結(jié)協(xié)作、求真務(wù)實,全員參與了校本研修活動,促進了教師專業(yè)化發(fā)展。
1、以主題式的校本研修為平臺,提升教師素養(yǎng)
有效地開展校本研修活動是提升教師素養(yǎng)的重要途徑。以提高教師專業(yè)能力為主線,構(gòu)建“以學為中心”的有效課堂,以學校為主體,以教研組、備課組為基本單位,開展基于崗位、基于課堂、基于問題、基于教師發(fā)展需求的學習與研究,全面深化校本研修,凸顯校本研修的實效性,為促進學生的全面發(fā)展服務(wù)是今年校本研修的重點。
。1)校本研修的主導思想是“有效教學”。
根據(jù)教育現(xiàn)狀,確定指導思想是進行有效“校本研修”的第一步。本學年根據(jù)區(qū)“有效教學”的課堂變革思想為指導思想,制定各個教研組的本學年計劃。各個科目在“以學為中心”思想指導下,抓住某一個研究點確立今年的校本研修主題,或者根據(jù)各個組在研究的各級課題確立校本研修的主題,這樣的校本研修目標更明確,效果更顯著。
(2)校本研修的運行模式是“三段兩反思”
合理的校本研修運行模式可以讓我們的研修落到實處。我校采取“三段兩反思”這樣的校本研修模式。具體是:以課例為載體,通過實踐──反思──再實踐──再反思──再實踐──總結(jié)提升的磨課方式,即化為行為階段——第一次聽課、評課、磨課后,提出改進意見;進入到第二次磨課——新設(shè)計階段,聽課、評課、磨課后,再次改進教學新設(shè)計與教學行為;進入到第三階段——新行為階段,課例展示和交流,反思,總結(jié)提升。這樣,在專業(yè)的引領(lǐng)、同伴的互助下、通過自我反思,加速教師專業(yè)化成長,為我校建設(shè)一支高素質(zhì),教學技藝精湛,愛崗敬業(yè)的專業(yè)化教師隊伍。
例如20xx年語文組開展的“中考復(fù)習會議”的區(qū)級活動就是按照這樣的方式展開的,并且活動了非常良好的反響。
2、以骨干老師的示范作用為推進,提升教師素養(yǎng)
對于骨干教師我們的研修要求又提高了層次。首先讓骨干教師擔當研修的組織者、示范者、輔導者,讓他們在研修中充分發(fā)揮作用。如在課堂教學研修中,不僅讓他們做示范課,還規(guī)定他們作青年教師的指導者,在考核青年教師的課堂展示效果的同時,也考核指導教師的效果,這樣使他們在指導青年教師時多了一份責任。另外,我們組織骨干教師開放周活動。提高了我校骨干教師的綜合能力,提升了知名度,擴大了影響。
四、結(jié)各項成績之現(xiàn)狀,反思未來
“一份耕耘就有一份收獲”今年學校取得了喜人的成績,教學質(zhì)量得到上級領(lǐng)導的肯定,在當?shù)厣鐣搏@得一致的好評。
首先,在教科研方面取得了豐碩的成果。課題立項,市級課題1項;課題結(jié)題,市二等獎?wù)n題1項,區(qū)級結(jié)題1項;論文案例評比,獲得市級榮譽4人次,區(qū)級榮譽91人次,省級刊物發(fā)表11人次;參加技能競賽共26人次獲得區(qū)級榮譽?梢哉f本年度教師榮譽真是碩果累累,希望接下來,我們能夠再接再厲,取得更好的成績。
其次,學生參加各類競賽,獲得市級榮譽7人次;區(qū)級榮譽71人次,這也說明了我校在素質(zhì)教育方面取得了可喜的成績。
當然在取得成績的同時,我們也清楚地看到了存在的隱憂。
1、教學檢查對教學工作的實際推動效果不甚理想。其中尚有少數(shù)教師工作敷衍了事,作業(yè)批改拖拉、馬虎,上課不能盡職盡責;第二種嚴重現(xiàn)象是不備課上課堂,課后突擊應(yīng)付檢查的現(xiàn)象還有發(fā)生。這些現(xiàn)象對我校的教學工作產(chǎn)生了極大的負面影響。下學期還要加大對課堂教學的檢查力度,將教師隨堂聽課,推門聽課制度落到實處。教學檢查的形式也可多樣化,可采取有針對性的專項檢查、針對專人檢查、向?qū)W生調(diào)查、普查與抽查相結(jié)合等形式。
2、校本研修進展不是很大,缺乏專家引領(lǐng)。大部分教師對校本研修不感興趣,認為是搞形式、走過場,再加上學校經(jīng)費和條件的限制,校本教研活動還只是停留在表面上。要想改變這一狀況,首先必須建立一套考評和激勵機制,以激發(fā)教師搞教研的內(nèi)在動力。其次,為教師盡可能地創(chuàng)造條件,創(chuàng)造機會,使他們能更多地、更方便地參與到教研活動中來。再者,重視對教師教研活動的技術(shù)指導,發(fā)揮骨干教師專業(yè)引領(lǐng)的作用。
3、校園文化建設(shè)尚需完善,特色教育有待發(fā)展。校園文化建設(shè)有利于濃厚校園文化氛圍,提升辦學底蘊,育人于潛移默化之中;發(fā)展特色教育也有利于提升學校的辦學品味,符合以學生為本的教育理念。雖然開展了課后社團活動與體育強訓,而對象比較少,還不能滿足大部分學生的需要。本學期因教師不足,課后社團活動又暫時擱下了。
總之,在過去一年,取得了一些成績,也存在著一些問題,更面臨許多的困惑,如果從制度上加以改革,建立起真正的激勵機制,形成良性的競爭環(huán)境,學校的教學工作將會開展的更好。
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