一年級(jí)班主任述職報(bào)告集合
在日常生活和工作中，越來越多人會(huì)去使用報(bào)告，要注意報(bào)告在寫作時(shí)具有一定的格式。我們應(yīng)當(dāng)如何寫報(bào)告呢？以下是小編精心整理的一年級(jí)班主任述職報(bào)告集合，歡迎閱讀與收藏。
一年級(jí)班主任述職報(bào)告集合1
不知不覺，一個(gè)學(xué)年結(jié)束了�；仡^望望自己留下的足跡，或深或淺，但這也印證著我這學(xué)年的付出與收獲。
一、思想端正，熱愛教育
一年來，我熱愛黨的教育事業(yè)，遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不斷提高自己的政治思想覺悟，在日常工作中，我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好學(xué)校的各項(xiàng)工作。
二、語文教學(xué)，踏踏實(shí)實(shí)
這學(xué)期主要擔(dān)任一年級(jí)（2）班的語文教學(xué)和班主任工作。在語文教學(xué)上，為了有效地提高教學(xué)質(zhì)量，我首先從自己做起，努力改進(jìn)課堂教學(xué)，做到以下幾點(diǎn)：
1、認(rèn)真?zhèn)浜谜n，做好課前準(zhǔn)備，上好每一節(jié)課。
2、做好課后的常規(guī)工作，如聽寫、作業(yè)批改、評(píng)講等。
3、注意培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，提高學(xué)生的閱讀能力。平時(shí)規(guī)定學(xué)生讀一些適合他們的課外讀物。通過課外閱讀，這樣他們就可以擴(kuò)大視野，豐富詞匯，增長(zhǎng)知識(shí)，并要求他們摘錄好詞好句，概括主要內(nèi)容及說出自己的感受。
4、每天一文，每天一詩。培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和誦讀水平，隔天一個(gè)話題，讓學(xué)生或多或少地講出自己的見解，讓他們有話多說無話少說。
三、教育工作，不斷學(xué)習(xí)
作為一名班主任，每天到校，都會(huì)擔(dān)心班里會(huì)出現(xiàn)大大小小的問題，因此，為了減少這種現(xiàn)象的發(fā)生，我的管理方式都比較軍事化，在學(xué)生面前我都會(huì)表現(xiàn)得很嚴(yán)肅。每天有會(huì)嚴(yán)格地要求學(xué)生做好，比如儀容儀表、集隊(duì)、做操等，因此，在學(xué)校組織的各項(xiàng)比賽中都獲得了很好的成績(jī)。有時(shí)，為了讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有一種你追我趕的學(xué)風(fēng)，我和我們班的其他老師都會(huì)舉行各種知識(shí)小競(jìng)賽，從幾次結(jié)果來看，班里形成一種積極向上，你追我趕的好學(xué)風(fēng)，學(xué)生的各種能力都還不錯(cuò)，但是由于學(xué)生存在差異性，有些學(xué)生還沒有融入到學(xué)習(xí)的氛圍中，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)不自覺，加上家長(zhǎng)的各種因素，導(dǎo)致辦理出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象。因此，如何建立一種和諧的`班級(jí)環(huán)境，如何提高后進(jìn)生的積極性是我以后學(xué)習(xí)的方向。
四、學(xué)習(xí)生活，豐富多彩
1、實(shí)實(shí)在在的校本培訓(xùn)。在這個(gè)學(xué)期中，學(xué)校為了提高教師的教育教學(xué)能力，都有針對(duì)性的舉行了多次的培訓(xùn)：如幾位校長(zhǎng)的《班級(jí)管理的藝術(shù)和方法》、長(zhǎng)二小羅老師的《評(píng)課的藝術(shù)》、張老師的《如何培養(yǎng)學(xué)生的課堂語言表達(dá)能力》以及西小的某老師的《中隊(duì)活動(dòng)的策劃與實(shí)施》。這些培訓(xùn)都讓我獲益匪淺，如拾珠寶，對(duì)我的教育教學(xué)都有一定的指引。
2、緊扣重點(diǎn)的語文科研活動(dòng)。每一次科研活動(dòng)，都像一次座談會(huì)。教研組長(zhǎng)組長(zhǎng)都有針對(duì)性的提出我們語文教學(xué)經(jīng)常出現(xiàn)的問題來進(jìn)行研討，每個(gè)老師都會(huì)說出自己的觀點(diǎn)，互相交流，互相學(xué)習(xí)。
3、精彩的課外閱讀教學(xué)展示。這是一次難得的校外學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。目睹了全國大家的風(fēng)范以及市里很多骨干老師的教學(xué)風(fēng)采。一句句簡(jiǎn)單的引導(dǎo)語，就可以令學(xué)生各抒己見。感嘆學(xué)生回答的同時(shí)，也不能不佩服老師們的教學(xué)方法。通過學(xué)習(xí)，反思了讓學(xué)生愛上看書的前提是老師也要愛上看書，因此，為了和學(xué)生有一個(gè)溝通的橋梁，我惡補(bǔ)了一些兒童文學(xué)作品：如林海音的《城南舊事》、曹文軒的《根鳥》。
五、反思才有進(jìn)步
平凡的教學(xué)中，不斷地浮現(xiàn)出自己在教育教學(xué)上的缺點(diǎn)：
1、在教育學(xué)生的時(shí)候，必須走進(jìn)他們的世界，理解學(xué)生的心理咨詢。
2、面對(duì)特殊事例的時(shí)候，必須尋求可取的方法。
3、落實(shí)好培優(yōu)輔差的工作。
4、多看心理咨詢學(xué)、班級(jí)管理和語文教學(xué)的書籍。
5、勤動(dòng)筆，寫反思。
最后給自己在教育教學(xué)工作上的忠告：
少點(diǎn)煩躁，多點(diǎn)耐心；少點(diǎn)懶惰，多點(diǎn)反思；少點(diǎn)死板，多點(diǎn)創(chuàng)新。
一年級(jí)班主任述職報(bào)告集合2
日子像流水一樣，簡(jiǎn)單而平坦。就在這平平淡淡的日子里過著真真實(shí)實(shí)的生活。不經(jīng)意間一抬頭，又是一個(gè)學(xué)期從我們的身邊悄悄溜過，跟孩子們一齊共同經(jīng)歷了成功和失敗，不一而足。針對(duì)這學(xué)期本班的實(shí)際狀況，再結(jié)合期初的工作計(jì)劃，現(xiàn)做如下小結(jié)：
1、培優(yōu)扶差是教學(xué)工作的重頭戲，因?yàn)橐粋�(gè)班級(jí)里面總存在幾個(gè)尖子生和后進(jìn)生。對(duì)于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng)，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們“看扁”，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。最后是發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師，更重要的.是我也一盯到底。令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)十分的踴躍。
2、學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)慢慢地在增強(qiáng)。從“五色花比賽”和“五項(xiàng)循環(huán)競(jìng)賽”中就能夠看出，他們也在關(guān)心著我們班是第幾名，也總會(huì)問起這星期我們班有沒有得小紅旗了或五色花了。個(gè)性是孩子們參加校組織的各項(xiàng)比賽都很積極，而且取得了好成績(jī)。如：書法比賽中13位孩子得獎(jiǎng)，群眾舞或二等獎(jiǎng)。
3、班干部的管理潛力方面。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)重要資料。但他們的管理手段還很欠缺，管的時(shí)候還欠主動(dòng)。當(dāng)有小朋友不聽他們?cè)挼臅r(shí)候就沒轍了，拿不出好辦法。這點(diǎn)有待進(jìn)一步努力。
4、安全教育方面。我主要透過午間談話對(duì)他們進(jìn)行安全教育，對(duì)他們會(huì)忘記。
5、行為習(xí)慣方面。本學(xué)期學(xué)生的日常行為習(xí)慣有了很大的進(jìn)步，個(gè)性是一些男孩子。上學(xué)期，他們總是玩好了再來寫作業(yè)，沒時(shí)間了，作業(yè)就亂寫，交上來的本子一團(tuán)糟;這學(xué)期，他們一來到教室就開始做作業(yè)，字也越寫越漂亮。還有地上的垃圾也少了，看到地上有垃圾也能彎腰撿起。
一年級(jí)班主任述職報(bào)告集合3
高一三班主任工作匯報(bào)這學(xué)期，我擔(dān)任高一145班班主任。班主任工作在學(xué)校教育活動(dòng)中起著重要的作用。在這個(gè)平凡的崗位上，我一直兢兢業(yè)業(yè)，全身心投入班級(jí)管理。這學(xué)期的工作總結(jié)如下：
首先，自從當(dāng)了班主任，我沒有任何怨言。
作為一名教師，教育應(yīng)該被視為一種職業(yè)，而不是一件事。我是這么認(rèn)為的：作為班主任，如果他把當(dāng)班主任當(dāng)成了一件苦差事，那么他就缺乏工作的熱情，做什么事情都是被動(dòng)的，很難把工作做好。所以我把“教書育人”放在第一位，增強(qiáng)責(zé)任感，時(shí)刻為學(xué)生著想，本著“多做實(shí)事，少抱怨”的精神做好本職工作的每一件事。
其次，建立完善的班干部隊(duì)伍。
除了學(xué)校要求的班干部，我還設(shè)置了分管紀(jì)律的紀(jì)檢委員和分管衛(wèi)生的'勞動(dòng)委員。當(dāng)然在衛(wèi)生方面，職責(zé)分工還是挺明確的，有專職人員檢查。
第三，教育學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣，把一些好習(xí)慣編成一天的規(guī)則，讓每個(gè)學(xué)生都背下來，潛移默化地影響他們的行為。
第四，確立階級(jí)斗爭(zhēng)的目標(biāo)：
讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，讓每個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)。雖然學(xué)習(xí)成績(jī)對(duì)學(xué)生來說很重要，但我認(rèn)為作為一名班主任，我們更應(yīng)該注意如何教學(xué)生如何做人。正如教育家陶行知所說：“學(xué)什么都學(xué)，學(xué)會(huì)做一個(gè)真正的人�！币虼�，我把學(xué)生的行為和道德教育放在工作的首位。凡事自己做榜樣，給學(xué)生做榜樣。并在課堂上提出了“先做人后學(xué)習(xí)”的口號(hào)。
第五，正確關(guān)心學(xué)生，努力營(yíng)造溫暖的氛圍，公平對(duì)待每個(gè)學(xué)生。
一個(gè)班就是一個(gè)大家庭。在班級(jí)管理上，我努力把自己對(duì)“善待他人”的熱愛和班級(jí)群體的“普世友誼”傾注到后進(jìn)生身上，給予他們更多的關(guān)注和投入；對(duì)待尖子生，我從來不愛，也不放縱，總是提醒他們“先做人后學(xué)習(xí)”。不僅要學(xué)習(xí)優(yōu)秀，更重要的是，性格好，心理健康；班上的中產(chǎn)階級(jí)學(xué)生經(jīng)常被忽視。我一直尊重、理解、信任他們，充分調(diào)動(dòng)他們的積極因素。
第六，認(rèn)真做好思想工作，積極配合老師，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
初中生不能完全適應(yīng)初中生活。很多學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)內(nèi)容的加深和增多而畏難情緒，成績(jī)經(jīng)常波動(dòng)，會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)失去信心。如何幫助這些學(xué)生通過這一關(guān)，成了我工作的重點(diǎn)。圍繞這一重點(diǎn)，我做了以下具體工作：
1、我經(jīng)常和學(xué)生談心。
對(duì)于一些經(jīng)常違紀(jì)的同學(xué)，比如拖作業(yè)，遲到，自習(xí)課說話，不能做好打掃衛(wèi)生，值日等。除了平時(shí)定期監(jiān)督，他們還分別進(jìn)行重點(diǎn)談話。懂事，感性，包容但不放縱。此外，我們還與父母保持聯(lián)系，以獲得家人的支持。在學(xué)生充分認(rèn)識(shí)自己錯(cuò)誤的基礎(chǔ)上，改正錯(cuò)誤，不斷完善自己。
2、積極配合各位老師，做好協(xié)調(diào)工作。
學(xué)生對(duì)每個(gè)老師都有不同的感受和看法，有的學(xué)生對(duì)有的老師反感。所以我一方面深入學(xué)生，了解他們的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)做好調(diào)解說服工作；另一方面，我主動(dòng)與各個(gè)班級(jí)的老師交流，不僅了解學(xué)生在各個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，還把學(xué)生的信息傳遞給他們，與他們討論教育教學(xué)的科學(xué)方法。在這個(gè)過程中，我起到了橋梁的作用。讓每一個(gè)學(xué)生，每一個(gè)老師都有一個(gè)和諧的氛圍，和諧的生活。
通過我的不懈努力，我們班的學(xué)生能夠嚴(yán)格按照學(xué)校的作息規(guī)律學(xué)習(xí)生活，在行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣上都有了明顯的進(jìn)步。在班主任今后的工作中，還需要不斷學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論，提高自己的理論水平和科學(xué)班級(jí)管理水平；與此同時(shí)，我們將繼續(xù)努力，讓我們教的每一個(gè)學(xué)生都能得到足夠的陽光和水分，健康發(fā)展，健康成長(zhǎng)。
總之，作為一名新班主任，班級(jí)管理的成績(jī)離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和老班主任的幫助。在此，我要表示衷心的感謝。
一年級(jí)班主任述職報(bào)告集合4
本學(xué)期，我擔(dān)任一年級(jí)班的班主任工作。一年級(jí)班共有25名學(xué)生。我按照制訂的班主任工作計(jì)劃去執(zhí)行，并且較好地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)。學(xué)期結(jié)束了，我把主要的工作總結(jié)如下：
一、取得的成績(jī)：
1、抓好常規(guī)教育，著重培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
充分利用班會(huì)以及一切能夠利用的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育，以常規(guī)落實(shí)為重點(diǎn)，著重培養(yǎng)學(xué)生的“三大習(xí)慣”，即學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、禮貌行為習(xí)慣。
2、積極發(fā)揮班干部的作用，讓孩子們參與管理班級(jí)。
每一天早讀課實(shí)行班干部輪流領(lǐng)讀制度。因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生年齡小，讀書自覺性差，班干部領(lǐng)讀，每個(gè)學(xué)生都會(huì)跟著讀，都感興趣讀。班干部負(fù)責(zé)檢查學(xué)生的課外作業(yè)、練習(xí)的完成狀況。透過班干部的監(jiān)督，讓每個(gè)學(xué)生都能主動(dòng)，認(rèn)真地學(xué)習(xí)，從而養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
3、加強(qiáng)安全教育工作，增強(qiáng)小學(xué)生的安全意識(shí)。
利用班會(huì)，講解安全知識(shí)，如防電、防火、防溺水等安全知識(shí)。利用班會(huì)進(jìn)行主題安全教育。如開展班會(huì)主題“遵守交通規(guī)則”，懂得走路要走人行道，靠右走，紅燈停，綠燈過。并且聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀男┬袨槭遣话踩?行為，都不能做，來杜絕不安全的行為。
4、在班中開展了各種各樣豐富多彩的活動(dòng)。
開展了各種各樣的班隊(duì)活動(dòng)。如三月份開展了“種樹”的活動(dòng)，五月份開展了“做爸爸、媽媽的好幫手”的活動(dòng)。開展了豐富多彩的主題班會(huì)活動(dòng)。如“團(tuán)結(jié)合作真快樂”，“你是我的好朋友”等。在活動(dòng)中，不但陶冶了學(xué)生的情操，同時(shí)，也促使學(xué)生提高參與意識(shí)，提高競(jìng)爭(zhēng)潛力及各方面的素質(zhì)。
5、充分發(fā)揮“學(xué)習(xí)園地”這塊陣地的作用。
每個(gè)節(jié)假日都出版一期跟節(jié)假日有關(guān)的黑板報(bào)。在學(xué)習(xí)園地中開辟了“展示臺(tái)”專欄。展示臺(tái)定期展出了學(xué)生的優(yōu)秀作品，有書法作品、繪畫作品、寫話習(xí)作，甚至學(xué)生的月考試卷都能夠展示，讓學(xué)生欣賞、學(xué)習(xí)。
6、采用多表揚(yáng)，多獎(jiǎng)勵(lì)，少批評(píng)的工作方法。
多表揚(yáng)多獎(jiǎng)勵(lì)，能激發(fā)孩子的上進(jìn)心，增添他們的自信，班中實(shí)施一周一星的評(píng)比制度。其做法是學(xué)生一星期的各種表現(xiàn)，記錄下來，分類加分、扣分。表現(xiàn)好的加分，表現(xiàn)差的扣分。本周內(nèi)加分多的學(xué)生被評(píng)為“本周小明星”。模仿電視上的銀河之星，我最亮的做法，學(xué)生十分喜歡。學(xué)期結(jié)束了，這些小明星還有可能被評(píng)為“三好學(xué)生”，“優(yōu)秀學(xué)生班干部”等。獎(jiǎng)罰分明，孩子們有了奮斗目標(biāo)，都會(huì)爭(zhēng)著做好。
二、存在的問題：
1、學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我必須要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。
2、班級(jí)的學(xué)風(fēng)建設(shè)上雖有重視，但涉足未深。
3、班規(guī)的構(gòu)成和落實(shí)未能落到實(shí)處。
4、學(xué)生的教育評(píng)價(jià)體系沒有定案，沒能構(gòu)成完善的班級(jí)評(píng)價(jià)制度。這些說明班級(jí)的管理任重而道遠(yuǎn)，還有諸多方面需要學(xué)習(xí)和指導(dǎo)。我相信，用我有限的潛力以無限的熱情，做好自己應(yīng)盡的事業(yè)!
三、今后的努力方向：
1、思想教育常抓不懈：利用班會(huì)，地方課程進(jìn)行思想品德教育，衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和禮貌行為習(xí)慣等。
2、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，透過制定班級(jí)管理制度，對(duì)學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求，班內(nèi)構(gòu)成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。
3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，協(xié)同對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會(huì)學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功課，并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。
4、關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護(hù)視力，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，搞好班級(jí)的經(jīng)常性管理工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
5、經(jīng)常與家長(zhǎng)持續(xù)聯(lián)系，互通狀況，取得家長(zhǎng)的支持和配合，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確教育子女等。
一個(gè)學(xué)期以來，我個(gè)性關(guān)注學(xué)生的健康成長(zhǎng)，熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生。當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上，身體上、思想上，有什么特殊狀況，我總是及時(shí)地以家訪、電話的形式主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)的理解與配合，共同管好孩子。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，我總是耐心地教育地，用愛心來感化他。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力工作，孩子們有了很大的改變：他們逐步學(xué)會(huì)了遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，懂得了遵守課堂紀(jì)律;平時(shí)注意講禮貌、講禮貌、講衛(wèi)生了，學(xué)習(xí)成績(jī)提高了。在班里，他們團(tuán)結(jié)友愛，互相幫忙，互相學(xué)習(xí)。
班主任的工作是辛苦的，也是快樂的;班主任的工作是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)。今后，我將不斷探索工作方法，努力把本職工作做好。
一年級(jí)班主任述職報(bào)告集合5
從六年循環(huán)回來重新?lián)我荒昙?jí)班主任，并承擔(dān)語文數(shù)學(xué)的教學(xué)工作。彈指之間一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了，開學(xué)時(shí)的情境仿佛還在昨日。回顧往日足跡，有喜有憂，這也印證了我這學(xué)期的付出與收獲，暴露了工作的不足。
一、班級(jí)管理
這學(xué)期班級(jí)共有46名學(xué)生，較上期同比增加了百分之四十，因而工作壓力就更大了。一年級(jí)新生剛從幼兒園升入小學(xué)，期間沒有合理的過度，無論是從行為習(xí)慣還是學(xué)習(xí)習(xí)慣都沒有養(yǎng)成，這給我的管理工作帶來了很大的困難。面對(duì)這樣一群活潑好動(dòng)，及其貪玩的孩子，我時(shí)常感到力不從心。
在剛開學(xué)的那段日子里，我努力的熟悉著每一個(gè)孩子，記外貌，記名字，記性格，記著記著就記混了，因?yàn)樗麄儗?shí)在是太調(diào)皮了。而且他們膽子特別大，對(duì)于我這個(gè)老師一點(diǎn)都不怕。本想著嚴(yán)厲管教他們，可這些小公主、小皇帝們平日里被眾多愛包裹著，家長(zhǎng)們是絕對(duì)不允許老師采用任何語言的批評(píng)與懲罰來對(duì)待他們的孩子的，這在一定程度上增大了教學(xué)管理難度，也對(duì)教師提出了新的挑戰(zhàn)。
那么，教師該如何管理班級(jí)，我想先從日常規(guī)范下手。寧可不上課，也要把他們的行為習(xí)慣養(yǎng)成。于是，我在每天上課之前都會(huì)強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，每周的班會(huì)課上都要學(xué)習(xí)小學(xué)生守則和日常行為規(guī)范。漸漸地，學(xué)生們能夠按照老師的要求去做了，起碼比剛開學(xué)時(shí)好多了。
但在接下來的管理當(dāng)中，問題還是層出不窮，如教室紙片多，上課亂吵亂起哄，同學(xué)之間矛盾重重等等，令我束手無策。我采用講故事，講道理的方法對(duì)他們進(jìn)行德育教育，但好景不長(zhǎng)，問題依然存在。后來我劃分了責(zé)任田，用小組長(zhǎng)的名義管理其他學(xué)生，效果還算不錯(cuò)，可有些同學(xué)還是不能夠堅(jiān)持。我也采用獎(jiǎng)勵(lì)法，在他們表現(xiàn)好的情況下貼上一朵小紅花。這是效果最好的辦法，但我還是發(fā)現(xiàn)，他們情緒化比較大，不高興時(shí)小紅花也誘惑不了他們。經(jīng)過這段時(shí)間的反復(fù)思考總結(jié)，我認(rèn)為之所以班里會(huì)出現(xiàn)這么多問題，還是老師強(qiáng)調(diào)的不夠多，方法采用的不恰當(dāng)，我還應(yīng)該繼續(xù)尋找解決問題之道。
二、教學(xué)工作
一年級(jí)知識(shí)少，每節(jié)課的重難點(diǎn)也看似簡(jiǎn)單，但要想上好一年級(jí)的課，還真是不容易。首先就是孩子們的聽課狀態(tài)，他們的注意力集中時(shí)間短，而老師恰恰就要抓住這短暫的時(shí)間，把這節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)交代清楚。可事情遠(yuǎn)不及想象的`那么簡(jiǎn)單，孩子們的注意力并不能同步，而且有些孩子受外界影響，比如班上好搞小動(dòng)作的同學(xué)，他們直接影響著整個(gè)班級(jí)。目前，班級(jí)就有兩名這樣的同學(xué)，旁若無人，想干什么就干什么，這對(duì)課堂教學(xué)有一定的影響。
另外，我察覺到了班級(jí)孩子在學(xué)習(xí)上的差異，盡管一年級(jí)知識(shí)簡(jiǎn)單，可這種差異依然明顯。無論語文還是數(shù)學(xué)，都能看到他們吃力的一面。語文拼音、字詞反復(fù)練習(xí)聽寫，可還是寫不正確，要求背誦的課文，也是三句五句。數(shù)學(xué)除了直接計(jì)算以外，其他類型的題一概糊涂。
面對(duì)這樣的問題，我也只能采取一對(duì)一輔導(dǎo)，一年級(jí)的優(yōu)生，他們還不會(huì)怎樣講題，但也可以組織起來，以便于以后為我減輕壓力。我也仔細(xì)思考過，是不是自己講課存在問題，我也向同事討教過，不斷改進(jìn)方法。我也跟家長(zhǎng)認(rèn)真溝通過，有些孩子有提升的空間，有些孩子卻始終不見起色，總之希望通過各種方法把他們的成績(jī)提上去。
三、反思進(jìn)取
工作中，遇到困難難免心浮氣躁。有時(shí)和學(xué)生溝通的少，不能靜心和他們交流，無法理解他們的所作所為。這樣只會(huì)導(dǎo)致管理難度加大，教師應(yīng)該學(xué)會(huì)走進(jìn)孩子內(nèi)心，從根源上找出問題并解決掉。面對(duì)個(gè)案，更應(yīng)該尋找可取方法，達(dá)到效果最佳。平時(shí)要多關(guān)心學(xué)困生，不能讓他們有放棄的念頭，要讓他們充滿信心迎接挑戰(zhàn)。平時(shí)應(yīng)該充實(shí)自己，多學(xué)理論知識(shí)，聯(lián)系實(shí)際情況，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自身素養(yǎng)。
“金無足赤，人無完人”在今后的工作中，我將嚴(yán)格要求自己，盡管教書育人是一件很不容易的事，或許付出百倍的心血和汗水才有可能澆灌出一朵美麗的小花，但我會(huì)不斷努力，不使花兒在我手中枯萎，凋謝！
一年級(jí)班主任述職報(bào)告集合6
一、德育工作
本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任一年級(jí)的班主任。這學(xué)期的工作真是豐富、充實(shí)。三月份的學(xué)雷鋒活動(dòng)，三八婦女節(jié)的“我為媽媽、奶奶、姥姥做一件事”的活動(dòng)，四月份的“清明節(jié)詩歌朗誦”活動(dòng)，五月份的勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)，六月份的“六一兒童節(jié)文藝表演”活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，我們班主任都精心準(zhǔn)備板報(bào)，積極籌備節(jié)目，老師和學(xué)生們收獲了很多知識(shí)和快樂！真心是難忘的一學(xué)期��！
二、教學(xué)工作
這學(xué)期是我工作以來的第二個(gè)學(xué)期，和第一學(xué)期相比，有了一點(diǎn)點(diǎn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但仍有很多的不足，還需要長(zhǎng)期不斷地學(xué)習(xí)。本學(xué)期的`教學(xué)是緊張的，是充實(shí)的�，F(xiàn)總結(jié)如下：
1、校內(nèi)教學(xué)工作
本學(xué)期我承擔(dān)的仍然是一年級(jí)數(shù)學(xué)的教學(xué)任務(wù)，透過上學(xué)期一學(xué)期的磨合，老師和學(xué)生都彼此熟悉了。透過一學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)一年級(jí)學(xué)生很喜歡在課堂上有一些動(dòng)作教學(xué)，比如伸伸手指，因此在這學(xué)期的教學(xué)中，我在課堂上就努力多用這種方法，結(jié)果證明效果很好。
課堂教學(xué)中，努力多組織學(xué)生動(dòng)手操作，起初學(xué)生操作起來不是很好，但經(jīng)過訓(xùn)練之后，學(xué)生的動(dòng)手操作潛力還是有必須的提高的。
在以后的教學(xué)中還需不斷學(xué)習(xí)，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，使自己駕馭課堂的潛力越來越強(qiáng)。
2、課外教學(xué)工作
這學(xué)期出去學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)還是挺多的，很感謝學(xué)校給了我這么多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。這學(xué)期我參加了“名師名家走進(jìn)濱海新區(qū)”啟動(dòng)儀式——暨全國知名特級(jí)教師徐長(zhǎng)青專場(chǎng)活動(dòng)，徐長(zhǎng)青工作室的“簡(jiǎn)約課堂”思想，徐老師的課堂個(gè)人魅力都給了我很大深的印象，給了我很大的激勵(lì)。
“雙導(dǎo)互動(dòng)”的教學(xué)活動(dòng)，也使我大開眼界，原先課堂還能夠這樣精彩，師生的互動(dòng)還能如此驚心動(dòng)魄！這使我思考到：在學(xué)生低段的時(shí)候，要努力培養(yǎng)學(xué)生回答完整問題，完整表述自己的想法。
xx鎮(zhèn)鲅魚圈實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)訪，更是讓我受益匪淺，老師們的敬業(yè)精神，教學(xué)特色都感染了我�！安町惤虒W(xué)”思想第一次進(jìn)去了我的頭腦，激發(fā)了我，使我有了方向。
總之，這學(xué)期的工作生活是充實(shí)的，收獲了很多，我會(huì)不斷努力！
一年級(jí)班主任述職報(bào)告集合7
從五年級(jí)循環(huán)下來再次教一年級(jí)課程及擔(dān)任班主任工作。彈指之間這一學(xué)年即將流逝�；仡櫷兆阚E，或喜或憂，但這也印證著我這學(xué)年的付出與收獲。
一、端正思想、熱愛教育
一年來，我熱愛黨的教育事業(yè)，遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，不斷提高自己的思想覺悟，在日常工作中，我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好學(xué)校的每項(xiàng)工作。
二、教學(xué)踏踏實(shí)實(shí)
由于學(xué)校工作上的安排我上學(xué)期任教一(1)班數(shù)學(xué)，下學(xué)期改教語文，在教學(xué)中語文方面：注意培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，提高學(xué)生的閱讀能力。平時(shí)規(guī)定學(xué)生讀一些適合他們的課外讀物。通過課外閱讀，這樣他們就可以擴(kuò)大視野，豐富詞匯，增長(zhǎng)知識(shí)，并要求他們摘錄好詞好句，概括主要內(nèi)容及說出自己的感受;數(shù)學(xué)方面：注重提高學(xué)生口算能力，及理解題意，通過動(dòng)手加深概念的理解，如動(dòng)手做鐘表、剪各類圖形及認(rèn)識(shí)粗像事物等，之這學(xué)年數(shù)學(xué)、語文在年級(jí)平行班中取得的'成績(jī)基本上是名列前茅。
三、教育工作
作為低段一名班主任，每天到校，都會(huì)擔(dān)心班里會(huì)出現(xiàn)大大小小的問題，因此，為了減少這種現(xiàn)象的發(fā)生，我的管理方式都比較軍事化，在學(xué)生面前我都會(huì)表現(xiàn)得很嚴(yán)肅。每天有會(huì)嚴(yán)格地要求學(xué)生做好，比如儀容儀表、集隊(duì)、做操等，因此，在學(xué)校組織的各項(xiàng)比賽中都獲得了很好的成績(jī)。有時(shí)，為了讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有一種你追我趕的學(xué)風(fēng)，經(jīng)常在班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)好或成績(jī)突出的學(xué)生，從結(jié)果來看，班里形成一種積極向上，你追我趕的好學(xué)風(fēng)，學(xué)生的各種能力都還不錯(cuò)，但是由于學(xué)生存在差異性，有些學(xué)生還沒有融入到學(xué)習(xí)的氛圍中，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)不自覺，加上家長(zhǎng)的各種因素，導(dǎo)致出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象。因此，如何建立一種和諧的班級(jí)環(huán)境，如何提高后進(jìn)生的積極性是我以后學(xué)習(xí)的方向。
四、反思進(jìn)取
平凡的教學(xué)中，不斷地浮現(xiàn)出自己在教育教學(xué)上的缺點(diǎn)：
1、在教育學(xué)生的時(shí)候，必須走進(jìn)他們的世界，理解學(xué)生的心理。
2、面對(duì)特殊事例的時(shí)候，必須尋求可取的方法。
3、落實(shí)好培優(yōu)輔差的工作。
4、多看心理學(xué)、班級(jí)管理和語文教學(xué)的書籍。
5、勤動(dòng)筆，寫反思。
今后在工作上盡量做到少點(diǎn)煩躁，多點(diǎn)耐心;少點(diǎn)懶惰，多點(diǎn)反思;少點(diǎn)死板，多點(diǎn)創(chuàng)新。
述職人：yjbys
xx月xx日
一年級(jí)班主任述職報(bào)告集合8
一轉(zhuǎn)眼半學(xué)期就要結(jié)束了，作為一年級(jí)班主任，我覺得很忙碌，很辛苦，但更多的是快樂與收獲。本學(xué)期我注重班風(fēng)班貌地建設(shè)，我的目標(biāo)是努力營(yíng)造一個(gè)積極向上，有凝聚力的班集體。一年級(jí)是學(xué)生走向小學(xué)生的第一步，如何引導(dǎo)學(xué)生邁好人生的第一步，其重要性顯而易見。接下來我來談?wù)勛约汗ぷ髦械恼J(rèn)識(shí)與想法。很喜歡和孩子們打交道，因?yàn)樗麄兊氖澜缡峭该鞯�、鮮艷的，與他們?cè)谝黄�，也許體力上有時(shí)會(huì)感到累，但你的心永遠(yuǎn)是輕松的。時(shí)間過得好快，轉(zhuǎn)眼我們的一年級(jí)就過去了一半，在這半年里，我們都收獲了太多的東西。
對(duì)剛?cè)雽W(xué)的小朋友來說，從小培養(yǎng)良好的習(xí)慣非常重要，好習(xí)慣一生受益。一年級(jí)是基礎(chǔ)教育的起始階段，更是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。習(xí)慣的好壞，不但影響孩子的生活、性格、行為等，還直接關(guān)系到學(xué)習(xí)和工作的成功與否，甚至?xí)绊懞⒆拥膶怼Ａ己玫某Ｒ?guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。一年級(jí)正是養(yǎng)成教育的最佳階段。學(xué)期一開始，我首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，讓他們明確校規(guī)，校紀(jì)。在培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)風(fēng)中，還狠抓了安全教育，增強(qiáng)了安全意識(shí)。讓學(xué)生熟悉交通規(guī)則，熟記交通標(biāo)志。上學(xué)，放學(xué)遵守路隊(duì)。經(jīng)常給學(xué)生講解，比較什么事危險(xiǎn)不能干，什么事不道德、不誠信，應(yīng)遠(yuǎn)離。引導(dǎo)學(xué)生懂得安全重于一切的道理。在班級(jí)管理中，我努力發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的特點(diǎn)。給孩子表現(xiàn)的'機(jī)會(huì)，鍛煉孩子的各方面的能力。讓孩子參加班級(jí)的管理，培養(yǎng)小助手，小老師。讓更多的孩子覺得自己行。
半年過去，對(duì)這五十四個(gè)孩子有了初步的、較為全面的認(rèn)識(shí)。相較于開學(xué)初，他們已經(jīng)適應(yīng)了小學(xué)的生活。大多數(shù)孩子知道課前要做哪些準(zhǔn)備，知道早晨來的第一件事是什么。簡(jiǎn)單地說就是他們知道到什么點(diǎn)干什么事。會(huì)自己記作業(yè)，會(huì)主動(dòng)勞動(dòng)，孩子們有集體意識(shí)，有了最初的集體榮譽(yù)感。人是群居動(dòng)物，所以必須要有集體意識(shí)，要有集體榮譽(yù)感。一個(gè)集體榮譽(yù)感強(qiáng)的人，走到哪里都會(huì)受人歡迎。能閱讀，會(huì)用文字表達(dá)。其實(shí)嬰幼兒已具備了閱讀的能力，只不過他們對(duì)五彩的畫面感興趣。經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)，大部分孩子已經(jīng)有了閱讀文字的能力，只不過，有些家庭沒有這樣的氛圍罷了。會(huì)用文字表達(dá)是孩子成長(zhǎng)過程中質(zhì)的飛躍。從最初的寫一句話，到漂亮地完成繪體作業(yè)，直至看圖寫話。孩子們已經(jīng)能用文字表達(dá)自己了，我們現(xiàn)在要做的就是讓孩子有表達(dá)的興趣，有表達(dá)的熱情。
總之班級(jí)管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長(zhǎng)而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，我相信，我的班主任工作能在不斷地磨練中得到提升。
一年級(jí)班主任述職報(bào)告集合9
我擔(dān)任一年級(jí)（2）班的班主任工作。我班共有39名學(xué)生，其中男生22人，女生17人。我按照開學(xué)時(shí)制訂的班主任工作計(jì)劃去執(zhí)行，并且較好地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)。學(xué)期結(jié)束了，我把主要的工作總結(jié)如下：
一、常規(guī)工作
1、培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自制力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，要求學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表此刻學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講禮貌、講禮貌的好習(xí)慣。
2、培養(yǎng)良好的班團(tuán)體。
班團(tuán)體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。團(tuán)體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、團(tuán)體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如迎面接力賽、繪畫等。讓他們明白僅有團(tuán)結(jié)才能勝利，個(gè)人不能代替團(tuán)體。每一天一大早，我總是比學(xué)生早到校，指揮孩子們清掃教室衛(wèi)生，放學(xué)了就提醒學(xué)生注意上下學(xué)途中的安全，這樣，學(xué)生不僅僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，并且時(shí)刻想著生命更重要。經(jīng)過黑板報(bào)展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性。逐步構(gòu)成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班團(tuán)體。
3、培養(yǎng)有管理本事的小干部。
班干部是教師的得力助手，選拔一個(gè)有本事的班干部至關(guān)重要。一年級(jí)學(xué)生年齡小，本事強(qiáng)的也不多，所以我著重培養(yǎng)了4個(gè)班干部：班長(zhǎng)、四個(gè)組的小組長(zhǎng)。除了班長(zhǎng)、組長(zhǎng)外，我還在每一天的值日生中選了一個(gè)值日組長(zhǎng)，他負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查，這樣讓更多的同學(xué)參與到班級(jí)管理，鍛煉他們的本事。
4、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系。
平時(shí)，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵(lì)他們。當(dāng)他們有困難的時(shí)候，我總是耐心地幫忙他們。一但發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情景，我總是及時(shí)性、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他們了解情景，耐心地做他們的工作，取得家長(zhǎng)的理解和配合，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短，健康地成長(zhǎng)。經(jīng)過一系列的工作，使學(xué)校、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生。
二、月訓(xùn)練工作
班主任工作中，我嚴(yán)格將“月主題教育”活動(dòng)緊密結(jié)合，扎實(shí)有效的把學(xué)生的養(yǎng)成教體育落到實(shí)處。在班會(huì)課上提出每月的月訓(xùn)練資料的具體要求，嚴(yán)格按照學(xué)校要求細(xì)化每項(xiàng)工作。只是由于一年級(jí)孩子小，組織本事差，所以在每次活動(dòng)中，孩子們的參與進(jìn)取性不高。這點(diǎn)值得我反思，我將努力改善。
三、我的班主任工作由于經(jīng)驗(yàn)的欠缺，在許多方面還是存在著不足。
1、做事要貴在堅(jiān)持。
自我做事總是比較激進(jìn)，事事都想很快有成效，想對(duì)孩子的要求一說，他們就立刻能實(shí)施，但自我有時(shí)就沒有對(duì)孩子的寬容，我要明確我應(yīng)對(duì)的是活生生的生命，他們都有自我的思想，都有自我的習(xí)慣，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要經(jīng)過他們自我不斷的思想斗爭(zhēng)，內(nèi)化成自我的思想，然后改變自我的行為，這必須要有一個(gè)比較長(zhǎng)的時(shí)間，所以我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心。
2、處理好管與放的關(guān)系。
雖然一年級(jí)的小學(xué)生很小，可是教師也應(yīng)當(dāng)處理好“管”和“放”的關(guān)系。教師要管很多事情，小到學(xué)生的坐立行走，穿著打扮，大到學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)狀況，品德情景以及班級(jí)的建設(shè)和發(fā)展，如果教師早晚跟班，無所不管，甚至充當(dāng)“管家”、“警察”或“保姆”的主角，這種管理有利，但弊大于利，管得過多過死，容易造成學(xué)生依靠性強(qiáng)，創(chuàng)造性弱，獨(dú)立性差，缺乏自我教育與自我管理本事，也容易使班主任陷于雜務(wù)，疲憊不堪，不利于自身的完善與發(fā)展。要多放手讓學(xué)生去做，去管。
班主任的工作是辛苦的，也是歡樂的；班主任的工作是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)。今后，我將不斷探索工作方法，努力把本職工作做好。
一年級(jí)班主任述職報(bào)告初一四年級(jí)班主任工作報(bào)告匯報(bào)時(shí)間過得飛快，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期過去了。和去年相比，今年初一（2）班的班主任感覺很累。原因有二：
一是一年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣很差；
第二，成績(jī)差，品德差，紀(jì)律差。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)組、老師、班主任的共同努力下，發(fā)生了很大的變化�，F(xiàn)在，這學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一，規(guī)范學(xué)生的課堂行為，嚴(yán)格紀(jì)律
針對(duì)部分學(xué)生上課不認(rèn)真聽講，課間斗毆事件較多，對(duì)學(xué)生在班級(jí)衛(wèi)生方面提出了具體要求，制定了一系列班級(jí)規(guī)則，確保正常有序的學(xué)習(xí)生活。
1、民主與表揚(yáng)機(jī)制。在最短的時(shí)間內(nèi)了解班級(jí)學(xué)生的基本情況，了解學(xué)生的基本情況，對(duì)癥下藥。比如班上少數(shù)后進(jìn)生，要求他們每天參加課外活動(dòng)向我匯報(bào)。
2·培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中的良好習(xí)慣。經(jīng)常和班級(jí)同學(xué)聊天，聊天從根本上關(guān)心他們，監(jiān)督他們的學(xué)習(xí)。對(duì)于每個(gè)學(xué)生，每周至少交談一次，最多五次。據(jù)觀察，他們中的許多人在行為上調(diào)節(jié)很多。
3·重新調(diào)整班委成員，確定組長(zhǎng)，以更好地促進(jìn)班級(jí)學(xué)生的友好共處。增強(qiáng)對(duì)班級(jí)和學(xué)校生活的信心�！皩W(xué)校沒有什么大事，到處都有教育”，所以我很注意自己的行為對(duì)學(xué)生的影響。班級(jí)建設(shè)，我要先從自己做起，要求學(xué)生做什么，我必須先做。
二、班主任工作的總體情況分析
階級(jí)是一個(gè)離不開大社會(huì)的小社會(huì)。社會(huì)有什么，階級(jí)就隨時(shí)出現(xiàn)，最后這個(gè)小社會(huì)的學(xué)生還是要融入大社會(huì)的。那么，如何教育他們適應(yīng)社會(huì)的需要呢？我認(rèn)為，作為一名班主任，應(yīng)該結(jié)合自己的工作和班級(jí)的實(shí)際情況，制定出長(zhǎng)期和短期的管理目標(biāo)，然后按照這個(gè)目標(biāo)進(jìn)行科學(xué)的、有規(guī)律的、有原則的、可行的、靈活的管理。以下只是我個(gè)人的.工作：
�。ㄒ唬└鶕�(jù)班主任的職責(zé)，堅(jiān)持每周檢查教室、宿舍和學(xué)生的課外活動(dòng)，掌握班級(jí)紀(jì)律、衛(wèi)生、內(nèi)務(wù)和學(xué)生的思想、愛好、氣質(zhì)和時(shí)間利用情況；
（2）堅(jiān)持周五看班級(jí)日志，周日匯報(bào)班會(huì)情況，周一召開班會(huì)，安排本周具體任務(wù)，確定本周檢查目標(biāo)；
（3）堅(jiān)持同學(xué)和班組長(zhǎng)對(duì)班級(jí)的雙軌管理，讓他們充分發(fā)揮相互監(jiān)督的作用；
�。�4）堅(jiān)持與各科教師不定期聯(lián)系，主動(dòng)了解教學(xué)動(dòng)態(tài)，及時(shí)指導(dǎo)輔導(dǎo)組做輔導(dǎo)工作，指導(dǎo)團(tuán)支部配合教學(xué)開展活動(dòng)，做好個(gè)別學(xué)生的思想工作；
�。�5）堅(jiān)持期中考試結(jié)束和期末與家長(zhǎng)進(jìn)行書面匯報(bào)，匯報(bào)全班的考試成績(jī)，班級(jí)學(xué)生的思想和行為，要求家長(zhǎng)配合教育；
�。�6）堅(jiān)持不定期召開班級(jí)核心小組、班組長(zhǎng)、團(tuán)長(zhǎng)會(huì)議，研究班級(jí)動(dòng)態(tài)和解決問題的對(duì)策，盡可能把問題解決在萌芽狀態(tài)；
�。ㄆ撸﹫�(jiān)持對(duì)班干部和團(tuán)干部的“單線”或“條塊”工作指導(dǎo)和集中培訓(xùn)，不斷提高他們的管理水平；
�。ò耍└鶕�(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)習(xí)成績(jī)、性格、視野、身高、性別等六個(gè)因素，以及班級(jí)動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)成績(jī)的總體情況，堅(jiān)持每學(xué)期不定期的座位調(diào)整和宿舍換床，提高學(xué)生對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力，以利于未來工作環(huán)境或就業(yè)分布變化的心理需求；
�。�9）堅(jiān)持生活中的關(guān)愛，在思想上嚴(yán)格要求學(xué)生，尤其是落后的學(xué)生，在這個(gè)課堂上盡可能地“消化”和解決自己的問題，以免傷害自尊，使情況惡化；
�。ㄊ﹫�(jiān)持工作日志，學(xué)習(xí)與班主任相關(guān)的書刊，不斷指導(dǎo)和改進(jìn)自己的工作；
三·工作的不足和未來的方向
1·學(xué)生管理存在不足：學(xué)生群體和個(gè)人之間經(jīng)常發(fā)生沖突，影響學(xué)習(xí)，因?yàn)楸O(jiān)督不到位。
2·班級(jí)的日常管理不完善，少數(shù)學(xué)生思想學(xué)習(xí)主動(dòng)性仍然較差，良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣仍然沒有形成。
3·少和父母接觸交流。學(xué)生應(yīng)該及時(shí)向父母報(bào)告問題。
在未來，我會(huì)更加努力地實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)。同時(shí)要積極向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)工作經(jīng)驗(yàn)。
總之，我認(rèn)為做好班主任工作的前提是班主任要有高度的責(zé)任感、上進(jìn)心和使命感，運(yùn)用科學(xué)的班級(jí)管理方法，在實(shí)踐中、細(xì)節(jié)上落實(shí)班主任的工作。有人說：“要給人陽光，你心里必須有太陽�！卑嘀魅问墙逃吆皖I(lǐng)導(dǎo)者。只要我們班主任心里有太陽，了解學(xué)生的心理，對(duì)學(xué)生的教育敏感，懂事，有毅力，溫柔細(xì)雨，一定會(huì)潤(rùn)物細(xì)無聲。我們班主任會(huì)做的更好，實(shí)現(xiàn)了著名教育家葉圣陶的那句“教是為了避教�！蔽覀兊膶W(xué)生會(huì)自尊、自強(qiáng)、自律、自強(qiáng)。
一年級(jí)班主任述職報(bào)告集合10
錢彤本職工作：
xx學(xué)年我擔(dān)任13會(huì)計(jì)電算化（3）班的班主任，滿工作量并兼任學(xué)校工會(huì)主席，達(dá)公開課、講座、聽課評(píng)課要求節(jié)次。平時(shí)自覺遵守教育法律法規(guī)，愛崗敬業(yè)、勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)。不斷加強(qiáng)道德理論、師德規(guī)范和教學(xué)科學(xué)理論的學(xué)習(xí)。嚴(yán)于律己，以身作則、熱愛學(xué)生、尊敬家長(zhǎng)、廉潔從教、為人師表。被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀教育工作者”、“師德楷�！焙汀白钍軐W(xué)校歡迎老師”稱號(hào)。所帶班級(jí)被評(píng)為�！跋冗M(jìn)班集體”、�！皟�(yōu)秀團(tuán)支部”、�！爸驹阜⻊�(wù)先進(jìn)集體”、xxx市局直屬學(xué)校中學(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)“優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)”，并推薦參加“市優(yōu)秀班級(jí)”評(píng)選。班主任專業(yè)發(fā)展方面：
1．積極參加優(yōu)秀教師群體建設(shè)活動(dòng)，努力提升班主任專業(yè)精神，打造健康文明、生動(dòng)活潑、充滿激情的教師團(tuán)隊(duì)。
2．有針對(duì)性地培養(yǎng)校內(nèi)外班主任隊(duì)伍，通過“師徒”結(jié)對(duì)幫扶，幫助年輕班主任迅速成長(zhǎng)，向其他名班主任學(xué)習(xí)好經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真參加班主任博客交流。、
3．通過講座等，努力提升其他班主任的專業(yè)精神，轉(zhuǎn)變、優(yōu)化班主任的專業(yè)思想。能結(jié)合實(shí)際進(jìn)行相關(guān)問題研究，并以案例或論文的形式展示自己的.工作成果。
4．繼續(xù)努力提高班主任工作的藝術(shù)，努力打造有特色的班集體文化建設(shè)。繼續(xù)做好學(xué)生思想教育和心理健康工作。
5．加強(qiáng)多方面知識(shí)的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)班主任專業(yè)理論的學(xué)習(xí)，結(jié)合實(shí)踐積累經(jīng)驗(yàn)，大膽創(chuàng)新，勇于實(shí)踐。
德育論文《班級(jí)向心力的建設(shè)》在溫州市第二屆中職班主任工作研討會(huì)論文評(píng)比獲得三等獎(jiǎng)。德育論文《繞著圓心作圓周運(yùn)動(dòng)》在《讀與算》雜志獲優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)，德育案例《一場(chǎng)生日宴引發(fā)的思考》發(fā)表在《科學(xué)導(dǎo)報(bào)教育論壇》上。引領(lǐng)輻射方面：
為了加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，充分利用現(xiàn)有學(xué)校資源，發(fā)揮有傳幫帶作用，我與許鍵、鄭信丹結(jié)成師徒對(duì)子，把自己的班主任經(jīng)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)傾囊相授，真正促使青年班主任快速成長(zhǎng)。鄭信丹獲校“優(yōu)秀教育工作者”稱號(hào)，為學(xué)校班主任開設(shè)講座《溝通無極限》、為春華培訓(xùn)學(xué)校開設(shè)《財(cái)經(jīng)法規(guī)和職業(yè)道德》等講座，起到引領(lǐng)輻射作用。
一年級(jí)班主任述職報(bào)告集合11
素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，個(gè)性特長(zhǎng)得到充分的培育。這是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、具有劃時(shí)代好處的改革。本學(xué)期，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì)，我主要做了下面幾點(diǎn)工作：
一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班隊(duì)會(huì)課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表此刻學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講禮貌、講禮貌的好習(xí)慣。
�。�1）培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。在學(xué)校，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期，我經(jīng)常利用班隊(duì)課教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律。平時(shí)上課經(jīng)常進(jìn)行小組評(píng)比，發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好及時(shí)表揚(yáng)，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。
�。�2）培養(yǎng)學(xué)生禮貌禮貌的習(xí)慣。即要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔，由班干部督促檢查，結(jié)合評(píng)比制度，促使學(xué)生自覺自悟，此刻同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣。在語言行動(dòng)上，同學(xué)們懂得講禮貌禮貌，無論在校內(nèi)、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，互相幫忙，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動(dòng)已經(jīng)能夠看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的幼芽。
（3）培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)的習(xí)慣。在課堂教學(xué)中，我經(jīng)常采取多種形式，培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)的.興趣。如透過創(chuàng)設(shè)具體的教學(xué)情境，讓學(xué)生透過游戲，教學(xué)課件等多種形式組織教學(xué)，這樣既調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，又培養(yǎng)了學(xué)生的計(jì)算潛力，邏輯思維潛力，想象力和動(dòng)手操作潛力。
二、培養(yǎng)良好的班群眾
班群眾是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。群眾活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、群眾榮譽(yù)感。本學(xué)期我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)，為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛心等活動(dòng)。每一天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學(xué)生不僅僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班群眾爭(zhēng)光。逐步構(gòu)成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班群眾。
三、做好家訪工作
老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要經(jīng)常與家長(zhǎng)持續(xù)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)協(xié)助，才能把學(xué)生教好。平時(shí)我十分注意做好這個(gè)工作，個(gè)性是那些頑皮和不能按時(shí)完成作業(yè)的同學(xué)更要與家長(zhǎng)共同管教。經(jīng)過老師和家長(zhǎng)的多次教育，此刻改變很大，基本能遵守學(xué)校紀(jì)律并按時(shí)完成作業(yè)。
四、培訓(xùn)班干部
要搞好一個(gè)班的工作，就得有一支能干的干部隊(duì)伍，本學(xué)期我班評(píng)選出了班干部，并給他們分工負(fù)責(zé)，明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們?cè)鯓幼龊霉ぷ骱土私庠诠ぷ髦杏心男├щy，教育班干部要以身作則，要求同學(xué)們做到的自己首先要做好，管理他人才能服眾。如果班干部在某項(xiàng)工作上有困難，老師就協(xié)助他解決，并定期召開班干部會(huì)議，對(duì)工作做得好的班干部表揚(yáng)鼓勵(lì)，對(duì)做得不夠好的干部提出推薦，教育他要注意改善。經(jīng)過幾個(gè)月的培訓(xùn)，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班同學(xué)中威信也高。
誠然，在教育學(xué)生我們班主任工作的資料是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆“愛心”，一顆“誠心”，加深理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完善自己，提高自己，必須能將班主任工作越做越好。
一年級(jí)班主任述職報(bào)告集合12
光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼間，從9月參加工作至今已一年了，在這一年里，我擔(dān)任一年級(jí)語文教學(xué)工作及班主任工作�；厥走^去，一路走來，雖步履蹣跚，跌跌撞撞，但在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)和各位老師的幫助下，使我這個(gè)只有理論而沒有實(shí)踐的新教師學(xué)會(huì)了很多東西�，F(xiàn)結(jié)合一年來的思想、工作等情況做以下匯報(bào)：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力提高思想覺悟
熱愛教育事業(yè)，對(duì)工作不講任何條件，盡自己最大的能力把工作做好，遵紀(jì)守法，有良好的師德師風(fēng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的理論方針政策，在教育教學(xué)工作中努力踐行，處處做同事們的表率。
二、積極實(shí)踐，錘煉教科研能力
進(jìn)入教師角色后，我迅速熟悉學(xué)校的常規(guī)教學(xué)方式、方法，對(duì)備課、上課、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作進(jìn)行了認(rèn)真的實(shí)踐。本著向課堂四十分鐘要效率，我能認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，課堂上以學(xué)生為主體，盡量兼顧到各層面的學(xué)生，使每位學(xué)生學(xué)有所得。在實(shí)踐中遇到自己無法解決的教學(xué)問題就主動(dòng)向同事們請(qǐng)教，努力做到課前準(zhǔn)備好、課中講解透、課后督促檢查嚴(yán)。
三、班務(wù)工作，常抓不懈
一開學(xué)我就組織學(xué)生重新學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，在此基礎(chǔ)上，訂出切實(shí)可行地、為絕大部分學(xué)生所能遵守地《班級(jí)制度》。結(jié)合本班學(xué)生地實(shí)際情況選出得力班干，安排好職務(wù)，讓他們?nèi)ス芾戆嗉?jí)，效果較好。
在不知不覺中一年的.時(shí)光悄然而逝，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下；在全校師生的大力支持、努力配合下，我較好的完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)�；仡櫼荒陙淼墓ぷ�，忙碌伴隨著充實(shí)，汗水伴隨著收獲。
我也清楚地看到了自身的不足，一是理論學(xué)習(xí)抓得不夠緊，缺乏較深刻的理論功底；二是工作中有時(shí)存在急噪情緒，特別是在工作任務(wù)比較繁雜的時(shí)候，忽視方式、方法的有效運(yùn)用；三是工作經(jīng)驗(yàn)不夠成熟，做事較性急，有時(shí)工作不細(xì)致。
在今后的工作中，我要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力提高教科研能力；加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)厲約束自己，時(shí)刻警示自己。
一年級(jí)班主任述職報(bào)告集合13
本學(xué)期，我擔(dān)任了一年級(jí)八班的班主任。一學(xué)期下來，我有了一些感慨和反思，就以下幾個(gè)方面，我說說自己的感受，也為這一學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié)：
一、以"星級(jí)細(xì)則"作鏡，搞好班風(fēng)建設(shè)。
良好的班風(fēng)是班集體構(gòu)成要素長(zhǎng)期相互作用和不斷發(fā)展的結(jié)果，它需要班主任做耐心、細(xì)致的艱苦工作。班級(jí)"星級(jí)行為規(guī)范評(píng)分細(xì)則",就像一面鏡子，時(shí)刻對(duì)照著學(xué)生的行為規(guī)范。一個(gè)班級(jí)40多位學(xué)生，每個(gè)人都有自已的習(xí)慣，隨著時(shí)間的推移，有些習(xí)慣固定下來了，就會(huì)影響學(xué)生將來的生活。對(duì)那些不好的習(xí)慣都應(yīng)當(dāng)積極去改正，那么如何幫助學(xué)生改正不良習(xí)慣呢？1.我要求每個(gè)學(xué)生在班會(huì)課上，寫出自己的一個(gè)壞習(xí)慣，目的是幫助學(xué)生明確自己存在的缺點(diǎn)。2.請(qǐng)幫我改正壞習(xí)慣，指出了壞習(xí)慣，接著再請(qǐng)同學(xué)監(jiān)督自己。這樣就能在一種良好的心境中互助督促，改掉自已的壞習(xí)慣。3.衛(wèi)生工具的放置。有的學(xué)生打掃教室，做好衛(wèi)生工作后把衛(wèi)生工具隨地一丟，掃帚東倒西歪，畚箕亂放。如果長(zhǎng)期這樣下去，學(xué)生就養(yǎng)成了不良的習(xí)慣。于是我就挑選那些做事粗心馬虎的學(xué)生來管這件事，迫使他們改正馬虎粗心的毛病，教室也變得整潔、干凈。4.衛(wèi)生保潔方面。班級(jí)人數(shù)多難免會(huì)出現(xiàn)一些紙屑、雜物，為了保潔衛(wèi)生，我就讓學(xué)生互相督促，做到人人齊動(dòng)手，比一比誰的座位最干凈，表現(xiàn)好的學(xué)生給予及時(shí)表揚(yáng)。5.排隊(duì)、做操比本領(lǐng)。做操時(shí)讓學(xué)生比一比哪列站得整齊，動(dòng)作協(xié)調(diào)。排隊(duì)時(shí)，讓學(xué)生做到快、齊、靜，并互相督促，比一比看誰走得整齊。對(duì)于各方面表現(xiàn)良好的學(xué)生，我還和評(píng)選班干部、各類積極分子掛鉤。
二、培養(yǎng)小干部力量，形成班級(jí)核心。
低年級(jí)培養(yǎng)小干部是一項(xiàng)艱巨而細(xì)致的工作，班主任要花更多的時(shí)間去引導(dǎo)他。我的具體做法是這樣的
�。�1）立規(guī)矩。就是給小干部提出高而嚴(yán)的要求，讓每位小干部心中明確當(dāng)干部是為同學(xué)服務(wù)，而不是為了"管"同學(xué)。
�。�2）教方法。教給小干部工作方法是小干部順利打開工作局面的保證。我采取"小心扶植"與"大膽放手"相結(jié)合的方法，按"教—領(lǐng)—放"三步走。①"教走路"——是教小干部怎樣開展班級(jí)工作，當(dāng)好干部。比如，指導(dǎo)領(lǐng)隊(duì)如何組織排隊(duì)，學(xué)科組長(zhǎng)怎么樣按時(shí)收發(fā)作業(yè)，值日組長(zhǎng)怎樣搞好衛(wèi)生工作等。②"領(lǐng)走路"——是扶植小干部做好工作，在做某項(xiàng)工作之前，讓小干部先思考如何安排，然后再進(jìn)行指導(dǎo)，啟發(fā)他們把工作想得全一點(diǎn)，細(xì)一點(diǎn)，如：班上的學(xué)生發(fā)生了什么事，老師不在場(chǎng)，你們?cè)撛趺崔k？提些問題讓他們思考，討論。③"放手走"讓小干部學(xué)會(huì)自主工作。只有大膽放開手，讓他們自已試著走路，才能真正學(xué)會(huì)走路，進(jìn)而發(fā)展到自由走路，在實(shí)踐中完善自我。
�。�3）嚴(yán)要求。做到處處以身作則，事事走在前頭，做同學(xué)的榜樣。
�。�4）樹威信。有威信的小干部，才能成為帶領(lǐng)全班同學(xué)不斷進(jìn)步，在工作中結(jié)合以下幾方面進(jìn)行：①班主任幫助小干部做好每一件事情；
�、趯�(duì)小干部中的點(diǎn)滴成績(jī)給予及時(shí)表揚(yáng)；③對(duì)小干部缺點(diǎn)錯(cuò)誤不姑息、遷就，及時(shí)批評(píng)、幫助。
三、增進(jìn)家校溝通，促進(jìn)和諧發(fā)展。
增進(jìn)家長(zhǎng)與學(xué)校、老師之間的溝通，促進(jìn)教育的和諧發(fā)展和孩子快樂健康地成長(zhǎng)，調(diào)動(dòng)廣大家長(zhǎng)參與家校共建的積極性，全力協(xié)助老師做好班級(jí)工作，全體家委會(huì)成員對(duì)班級(jí)的活動(dòng)及工作紛紛獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，初步制定了一年級(jí)工作計(jì)劃，內(nèi)容如下：
1.不定期地召開家委會(huì)會(huì)議及家長(zhǎng)交流會(huì)，充分發(fā)揮橋梁紐帶作用。
針對(duì)班級(jí)階段性的工作，由學(xué)校年級(jí)組長(zhǎng)或家委會(huì)主任召集，不定期地召開家委會(huì)會(huì)議或家長(zhǎng)交流會(huì)，積極配合學(xué)校、溝通家長(zhǎng)，發(fā)揮學(xué)校家庭之間的橋梁作用，促進(jìn)了孩子們健康、全面地發(fā)展。
2.創(chuàng)設(shè)家長(zhǎng)交流平臺(tái)。
在現(xiàn)有班級(jí)qq群交流平臺(tái)的基礎(chǔ)上，創(chuàng)建清林小學(xué)一年級(jí)家委會(huì)qq群和博客。博客設(shè)"育兒心得"、"班級(jí)事務(wù)"、"你問我答"等多個(gè)版面，通過共同探討孩子學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)方面的經(jīng)驗(yàn)與想法，以及對(duì)班級(jí)工作的.建議和意見等，促使全體家長(zhǎng)共同參與到班級(jí)建設(shè)中。
3.積極參與協(xié)助學(xué)校的各項(xiàng)重大活動(dòng)
積極組織班級(jí)活動(dòng)，如跳蚤市場(chǎng)活動(dòng)、櫻桃采摘活動(dòng)、佳寶牛奶參觀活動(dòng)等各項(xiàng)重大活動(dòng)，積極參與協(xié)助策劃大型的學(xué)�；顒�(dòng)，如"自己的事情自己做"文化墻的布置活動(dòng)、"光榮的紅領(lǐng)巾自豪的麒麟娃"入隊(duì)活動(dòng)等。關(guān)注孩子的各方面發(fā)展，努力培養(yǎng)孩子既會(huì)學(xué)習(xí)又能生活的能力。
4.設(shè)立家委會(huì)基金
為更好地開展家委會(huì)各類活動(dòng)、建設(shè)班級(jí)工作，充分調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性，設(shè)立一年級(jí)家委會(huì)基金。
基金的籌集：以自愿為原則，由熱心的家長(zhǎng)或企業(yè)贊助。
基金的使用：配合學(xué)校開展各項(xiàng)活動(dòng)的必要開支和學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)；添置班級(jí)圖書、學(xué)習(xí)資料以及布置教室的開支；定期開展班級(jí)活動(dòng)或課外活動(dòng)費(fèi)用等。
基金的管理：實(shí)行財(cái)務(wù)公開，每個(gè)學(xué)期末在家委會(huì)和班級(jí)博客上、qq群上公布收支情況，接受家長(zhǎng)們的監(jiān)督。由家委會(huì)后勤財(cái)務(wù)組負(fù)責(zé)基金的籌集和使用，家委會(huì)主任負(fù)責(zé)審核，年級(jí)組長(zhǎng)監(jiān)督使用情況。
總之，班主任工作是一項(xiàng)很繁雜的工作，對(duì)于低年級(jí)的班主任來說，要帶好一班孩子，教育好一班人，確實(shí)不容易。但我會(huì)用我的愛心、責(zé)任心和恒心努力做好這項(xiàng)工作。
一年級(jí)班主任述職報(bào)告集合14
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！
老實(shí)說，我怕教一年級(jí)，面對(duì)六七歲的孩子，有時(shí)侯什么教育理論、什么道理都沒用。想起剛踏入教學(xué)生涯第一次當(dāng)班主任的情景，每天手忙腳亂，起早摸黑，很辛苦，效果卻是甚微的。經(jīng)過幾年教育教學(xué)實(shí)踐，學(xué)生在成長(zhǎng)，同樣我也在成長(zhǎng)。下面就談?wù)剛�(gè)人在班主任工作中的幾點(diǎn)淺薄的體會(huì)，有不當(dāng)之處還請(qǐng)各位批評(píng)指正。
一、細(xì)處關(guān)愛，親近學(xué)生，和孩子做知心朋友。
愛，是教師職業(yè)道德的核心，一個(gè)班主任要做好本職工作，首先要做到愛學(xué)生。我常想，要帶好這些孩子，首先要當(dāng)個(gè)好媽媽，要像他們的媽媽一樣愛他們，和他們一起做游戲，一起玩耍，要拿出自己的愛心去“哄”他們。這樣，孩子們跟我親近起來了，我說的話她們也愛聽了。
二、注重養(yǎng)成教育，培養(yǎng)孩子的自理能力。
為建設(shè)良好的班風(fēng)，我著重以課堂生活為主體，以常規(guī)教育體驗(yàn)為主線，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī)、禮儀、衛(wèi)生和勞動(dòng)等幾方面的養(yǎng)成教育。
第一，重視課堂訓(xùn)練，培養(yǎng)自控能力。我針對(duì)班上學(xué)生注意力很難集中的實(shí)際，加強(qiáng)了學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。比如訓(xùn)練學(xué)生正確讀書和寫字的姿勢(shì)，訓(xùn)練孩子的說和聽的能力。
第二，建立衛(wèi)生值日、監(jiān)督制度，雙管齊下，培養(yǎng)主人翁意識(shí)。我把衛(wèi)生工作進(jìn)行分工細(xì)化，落實(shí)責(zé)任到每個(gè)小組。如此一來，值日的同學(xué)監(jiān)督大家，大家監(jiān)督值日生，各負(fù)其責(zé)。這樣，學(xué)生的責(zé)任感也增強(qiáng)了，而且越做越好。
第三，注重班干部的培養(yǎng)，發(fā)揮榜樣作用，推動(dòng)班級(jí)整體發(fā)展。開學(xué)不久，我就物色了幾個(gè)能力較強(qiáng)的人選，作為班干部的培養(yǎng)對(duì)象，讓他們明確自己要做的工作，分工負(fù)責(zé)。教育班干部要以身作則，定期對(duì)工作做得好的干部表揚(yáng)鼓勵(lì)，對(duì)做得不夠好的干部提出建議，并幫助他改進(jìn)。
三、及時(shí)表揚(yáng)，延遲批評(píng)，給孩子自責(zé)的空間。
“好孩子是夸出來的”。例如，對(duì)于不注意個(gè)人衛(wèi)生和東西亂放的小朋友，讓她們找到自己學(xué)習(xí)的榜樣，時(shí)常在她們面前表揚(yáng)做的好的孩子“你瞧，某某同學(xué)今天穿的多干凈呀！”“瞧，某某同學(xué)的小桌子上多整潔呀！”還摸摸頭、拍拍背，用肢體語言鼓勵(lì)學(xué)生。這樣一來，以前做得好的孩子會(huì)做得更好，做得不好的孩子也會(huì)慢慢的做好。
教過低年級(jí)的老師都知道：孩子小，事兒多，一上課就“告狀”。老師又不能不處理，這樣耽誤的時(shí)間太多，而且受了批評(píng)的學(xué)生，注意力長(zhǎng)時(shí)間集中在自己的'過失上，課堂吸收效率變低。針對(duì)這一情況，我首先是要求學(xué)生下課“告狀”，這樣，“告狀”的幾率就低了，課堂的利用率提高了。另外就是延遲批評(píng)，給予他們改正和反悔的機(jī)會(huì)�；旧习雅u(píng)留在每一天快要放學(xué)的時(shí)候，這時(shí)學(xué)生往往已經(jīng)在負(fù)疚的情緒中反思了自己的行為，老師只要加以指導(dǎo)，就能很好的解決問題。
四、調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的力量，積極參與管理，響應(yīng)學(xué)校舉行的活動(dòng)。
孩子的教育單單靠班主任和科任老師是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們要調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的力量，有針對(duì)性的家訪和邀請(qǐng)家長(zhǎng)來訪，及時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)溝通，交流孩子在家和在學(xué)校的表現(xiàn)情況，讓更多的家長(zhǎng)積極參與到孩子的管理中來，家長(zhǎng)朋友也是很樂意，很支持的。
一年級(jí)孩子們的心靈是一張潔白無暇的紙，就看你畫上去的是灰色的黑點(diǎn)，還是亮麗的彩虹。只要我們充滿愛心，關(guān)心和愛護(hù)他們，并嚴(yán)格地要求和教育他們，愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，愛嚴(yán)結(jié)合，細(xì)致入微，一定會(huì)取得令人滿意的效果。
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