到村工作大學(xué)生述職報(bào)告
在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天，報(bào)告十分的重要，我們在寫報(bào)告的時候要注意邏輯的合理性。那么報(bào)告應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的到村工作大學(xué)生述職報(bào)告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
到村工作大學(xué)生述職報(bào)告1
我叫xx，現(xiàn)年27歲，xx年畢業(yè)于浙江大學(xué)計(jì)算機(jī)信息管理專業(yè)，現(xiàn)任職天馬鎮(zhèn)枧頭村主任助理。轉(zhuǎn)眼間走上村官崗位已經(jīng)三個月多了，在這段時間里我學(xué)到很多的東西，積累了大量的寶貴工作經(jīng)驗(yàn)，也學(xué)會了為人處事的方法，這些成績的取得都離不開各位領(lǐng)導(dǎo)和村民的指導(dǎo)和關(guān)心，以下我將三個月來的工作情況做下匯報(bào)：
一、轉(zhuǎn)換角色，正確定位。
剛到這里，或許大家都很奇怪，為什么大學(xué)生畢業(yè)了不好好的在城市里工作，要跑到農(nóng)村來當(dāng)所謂的村官。我想說的是，因?yàn)槲覍亦l(xiāng)的這片熱土有著深深的眷戀，對自己所追求的人生價值觀懷有深深的'執(zhí)著。至從來到這里，我就一直在問自己，我在家鄉(xiāng)要干些什么?我在枧頭村要干些什么?我應(yīng)該怎么做?這三個問題常常在腦海中浮現(xiàn)，經(jīng)過這三個月的工作，也更加堅(jiān)定了我的選擇與信心。我決心調(diào)整心態(tài)，在實(shí)際的工作中磨合自己不斷去適應(yīng)農(nóng)村工作，在與村干部及村民的廣泛接觸中，在自己在經(jīng)濟(jì)發(fā)展辦的工作中去逐漸熟悉了解枧頭村的村情民意。
我所在的枧頭村距天馬鎮(zhèn).5公里，共有6個自然村，30戶，0xx年的物價上漲，養(yǎng)殖成本也在不段的增加，關(guān)鍵加上近幾年疾病的困繞，養(yǎng)殖利潤一直不樂觀，甚至賠錢，養(yǎng)殖戶有說不出來的痛苦，有的甚至想放棄。種植戶由于沒有掌握最為先進(jìn)的大棚種植技術(shù)，種出的作物品質(zhì)偏低，銷路較差，對此也怨聲載道。但是根據(jù)回訪，假如有技術(shù)支持的話，養(yǎng)殖戶和種植戶對自己未來的養(yǎng)殖、種植還是充滿了期望。
于是我就深入部分養(yǎng)殖戶及種植家中，親自到養(yǎng)殖場、蔬菜大棚中了解情況，先恢復(fù)養(yǎng)殖戶和種植戶的生產(chǎn)信心，然后對他們講解知識，讓他們真正的認(rèn)識家畜的各種疾病、農(nóng)作物的合理管理，使他們認(rèn)識到學(xué)習(xí)養(yǎng)殖、種植新知識的重要性，只要我們搞好生產(chǎn)環(huán)境、做好管理工作、堅(jiān)持科學(xué)生產(chǎn)的理念，就一定能獲得良好的收益。
積極的與縣農(nóng)業(yè)局的專家聯(lián)系、開展下村指導(dǎo)、積極開展養(yǎng)殖知識講座，對養(yǎng)殖人員進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，提高他們對養(yǎng)殖業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的抵抗能力。同時，走進(jìn)種植戶的大棚，實(shí)地指導(dǎo)種植戶任何科學(xué)管理作物，傳授科學(xué)施肥、疏枝相關(guān)專業(yè)知識，轉(zhuǎn)變他們的種植理念。
到村工作大學(xué)生述職報(bào)告2
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：
感謝大家在20xx年對我的關(guān)心和幫助，現(xiàn)我將自己一年以來的工作各位匯報(bào)如下：
一、關(guān)于個人。
首先端正心態(tài)，明確職責(zé)，作為電氣運(yùn)行人員，做好設(shè)備巡檢，及時記錄各設(shè)備運(yùn)行參數(shù)等情況，按時準(zhǔn)確無誤的完成各項(xiàng)操作任務(wù)，同時全面掌握電廠，中央變及化肥的運(yùn)行情況，確保整個電力系統(tǒng)正常;其次事情做小，增強(qiáng)責(zé)任心，運(yùn)行操作可以是運(yùn)行方式的倒換，也可以是簡單斷路器的拉合，幾次事故也更是讓我認(rèn)識到這點(diǎn)，在車間的等級培訓(xùn)學(xué)習(xí)及《運(yùn)規(guī)》學(xué)習(xí)中，我更是從基礎(chǔ)開始，逐步豐富自己的理論知識，平時工作中嚴(yán)格遵照各規(guī)程，執(zhí)行各票制度，及時溝通信息，嚴(yán)謹(jǐn)對待每一次操作任務(wù);勤于學(xué)習(xí)，揚(yáng)長避短。我認(rèn)認(rèn)真真參與各種培訓(xùn)，比如車間的等級培訓(xùn)上課，公司安排的培訓(xùn)等，總結(jié)學(xué)習(xí)心得，對于車間各項(xiàng)大的操作，包括大檢修也都積極參與，認(rèn)真學(xué)習(xí)其方案步驟，增加自己實(shí)踐經(jīng)驗(yàn);向身邊優(yōu)秀的同事學(xué)習(xí)，并請教專業(yè)方面的知識，勤勤懇懇，努力提高自我技能水平;友愛和善，團(tuán)結(jié)周圍。尊敬長輩，和身邊的.人和諧相處，和班組成員之間也有良好的溝通，每天上班的工作氛圍好。
二、關(guān)于班組。
班組中我的角色讓我肩負(fù)更大的責(zé)任，在今年這一年里，班組各崗位人員共同努力下，遵守公司及車間各項(xiàng)規(guī)章制度，刻于職守，基本完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作內(nèi)容，包括設(shè)備管理及文明生產(chǎn)等，不論春夏秋冬，都做好本職工作，檢修期間班組人員都積極參加各變電所檢修工作，并按照要求完成檢修內(nèi)容。同時做好班組臺賬，安全學(xué)習(xí)，班組會議等記錄，按時上交批閱，對于車間的組織各項(xiàng)活動如消防演練，班組也積極參與，實(shí)踐學(xué)習(xí)安全知識。對于新分到人員，班組熱情的歡迎并互相幫助，在較短時間進(jìn)入崗位角色。
三、工作缺失。
對我自己平時，有些懶惰，放松了學(xué)習(xí)，無形中怠慢了工作，對班組管理有些松散，對崗位人員的學(xué)習(xí)方面還要求太少，面對這些問題除了自我反省外，嚴(yán)格要求自己學(xué)習(xí)進(jìn)步，進(jìn)而帶動班組人員學(xué)習(xí)，還制定班組管理制度，傳達(dá)給班組所有成員，嚴(yán)格按照制度執(zhí)行，讓班組工作制度化，規(guī)劃化，希望在班組所有成員的共同努力下，把甲班工作做的漂漂亮亮。
以上就是我的述職報(bào)告，請各位領(lǐng)導(dǎo)及同事提出寶貴意見，謝謝大家!
到村工作大學(xué)生述職報(bào)告3
在小學(xué)體育教學(xué)課堂上，教師應(yīng)該怎么做呢?小學(xué)生是祖國的花朵，是建設(shè)祖國美好明天的希望。小學(xué)生除了學(xué)好數(shù)學(xué)、語文等學(xué)科知識之外，學(xué)生的健康體魄也很主要。小學(xué)生如果沒有健康的體質(zhì)，更談不上如何學(xué)習(xí)了，也就談不上建設(shè)祖國的明天了。學(xué)生的健康體魄，良好的身體素質(zhì)，與小學(xué)體育教學(xué)有關(guān)。過去，在小學(xué)體育教學(xué)課堂上，體育教師注重學(xué)生身體各種素質(zhì)能力的培養(yǎng)與提高。而現(xiàn)在的小學(xué)體育教學(xué)模式，過于簡化和單一，只是走個過場和表面形式。久而久之，學(xué)生的身體素質(zhì)上不去了，學(xué)生對學(xué)習(xí)體育理論淡化，并不去親自體驗(yàn)和實(shí)踐了。
現(xiàn)在的體育教學(xué)形式過于簡單。不應(yīng)該是學(xué)生站好隊(duì)，講講課后要求，就馬上解散。久而久之，學(xué)生認(rèn)為體育課就這樣來上，就是玩啊!殊不知這種教法，侵犯了學(xué)生求知欲望的心理，沒有培養(yǎng)學(xué)生們的各方面身體素質(zhì)的能力。學(xué)生們?nèi)鄙倌托�、柔韌性、平衡性，自然地身體素質(zhì)就下降了，作為一名小學(xué)體育教師，不應(yīng)該這樣做。課堂上按照體育教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范自己的教學(xué)方法和形式，體育委員組織好隊(duì)伍后，教師立即進(jìn)入課堂，給學(xué)生明確課堂要求及教學(xué)任務(wù)，然后相應(yīng)的按教學(xué)程序組織課堂。在組織教學(xué)時要力求多樣化，課的內(nèi)容、游戲、故事、律動相統(tǒng)一，達(dá)到陽光體育教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣在提高。
例如，學(xué)生的隊(duì)列隊(duì)形動作不會做了，或者方向辨認(rèn)模糊不清。教師應(yīng)及時向?qū)W生講清要領(lǐng)，以手勢明確前后左右上下的方向，即時并示范正確動作，實(shí)時的游戲中穿插體育教學(xué)動作或根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的要求，進(jìn)行比賽，比一比看誰做得正確，在進(jìn)行獎勵。再如，體育教師不深入學(xué)生之中，進(jìn)行規(guī)范性的指導(dǎo)，甚至做規(guī)范正確的動作不到位。緣由很簡單，上課時沒按照體育教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，沒有仔細(xì)的研究課題，沒有反復(fù)練習(xí)實(shí)際教學(xué)動作。
體育教師進(jìn)入課堂時面帶笑容，不板著臉，時間長了，學(xué)生就會接納你。小學(xué)體育教師的`語言切忌簡單，實(shí)際些，使用兒童語言。教師的教學(xué)語言要豐富、生動，易于學(xué)生接受。教師在給學(xué)生講解時，語言通順不繁雜，對學(xué)生有耐心。課后，深入到學(xué)生中間，和學(xué)生對話時面帶著微笑，語言不粗俗就可以了，漸漸引導(dǎo)學(xué)生樂于接受你所教的體育知識，學(xué)生自然而然的就學(xué)會怎樣鍛煉自己的身體了，學(xué)生的體育素質(zhì)就提高了。
小學(xué)體育教師的舉止，也影響了體育教學(xué)。課堂上，體育教師在給學(xué)生講解時，不要騷受挖耳，左顧右盼，應(yīng)該采取立正姿勢或稍息姿勢。要求學(xué)生做到的姿勢，體育教師首先要做到，這樣的教學(xué)才能達(dá)到事半功倍的效果。課后，走道手臂向內(nèi)彎曲，前后擺臂;與人交談時不比比劃劃，不背手、不插兜，需坦誠相對于你的談話對象。
小學(xué)體育教師必須這樣做，必須根據(jù)課的需要，適時地組織課堂教學(xué)，從而激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)意識。
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