- 相關(guān)推薦
小學(xué)綜合教研組長(zhǎng)述職報(bào)告（精選13篇）
日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，我們的工作又將告一段落了，這段時(shí)間以來(lái)的工作，收獲了不少成績(jī)，我們要做好總結(jié)，寫好述職報(bào)告哦。你還在為寫述職報(bào)告而苦惱嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)綜合教研組長(zhǎng)述職報(bào)告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)綜合教研組長(zhǎng)述職報(bào)告 1
本學(xué)年，我擔(dān)任一年級(jí)組的年級(jí)組長(zhǎng)工作。
一、上學(xué)期工作
上學(xué)期的工作主要是常規(guī)工作，我認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)區(qū)教研員和校教導(dǎo)處指導(dǎo)意見(jiàn)，帶領(lǐng)一年級(jí)的老師們一起鉆研教學(xué)，及時(shí)跟進(jìn)教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)中遇到的問(wèn)題及時(shí)組織組內(nèi)成員一起研討，一起尋求解決辦法。
二、居家自主學(xué)習(xí)階段工作
參照《魏善莊一小延期開(kāi)學(xué)教師教學(xué)指南》，一年級(jí)組全體教師群策群力，為學(xué)生居家活動(dòng)出謀獻(xiàn)策。我們一年級(jí)組內(nèi)教師首先觀看大興教育云網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的教學(xué)資源，在年級(jí)群里研討對(duì)學(xué)生的下一周的學(xué)習(xí)建議，之后分學(xué)科填寫周計(jì)劃表，全部填完之后我發(fā)給各位班主任，各位班主任結(jié)合自己班學(xué)生實(shí)際情況做出相應(yīng)調(diào)整后，制定各班居家學(xué)習(xí)建議表發(fā)到各班班級(jí)群中。
各位老師都能夠結(jié)合本班實(shí)際情況，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)工具，靈活使用周計(jì)劃表，形成本班特色活動(dòng)。答疑時(shí)間，各位老師能針對(duì)學(xué)生的個(gè)別問(wèn)題，個(gè)性化輔導(dǎo)。班主任通過(guò)微信與家長(zhǎng)溝通，聊天，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、思想狀態(tài)，并對(duì)家庭教育進(jìn)行指導(dǎo)。比如之前的學(xué)雷鋒主題、植樹(shù)節(jié)主題。
植樹(shù)節(jié)主題活動(dòng)中，各學(xué)科老師各抒己見(jiàn)，紛紛為植樹(shù)節(jié)主題準(zhǔn)備素材，劉茜老師準(zhǔn)備了appletree的英語(yǔ)小視頻，劉思含老師準(zhǔn)備了植樹(shù)歌。我和尹文秋老師也提出了數(shù)學(xué)、語(yǔ)文學(xué)習(xí)的建議。
為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，劉茜老師提出了學(xué)科綜合展示的構(gòu)想，經(jīng)過(guò)各位老師悉心研討，把作品呈現(xiàn)形式定為各學(xué)科融合的手抄報(bào)作品和視頻作品兩部分形式。學(xué)生可以運(yùn)用語(yǔ)數(shù)、科學(xué)、道法和美術(shù)學(xué)科的知識(shí)和技能完成手抄報(bào)作品，結(jié)合英語(yǔ)、音樂(lè)、體育學(xué)科的知識(shí)和技能完成小視頻作品�？茖W(xué)和道德與法治兩門課程還可以和居家勞動(dòng)相融合，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。結(jié)合各位老師搜集的素材，大家認(rèn)真討論之后確定了要使用的素材，確定了植樹(shù)節(jié)當(dāng)天為作品展示時(shí)間。
為便于收集老師們的想法，我把年級(jí)周計(jì)劃表做成共享文檔，發(fā)到年級(jí)工作群中，各學(xué)科老師結(jié)合教研活動(dòng)討論內(nèi)容，把本學(xué)科教學(xué)計(jì)劃填入周計(jì)劃表中，共同完成下周周計(jì)劃表的制定。
各班班主任整理好自己班級(jí)的居家學(xué)習(xí)建議表后發(fā)到班級(jí)群中，學(xué)生可以根據(jù)建議表學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)也可以根據(jù)孩子情況做適當(dāng)調(diào)整。各學(xué)科老師都在計(jì)劃表相應(yīng)的時(shí)間與學(xué)生互動(dòng)，做出指導(dǎo)和答疑。
學(xué)生能夠根據(jù)班主任制定的.居家學(xué)習(xí)周計(jì)劃表，制定出自己的作息時(shí)間表，任務(wù)明確，對(duì)學(xué)習(xí)、實(shí)踐活動(dòng)非常有興趣。每天都能夠根據(jù)自學(xué)建議表和作息時(shí)間表合理安排時(shí)間，每周都有收獲。
家長(zhǎng)給學(xué)生拍照、拍視頻，把學(xué)生的英語(yǔ)小視頻，音樂(lè)、美術(shù)作品，體育鍛煉的照片、視頻，居家學(xué)習(xí)家校聯(lián)系表分享到班級(jí)群里。
有班主任反應(yīng)，個(gè)別后進(jìn)生參與活動(dòng)不積極，個(gè)別家長(zhǎng)反饋滯后，還有一些家長(zhǎng)不會(huì)使用電子設(shè)備。對(duì)此，我們一年級(jí)組研討出改進(jìn)措施，加強(qiáng)家校聯(lián)系，尤其是對(duì)學(xué)困生的關(guān)注，進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。對(duì)于不能使用電子設(shè)備的學(xué)生，制定出相應(yīng)的計(jì)劃。
三、延期開(kāi)學(xué)階段工作
我們一年級(jí)組內(nèi)教師首先觀看大興教育云網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的教學(xué)資源，在年級(jí)群里研討對(duì)學(xué)生的下一周的學(xué)習(xí)建議，之后分學(xué)科填寫周計(jì)劃表，全部填完之后我發(fā)給各位班主任，發(fā)到各班班級(jí)群中。
結(jié)合本班實(shí)際情況，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)工具，靈活使用周計(jì)劃表，形成本班特色活動(dòng)。答疑時(shí)間，針對(duì)學(xué)生的個(gè)別問(wèn)題，個(gè)性化輔導(dǎo)。通過(guò)微信與家長(zhǎng)溝通，聊天，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、思想狀態(tài)，并對(duì)家庭教育進(jìn)行指導(dǎo)。
為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，把作品呈現(xiàn)形式定為各學(xué)科融合的手抄報(bào)作品和視頻作品兩部分形式。學(xué)生可以運(yùn)用語(yǔ)數(shù)、科學(xué)、道法和美術(shù)學(xué)科的知識(shí)和技能完成手抄報(bào)作品，結(jié)合英語(yǔ)、音樂(lè)、體育學(xué)科的知識(shí)和技能完成小視頻作品�？茖W(xué)和道德與法治兩門課程還可以和居家勞動(dòng)相融合，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
四、線上教學(xué)階段工作
組織各學(xué)科老師觀看市級(jí)微課，準(zhǔn)備學(xué)習(xí)單，制定周計(jì)劃，解答學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中遇到的各種問(wèn)題。每周組織本組教師進(jìn)行教研活動(dòng)。這一階段的工作最為繁重瑣碎，我在自己的班級(jí)教育教學(xué)工作和組織本組教師進(jìn)行研討等教研活動(dòng)中，都是一邊摸索，一邊學(xué)習(xí)，一邊成長(zhǎng)。
一學(xué)年的工作馬上結(jié)束了，我們一年級(jí)組在常規(guī)工作和突發(fā)情況面前不斷學(xué)習(xí)、不斷成長(zhǎng)，鍛煉的能力會(huì)是我們一生的財(cái)富。今后的工作中，不管遇到什么困難，我們都會(huì)想到這一學(xué)年，尤其下半學(xué)期的工作中遇到的種種困難，和不斷探索，解決問(wèn)題，戰(zhàn)勝困難的過(guò)程，就會(huì)更加積極地面對(duì)，更加積極地解決。
小學(xué)綜合教研組長(zhǎng)述職報(bào)告 2
庚子年春，必定會(huì)成為孩子們學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)三個(gè)層面中一段不平凡的經(jīng)歷。為保證學(xué)生在家能夠安心學(xué)習(xí)，我校四年級(jí)組教師積極開(kāi)展各類教研活動(dòng)，全體教師精心準(zhǔn)備，合理規(guī)劃，共同研討，為學(xué)生們提供了多種多樣的學(xué)習(xí)建議。
一、語(yǔ)數(shù)學(xué)科
在前期的居家學(xué)習(xí)中，由于沒(méi)有空中課堂，于是四年級(jí)語(yǔ)數(shù)組經(jīng)過(guò)研討，結(jié)合區(qū)級(jí)的課程，為學(xué)生制定了詳細(xì)而又符合學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)的學(xué)習(xí)建議：建議學(xué)生每天進(jìn)行3分鐘口算，10分鐘筆算，每周推薦學(xué)生觀看大興教育云的視頻，同時(shí)還建議學(xué)生每周進(jìn)行一次數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，數(shù)學(xué)組還建議學(xué)生們閱讀相關(guān)的數(shù)學(xué)發(fā)展史和數(shù)學(xué)故事，建議學(xué)生每天抄寫四上詞語(yǔ)5個(gè)，每天朗讀四下的課文，語(yǔ)文組同時(shí)還建議學(xué)生每天讀課外書半小時(shí)。語(yǔ)數(shù)組每周進(jìn)行1-2次研討交流，其中每周五是固定研討時(shí)間，用于討論下一周的學(xué)習(xí)建議以及對(duì)本周工作的總結(jié)交流，其余時(shí)間有問(wèn)題隨時(shí)研討交流。
在中期的居家學(xué)習(xí)中，結(jié)合市里的空中課堂課程，四年級(jí)語(yǔ)數(shù)組每周開(kāi)展一次研討活動(dòng)，提前研討好學(xué)生們的下一周的學(xué)習(xí)計(jì)劃和作業(yè)內(nèi)容，保證每一名學(xué)生不掉隊(duì)。遇到困難，組內(nèi)也及時(shí)開(kāi)展小型教研活動(dòng)，各位老師把自己的.困惑互相交流，及時(shí)改進(jìn)學(xué)習(xí)計(jì)劃。在學(xué)生復(fù)課之前，四年級(jí)語(yǔ)數(shù)組開(kāi)展了總結(jié)線上學(xué)習(xí)推進(jìn)線下學(xué)習(xí)的教研活動(dòng)，為學(xué)生的線上線下學(xué)習(xí)銜接和過(guò)渡做好鋪墊，幫助學(xué)生改掉居家學(xué)習(xí)中的一些不好的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講、積極參與班級(jí)內(nèi)討論的好習(xí)慣，同時(shí)還要對(duì)學(xué)生在學(xué)校的要求進(jìn)行明確，養(yǎng)成好的習(xí)慣之后，才能開(kāi)始進(jìn)入線下學(xué)習(xí)。同時(shí)要整合課程，通過(guò)知識(shí)點(diǎn)的整合，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)，加深知識(shí)點(diǎn)間的聯(lián)系。
在期末階段，四年級(jí)語(yǔ)數(shù)組開(kāi)展了期末測(cè)試方案制定研討會(huì)，結(jié)合現(xiàn)階段的學(xué)生情況，以及學(xué)生在線上和復(fù)課后的表現(xiàn)，在考試中要以學(xué)生為主，以課本為主，以課內(nèi)為主，以能力為主，充分體現(xiàn)“樂(lè)考”的原則。要讓學(xué)生在充分感悟和體驗(yàn)的基礎(chǔ)上加深學(xué)生對(duì)知識(shí)獲得的過(guò)程的理解。各位老師紛紛提出自己想法和看法，結(jié)合學(xué)校方案，制定了四年級(jí)期末考試的形式和內(nèi)容。
二、學(xué)科組
學(xué)科組每周開(kāi)展一次教研活動(dòng)，每周制定一次居家學(xué)習(xí)建議表，同時(shí)通過(guò)不斷地研討、查找資料、互相提建議等形式，學(xué)科組開(kāi)展了豐富多彩的學(xué)科融合活動(dòng)，能幫助學(xué)生在居家學(xué)習(xí)的過(guò)程中，既能學(xué)到知識(shí)，又能培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)學(xué)科融合的活動(dòng)，幫助學(xué)生們意識(shí)到，不同學(xué)科之間是可以有補(bǔ)充的，可以把知識(shí)互相遷移聯(lián)系，而不是相互割裂。減少學(xué)生做重復(fù)性的學(xué)習(xí)工作。同時(shí)，學(xué)科融合的活動(dòng)也能大大減輕老師們的工作量。
一學(xué)期緊張又特殊的教學(xué)工作馬上就要結(jié)束了，回想起這一學(xué)期，我相信每一名老師心里的感受都是不同的，但是每一名老師的期盼都是相同的：希望學(xué)生們能夠健康快樂(lè)，希望學(xué)生們都能夠?qū)W有所成。懷著這樣的期盼，四年級(jí)教研組努力為學(xué)生們打造一個(gè)愉快又能收獲的學(xué)習(xí)環(huán)境。今后我們還要繼續(xù)努力，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，加強(qiáng)教學(xué)研究，使教學(xué)質(zhì)量更上一層樓；大膽探索高效有序的教學(xué)管理，使我們教學(xué)管理更加規(guī)范化，科學(xué)化。
小學(xué)綜合教研組長(zhǎng)述職報(bào)告 3
隆冬季節(jié)，我們結(jié)束了一學(xué)期的緊張工作。在學(xué)校的高度重視下，在教務(wù)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在教研組長(zhǎng)的具體安排下，在各位教師的共同努力下，我們歷史教研組圓滿完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，現(xiàn)綜述如下:
一、認(rèn)真履行職責(zé)。
在學(xué)校和教務(wù)主任的領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)本組的思想、業(yè)務(wù)等工作，嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計(jì)劃；結(jié)合本學(xué)科的實(shí)際，制訂教研組工作計(jì)劃，并組織實(shí)施，做好學(xué)期工作總結(jié)；加強(qiáng)教學(xué)研究，落實(shí)好教研課題；加強(qiáng)教學(xué)改革，積極開(kāi)展教研活動(dòng)，組織教師相互聽(tīng)課、評(píng)課，開(kāi)展教研專題活動(dòng)，總結(jié)交流經(jīng)驗(yàn)，提高課堂教學(xué)效果；組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，指導(dǎo)和幫助教師不斷改進(jìn)教學(xué)方法，積極向教務(wù)處反饋本組的教學(xué)信息；認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)，保證正常教學(xué)秩序。
二、工作情況:
1、缺、代課情況:
在沒(méi)有特殊情況下，我組教師很少請(qǐng)假、耽誤課，即使有了個(gè)別缺課情況出現(xiàn)，我們也能及時(shí)組織教師進(jìn)行代課或竄好課，不允許出現(xiàn)空堂。
2、出、缺勤情況
我組教師出勤情況良好，人人早來(lái)晚走，幾乎沒(méi)有遲到、早退現(xiàn)象，上課也及時(shí)，上課期間從不接打手機(jī)，也沒(méi)有無(wú)故缺勤現(xiàn)象。
3、教研活動(dòng)情況:
搞好教研活動(dòng)可以成為教學(xué)工作的最重要的推動(dòng)力，因此，在抓好教學(xué)中心工作的同時(shí)，我組也緊抓教研工作。本學(xué)期，我們?nèi)匀皇前磫坞p周進(jìn)行集體備課和教研活動(dòng)。集體備課每人主講一次，全組參與討論定奪，然后進(jìn)行組內(nèi)聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)，再交流經(jīng)驗(yàn)，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高；教研活動(dòng)由教研組長(zhǎng)定出教研課題，大家坐在一起進(jìn)行研討，拿出一個(gè)最佳方案，并做好活動(dòng)記錄。
4、實(shí)施情況:
初一、初二的.新課標(biāo)實(shí)施工作進(jìn)展順利，效果良好。初一、初二教師能夠認(rèn)識(shí)到初中歷史課的重要意義，和實(shí)施新課標(biāo)的必要性，為此，他們?nèi)媪私庑抡n標(biāo)，不斷更新觀念，接受新理念，面向全體學(xué)生，以學(xué)生為主體，積極實(shí)現(xiàn)“知識(shí)與能力”、“過(guò)程與方法”、“情感、態(tài)度與價(jià)值觀”三個(gè)方面的目標(biāo)。
以唯物史觀和科學(xué)的教育理論為指導(dǎo)，設(shè)計(jì)靈活多樣的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，轉(zhuǎn)變學(xué)生被動(dòng)接受、死記硬背的學(xué)習(xí)方式，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)和探究歷史問(wèn)題的空間，培養(yǎng)學(xué)生正確的歷史觀，進(jìn)而使學(xué)生學(xué)會(huì)辨證地觀察、分析歷史與現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，加深對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和對(duì)世界的了解，從歷史中汲取智慧，養(yǎng)成現(xiàn)代公民應(yīng)具備的人文素養(yǎng)，以應(yīng)對(duì)新世紀(jì)的挑戰(zhàn)!
5、承擔(dān)學(xué)校各項(xiàng)工作的情況:
我組教師不但能完成本職教學(xué)工作，而且還能支持和承擔(dān)學(xué)校其他方面的工作，對(duì)學(xué)校總體工作的完成起到了良好的推動(dòng)作用。
三、畢業(yè)班工作情況:
今年，初三歷史任課教師仍是三人，面對(duì)挑戰(zhàn)，面對(duì)壓力，我們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)不怕苦、不怕累、甘于奉獻(xiàn)的精神，以及群策群力、團(tuán)結(jié)協(xié)作的傳統(tǒng)，全力以赴帶好畢業(yè)班。我們精心備課，精心選題，查找資料，交流探討，積累和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，做好強(qiáng)化訓(xùn)練，以確保教學(xué)效果和升學(xué)成績(jī)。
對(duì)于希望生，我們是嚴(yán)格把關(guān)，時(shí)刻關(guān)注他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)情況，指導(dǎo)他們多作題，熟練掌握解題方法，摸清解題思路，提高歷史學(xué)科能力。同時(shí)，監(jiān)督、檢查要緊緊跟上。對(duì)于中邊緣生，也是鼓勵(lì)加督促和指導(dǎo)，進(jìn)行正反兩方面教育，使他們盡快由邊緣生轉(zhuǎn)化為希望生。在最后的階段，既要讓學(xué)生有緊迫感，不能有絲毫的放松，又要讓他們充滿希望，有足夠的信心和勇氣去迎接中考。也就是說(shuō)，既要進(jìn)行能力訓(xùn)練，又要進(jìn)行心理方面的指導(dǎo)。讓學(xué)生們帶者良好的狀態(tài)走進(jìn)考場(chǎng)。
本學(xué)期，我們?nèi)M同志在工作中表現(xiàn)積極、主動(dòng)，工作十分努力，但這并不能說(shuō)我們的工作十全十美，但我們有信心和決心改進(jìn)不足，克服缺點(diǎn)，不斷完善，使我們的工作再上新臺(tái)階!
小學(xué)綜合教研組長(zhǎng)述職報(bào)告 4
在2xx學(xué)年里，本人擔(dān)任了學(xué)校體育教學(xué)和體育教研組組長(zhǎng)工作。一學(xué)年以來(lái)，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作�，F(xiàn)具體述職如下：
一、理論學(xué)習(xí)方面
通過(guò)這一學(xué)期的實(shí)踐，吸取《課程標(biāo)準(zhǔn)》的精華部分，堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，將發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)放在首要之位。為了更好的武裝自己的頭腦，我堅(jiān)持研讀《體育》等雜志，登陸體育學(xué)科的前沿網(wǎng)站，并認(rèn)真做筆記，建立了自己的博客，及時(shí)反思每一節(jié)課的教學(xué)，記錄經(jīng)典案例，用心撰寫自己的所感所思。
二、體育教學(xué)方面
一學(xué)期來(lái)，在區(qū)體校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和自己的努力下，教育教學(xué)水平有了必須的提高，在課堂上，注重常規(guī)教育。日常教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃上每一節(jié)課，絕不“放羊”，由于專業(yè)的原因，體育老師都是帶幾個(gè)班的課，所以我認(rèn)真分析各班的學(xué)情與不同點(diǎn)，采用不同的'教學(xué)方法，努力讓學(xué)生掌握各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能。在每學(xué)期開(kāi)學(xué)第一節(jié)課我就會(huì)將體育課的常規(guī)、要求對(duì)他們說(shuō)清楚，并且強(qiáng)調(diào)體育課和語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)等學(xué)科一樣，是一門課，不是玩。此刻已經(jīng)構(gòu)成了常規(guī)，我們的體育課有序而精彩。上半年的學(xué)校教研課和區(qū)教研督導(dǎo)課中受到區(qū)體校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，并獲得優(yōu)秀課的光榮稱號(hào)，為學(xué)校體育教學(xué)做出了必須的成績(jī)。
三、業(yè)余訓(xùn)練方面
籃球運(yùn)動(dòng)是我校的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，本年度由于本人身體等狀況雖不能承擔(dān)教練員工作，作為體育教研組長(zhǎng)心系學(xué)校，為學(xué)校尋找能勝任籃球訓(xùn)練的教練員，承擔(dān)了學(xué)�；@球訓(xùn)練隊(duì)的管理工作，并把自己多年來(lái)的訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)傳授給年輕教練，促使我�；@球訓(xùn)練工作順利開(kāi)展以及繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。
為備戰(zhàn)雨花區(qū)冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，我跟體育組丁老師組學(xué)校代表隊(duì)，每一天早上7點(diǎn)半至8點(diǎn)進(jìn)行晨練一個(gè)多月，雖然區(qū)教育局因“甲流”原因取消了比賽，我還是為我們的學(xué)生因此提高了運(yùn)動(dòng)水平而感到高興和欣慰。
四、學(xué)校群體工作
在完成教學(xué)任務(wù)及課外訓(xùn)練管理的同時(shí)，每一天與體育組丁老師一道協(xié)同大隊(duì)部抓好學(xué)校群體工作，如：課間操、體育活動(dòng)課、班級(jí)籃球賽、校運(yùn)會(huì)等等，通過(guò)開(kāi)展各種形式的體育競(jìng)賽，提高了學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)與興趣，從而到達(dá)了增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康的目的。
五、個(gè)人成績(jī)
1、區(qū)教研督導(dǎo)課中本人的體育課評(píng)定為優(yōu)秀課。
2、率隊(duì)參加雨花區(qū)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)獲四個(gè)單項(xiàng)前六名。
3、圓滿組織全校一至六年級(jí)班級(jí)籃球賽得到了師生一致好評(píng)。
4、圓滿組織學(xué)校第一十四屆校運(yùn)會(huì)。
5、圓滿完成學(xué)校xx年度全體學(xué)生《體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)》工作，以及“達(dá)標(biāo)”數(shù)據(jù)及時(shí)上報(bào)工作。
總之，經(jīng)過(guò)一學(xué)年的努力，取得的了一些成績(jī)，還有許多不足有待改善。我也深知所有工作都需要自己用心思考與實(shí)踐和大家的共同努力以及各方的通力協(xié)作才能完成好，以上陳述，難免有疏漏不當(dāng)之處，敬請(qǐng)大家批評(píng)指正。
小學(xué)綜合教研組長(zhǎng)述職報(bào)告 5
三年前，我因在小學(xué)的辦學(xué)理念之先進(jìn)，教研氣氛之濃郁，毅然來(lái)到陶鄧二中應(yīng)聘任教，轉(zhuǎn)眼間已有三個(gè)年頭了。過(guò)去的這三年，我覺(jué)得無(wú)論對(duì)于學(xué)校，還是個(gè)體都具有里程碑意義。經(jīng)過(guò)三年的孕育，首屆初中畢業(yè)生以市第一名的好成績(jī)贏得了開(kāi)門紅，學(xué)校為此得到了社會(huì)各界的認(rèn)可。就個(gè)人而言，作為首次輝煌的參與者和見(jiàn)證人，我深感自豪�；貞浫曜哌^(guò)的路程，只感到自己走得艱辛而又沉穩(wěn)，平凡而又實(shí)在。
當(dāng)初來(lái)到這個(gè)學(xué)校，校領(lǐng)導(dǎo)讓我負(fù)責(zé)教導(dǎo)處工作，上一個(gè)班語(yǔ)文，并兼任語(yǔ)文教研組長(zhǎng)。當(dāng)時(shí)學(xué)校還有同一條線的7位教研組長(zhǎng)。面對(duì)這種全新的管理模式和陌生的初中教學(xué)，我深感自己肩上的擔(dān)子，只覺(jué)得壓力很大，同時(shí)我也清醒地認(rèn)識(shí)到這么重的擔(dān)子，僅靠我個(gè)人是挑不起來(lái)的，必須靠大家。所以，一開(kāi)始我對(duì)自己的定位是要有敏銳的眼光，廣闊的視野，虛懷假設(shè)谷的胸懷，博采眾長(zhǎng)為我所有的情懷，組織學(xué)校的教學(xué)管理，努力形成良好的管理態(tài)勢(shì)。為了到達(dá)這個(gè)目標(biāo)，我是著重從以下幾個(gè)方面努力的：
一、努力成為優(yōu)秀教師。
當(dāng)時(shí)陶鄧二中需要管理者，但更需要優(yōu)秀師資。更何況應(yīng)聘來(lái)校任教的老師都很優(yōu)秀，要想在起初的磨合期被同行認(rèn)可、學(xué)生接納、家長(zhǎng)信任、領(lǐng)導(dǎo)放心，首先必須加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)，提升業(yè)務(wù)素質(zhì)，因此，三年來(lái)我始終要求自己做到以下幾點(diǎn)：
1、完善師德�！暗赂邽閹煟碚秊榉丁�，為人師表，以德為首。在工作中，我告誡自己，首先要“有心理容量”，要耐得住寂寞，受得住挫折，能合理排解自身的消極情緒，從而始終將思考的歡樂(lè)和收獲的喜悅送給學(xué)生，全身心地?fù)湓诮逃聵I(yè)上。其次要愛(ài)學(xué)生，“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”，我能以一顆博愛(ài)之心平等地對(duì)待每一位學(xué)生，絕不以家庭出身分上下，以智力好壞定親疏，以成績(jī)好壞分優(yōu)劣，剛剛畢業(yè)的67班在年級(jí)里以淘氣學(xué)生聚集而知名，我教他們?nèi)�，能包容他們的無(wú)知，寬容他們的過(guò)錯(cuò)，甚至還能忍讓有些學(xué)生的“挑釁”，對(duì)班上的單親學(xué)生還特別給予關(guān)愛(ài)，我以自己的真誠(chéng)無(wú)私贏得了每一位學(xué)生的熱愛(ài)和尊敬。再者，能與周圍人建立良好的人際關(guān)系，在教學(xué)活動(dòng)中能較好地與老師、學(xué)生、家長(zhǎng)合作，與人相處真誠(chéng)熱情，我始終堅(jiān)信：一個(gè)伸手可以擁抱整個(gè)世界，敞開(kāi)胸懷能夠容納整個(gè)宇宙的人，一定會(huì)得到別人的尊重和接納。三年來(lái)，我的年度考核均為“優(yōu)秀”。
2、虛心學(xué)習(xí)。實(shí)踐證明，優(yōu)秀教師的成才之路是用書籍筑起來(lái)的。在工作中我努力拓寬學(xué)習(xí)渠道，積極參加校內(nèi)外的各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)，走近學(xué)者，與同行研討，和學(xué)生交流，以他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的.工作，乃至生命不可或缺的局部。在這三年中，我參加了廣西師大語(yǔ)文本科函授學(xué)習(xí)，并圓滿也拿到了畢業(yè)證書，還在業(yè)余學(xué)習(xí)中做了幾萬(wàn)字的讀書筆記。
3、錘煉業(yè)務(wù)。作為中學(xué)部語(yǔ)文學(xué)科主任和湖塘片語(yǔ)文中心組長(zhǎng)，我能主動(dòng)帶著教師與時(shí)俱進(jìn)，大膽地進(jìn)行教改探索，積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)。在教學(xué)中引導(dǎo)教師主動(dòng)用先進(jìn)的教學(xué)理論指導(dǎo)自己的實(shí)踐活動(dòng)，突破固有的思維模式，從每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)入手，大膽進(jìn)行改革創(chuàng)新。在《語(yǔ)文新大綱》公布之初，我就帶著大家認(rèn)真學(xué)習(xí)“新大綱”，并對(duì)照“舊大綱”作好教學(xué)上的取舍，并在學(xué)校里成功地組織了觀摩課活動(dòng)，在會(huì)上我作了《新大綱背景下語(yǔ)文教學(xué)的走勢(shì)》講座，得到了教研員和與會(huì)老師的好評(píng)。在《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》公布之初，我又帶著大家研究“新課標(biāo)”，以轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式為抓手，在語(yǔ)文課堂教學(xué)中滲透新理念，自己主動(dòng)開(kāi)設(shè)公開(kāi)課，探索“研究性學(xué)習(xí)”的新課型，還屢次被邀請(qǐng)到兄弟學(xué)校指導(dǎo)教學(xué)，今年9月，受區(qū)教研室的邀請(qǐng)，為八年級(jí)語(yǔ)文教師作“新教材解讀”。
4、注重研究。高素質(zhì)的教師應(yīng)該具有強(qiáng)烈的科研意識(shí)。對(duì)于“研究”，我自身的定位不高，我不奢望自身能在教育教學(xué)理論方面有所突破，只想促進(jìn)教育觀念的更新和教育教學(xué)行為的改善，因此，在實(shí)踐中我能有意識(shí)地繁衍教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)滲透理性思考，總結(jié)中有所發(fā)現(xiàn)。另外，還寫了一些隨筆和感想未投稿或參賽，只是用來(lái)自?shī)首詷?lè)。
5、指導(dǎo)青年教師。教育是朝陽(yáng)事業(yè)，青年教師是教育的未來(lái)。在工作中，我也十分關(guān)心青年教師的成長(zhǎng)，總是熱心引導(dǎo)他們過(guò)好教學(xué)關(guān)、課標(biāo)關(guān)、教材關(guān)，對(duì)教學(xué)上有個(gè)性的老師，總能千方百計(jì)為他們搭建展示個(gè)體精彩的舞臺(tái)。
二、努力成為勤勉的管理者。
早在20xx年，面對(duì)著中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)管理一肩挑的重?fù)?dān)，我就牢固樹(shù)立了三種意識(shí)：
1、合作意識(shí)。中層干部的責(zé)任說(shuō)通俗點(diǎn)就是“上情下達(dá)，下情上曉”，起橋梁溝通作用。而初來(lái)陶鄧二中，所面臨的是由新同事、新領(lǐng)導(dǎo)、新學(xué)生構(gòu)成的全新的工作環(huán)境，更何況這“新�！钡纳峡者�是“群星璀璨”的呢，再加上學(xué)校先進(jìn)的辦學(xué)理念——“創(chuàng)造適合學(xué)生開(kāi)展的教育，創(chuàng)造適合教師開(kāi)展的管理”。面對(duì)這樣的挑戰(zhàn)，當(dāng)時(shí)我的選擇是：靠正確認(rèn)識(shí)自我、求真務(wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度，靠顧全大局、融合群體的豁達(dá)胸懷，多學(xué)他人長(zhǎng)處，擇善而從，才能將精彩的個(gè)體組織起來(lái)，在管理中形成合力。所幸運(yùn)的是當(dāng)時(shí)得到了校長(zhǎng)室的大力支持，龐校長(zhǎng)及時(shí)幫助我梳理出教學(xué)管理中的近期目標(biāo)和長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，并告知我即將可能出現(xiàn)的問(wèn)題及化解策略，袁校長(zhǎng)的精細(xì)和嚴(yán)謹(jǐn)防止了我工作中的疏漏，陸校長(zhǎng)的睿智和熱情堅(jiān)決了我工作的信心，匡主任的豁達(dá)和寬容平和了我工作中的心態(tài)，各學(xué)科主任工作中獨(dú)當(dāng)一面的能力減輕了我工作的壓力，特別是小學(xué)部幾位主任的階段性調(diào)研報(bào)告又讓我看到了自身的差距，直至首屆初中畢業(yè)生中考前夕各位老師的獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，再次讓我感受到陶鄧二中的“璀璨”，所以，現(xiàn)在的我在生活中既懂得“高山仰止”，更能傾聽(tīng)“溪水靜音”。
2、效勞意識(shí)。教育是效勞，管理更是效勞。在工作中我能處處以大局出發(fā)，時(shí)時(shí)為教師著想，常常帶著思考深入到師生中去，傾聽(tīng)他們的呼聲，捕捉他們的意愿，從而使得各項(xiàng)決策和工作措施符合實(shí)際和大家的要求。為了建構(gòu)質(zhì)量保障體系，建立了月考制度，對(duì)于每一次考試，在教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)的配合下，我能做到嚴(yán)密組卷、嚴(yán)肅監(jiān)考、嚴(yán)格閱卷，關(guān)注每一個(gè)操作細(xì)節(jié)，力爭(zhēng)使檢測(cè)結(jié)果客觀公正；為了使學(xué)生的學(xué)科成績(jī)得到均衡開(kāi)展，在自習(xí)時(shí)間段的協(xié)調(diào)安排上，配合校長(zhǎng)室也做了許多工作。
3、研究意識(shí)。管理是科學(xué)，教學(xué)管理不等同于行政事務(wù)。龐校長(zhǎng)在工作中也一再呼吁：管理要一手抓標(biāo)準(zhǔn)，一手抓研究。確實(shí)，要想與時(shí)俱新，管理創(chuàng)新，必須養(yǎng)成學(xué)習(xí)和思考的習(xí)慣。在管理中，我是從三個(gè)層面切入，捕捉研究專題。首先，以聽(tīng)課、調(diào)研為杠桿，從中發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題，對(duì)于個(gè)性問(wèn)題，引導(dǎo)教師反思，在反思中尋找解題策略；對(duì)于典型問(wèn)題，就將其上升為“專題”，組織骨干群體進(jìn)行研討。如我曾在20xx年下半年組織政史地生等學(xué)科老師共同設(shè)計(jì)“高效課堂教學(xué)模式”，采用“觀摩——研討——觀摩”的研討方式，參與者反響良好；還有本學(xué)期形成的語(yǔ)文“板塊式”的教學(xué)模式等。其次，以月考、期中期末統(tǒng)考為契機(jī)，在共性問(wèn)題中提煉研討主題。
小學(xué)綜合教研組長(zhǎng)述職報(bào)告 6
一年半前，我懷著“誠(chéng)惶誠(chéng)恐”、“忐忑不安”的情緒理解了數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)一職，擔(dān)憂不能勝任，始終覺(jué)得自己肩上的擔(dān)子不輕、壓力很重，因此我加倍努力，真心誠(chéng)意為數(shù)學(xué)組的每位老師效勞，求真務(wù)實(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我主要匯報(bào)四個(gè)方面的工作。
一、關(guān)于教研組的建設(shè)
在教研活動(dòng)中，我們屢次學(xué)習(xí)討論并漸漸構(gòu)成了以下三方面的共識(shí)：
�。�1）群體意識(shí)：大家團(tuán)結(jié)一致，心往一處想，勁往一處使，努力改變數(shù)學(xué)組的形象。如果我們是薄弱組，那么你水平再高也只是薄弱組的一員，反之，整體實(shí)力的提高，相應(yīng)你也能得到認(rèn)可。
（2）效勞意識(shí)：師德建設(shè)的的標(biāo)準(zhǔn)主要體此刻教師對(duì)教學(xué)工作的投入程度及工作中表現(xiàn)出來(lái)的水平和效果，因此要求我們應(yīng)全心全意為學(xué)生效勞。做老師是辛苦的，做數(shù)學(xué)老師更苦，賦予的職責(zé)也更大。作為數(shù)學(xué)教師就決定了你就應(yīng)做一個(gè)工作上是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)�、踏�?shí)的，人格上是真實(shí)的、正直的人，否則你不配做一個(gè)“數(shù)學(xué)人”。
�。�3）教研意識(shí)：校本教研和組內(nèi)教研已越來(lái)越受大家的重視。尤其是在新課程、新大綱、新高考這樣的新形勢(shì)下，一個(gè)不重視教研的老師必將被淘汰。針對(duì)我們一個(gè)大組的實(shí)際狀況，加強(qiáng)備課組的建設(shè)和教研更為重要。
二、教研活動(dòng)的.開(kāi)展和教學(xué)常規(guī)的落實(shí)
�。�1）有方案：開(kāi)學(xué)初要求各備課組長(zhǎng)制定好方案，然后協(xié)調(diào)確定在一個(gè)學(xué)期中每周一次的教研組或備課組活動(dòng)方案，并張貼公布，使老師們做到心中有數(shù)，及時(shí)準(zhǔn)備。
（2）有形式：公開(kāi)課的開(kāi)設(shè)，除了上課、聽(tīng)課，還需要說(shuō)課、評(píng)課，評(píng)課采取先分備課組討論，然后每個(gè)備課組派一名主講人，最后由我總結(jié)點(diǎn)評(píng)，這樣既熱烈又融洽。
�。�3）重落實(shí)：開(kāi)學(xué)初制定的方案都能不折不扣地執(zhí)行，每學(xué)期都能分別開(kāi)展1次左右的教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)。個(gè)性是三位備課組長(zhǎng)他們年齡比我大、資歷比我深、水平比我高，工作都十分配合、負(fù)責(zé)，正因?yàn)橛辛怂麄�，我的工作�?jiǎn)單了很多。
�。�4）重檢查：積極配合教務(wù)處組織的各類教學(xué)常規(guī)檢查，我組大多數(shù)老師都能得到肯定。這方面本人也能起好帶頭作用。
�。�5）重效果：流于形式、濫竽充數(shù)的教研活動(dòng)不進(jìn)行。
三、關(guān)于教科研
教科研意識(shí)不斷增強(qiáng)，只有不斷學(xué)習(xí)、研究才能促進(jìn)教育觀念的更新和教育教學(xué)行為的改善。因此，我們組共承擔(dān)了三個(gè)課題，其中由我牽頭的《新課程下，高中數(shù)學(xué)自主探究式教學(xué)的理論與實(shí)踐》已完成一萬(wàn)五千字的初稿。年青教師在這方面大有超過(guò)老教師的勢(shì)頭，如章建春老師已在各類雜志上發(fā)表教學(xué)論文多篇，在杭州市說(shuō)課比賽中榮獲一等獎(jiǎng)。
四、成績(jī)和榮譽(yù)
就應(yīng)看到，我們數(shù)學(xué)組慢慢在成長(zhǎng)、在開(kāi)展。今年的高考中，在汪曉明老師的帶著下，文理科數(shù)學(xué)平均分都超過(guò)了杭州市七縣市一級(jí)重點(diǎn)中學(xué)的平均分。在學(xué)生最喜歡的老師評(píng)選中，我校七位老師數(shù)學(xué)組就占了三位。
然而，我們也就應(yīng)清醒地認(rèn)識(shí)到，和其他組相比，尤其是我，和兄弟組長(zhǎng)相比，雖然性高，水平恰不高，相差還甚遠(yuǎn)，仍需不斷努力。
小學(xué)綜合教研組長(zhǎng)述職報(bào)告 7
新冠疫情突如其來(lái)，我組教師同眾多同事一樣自春節(jié)工作至今。為了孩子們居家學(xué)習(xí)豐富多彩，及時(shí)排解恐慌緊張的情緒，我組教師在學(xué)校五育并舉指導(dǎo)思想下有序開(kāi)展教研，定期不定期地開(kāi)展活動(dòng)，調(diào)研總結(jié)學(xué)生情況，調(diào)整研究制定新的課程推薦計(jì)劃，確保課程多推薦，學(xué)生自主選，居家有獲得。
一、停課不停學(xué)，成長(zhǎng)不延期。
針對(duì)學(xué)生不能返校這種情況，我組成員結(jié)合學(xué)生已有學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和周課程推薦計(jì)劃，讓學(xué)生在家長(zhǎng)的督促指導(dǎo)下完成自主學(xué)習(xí)規(guī)劃。旨在培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。
�。ㄒ唬⿲W(xué)科整合優(yōu)化課程推薦，保學(xué)生學(xué)習(xí)更具興趣
正值春季，我組教師設(shè)計(jì)了以春天為主題的系列活動(dòng)。在體溫上報(bào)的間隙，送給家長(zhǎng)、學(xué)生“一年之計(jì)在于春”，“一天之計(jì)在于晨”，“早睡早起身體好”等鼓勵(lì)提示。課程推薦中：“傳承經(jīng)典浸潤(rùn)書香”鼓勵(lì)學(xué)生誦讀書寫有關(guān)春天的詩(shī)句，美術(shù)老師指導(dǎo)學(xué)生畫春天，同時(shí)可以自主整合。體育鍛煉時(shí)提示學(xué)生春天是學(xué)生長(zhǎng)身體的關(guān)鍵期，在鍛煉身體的同時(shí)不要忽視運(yùn)動(dòng)前后的拉伸訓(xùn)練及學(xué)生的飲食要合理搭配。
面向全體、五育并舉，盡量對(duì)學(xué)生多角度關(guān)注。讓學(xué)生有選擇余地有參考內(nèi)容，有知識(shí)學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)，有身體鍛煉心理輔導(dǎo)，有計(jì)劃指導(dǎo)有學(xué)習(xí)跟進(jìn)反饋，讓更多學(xué)生能自主學(xué)習(xí)。學(xué)生除了堅(jiān)持每天閱讀、鍛煉還參加了“向逆行者致敬”、設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)手抄報(bào)、為春天設(shè)計(jì)名片、廢舊物品大改造、學(xué)做家務(wù)活、好書分享、線上云參觀博物館等有意思的實(shí)踐活動(dòng)，吸引學(xué)生興致勃勃地投身到自主學(xué)習(xí)之中。
�。ǘ┘訌�(qiáng)同伴間溝通資源共享，促學(xué)生學(xué)習(xí)更具操作性
在學(xué)校工作布置之后，我們就定期不定期進(jìn)行著交流。彼此溝通做法，想法，相互調(diào)整彼此完善，共同提高。
分組展示，單獨(dú)指導(dǎo)。小組合作學(xué)習(xí)興趣較濃。生生互動(dòng)互助，教師評(píng)價(jià)鼓勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)生自信。個(gè)別學(xué)生個(gè)別對(duì)待，針對(duì)特殊家庭，教師及時(shí)提出建議指導(dǎo)家長(zhǎng)和學(xué)生結(jié)合自身情況自主安排。
本組教師堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育與心理疏導(dǎo)。教師指導(dǎo)有做法，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有方法。針對(duì)學(xué)生習(xí)作困難，教師為學(xué)生細(xì)化具體做法降低學(xué)生寫作的難度，習(xí)作后針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)給予指導(dǎo)。
進(jìn)行學(xué)科指導(dǎo)的同時(shí)沒(méi)有忽略心理疏導(dǎo)。尤其是未返京學(xué)生及家長(zhǎng)，及時(shí)溝通表達(dá)學(xué)校及老師對(duì)他們的關(guān)心，給予建議性指導(dǎo)。如：針對(duì)學(xué)習(xí)用具短缺的'情況建議引導(dǎo)孩子自主閱讀背誦積累古詩(shī)文，記錄家鄉(xiāng)的生活，為童年難忘的時(shí)光留痕。幫助家長(zhǎng)緩解焦慮情緒，配合疫情防控工作，輔助孩子居家學(xué)習(xí)。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)個(gè)人反思提升教師素養(yǎng)，促家校合作提升學(xué)生能力
我組成員不斷反思調(diào)整提高教師素養(yǎng)，結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)，聘請(qǐng)志愿者家長(zhǎng)協(xié)助教師管理督促學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)、古詩(shī)背誦、自主閱讀等習(xí)慣養(yǎng)成，家校合作助力學(xué)生成長(zhǎng)。工作落到實(shí)處加強(qiáng)平時(shí)指導(dǎo)。針對(duì)新有二胎家庭引導(dǎo)家長(zhǎng)讓大寶給小寶做榜樣，教小寶讀書、歌曲、動(dòng)作等形式調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)積極性；針對(duì)喜歡運(yùn)動(dòng)回避學(xué)科學(xué)習(xí)的學(xué)生指導(dǎo)其用頑強(qiáng)的意志和學(xué)習(xí)的方法向?qū)W科遷移。
我組教師團(tuán)結(jié)協(xié)作共同努力做到停課不停學(xué)，成長(zhǎng)不延期。
二、疫情無(wú)情、人間有愛(ài)，準(zhǔn)備返校復(fù)課
疫情無(wú)情、人間有愛(ài)，準(zhǔn)備返校復(fù)課伴隨著夏天的腳步，我們學(xué)校也即將復(fù)課了。
�。ㄒ唬┟鬃龅叫闹杏袛�(shù)
我們對(duì)全體學(xué)生學(xué)習(xí)情況情采取問(wèn)卷調(diào)查的方式進(jìn)行了摸底。目的為今后的教學(xué)有的放矢找好突破口。復(fù)課前多種形式摸清差異，做到心中有數(shù)。通過(guò)對(duì)結(jié)果的分析后篩查出學(xué)生集中的問(wèn)題，并再次發(fā)現(xiàn)問(wèn)題學(xué)生。這將是今后訓(xùn)練的重點(diǎn)之一。
�。ǘ├砬鍐�(wèn)題集中討論，群策群力制定措施
針對(duì)問(wèn)卷集中反應(yīng)的幾個(gè)問(wèn)題，教師們分別圍繞語(yǔ)文數(shù)學(xué)兩個(gè)學(xué)科進(jìn)行了研討，明確今后工作重點(diǎn)。針對(duì)存在問(wèn)題制定措施特別是各班針對(duì)家庭困難、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生采取多與家長(zhǎng)溝通，和家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，檢查督促幫助學(xué)生拉近與同學(xué)的差距。實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步。
教師們腳踏實(shí)地做好當(dāng)下，懷著求真務(wù)實(shí)的教育初心，為復(fù)學(xué)復(fù)課認(rèn)真準(zhǔn)備，期待美好未來(lái)如期而至！
三、改變方式，做好線上教學(xué)
線上教學(xué)是我們本學(xué)期的主旋律。自4月13日前一周準(zhǔn)備線上學(xué)習(xí)至期末結(jié)業(yè)，我組教師一直兢兢業(yè)業(yè)為學(xué)生學(xué)有所成盡心盡力，八仙過(guò)海各顯神通。
線上開(kāi)學(xué)前期各位老師召開(kāi)線上班會(huì)做好動(dòng)員，結(jié)合北京市學(xué)科指導(dǎo)意見(jiàn)等文件為學(xué)生上好課前預(yù)習(xí)指導(dǎo)課。
課前結(jié)合實(shí)際資源提前下發(fā)學(xué)習(xí)單，帶領(lǐng)學(xué)生做好課前預(yù)習(xí)。
課后及時(shí)批改學(xué)生上交作業(yè)，及時(shí)聯(lián)線個(gè)別學(xué)生。每天與學(xué)生定時(shí)交流，解惑答疑。不僅如此還隨時(shí)解決來(lái)自家長(zhǎng)的困惑及突發(fā)狀況。
每周針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況在班會(huì)上總結(jié)交流。對(duì)學(xué)生主動(dòng)按時(shí)上交作業(yè)，有錯(cuò)及時(shí)訂正，課后認(rèn)真預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)等良好習(xí)慣及時(shí)肯定。針對(duì)學(xué)生讀書、認(rèn)真完成練習(xí)等方面制作喜報(bào)等形式予以表彰鼓勵(lì)，讓學(xué)生在成長(zhǎng)中更加明確努力的方向。
教師間定期不定期地交流各自的教育教學(xué)情況，分享經(jīng)驗(yàn)交流教學(xué)策略。我組姚靳老師能及時(shí)反思總結(jié)線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以《直播答疑中的師生互動(dòng)和評(píng)價(jià)反饋》在區(qū)級(jí)三年級(jí)語(yǔ)文教研活動(dòng)中做經(jīng)驗(yàn)分享，收到良好效果。通過(guò)與各位老師的溝通交流，彼此學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)方法，提升教學(xué)水平。
總之在疫情影響下教學(xué)方式的改變對(duì)我們來(lái)說(shuō)既是挑戰(zhàn)又是機(jī)遇，因?yàn)榻逃母�，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題。只要心中有愛(ài)，彼此團(tuán)結(jié)一心，及時(shí)溝通交流，團(tuán)結(jié)協(xié)作，問(wèn)題總能被解決。
我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作更上一層樓。
小學(xué)綜合教研組長(zhǎng)述職報(bào)告 8
半年來(lái)，我在學(xué)校各級(jí)部門的的正確指導(dǎo)下，恪盡職守，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，此刻將自己半年來(lái)在思想、工作方面等方面的狀況述職如下。
一、思想學(xué)習(xí)方面
自己在思想和行動(dòng)上能始終和上級(jí)持續(xù)一致，提高了自己的思想覺(jué)悟和理論修養(yǎng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨紀(jì)國(guó)法和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，總是提前半小時(shí)到校，從不遲到、早退、曠課。
二、工作方面
1、個(gè)人教學(xué)工作
作為一名畢業(yè)班的教師，我能嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)常規(guī)，在高效課堂推進(jìn)年活動(dòng)中認(rèn)真上好每一堂課，認(rèn)真制定教學(xué)工作計(jì)劃，嚴(yán)格制定一輪、二輪和總復(fù)習(xí)方案，并認(rèn)真貫徹落實(shí)。充分利用課余時(shí)間培養(yǎng)尖子生和幫忙學(xué)困生，取得了較好的成效。尤其是為了準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)操作考試，在4月份和五月份期間，我和備課組的其他老師一齊犧牲了超多的周末、假日和午休時(shí)間，在實(shí)驗(yàn)室指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。經(jīng)過(guò)半年的不斷努力，順利完成了畢業(yè)班的教學(xué)任務(wù)。
在xx市和xx區(qū)兩級(jí)青少年科技創(chuàng)新大賽活動(dòng)中，我撰寫的論文《讓學(xué)生在探究中成長(zhǎng)》均獲得一等獎(jiǎng)，我設(shè)計(jì)的科技創(chuàng)新作品《半自動(dòng)敲打器》獲得xx區(qū)科技創(chuàng)新發(fā)明二等獎(jiǎng)。同時(shí)還參加了xx區(qū)微技能教學(xué)論文的評(píng)選、xx區(qū)學(xué)業(yè)水平學(xué)科命題比賽和淄川區(qū)自制教具比賽，自制教具獲得一等獎(jiǎng)，同時(shí)被推薦參加xx市第七屆自制教具比賽，其它結(jié)果還沒(méi)有公布。在教學(xué)中，我還積極撰寫教學(xué)日志，本學(xué)期共在QQ空間發(fā)表日志27篇。
2、教研組工作
作為理綜教研組長(zhǎng)，在學(xué)期初認(rèn)真制定教研組工作計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，能組織好本組的教師開(kāi)展公開(kāi)課、示范課、青年教師優(yōu)質(zhì)課、評(píng)課、群眾備課等教研活動(dòng)，落實(shí)了實(shí)驗(yàn)室的各項(xiàng)管理制度，成功組織了首屆科技活動(dòng)月活動(dòng)，積極參加了xx區(qū)科技創(chuàng)新活動(dòng)，組織教研組的老師們參加了xx區(qū)微課程論文的評(píng)選活動(dòng)，以及xx區(qū)研磨課比賽，在揭曉的比賽中均取得了優(yōu)異成績(jī)。組織學(xué)生參加了全國(guó)數(shù)理化學(xué)科潛力展示活動(dòng)，并取得了較好的成績(jī)。組織老師參加了淄博市實(shí)驗(yàn)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選和實(shí)驗(yàn)操作的比賽，均獲得xx市一等獎(jiǎng)。認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)檢查，積極幫忙年輕教師成長(zhǎng)，成為年輕教師的良師益友。同時(shí)還積極參與學(xué)校的宣傳工作，在學(xué)校網(wǎng)站發(fā)表教研活動(dòng)的宣傳稿件4篇。三月份，組織了校園首屆科技活動(dòng)月活動(dòng)。
3、畢業(yè)班掛靠工作
本學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排我掛靠畢業(yè)班的教學(xué)工作，首先感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任和支持。我在本學(xué)期開(kāi)學(xué)初，就和畢業(yè)班的老師一道共同分析研究學(xué)情，制定嚴(yán)格的畢業(yè)班教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真組織畢業(yè)班的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，安排組織了一次月考，兩次文化課模擬考試，組織了兩次體育模擬測(cè)試，都到達(dá)了預(yù)期的效果。在掛靠畢業(yè)班的這一學(xué)期工作中，我能高效地完成領(lǐng)導(dǎo)交付的各項(xiàng)任務(wù)，協(xié)調(diào)好畢業(yè)班的各項(xiàng)工作。尤其是為了保證實(shí)驗(yàn)考試的順利進(jìn)行，我認(rèn)真安排物理、化學(xué)和生物備課組的老師利用周末和節(jié)假日加班指導(dǎo)學(xué)生，為了保證實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行，在學(xué)校的實(shí)驗(yàn)器材不足的狀況下，我自制教具讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，為了和實(shí)驗(yàn)考試要求的器材一致，我還改裝了部分實(shí)驗(yàn)器材，同時(shí)還從其他兄弟學(xué)校借用了部分實(shí)驗(yàn)器材，為實(shí)驗(yàn)考試帶給了強(qiáng)有力的'保障。在中考期間，我安排帶考任務(wù)，在兩天半的考試?yán)镂姨焯鞄Э�，半天也沒(méi)有休息。我付出的所有這一切，都是為了能在今年的中考中取得優(yōu)異的成績(jī)。
三、廉潔自律方面
嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度及工作紀(jì)律，從不理解家長(zhǎng)的任何宴請(qǐng)和禮物。
四、存在問(wèn)題及今后打算
在工作、思想等方面，自己與學(xué)校的要求還有必須的差距，還存在許多缺點(diǎn)和不足，主要表此刻以下幾個(gè)方面：
一是學(xué)習(xí)不夠系統(tǒng)深入，沒(méi)有一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
二是在工作上創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，主觀能動(dòng)性發(fā)揮不夠，滿足于按部就班的工作，深入思考研究創(chuàng)新還有待于提高。
在今后的工作中，我將不斷加強(qiáng)自身素養(yǎng)，提高教學(xué)潛力和教研組管理水平，進(jìn)一步提高工作效率。
小學(xué)綜合教研組長(zhǎng)述職報(bào)告 9
在國(guó)際交流日益頻繁的社會(huì)中，英語(yǔ)成了十分重要的交際工具。在我們安慶九中的校園里，學(xué)校為培養(yǎng)現(xiàn)代化人才對(duì)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)十分重視。這既給予了各位英語(yǔ)老師壓力，也成為我們搞好教育教研工作的動(dòng)力。本學(xué)期我們英語(yǔ)教研組在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫忙下，一向朝著以下四個(gè)方面努力，并取得了必須的成績(jī)。
一、強(qiáng)化觀念更新，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍
在課程改革的大環(huán)境下，新英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，我們教師要不斷更新教學(xué)觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)，貼合時(shí)代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中，我們每位教師都努力做到“三創(chuàng)新”――創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，以學(xué)生的發(fā)展為本；創(chuàng)新教學(xué)方法，真正提高45分鐘課堂教學(xué)效率；創(chuàng)新教學(xué)手段，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)的趣味性。
二、貫徹教學(xué)常規(guī)，突出教研組群眾作用
各位英語(yǔ)教師強(qiáng)調(diào)自我約束，堅(jiān)持按教學(xué)常規(guī)辦事。各年級(jí)組成備課組，選出備課組長(zhǎng)，統(tǒng)籌同課頭老師的`教學(xué)進(jìn)度、檢測(cè)教學(xué)成果；指導(dǎo)同課頭老師的備課、上課，解決教學(xué)實(shí)際中出現(xiàn)的疑難問(wèn)題。隔周進(jìn)行校教研組群眾活動(dòng)，群眾學(xué)習(xí)教學(xué)理論，交流教學(xué)思想，討論教學(xué)問(wèn)題，構(gòu)成濃厚的學(xué)習(xí)研討氛圍，為全體教師素質(zhì)的提高及專業(yè)化發(fā)展起了良好的促進(jìn)作用
三、深入課題研究，爭(zhēng)當(dāng)教學(xué)能手
在我們教研組首次參加的安徽省“任務(wù)型”課題圓滿結(jié)題后，我們并沒(méi)有止步不前。因?yàn)槲覀兠靼讌⒓诱n題研究不僅僅能促進(jìn)教師教學(xué)理念的更新，更能提高課堂教學(xué)潛力，成為“專家”型的教師。以徐波老師為組長(zhǎng)又進(jìn)行了第二批的省“任務(wù)型”課題實(shí)驗(yàn)研究，并于本學(xué)期初通過(guò)了市課題組的中期評(píng)估檢查，其中陳怡老師代表課題組上的實(shí)驗(yàn)匯報(bào)課受到了檢查專家及各校英語(yǔ)教研組長(zhǎng)的一致好評(píng)。
四、用心走出去，開(kāi)拓視野、吸收經(jīng)驗(yàn)
根據(jù)學(xué)校安排，本學(xué)期我們教研組教師走出校門，參加了各級(jí)教研活動(dòng)活動(dòng)進(jìn)行專題匯報(bào)，與沒(méi)有外出的老師一齊開(kāi)拓視野、分享經(jīng)驗(yàn)。對(duì)于市內(nèi)各校帶給的開(kāi)放展示活動(dòng)，各位老師克服時(shí)間問(wèn)題積極參加、觀摩學(xué)習(xí)，吸取他人之長(zhǎng)促進(jìn)個(gè)人提高。
總之，一學(xué)期以來(lái)，英語(yǔ)教研組在教育教學(xué)工作中取得了必須的成績(jī)，這一切是在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，教研組老師以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們明白，我們的工作還有很多需要提高改善的地方，在以后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，把我校英語(yǔ)教學(xué)水平提高到更新的層次。
小學(xué)綜合教研組長(zhǎng)述職報(bào)告 10
忙忙碌碌，這一學(xué)期過(guò)去了�；叵氚肽昵埃覒阎罢\(chéng)惶誠(chéng)恐”、“忐忑不安”的心情接受了一年級(jí)數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)一職。擔(dān)心不能勝任，始終覺(jué)得自己肩上的擔(dān)子不輕、壓力很重，因此我加倍努力，真心誠(chéng)意為數(shù)學(xué)組的每位老師服務(wù)，求真務(wù)實(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我主要匯報(bào)以下幾個(gè)方面的工作：
一、本學(xué)期開(kāi)展的主要工作
作為教研組長(zhǎng)，不僅要把自己的教學(xué)工作做好，還應(yīng)該對(duì)本學(xué)科組的教學(xué)質(zhì)量負(fù)責(zé)，對(duì)本學(xué)科組的每一位教師負(fù)責(zé)。半學(xué)期以來(lái)，我在本組老師的支持下，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展教學(xué)研究、認(rèn)認(rèn)真真抓好常規(guī)工作。我們學(xué)科組都是剛上任的青年教師，為了能讓他們能盡快地適應(yīng)教學(xué)工作，我經(jīng)常進(jìn)入他們的課堂聽(tīng)課，與他們一起研討，把自己成長(zhǎng)的經(jīng)歷、困惑與他們一起交流。每次上公開(kāi)課前，我都要一遍一遍地聽(tīng)他們?cè)嚱�、一次次地為他們修改設(shè)計(jì)、一句句地教他們?nèi)绾翁釂?wèn)、如何引導(dǎo)？？手把手地把我的經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留地傳授給他們，使他們盡快地步入正常的教學(xué)軌道；積極配合教務(wù)處抓好教學(xué)常規(guī)，要求各備課組充分利用每周集體備課，認(rèn)真分析教材重點(diǎn)、難點(diǎn)，探討合適的教學(xué)方法，設(shè)計(jì)合理的教案，充分發(fā)揮集體的智慧，真正實(shí)現(xiàn)資源共享，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高效益；積極投身課程改革，帶領(lǐng)教師一起學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，逐步更新教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，用新課標(biāo)的先進(jìn)理念指導(dǎo)教學(xué)。認(rèn)真組織好教學(xué)研究活動(dòng)，努力營(yíng)造濃郁的研討氛圍，每次活動(dòng)做到有計(jì)劃有組織有專題。在教學(xué)方面：開(kāi)學(xué)初，我們教研組確定了如何打造高效課堂的研究主題，在教學(xué)中，教師都能充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，鉆研教材，駕馭教材，在領(lǐng)會(huì)編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材，用活教材。在教學(xué)中，老師們也都能以學(xué)生為主體，創(chuàng)設(shè)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍，能讓學(xué)生在觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)、驗(yàn)證、推理與交流中領(lǐng)會(huì)知識(shí)、感悟知識(shí)，從而提高學(xué)生素質(zhì)�！白“宓剩葑湔n，上好每一節(jié)課，認(rèn)真批好每一本作業(yè)，保證數(shù)學(xué)知識(shí)的關(guān)聯(lián)性”，是我組在數(shù)學(xué)教學(xué)上的共識(shí)。
二、取得的成績(jī)
1、在學(xué)校組織的基礎(chǔ)知識(shí)抽測(cè)以及月考、終考中，各班都取得了可喜的成績(jī)，為學(xué)校爭(zhēng)了光。
2、配合班主任和學(xué)校做好各項(xiàng)工作，為學(xué)校的工作順利進(jìn)行出了應(yīng)有的力量。
三、存在的問(wèn)題
由于平時(shí)教學(xué)任務(wù)較重，沒(méi)有更多空余時(shí)間，聽(tīng)評(píng)課的機(jī)會(huì)太少，所以對(duì)聽(tīng)評(píng)課的基本功有待于進(jìn)一步提高。2、雖然學(xué)了不少理論知識(shí)，但是如何把這些理論知識(shí)科學(xué)合理的用到自己的課堂上，也有待于大家繼續(xù)研究。
四、反思
我們的'理論水平仍存在著欠缺，在以后的日子里我們將更一步多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì)，以理論來(lái)指導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐。總之，“學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境”短短的12個(gè)字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓，唯有我們?cè)谶@浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開(kāi)拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花！為我們教學(xué)經(jīng)歷錦上添花！
小學(xué)綜合教研組長(zhǎng)述職報(bào)告 11
本學(xué)期承蒙領(lǐng)導(dǎo)的信任，我被繼續(xù)任命為一年級(jí)語(yǔ)文組組長(zhǎng)，回顧自己一學(xué)期集體備課工作，我覺(jué)得很辛苦，但感觸更多的，則是感動(dòng)。這種感動(dòng)源自于我們一年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科組四位成員的團(tuán)結(jié)一心，來(lái)自于她們對(duì)我工作不遺余力的支持。友愛(ài)產(chǎn)生動(dòng)力，團(tuán)結(jié)就是力量。我們雖然在教齡、性格上各不相同，但都有著共同的特點(diǎn)，那就是熱情好學(xué)，工作認(rèn)真，熱愛(ài)學(xué)生。對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)和對(duì)工作的熱情讓全組老師感到我們因工作而美麗著，因合作而快樂(lè)著，充分感到了來(lái)自年級(jí)組的溫暖。在這里，我也根據(jù)這學(xué)期的備課教研工作，將這學(xué)期的“二三二”集體備課模式進(jìn)行述職。
一、學(xué)
新課程要求我們語(yǔ)文教學(xué)必須要以促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展為重點(diǎn)，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，轉(zhuǎn)換師生角色，構(gòu)建動(dòng)態(tài)生成的教學(xué)形態(tài)。一年級(jí)是起始年段，如何讓一年級(jí)的孩子喜愛(ài)語(yǔ)文學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成為本學(xué)期的一個(gè)教研重點(diǎn)。因此在每次教研活動(dòng)中我們都留一定的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)理論，我們認(rèn)真研讀了《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，在識(shí)字、閱讀教學(xué)、口語(yǔ)交際、寫話等方面組織了切實(shí)有效的學(xué)習(xí)交流研討活動(dòng)。平時(shí)，我們有較強(qiáng)的資源共享意識(shí)，通過(guò)共同學(xué)習(xí)相互交流，用先進(jìn)的教育理念來(lái)支撐和深化教學(xué)改革，轉(zhuǎn)變了教育教學(xué)思想，使大家對(duì)新課改的認(rèn)識(shí)有了很大的提高。
我們組的鄭培老師和侯聰老師在在外出學(xué)習(xí)后，又及時(shí)的把自己學(xué)到的先進(jìn)理念和教學(xué)方法，在組內(nèi)進(jìn)行了交流匯報(bào)，讓我們從中找到了自己的不足和差距，同時(shí)也明確了我們努力的方向。
二、實(shí)
開(kāi)學(xué)初，為了保證教研組計(jì)劃實(shí)施的可行性，我們教研組老師都認(rèn)真學(xué)習(xí)了教導(dǎo)處的教學(xué)計(jì)劃，對(duì)教研組計(jì)劃的制定提出了自己的見(jiàn)解，在充分的討論之下制定了教研組計(jì)劃，并努力按照制定的計(jì)劃去做。平時(shí)，認(rèn)真上好每一堂課，努力提高課堂教學(xué)效率。
�。ㄒ唬┱n堂
1.接觸文本
�。�1）在教學(xué)中，我們要求每位教師重視借助拼音這一拐棍指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行雙行閱讀。要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)詞兒連讀，認(rèn)清句中的標(biāo)點(diǎn)，學(xué)會(huì)正確地停頓，把課文讀準(zhǔn)，讀通，讀仔細(xì)。
�。�2）插圖指導(dǎo)。教會(huì)學(xué)生按一定的順序觀察圖畫，用圖文結(jié)合的方式理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)觀察和想象能力。
�。�3）識(shí)寫教學(xué)。牢牢抓住低年級(jí)語(yǔ)文以識(shí)字、寫字為重點(diǎn)這一根本，采用隨課文識(shí)字的方法，在課堂中落實(shí)生字的教學(xué)任務(wù)。教給學(xué)生一定的識(shí)字方法，如編字謎、換偏旁、形聲字、會(huì)意字、拆分部件等，逐漸培養(yǎng)學(xué)生的自主識(shí)字能力。寫字要抓住重點(diǎn)字進(jìn)行范寫指導(dǎo)，使學(xué)生逐漸領(lǐng)會(huì)字的結(jié)構(gòu)比例、運(yùn)筆節(jié)律，把字寫規(guī)范，我們組老師充分起到模范示范作用，從推門聽(tīng)課中就得到較好的體現(xiàn)。
2.習(xí)慣
低年級(jí)是起始階段，是形成良好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，因此在語(yǔ)文教學(xué)中要細(xì)致指導(dǎo)，嚴(yán)格要求，反復(fù)訓(xùn)練，形成正確的讀寫姿勢(shì)，學(xué)會(huì)在課堂上專心傾聽(tīng)，認(rèn)真思考，大膽發(fā)言，為以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。低年級(jí)學(xué)生，學(xué)習(xí)剛剛起步，可塑性強(qiáng)。我們?cè)谄綍r(shí)教學(xué)中嚴(yán)格訓(xùn)練到位，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常，并且經(jīng)常學(xué)習(xí)交流相互借鑒一些好的做法，采用班班互比互學(xué)的激勵(lì)措施，取得了良好效果。
3.興趣
根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和新教材的特點(diǎn)，我們將“玩”引入課堂，把“識(shí)字游戲”在全年級(jí)進(jìn)行了推廣。使學(xué)生對(duì)這種活動(dòng)的動(dòng)機(jī)和興趣逐漸遷移到語(yǔ)文學(xué)習(xí)上，從中享受到學(xué)習(xí)語(yǔ)文的樂(lè)趣。我們主要采用了兒歌、游戲、活動(dòng)等兒童喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，培養(yǎng)兒童學(xué)習(xí)語(yǔ)文的樂(lè)趣，增加課堂的情趣。
�。�1）多媒體設(shè)境入情。低年級(jí)學(xué)生以形象注意為主，多媒體課件和直觀教具能以鮮明優(yōu)美的圖象、聲音、動(dòng)畫刺激學(xué)生視聽(tīng)感官，吸引學(xué)生注意，使學(xué)生很快進(jìn)入情境，進(jìn)而能夠通過(guò)有感情的朗讀表現(xiàn)出自己對(duì)課文的體驗(yàn)，做到聲情并茂，提高對(duì)語(yǔ)言的感悟能力。因此我們經(jīng)常進(jìn)行資源共享，一人制作課件，大家共同使用，從而為老師們節(jié)約了時(shí)間和精力。
�。�2）讓繪本轉(zhuǎn)起來(lái)。本學(xué)期我們一年級(jí)組積極響應(yīng)學(xué)校加強(qiáng)校園文化建設(shè)活動(dòng)，在學(xué)校讀書月活動(dòng)期間還舉行了以“讓繪本轉(zhuǎn)起來(lái)”活動(dòng)，旨在通過(guò)本次活動(dòng)進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，加深學(xué)生對(duì)故事的理解，分享閱讀成果，挖掘潛能，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。并努力為孩子們提供一個(gè)敢說(shuō)話，會(huì)表達(dá)的氛圍。因此，在抓好學(xué)生寫好字的同時(shí)，我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣。
（3）抓好讀書
如何讓學(xué)生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個(gè)關(guān)鍵。首先，調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣；其次，我注重在閱讀教學(xué)的過(guò)程中，盡量引發(fā)學(xué)生能打開(kāi)想象的翅膀，讀出自己的感受出來(lái)。第三，注重自己的示范性。由于一年級(jí)的學(xué)生模仿性較強(qiáng)，所以在教學(xué)生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)感等方面，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。讀學(xué)校的繪本和家長(zhǎng)自己買的`繪本，起到良好的效果！
三、注重提高學(xué)生的語(yǔ)養(yǎng)。
經(jīng)過(guò)一年的實(shí)驗(yàn)，最直接的體現(xiàn)是學(xué)生的變化。首先是學(xué)生學(xué)習(xí)積極性普遍提高了，對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文有了比較高的興趣。這不僅體現(xiàn)在學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)方式上，還體現(xiàn)在學(xué)生在課外學(xué)習(xí)上。學(xué)生能主動(dòng)積極地參與語(yǔ)文學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的需要。不僅學(xué)習(xí)了課內(nèi)要求掌握的知識(shí)，還引進(jìn)了許多課外資源，學(xué)習(xí)了許多課外的知識(shí)。采用不同的學(xué)習(xí)方式，也讓學(xué)生從中得到了許多實(shí)惠，學(xué)會(huì)了如何與人合作，學(xué)會(huì)了如何自主學(xué)習(xí)。也應(yīng)該加強(qiáng)聯(lián)系。
總之，在這學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中，本人始終堅(jiān)持以新課程的標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教學(xué)，堅(jiān)持以學(xué)生為本的教育理念，重視課程資源的開(kāi)發(fā)與利用，積極投身教研活動(dòng)之中，提倡合作學(xué)習(xí)精神，引導(dǎo)學(xué)生從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思維和語(yǔ)言的養(yǎng)料，在文字教材和生活教材的結(jié)合中，開(kāi)辟了課程學(xué)習(xí)的廣闊天地。不過(guò)還應(yīng)該說(shuō)的是在取得成績(jī)的同時(shí)，也出現(xiàn)了教學(xué)上的許多不足，眾多的學(xué)生是可以接受新課程的教育方式的。小部分學(xué)生由于年齡上的差異，以及家庭教育的空缺，學(xué)習(xí)上就有點(diǎn)困難了，因而班級(jí)里就有了兩個(gè)極端的現(xiàn)象。如一些學(xué)生只會(huì)說(shuō)而不會(huì)寫等，這都有待于進(jìn)一步去提高。當(dāng)然，今后我還會(huì)在教學(xué)中不斷改進(jìn)，以適應(yīng)教育改革的新浪潮。使自己成為一個(gè)優(yōu)秀的語(yǔ)文教師。
小學(xué)綜合教研組長(zhǎng)述職報(bào)告 12
半年來(lái)，我在學(xué)校各級(jí)部門的的正確指導(dǎo)下，恪盡職守，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，現(xiàn)在將自己半年來(lái)在思想、工作方面等方面的情況述職如下。
一、 思想學(xué)習(xí)方面
自己在思想和行動(dòng)上能始終和上級(jí)保持一致，提高了自己的思想覺(jué)悟和理論修養(yǎng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨紀(jì)國(guó)法和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，總是提前半小時(shí)到校，從不遲到、早退、曠課。
二、工作方面
1、個(gè)人教學(xué)工作
作為一名畢業(yè)班的教師，我能嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)常規(guī)，在高效課堂推進(jìn)年活動(dòng)中認(rèn)真上好每一堂課，認(rèn)真制定教學(xué)工作計(jì)劃，嚴(yán)格制定一輪、二輪和總復(fù)習(xí)方案，并認(rèn)真貫徹落實(shí)。充分利用課余時(shí)間培養(yǎng)尖子生和幫助學(xué)困生，取得了較好的成效。尤其是為了準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)操作考試，在4月份和五月份期間，我和備課組的其他老師一起犧牲了大量的周末、假日和午休時(shí)間，在實(shí)驗(yàn)室指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。經(jīng)過(guò)半年的不斷努力，順利完成了畢業(yè)班的教學(xué)任務(wù)。
在淄博市和淄川區(qū)兩級(jí)青少年科技創(chuàng)新大賽活動(dòng)中，我撰寫的論文《讓學(xué)生在探究中成長(zhǎng)》均獲得一等獎(jiǎng)，我設(shè)計(jì)的科技創(chuàng)新作品《半自動(dòng)敲打器》獲得淄川區(qū)科技創(chuàng)新發(fā)明二等獎(jiǎng)。同時(shí)還參加了淄川區(qū)微技能教學(xué)論文的評(píng)選、淄川區(qū)學(xué)業(yè)水平學(xué)科命題比賽和淄川區(qū)自制教具比賽，自制教具獲得一等獎(jiǎng)，同時(shí)被推薦參加淄博市第七屆自制教具比賽，其它結(jié)果還沒(méi)有公布。在教學(xué)中，我還積極撰寫教學(xué)日志，本學(xué)期共在QQ空間發(fā)表日志27篇。
2、教研組工作
作為理綜教研組長(zhǎng)，在學(xué)期初認(rèn)真制定教研組工作計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，能組織好本組的教師開(kāi)展公開(kāi)課、示范課、青年教師優(yōu)質(zhì)課、評(píng)課、集體備課等教研活動(dòng)，落實(shí)了實(shí)驗(yàn)室的各項(xiàng)管理制度，成功組織了首屆科技活動(dòng)月活動(dòng)，積極參加了淄川區(qū)科技創(chuàng)新活動(dòng)，組織教研組的老師們參加了淄川區(qū)微課程論文的評(píng)選活動(dòng)，以及淄川區(qū)研磨課比賽，在揭曉的比賽中均取得了優(yōu)異成績(jī)。組織學(xué)生參加了全國(guó)數(shù)理化學(xué)科能力展示活動(dòng)，并取得了較好的成績(jī)。組織老師參加了淄博市實(shí)驗(yàn)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選和實(shí)驗(yàn)操作的比賽，均獲得淄博市一等獎(jiǎng)。認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)檢查，積極幫助年輕教師成長(zhǎng)，成為年輕教師的良師益友。同時(shí)還積極參與學(xué)校的`宣傳工作，在學(xué)校網(wǎng)站發(fā)表教研活動(dòng)的宣傳稿件4篇。三月份，組織了校園首屆科技活動(dòng)月活動(dòng)。
3、畢業(yè)班掛靠工作
本學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排我掛靠畢業(yè)班的教學(xué)工作，首先感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任和支持。我在本學(xué)期開(kāi)學(xué)初，就和畢業(yè)班的老師一道共同分析研究學(xué)情，制定嚴(yán)格的畢業(yè)班教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真組織畢業(yè)班的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，安排組織了一次月考，兩次文化課模擬考試，組織了兩次體育模擬測(cè)試，都達(dá)到了預(yù)期的效果。在掛靠畢業(yè)班的這一學(xué)期工作中，我能高效地完成領(lǐng)導(dǎo)交付的各項(xiàng)任務(wù)，協(xié)調(diào)好畢業(yè)班的各項(xiàng)工作。尤其是為了保證實(shí)驗(yàn)考試的順利進(jìn)行，我認(rèn)真安排物理、化學(xué)和生物備課組的老師利用周末和節(jié)假日加班指導(dǎo)學(xué)生，為了保證實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行，在學(xué)校的實(shí)驗(yàn)器材不足的情況下，我自制教具讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，為了和實(shí)驗(yàn)考試要求的器材一致，我還改裝了部分實(shí)驗(yàn)器材，同時(shí)還從其他兄弟學(xué)校借用了部分實(shí)驗(yàn)器材，為實(shí)驗(yàn)考試提供了強(qiáng)有力的保障。在中考期間，我安排帶考任務(wù)，在兩天半的考試?yán)镂姨焯鞄Э�，半天也沒(méi)有休息。我付出的所有這一切，都是為了能在今年的中考中取得優(yōu)異的成績(jī)。
三、 廉潔自律方面
嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度及工作紀(jì)律，從不接受家長(zhǎng)的任何宴請(qǐng)和禮物。
四、存在問(wèn)題及今后打算
在工作、思想等方面，自己與學(xué)校的要求還有一定的差距，還存在許多缺點(diǎn)和不足，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是學(xué)習(xí)不夠系統(tǒng)深入，沒(méi)有一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。二是在工作上創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，主觀能動(dòng)性發(fā)揮不夠，滿足于按部就班的工作，深入思考研究創(chuàng)新還有待于提高。
在今后的工作中，我將不斷加強(qiáng)自身素養(yǎng)，提高教學(xué)能力和教研組管理水平，進(jìn)一步提高工作效率。
小學(xué)綜合教研組長(zhǎng)述職報(bào)告 13
2xx學(xué)年即將結(jié)束，回顧緊張忙碌的一學(xué)年，我們文綜教研組在學(xué)校、教務(wù)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，始終堅(jiān)持以“教研帶動(dòng)教學(xué)”為中心理念，較好的完成了本學(xué)年的教研組工作。為使今后的工作揚(yáng)長(zhǎng)避短，讓寶貴的經(jīng)驗(yàn)有效地發(fā)揮作用，從而進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將本學(xué)年的教研工作述職如下：
一、教研組工作的開(kāi)展
1、強(qiáng)化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教師觀念。
學(xué)年一開(kāi)始，全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校本學(xué)年的教學(xué)工作計(jì)劃。教研組各位教師及時(shí)制定了科學(xué)合理的工作計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，并在實(shí)際工作中有計(jì)劃有步驟地得到貫徹和落實(shí)。圍繞“新課程改革”和“課程標(biāo)準(zhǔn)”的重點(diǎn)，經(jīng)常進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，展開(kāi)討論，寫出心得體會(huì)，提高認(rèn)識(shí)水平，并用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。每位老師還自學(xué)理論文章，并經(jīng)常交流心得，更新教育教學(xué)觀念、完善自身知識(shí)結(jié)構(gòu)。外出學(xué)習(xí)、聽(tīng)課、講課的老師，回來(lái)后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學(xué)習(xí)資料與經(jīng)驗(yàn)。每次教研活動(dòng)有中心發(fā)言，對(duì)教育教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的疑難、困惑或經(jīng)驗(yàn)、推薦，全組老師一齊用心熱烈探討，對(duì)改善教學(xué)水平有很大程度發(fā)啟示和幫忙。
2、注重青年教師培養(yǎng)，抓好師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)為了培養(yǎng)新任教師和提高教學(xué)潛力較差的教師的教學(xué)潛力實(shí)行跟蹤聽(tīng)課。新教師起初做到聽(tīng)一節(jié)上一節(jié)，從模仿開(kāi)始，逐步走出模仿，學(xué)會(huì)創(chuàng)新。指導(dǎo)教師經(jīng)常聽(tīng)新教師的課，在聽(tīng)課中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)指導(dǎo)。新教師及時(shí)記下教學(xué)后記，認(rèn)真總結(jié)教學(xué)得失，不斷反思教學(xué)，才能提高更快。老教師以身作則，對(duì)青年教師實(shí)施“傳幫帶”，悉心指導(dǎo)青年教師鉆研業(yè)務(wù)和進(jìn)行常規(guī)教學(xué)備課，督促他們完成教學(xué)任務(wù)，并給予全方位的幫忙，促進(jìn)青年教師的迅速成長(zhǎng)。師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)搞得有生有色，在老教師的悉心指導(dǎo)下，加上自身的虛心好學(xué)、積極進(jìn)取，在初二政治和初三歷史教學(xué)水平方面有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。
3、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的管理
本學(xué)年能夠按照學(xué)校的要求認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)各項(xiàng)任務(wù)。
①堅(jiān)持一周一次教研活動(dòng)，落實(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn)，統(tǒng)一進(jìn)度和資料，分析反饋學(xué)生的.想法，開(kāi)展教學(xué)中常見(jiàn)問(wèn)題征集與解決活動(dòng)，解決老師們教學(xué)中存在的問(wèn)題。
②根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，研究制定教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，認(rèn)真組織教學(xué)，努力完成教學(xué)目標(biāo)任務(wù)。
③規(guī)范教案編寫，優(yōu)化教案設(shè)計(jì)，注重學(xué)生思維訓(xùn)練和學(xué)法指導(dǎo)。
④抓好作業(yè)量控制和作業(yè)批改質(zhì)量，做到精練細(xì)批。
⑤堅(jiān)持教案簽字制度。
⑥堅(jiān)持聽(tīng)課制度。
每次聽(tīng)課前，我們組所有的教師務(wù)必調(diào)好課，全部聽(tīng)課，在聽(tīng)完課后找時(shí)間對(duì)該堂課進(jìn)行課堂教學(xué)評(píng)價(jià)，大家對(duì)于本節(jié)課的好處和值得討論的地方分別進(jìn)行研究和討論，這樣，一組中雖然只有一個(gè)人上課，但我們?nèi)M的教師都參與其中，大家相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高了課堂教學(xué)藝術(shù)。
4、加強(qiáng)了教研組凝聚力，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神
我們教研組雖然人員少，老師擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)重，但通過(guò)每次的教研活動(dòng)能不斷增進(jìn)同事之間的交流和了解，密切了聯(lián)系，并在工作上大家互相幫忙，增進(jìn)彼此之間的團(tuán)結(jié)與合作，以群眾的力量來(lái)完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。尤其是教研組課件制作和教學(xué)資料的搜集和使用上，每位老師都能用心參與，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
二、教研工作方面
教學(xué)離不開(kāi)教研，教研是教學(xué)質(zhì)量提高的唯一途徑。過(guò)去，由于我們對(duì)教研工作的認(rèn)識(shí)不到位，教研工作多停留在表面上。本學(xué)年我校為了營(yíng)造更加濃厚的教研氛圍，用心鼓勵(lì)全體教師認(rèn)真研究教材，研究教學(xué)方法、研究學(xué)生，進(jìn)而開(kāi)展了豐富多彩的教研活動(dòng)，如上好新學(xué)年第一堂課活動(dòng)；用心參與學(xué)校組織的課程培訓(xùn)活動(dòng)；經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)；外出學(xué)習(xí)；教材考試；教學(xué)設(shè)計(jì)等。通過(guò)各種形式的教研活動(dòng)進(jìn)一步更新了本組教師教學(xué)觀念，提高了本組教師的教學(xué)潛力。
由于本組的教科研潛力有限，根據(jù)每人的實(shí)際狀況開(kāi)學(xué)初要求制定教研小專題，年末寫出相關(guān)論文。在平常的教科研活動(dòng)中加強(qiáng)了教科研理論學(xué)習(xí)，逐步掌握教科研方法，在實(shí)踐中用心探索研究性學(xué)習(xí)的實(shí)施策略，從而提高教師教科研水平和潛力。
三、存在問(wèn)題：
1、有些教師教案書寫不規(guī)范，質(zhì)量不高，不能按時(shí)送簽；
2、有些教師在其學(xué)科教育教學(xué)方式、方法上鉆研不夠；
3、教學(xué)常規(guī)落實(shí)不到位缺乏管理力度；
4、教研工作力度教弱缺乏教研潛力。
四、今后工作的努力方向。
盡管我們?cè)诮萄兄腥〉昧吮仨毜某煽?jī)，但同時(shí)工作中也還存在許多不足，有待進(jìn)一步改善。比如教師的參與積極性難以調(diào)動(dòng)，教學(xué)研究效果不是很明顯，教學(xué)論文水平有待于提高等等。總之，教研是一個(gè)不斷發(fā)展的過(guò)程，對(duì)教學(xué)的研究是無(wú)止境的，在以后的工作中還需探討更加有效的研究方式，不斷提高我校文綜教研組的教學(xué)和教研水平。
【小學(xué)綜合教研組長(zhǎng)述職報(bào)告】相關(guān)文章：
小學(xué)教研組長(zhǎng)述職報(bào)告04-27
小學(xué)教研組長(zhǎng)述職報(bào)告12-21
小學(xué)教研組長(zhǎng)述職報(bào)告04-11
小學(xué)教研組長(zhǎng)述職報(bào)告范文04-19
教研組長(zhǎng)述職報(bào)告08-15
教研組長(zhǎng)述職報(bào)告07-19
教研組長(zhǎng)述職報(bào)告07-20
教研組長(zhǎng)述職報(bào)告05-13