學(xué)校教師述職報告通用
在經(jīng)濟發(fā)展迅速的今天，需要使用報告的情況越來越多，不同種類的報告具有不同的用途。一聽到寫報告馬上頭昏腦漲？下面是小編為大家收集的學(xué)校教師述職報告通用，歡迎大家分享。
學(xué)校教師述職報告通用1
一、發(fā)展的基本情況
本年度工作獲得了長足的進步，實現(xiàn)了跨越式發(fā)展，主要表現(xiàn)在：
1、圓滿地完成了學(xué)校交給的評建工作任務(wù)，為學(xué)校順利地通過教育部的音樂學(xué)和音樂表演專業(yè)評估，起到了積極推動作用，同時，也為今后的檔案建設(shè)奠定了基礎(chǔ)。
2、兩專業(yè)辦學(xué)質(zhì)量持續(xù)提升。辦學(xué)的質(zhì)量、特色、效益都實現(xiàn)了長足的進步，取得了較好的成績和良好的發(fā)展勢頭。
3、成功地實現(xiàn)了音樂系發(fā)展的轉(zhuǎn)型。面對音樂系的跨越式發(fā)展，我們從本期起及時對音樂系全面的建設(shè)和發(fā)展提出了從數(shù)量、規(guī)模、速度向質(zhì)量、效益、公平的轉(zhuǎn)變，管理由粗放向精細(xì)和個性轉(zhuǎn)型，力爭實現(xiàn)09年的各項指標(biāo)要求，均達(dá)到學(xué)校黨委的要求。
4、音樂系的管理水平和執(zhí)行力進一步提升。由于我們始終堅持務(wù)實的管理理念，強化落實力、執(zhí)行力，追求高效、實效的管理目標(biāo)，xxxx年度較好地完成了學(xué)校黨委和各主管部門交給的各項工作任務(wù)。
5、教師隊伍、素質(zhì)進一步提升，隨著教師建設(shè)三大工程（一是著力提高、改善教師學(xué)歷、職稱結(jié)構(gòu)；二是著力提高中青年教師的教學(xué)專業(yè)能力和水平；三是著力抓好校級教學(xué)團隊的建設(shè)加大中青年教師傳、幫、帶的工作力度）和班主任專業(yè)化的實施，教職工的敬業(yè)精神、專業(yè)能力、業(yè)務(wù)素質(zhì)、學(xué)生的認(rèn)可度進一步提高。
二、個人主要工作情況
按照德、能、勤、績、廉五個方面的考核要素，我認(rèn)為自己在這一年里的表現(xiàn)主要有以下幾個方面的特點：
1、堅持個性品德修養(yǎng)。保持仁愛、忠厚、忠誠的良好品質(zhì)，堅持修德修身追求崇高，追求德行、追求一流、追求卓越。努力使自己具有良好的心理素質(zhì)，良好的品德修養(yǎng)。
2、堅持敬業(yè)奉獻(xiàn)，為了音樂系的發(fā)展，孜孜以求，做到了全身心投入，每天除了吃飯、睡覺外，基本用于工作、學(xué)習(xí)、思考、發(fā)展。
3、堅持求真務(wù)實。做到了深入務(wù)實、講公正、講實際、求實效從不搞花架子。
4、堅持廉潔奉公。繼續(xù)堅持三條基本原則：
�、龠M人一律唯才是用；
�、谫徫飶牟蝗局福�
�、厶幨轮v公道，講公正絕不利用權(quán)力謀取私利。做到無欲則剛，身正為范。
5、堅持學(xué)習(xí)思考與創(chuàng)新。做到每天讀書、思考，每周反思，達(dá)到月月有進步，年年有進步。本年度無論是思考力、文化力、管理力、執(zhí)行力都得到了提升。
三、主要問題與對策
1、對音樂系發(fā)展的評價與反思：
音樂系通過近十年的建設(shè)，尤其是xx年順利通過教育部本科辦學(xué)水平評估后，學(xué)校和音樂系現(xiàn)在的發(fā)展應(yīng)該是良性的，呈上升趨勢的，但也面臨很多困難與挑戰(zhàn)主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
�、儋|(zhì)量仍然不是很滿意。盡管我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽兒瓦M步，但仍然存在很多問題。一是要全面提高教學(xué)和管理等諸多方面的質(zhì)量和水平，特別是在今后的學(xué)科專業(yè)建設(shè)和加強內(nèi)部管理機制等方面都是我們急待攻克和解決的難點。二是學(xué)生的學(xué)習(xí)能力發(fā)展的后勁還有待于提高。三是辦學(xué)的實力和教職員工的整體素質(zhì)以及凝聚力、向心力，都還有待于提高和加強。
�、趫�(zhí)行能力和管理的水平還有待于提高。主要表現(xiàn)在，一是苦教苦學(xué)苦管時間加汗水的傳統(tǒng)質(zhì)量模式情況還相當(dāng)于普遍。如何走出一條為適應(yīng)當(dāng)今社會發(fā)展需要之路還需要我們作艱苦的努力。二是還沒有建立起一整套客觀公正的評價機制，管理機制和實施方案。三是管理的精細(xì)化、執(zhí)行力、落實力還有待于提高。四是管理的民主性、科學(xué)性，還有待提高。五是教職工的參與度低。五是還有諸多矛盾和問題需要調(diào)整和處理。
�、鄣掠逃|(zhì)量（主要指教師的師德、學(xué)生的品德）還有待于提高。一是德育的實效性不高。二是德育的時間不保證，德育教育缺乏系統(tǒng)性。三是部分學(xué)生的習(xí)慣、心理、品德問題較多。
�、芙處煹恼w水平還有待提高，少數(shù)教師觀念落后，修養(yǎng)不足，不學(xué)習(xí)，不進取，小富即安，不能適應(yīng)當(dāng)今現(xiàn)代教育的發(fā)展和改革的需要。
�、菀魳废档墓芾矸⻊�(wù)水平還有待提高，服務(wù)的主動性、全面性不夠，日常的工作常有脫節(jié)和不到位的現(xiàn)象，為此，師生有不少的意見。
2、對自己工作的評價與反思：
總的來講，個人的工作還是努力的也是富有成效的。但也還存在很多問題和不足，主要表現(xiàn)在：
�、僖皇巧钊肴匀徊蛔�；二是與老師的'交流不夠；三是對外交往仍然不足；四是對工作的督導(dǎo)力、指導(dǎo)力、落實力、執(zhí)行力還存在問題，產(chǎn)生這些問題主以原因是自己修養(yǎng)不足，能力有限，客觀原因一是每天都需要處理來自教師、學(xué)生以及臨時出現(xiàn)的問題和各種矛盾。
②一是社會活動多、會議多，從而使自己每天都做不完的事，忙不完的活，很少有進間到一線聽課，參加教研活動和與老師交流。二是隨著音樂系的建設(shè)與發(fā)展也不允許再用傳統(tǒng)的事必親躬的管理模式。只能選擇戰(zhàn)略管理模式。
針對以上問題，我們將從本期起全面優(yōu)化音樂系的管理，并著力在以下幾個方面努力：
1、穩(wěn)步推進教育模式轉(zhuǎn)型，逐步改變苦教苦學(xué)苦管的教學(xué)模式，在提高效益的前提下提高質(zhì)量。通過積極主動地參加校內(nèi)外的各種藝術(shù)實踐活動，增加自主教學(xué)時間，從而優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)生活結(jié)構(gòu)，教師的教學(xué)生活結(jié)構(gòu)、努力提高生活質(zhì)量。
2、全面提升教學(xué)質(zhì)量，通過實施質(zhì)量工程，解決專業(yè)小課中存在的突出問題，全面提升教學(xué)質(zhì)量，尤其要在教師的師德、學(xué)生的品德培養(yǎng)方面有大的突破。
3、進一步加強德育和學(xué)生的教育管理工作，要重新設(shè)計德育模式，規(guī)范德育教育的方法內(nèi)容，落實德育工作具體細(xì)則，強化德育管理。使德育教育工作更有效。
4、進一步加強隊伍建設(shè)。抓好團隊建設(shè)，重點抓中青年教師的傳、幫、帶，落實示課、評課、聽課、研課、賽課全面提升教職工的素質(zhì)。
5、改進管理。一是要加強和完善制度建設(shè)，二是要建立公平公正開放的教職工的評價和晉升制度，三是要推進民主管理，讓教職工參與管理。四是要進一步提升執(zhí)行力、落實力。
6、推進和諧校園建設(shè)。要通過調(diào)整各方面的矛盾，努力實現(xiàn)四大和諧：一是干部與領(lǐng)導(dǎo)之間的和諧。二是干群之間的和諧。三是師生之間的和諧。四是教師之間的和諧。
以上是本人一年來思想和工作的述職匯報，不足之處請大家批評指正，明年將是音樂系新的發(fā)展階段，在科學(xué)發(fā)展的指導(dǎo)下，音樂系的全面工作將致力于“三個轉(zhuǎn)型”，一是辦學(xué)型向發(fā)展型轉(zhuǎn)變，比如音樂系的辦學(xué)效益和教學(xué)質(zhì)量的不斷提高帶動綜合發(fā)展的機制；二是由管制型向促進型轉(zhuǎn)變，比如音樂系明年工作目標(biāo)導(dǎo)向的激勵機制；三是由執(zhí)行型向開拓型轉(zhuǎn)變，比如在學(xué)校黨委確定明年工作方向和目標(biāo)后如何創(chuàng)造性開展工作，只有這樣才能向促進音樂系今后在教、管、研全面發(fā)展的最高目標(biāo)不斷邁進，這將是對我們今后的工作新的挑戰(zhàn)和考驗，也對我們提出了更高的要求，為此，我衷心地希望音樂系全體教職員工繼續(xù)支持我的工作，如果發(fā)現(xiàn)我工作中的問題請公開地批評指正，或者直接向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反映，我本人一定不辜負(fù)校黨委和音樂系教職員工對本人的信任和期望，為了襄樊學(xué)院和音樂系也為了大家多做實事、謀求發(fā)展、履行責(zé)任，完成使命！
學(xué)校教師述職報告通用2
子在川上曰：“逝者如斯夫！”沒想到，兩年時間竟然如彈指一揮般過去了。從第一天站上講臺，到第一次上語文匯報課，再到教學(xué)開放日，一切都?xì)v歷在目。那些所上過的課，我還能清楚地記得它們的細(xì)節(jié)。
兩年前的自己，初出茅廬，滿腔熱情，卻又毫無經(jīng)驗，經(jīng)常好心辦錯事，與學(xué)生感情融洽，卻又沒大沒小就像哥們一樣；兩年后的自己，有了點經(jīng)驗，有了點理性，懂得如何合理安排教學(xué)進度，懂得如何合理處理與學(xué)生的關(guān)系……回顧兩年歷程，酸甜苦辣，五味俱全。但給我印象最深的，還是下面兩點。
一、成長路上，學(xué)思結(jié)合
第一次站在講臺上的時候，一節(jié)課下來后也不知道自己講了什么，想說的因為太緊張而忘記說，但不必多說的卻反復(fù)著，看著學(xué)生糊里糊涂的樣子，挫敗感無處不在。那時，對于課堂教學(xué)根本沒有一點概念的我，面對學(xué)生，我很“害怕”；面對教育，我很“無奈”；面對自己，我很困惑。迷茫之余，我的學(xué)生讓我感覺到了教育的另一魅力，渴望能夠自如地站在講臺上便成為了我的目標(biāo)。于是，我很珍惜每一次的學(xué)習(xí)機會，一天一天的積累，聽得也多了，不斷從中吸取各位優(yōu)秀教師教學(xué)上的精髓。此時，也越來越感悟到：課堂教學(xué)真是一門藝術(shù)，有領(lǐng)導(dǎo)、專家指導(dǎo)的公開課更是提高教學(xué)水平的快車道。在本學(xué)期的教學(xué)開放日期間，我的教案反復(fù)修改了很多次，但從中的收獲還是滿多的，實踐雖然需要靠自己，但一個人的力量畢竟有限。好在我身處一個團結(jié)進取的集體中，可以經(jīng)常從別人那里得到幫助。也明白了一堂好的課是需要用心修改出來的。那天，是我教學(xué)生涯里第一次面對家長和外校老師的一次公開課，也許那節(jié)課的閃光點不多，面對有思想的學(xué)生，我的應(yīng)變能力還有待加強，但值得肯定的.是我覺得自己在課堂上的教態(tài)比以前進步了，比以前更自然了。
如果有一個目標(biāo)在遠(yuǎn)方，你必須前行，否則它終究是水中月，鏡中花。而教育也同樣如此，正是靠著不斷的實踐，我才得以前行，我才得以離自己的理想越來越近。
沒有讀過多少書的我，當(dāng)上教師以后覺得腹中空空，于是把書籍作為自己成長的土壤，漸漸地喜歡遨游在書海里。因為我知道，作為一名稱職的教師，應(yīng)該不斷給自己充電，應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)并成長。從書籍中，我獲得了大量的知識，開闊了視野，開拓了胸襟，各種各樣的教育xx，都給了我很多的啟迪，提供了很多先進的教育理念，也提供了很多先進的教學(xué)方法。我不斷地學(xué)習(xí)著，也不停地思考著。
教師是否愿意花時間反思自己的工作，是教師是否具有專業(yè)素養(yǎng)的標(biāo)志。沒有最好，只有更好。學(xué)海無涯，藝無止境。教師的專業(yè)追求、專業(yè)探索、專業(yè)提升，要靠不斷的反思，教師要學(xué)會在言說和行動中思考，在反思批判中成長。自己的教育生活就是一種學(xué)術(shù)行為，自己的一言一行都應(yīng)不斷反思。這也許將成為自己需要時時溫習(xí)的功課。
以下是我自己一路走來的反思：
1.激情不老
馬克思說，激情是人追求自己的對象世界的一種本質(zhì)力量。只要生命在，激情就在。教師的激情就是要點燃學(xué)生的情緒，照亮學(xué)生的心靈。對教育的激情，應(yīng)該從現(xiàn)在的外在表象化為內(nèi)在的精神氣質(zhì)。不因年齡的增長，環(huán)境的改變，地位的升降而改變。
2.讀書一生
好教師的知識結(jié)構(gòu)應(yīng)當(dāng)由三塊組成，即精深的專業(yè)知識，開闊的人文視野，深厚的教育理論功底。教師身上的書卷氣越來越濃，對學(xué)生而言，也是件好事。所以我必須靠讀書學(xué)習(xí)進行自身的彌補和進修，要像永不干硬的海綿一樣不斷地吸收和納取。
3.以寫促思
寫作不僅是積累經(jīng)驗的一種方式，更是逼迫自己勤于閱讀和思考的強勁動力。因懂得這些，雖工作辛勞，文筆稚嫩，但我仍堅持用文字記錄自己的教育生活，讓忙碌的我不斷與寧靜的我進行對話，讓沖動的我不斷接受理智我的批判，讓實踐的我不斷接受理論的提升。
二、愛心，與學(xué)生溝通的橋梁
著名教育家夏丐尊曾將教育比作一個水池子，他強調(diào)教育要有愛，否則，便是一個沒水的池子。當(dāng)我真正踏上講臺時，我才充分感受到這些話的意義。
為師兩年，所帶的都是同一個班級的學(xué)生，盡管他們有時很調(diào)皮，我也時而被他們的行為氣壞，但捫心自問，我還是愛自己的學(xué)生，尊重他們并愛護他們的。
自從他們升入三年級后，為了更好地與他們溝通，我常讓他們以周記的形式給我建議，與我交流。盡管他們的周記內(nèi)容只有幾行字，而且還有很多錯別字，但我還是讀懂了。在周記中，有學(xué)生向我提出建議；有學(xué)生向我詢問如何學(xué)習(xí)語文；有學(xué)生向我表達(dá)他對我的敬意；還有學(xué)生與我分享他的樂事；甚至有學(xué)生在周記里承認(rèn)自己的錯誤。每次我都用心地讀著，而且還會對他們的問題進行有針對性的回復(fù)，也使我更加充分地了解了我的學(xué)生。在我的眼里，他們不是一個個制造分?jǐn)?shù)的機器，而是一個個鮮活的有個性的人。此外，我還會利用我們班的博客進行與學(xué)生溝通，把班里各方面的動態(tài)以及自己的內(nèi)心感受都讓學(xué)生有所了解。
正因為有了愛，眼里就不會出現(xiàn)差生的概念。盡管有些學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)稍微弱一點，但他們還是有自己可愛的一面，將來到社會上，也同樣有可能成為有用的人才。比如，我們班有個別學(xué)生學(xué)習(xí)成績差了些，但在體育方面有著出色的表現(xiàn)，于是我會利用契機，經(jīng)常鼓勵她，現(xiàn)在她的學(xué)習(xí)態(tài)度有了很大的改變。
著名教育家葉圣陶曾說過，教育好比是農(nóng)業(yè)，需要對學(xué)生精心培養(yǎng)，而不是工業(yè)，可以批量生產(chǎn)。我覺得非常有道理。桃李不言，下自成蹊。只要用心去耕耘，用心去澆灌，收獲的又怎么是一片空白呢？
師者，傳道授業(yè)解惑也。為人師者，任重道遠(yuǎn)。為師兩年，自知才疏學(xué)淺；自知愚而好學(xué)，也有了不少長進�；仡欉^去的腳印，點點滴滴，值得記憶，作為一名教育工作者，我深深地覺得自己要做的還有很多、很多。
學(xué)校教師述職報告通用3
時間過的真快，轉(zhuǎn)眼有一學(xué)年過去了。驀然回首，往事歷歷在目�；仡欉@個學(xué)期，感覺自己已然成熟了許多。為今后更好的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作述職如下：
一、錘煉業(yè)務(wù)
本學(xué)年我擔(dān)任五年級五個班的英語教學(xué)工作。在教學(xué)方面，首先按常規(guī)做好課前備課，認(rèn)真鉆研教材，努力創(chuàng)設(shè)適合高年級教學(xué)的活動形式，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望，使學(xué)生從情感、思維和行為上主動參與到學(xué)習(xí)中。教學(xué)中嘗試進行語音滲透，課下組建興趣小組，拓展語音知識，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。輔導(dǎo)的學(xué)生，參加淄博賽區(qū)希望之星英語風(fēng)采大賽獲得一二三等獎。課后，認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，對作業(yè)嚴(yán)格要求，對學(xué)生做錯的題，做到及時糾正。在家庭作業(yè)方面，采用教師，家長，學(xué)生三者評價相結(jié)合的方式，達(dá)到學(xué)生作業(yè)有人看，學(xué)生作業(yè)天天查的目的，督促學(xué)生完成課文預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)這一環(huán)節(jié)，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并為高效學(xué)習(xí)新知識打下基礎(chǔ)。
二、虛心學(xué)習(xí)
作為一名新教師，我在教育教學(xué)中遇到了眾多問題。問題的解決需要細(xì)心的.請教，勤奮地讀書、不斷地反思和不斷否定自我，超越自我。一年來，我通讀了《生命教育—一位小學(xué)英語教師的教育生活》、《第五項修煉》《班主任工作漫談》等教育專著。另外，通過向指導(dǎo)老師請教，聽課，外出學(xué)習(xí)等，開拓自己的思維，汲取別人的優(yōu)點，不斷的完善自己的教學(xué)。并在本年度取得了些許成績，在老師們的幫助下，我擔(dān)任了張店區(qū)小學(xué)英語五年級教材備課會主講并執(zhí)教研討課一節(jié)，參加區(qū)英語優(yōu)質(zhì)課比賽，區(qū)小學(xué)英語學(xué)科“課堂教學(xué)實錄與評析”比賽，全國第四屆“新標(biāo)準(zhǔn)杯”英語教案課件大賽中均獲一等獎。
古人云：“飛瀑之下，必有深潭�！边@“深潭”是“飛瀑”長年累月沖擊地面而成的。同樣，教學(xué)經(jīng)驗和方法也是靠長時間積累起來的。在以后的教學(xué)中我還要注意對自己的知識進行分類、比較、歸納和提煉，總結(jié)了教學(xué)中的成功與失敗、經(jīng)驗與教訓(xùn)，更注重研究如何啟迪學(xué)生智慧，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，真正做到揚長避短，更好地教書育人。
三、勤奮工作
作為一名青年黨員教師，我時刻牢記黨旗下的誓言，保持一顆平常心，力求做到無欲而剛，遵守教師職業(yè)道德，積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并記好學(xué)習(xí)筆記，心得體會，參加學(xué)校組織的各項活動。工作中，不計較個人得失，吃苦在前，做事在前，輔助大隊輔導(dǎo)員的做好各項工作，參與校報�？木帉�。在這一年中，我做到了不遲到，不曠課，不早退，嚴(yán)格遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度，課時足，滿工作量，圓滿地完成了本學(xué)年的各項任務(wù)。
回顧一年來的工作，有成績也有不足。我知道，任何事情都是在不斷的反思——改進——再反思——再改進的過程中不斷的發(fā)展進步的，我相信在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，我能不斷地加以克服缺點，我也將一如既往地盡自己最大的努力，為學(xué)校的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
學(xué)校教師述職報告通用4
“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo)，也是我的目標(biāo)。自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘。
一、在思想上，愛國愛黨，積極上進。
我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，我深知要教育好學(xué)生，教師必須先正己身，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，也努力使學(xué)生、家長能接受我、喜歡我。在不斷的工作和學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平都得到較快的提高。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。
二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教。
把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機會認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在校內(nèi)，虛心、主動地向其他老師學(xué)習(xí)虛心學(xué)習(xí)，不恥下問，及時消化，吸取別人的意見和建議，在自己的教學(xué)中不斷實踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平時向書本學(xué)習(xí)、向電腦詢問，經(jīng)常閱讀關(guān)于教學(xué)類的書籍，經(jīng)常去各種教學(xué)、教學(xué)論壇看看，提高自己的課堂教學(xué)水平，也掌握一定應(yīng)試技巧，讓學(xué)生在有效的時間里有最大的提高。
三、在學(xué)校工作上，服從安排，積極主動
我們的學(xué)校無論是環(huán)境還是領(lǐng)導(dǎo)、教師都給人一種寬松、和諧、民主、團結(jié)的好感，所以在這樣的集體中工作雖然有時任務(wù)較重，但心理上還是比較輕松、愉快的，所以工作上比較主動，希望自己能最大限度地為學(xué)校的建設(shè)獻(xiàn)出微弱的力量。平時能及時把工作情況、問題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請示、匯報。與其他同事之間能做到顧全大局，服從安排，互相關(guān)心，互相幫助，互相溝通。
四、其他方面
本學(xué)期，我采用“兢兢業(yè)業(yè)”的工作態(tài)度，做好學(xué)校的安全工作，給全體師生一個平安、和諧的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我校全體師生平安、快樂的度過本學(xué)期，受到學(xué)校和縣領(lǐng)導(dǎo)的好評。我還積極參加縣舉辦的“安全評優(yōu)課活動”，經(jīng)過我的努力，取得了全縣前三名的.好成績，并在全縣做了公開課。
總之，教育工作，是一份常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時我也收獲了充實與快樂。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，使教學(xué)工作更上一層樓。
學(xué)校教師述職報告通用5
在這一年里，本人上半年擔(dān)任三、六年級的美術(shù)教學(xué)任務(wù)，下半年擔(dān)任了一、四年級的美術(shù)教學(xué)任務(wù)，一年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，盡職盡責(zé)做好各項工作。
一、教學(xué)工作
在教學(xué)中，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實可行的學(xué)期工作計劃。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，并認(rèn)真批改作業(yè)。為了更好地提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，自制課件、教具，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方，在進行藝術(shù)創(chuàng)作時充分得以自由地運用。在學(xué)期末圓滿的完成了十個班的教學(xué)任務(wù)。
二、社團活動
在這一年中，我擔(dān)任了我�！扒嗷ù伞鄙鐖F的教學(xué)工作，學(xué)生經(jīng)過一個學(xué)年有計劃、有步驟的培訓(xùn)后，“青花瓷”制作水平有了很大的提高。各方來賓對我校學(xué)生的“青花瓷”有著較高的評價。
三、圖書管理
在學(xué)校的圖書管理中，完成了新購書的登記、上架和學(xué)生、教師的借閱工作。
四、其他工作
除了日常的.教學(xué)工作外，還負(fù)責(zé)校內(nèi)的宣傳工作，今年一年共設(shè)計了二十多塊展板。積極參加各種校內(nèi)校外活動，幫助教導(dǎo)處完成兩基檔案的整理，并能按時完成校領(lǐng)導(dǎo)布置的各種臨時任務(wù)。
在這一學(xué)年的工作中，通過和同事共同的努力，取得一定的成績。但在教學(xué)工作中，自身尚有不足之處，還需繼續(xù)努力提高自身的能力。在今后的教學(xué)工作中我要不斷加強自我反思，并做好新學(xué)期的計劃，我相信只要樂崗敬業(yè)，定會有所收獲。
學(xué)校教師述職報告通用6
時間總是匆匆而過，剛剛還沉浸在緊張的復(fù)習(xí)中，轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時刻，回首一年的工作，有過喜悅也有過遺憾，但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進，心中還是倍感欣慰.現(xiàn)將一年以來工作情況總結(jié)如下：
一、教學(xué)工作
(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用
1、備課深入細(xì)致。平時認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重難點。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實際情況。認(rèn)真?zhèn)湔n，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對低年級學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點。
3、堅持參加教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。
4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時，做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
(二)調(diào)動學(xué)生的積極性。
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。
二、班主任工作
作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)方針。
1、思想教育常抓不懈：
利用班會，進行思想品德教育，衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。這一學(xué)期我們班進行了每周小組爭星評比。每個小組的八個人有八個不同的崗位，負(fù)責(zé)監(jiān)督本組的組員，所考核的項目有加分和減分，每天做好記錄，如果發(fā)現(xiàn)其他組的同學(xué)有不好的行為，及時告訴他們的相關(guān)負(fù)責(zé)人，每周統(tǒng)計一次，進行評比，評出一個優(yōu)秀小組，每組評出兩名優(yōu)秀組員，這樣能進行縱向和橫向?qū)Ρ�，給予獎勵，還以短信的形式告訴家長，讓家長和孩子共同享受喜悅，這一學(xué)期我們班孩子各方面的行為習(xí)慣有了很大的轉(zhuǎn)變。
2、發(fā)揮小干部的大作用：
大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度，對學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求。班干部是班主任的得力助手，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。因此，有必要選出得力的班干部。班干部要有較好的自身條件，有管理能力和責(zé)任心，于是在學(xué)生的推薦和我自己的權(quán)衡之下選出一群有能力的班干部。這些班干部不但有管理能力，而且自我約束能力也比較強，同學(xué)們也都服從他們管。每天早讀時有兩名小干部，一人負(fù)責(zé)領(lǐng)讀古詩，一名負(fù)責(zé)檢查衛(wèi)生和紅領(lǐng)巾，在他們的帶領(lǐng)下，這學(xué)期我班學(xué)生經(jīng)典誦讀背的數(shù)量最多。每天的值日生都能在組長的組織下，分工合作，快速把衛(wèi)生打掃干凈。班隊會時，小干部也組織的有模有樣，事實表明，他們都是合格的班干部，管理同學(xué)盡心盡責(zé)，同學(xué)們對他們的評價也很好。
3、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，互通情況，取得家長的支持和配合，指導(dǎo)家長正確教育子女等。
學(xué)生的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，我利用校訊通、電話主動與家長們保持聯(lián)系，將孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，也利用家長接送學(xué)生的時間多和家長交流，多方面的了解學(xué)生在家的情況及其各方面的表現(xiàn)。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的`閃光點鼓勵他們，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。我們班有一個男孩叫曹芷源，可能有很多老師都知道他，大大的眼睛，眼睫毛特別長，胖嘟嘟的臉蛋，樣子看得很可愛，腦子特別聰明，但是他的性格特別另類，總是和別人不一樣，在學(xué)校欺負(fù)同學(xué)，課間上桌子，滑樓梯欄桿，在存車棚沿著車后坐走，在課堂上吃東西，不聽講，不寫作業(yè)，在教室亂灑水，亂扔同學(xué)的東西等等，有時上課了不進教室在操場上玩，有的老師發(fā)現(xiàn)了勸說他進教室上課，他理都不理，依然我行我素。有時候我發(fā)現(xiàn)他犯錯誤了，說反話他聽，有時候不管說什么話都不聽，拉他他就往地上躺耍賴皮。
因為他，很多受到欺負(fù)的同學(xué)家長都不愿意，他的家長也好幾次給受傷害的同學(xué)看病，家長也特別發(fā)愁，怎樣才能改變他?通過交流發(fā)現(xiàn)他非常喜歡玩拼裝玩具，我們就制定了幾條要求，得到了就獎勵他一個拼裝玩具。通過這樣做，現(xiàn)在他的行為習(xí)慣大有好轉(zhuǎn)，不再欺負(fù)同學(xué)了，作業(yè)基本上也能按時交，值日時不但能快速完成自己的任務(wù)，還能幫助其他同學(xué)。一年級考試時家長看著他都不寫完卷子，這次考試，數(shù)學(xué)得了96分，語文80.5分。昨天開放學(xué)典禮大會，他表現(xiàn)特別好，把我的滑雪票獎給了他，他高興得回家了。雖然他還有很多缺點，但是我不會放棄，我會想盡一切辦法改變他。
我的工作雖然沒有別人那么優(yōu)秀，但是我播撒了希望的種子，孩子們也收獲了成功的喜悅，在工作中我也傾注了汗水與艱辛。在這一年中，我付出著、收獲著、進步著，在今后的工作中，我將更加努力，爭取更優(yōu)異的成績。
學(xué)校教師述職報告通用7
作為一名副校長,是上級領(lǐng)導(dǎo)與老師對我的信任。如何踏踏實實的履行自己的職責(zé)，不辜負(fù)大家對我的期望,這是我經(jīng)常思考的問題，同時也深感身上的擔(dān)子不輕。為更好完成工作，我在政治思想上積極要求上進，不斷提高自身的政治理論素養(yǎng)。工作中，認(rèn)真落實上級教育部門的各項方針、政策，積極利用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的實踐。
一、加強學(xué)習(xí)，力求以不斷提升的姿態(tài)更新教育及管理理念
今年7月，我參加了區(qū)教育局主辦的為期四天的主題為“教育關(guān)注人的發(fā)展——新時代的課程建設(shè)與隊伍建設(shè)”的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)結(jié)束后，我按時認(rèn)真完成了網(wǎng)上培訓(xùn)的相關(guān)內(nèi)容和作業(yè)。四天高強度的學(xué)習(xí)，聆聽專家的報告，領(lǐng)導(dǎo)的講話，兄弟校經(jīng)驗的分享，進一步明確了加強師德師風(fēng)建設(shè)，提升課程育人能力的重要性，對于區(qū)教育局發(fā)布的“以德立德——xx區(qū)教師師德水平提升工程”的必要性有了進一步認(rèn)識。在當(dāng)今社會發(fā)展背景下，堅持興國必先強師是國家的重要戰(zhàn)略之一，對于小學(xué)教師來說，師德為先、學(xué)生為本、能力為重、終身學(xué)習(xí)的基本理念需要得到進一步確立。因此，以德立德，以德育人的實施工程任重道遠(yuǎn)。
二、勤懇敬業(yè)，力求以清晰的角色認(rèn)知和責(zé)任擔(dān)當(dāng)助力學(xué)校發(fā)展
1．立足成事成人協(xié)助校長做好師資隊伍建設(shè)
為了解決新開辦學(xué)校的發(fā)展定位、師資隊伍培養(yǎng)、學(xué)生素養(yǎng)培養(yǎng)等這些核心問題，努力協(xié)助校長明確了師資隊伍的梯隊建設(shè)的目標(biāo)，完善了骨干教師培養(yǎng)機制，為教師專業(yè)發(fā)展提供有力的服務(wù)與保障。借助實驗小學(xué)名師工作室等資源，創(chuàng)造一切機會拓展教師的教育視野，提升教師的自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵教師開展日�；难芯繉嵺`，幫助教師在平凡的教育崗位上創(chuàng)生不平凡的教育智慧。在一些事關(guān)全局的重大問題上，我從學(xué)校、教師的實際情況出發(fā)積極思考，堅定不移地帶頭執(zhí)行學(xué)校的決策并落實到各項工作之中。如：每年的教師招聘、新學(xué)年的崗位安排、學(xué)期績效考核等。
2、在實踐與思考中不斷提升課程領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力
在嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃的基礎(chǔ)上，協(xié)助校長統(tǒng)整學(xué)校的基礎(chǔ)型、拓展型、探究型課程，確立“馬小豆”特色課程的框架，制定了《—學(xué)年xx區(qū)xx實驗小學(xué)課程實施計劃》，扎實推進三類課程的實施，并對一學(xué)年實施情況做了總結(jié)�；A(chǔ)型課程關(guān)注基于課程標(biāo)準(zhǔn)的課程實踐。各學(xué)科圍繞課題研究及“新基礎(chǔ)教育”研究，努力落實課堂教學(xué)改進計劃，使基礎(chǔ)型課程實施的過程更符合學(xué)校的特點和學(xué)生的發(fā)展需要；拓展型課程關(guān)注基于學(xué)生現(xiàn)狀的課程探索。有效培養(yǎng)了孩子們的興趣，挖掘了他們的潛力，也發(fā)展了他們的特長，得到學(xué)生和家長的歡迎。；探究型課程關(guān)注學(xué)校主題序列活動的融通整合。在探究型課程建設(shè)層面，學(xué)校不斷豐富探究主題，擴大探究領(lǐng)域，系統(tǒng)整體地架構(gòu)學(xué)校文化活動校歷，通過一個學(xué)年的不同主題活動的系列活動，注重培養(yǎng)學(xué)生體驗探究，合作交往的能力，提升學(xué)生綜合發(fā)展。
3、全力以赴迎接綜合督導(dǎo)
今年是學(xué)校開辦的第7年，在接受六項常規(guī)督導(dǎo)的基礎(chǔ)上，學(xué)校要接受更全面更系統(tǒng)更規(guī)范的的綜合督導(dǎo)。在上學(xué)期接到任務(wù)后，校長組織中層管理人員解讀評估指標(biāo)，分解各主要檢測點的關(guān)鍵要素，指導(dǎo)資料梳理的歸類，為后期資料的提交打下了很好的基礎(chǔ)。作為學(xué)校督導(dǎo)員，我主要負(fù)責(zé)78個檢測點的自評及資料提交。為了做好這項工作，我與各部門的同伴們交流溝通，反復(fù)調(diào)整自評結(jié)果及資料內(nèi)容，力求圍繞檢測點提供學(xué)校一學(xué)年來盡可能詳實的資料共督導(dǎo)組專家查閱。在課堂教學(xué)準(zhǔn)備階段，我深入課堂，聽老師們試教，并給與指導(dǎo)。
4、積極開展中國傳統(tǒng)文化教育優(yōu)秀項目的申報和總結(jié)
我校從開辦起就結(jié)合xx地域具有較為深厚的中國象棋文化底蘊的特點，一直堅持將中國象棋作為學(xué)校的特色文化，并以此為龍頭在校內(nèi)開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。學(xué)校積極申報xx區(qū)—度中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育優(yōu)秀校和優(yōu)秀項目評選活動，撰寫了《將帥點兵傳統(tǒng)同行》為題的項目實施總結(jié)報告�；仡櫩偨Y(jié)了學(xué)校通過引進專職象棋教師，開設(shè)中國象棋拓展課程，編制校本教材，開展象棋社團活動，組建高、中、低不同梯隊的中國象棋校隊，舉辦校內(nèi)積分賽和班級聯(lián)賽，承辦和參加區(qū)、市兩級象棋大賽等一系列的舉措，學(xué)校在短短幾年中不僅在各級大賽中取得了優(yōu)異的成績，更為重要的是在校園里形成了濃厚的中國象棋文化氛圍，在此基礎(chǔ)上，學(xué)校正從頂層設(shè)計整體策劃以中國象棋為引領(lǐng)、以中國書畫教育為輔助的中國傳統(tǒng)文化教育辦學(xué)特色創(chuàng)建。
5、扎實推進基于標(biāo)準(zhǔn)的'教學(xué)與評價，做好飛行視導(dǎo)的迎檢工作
學(xué)校始終將落實課堂教學(xué)改進、“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價”工作作為教育教學(xué)核心工作推進。牢固樹立基于課程標(biāo)準(zhǔn)的意識，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律及教育教學(xué)規(guī)律，落實課程標(biāo)準(zhǔn)，在制定實施工作方案的基礎(chǔ)上扎實推進“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價”工作的開展。今年5月，為了迎接市教委的飛行視導(dǎo)，在全面梳理各項工作開展的基本情況和資料后，我負(fù)責(zé)撰寫了“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價”自評報告初稿。全面總結(jié)我校認(rèn)真貫徹有關(guān)文件精神，扎實推進中高年段等第制評價工作，切實減輕學(xué)生過重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)和心理負(fù)擔(dān)，扎實推進基于課程標(biāo)準(zhǔn)的等第制評價工作工作成效。
6、高質(zhì)量完成國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測工作
作為國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測樣本校之一，學(xué)校于5月24日參加了國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測。在市、區(qū)各級督導(dǎo)員的指導(dǎo)下，在學(xué)校精心組織及各部門協(xié)作下，按要求順利地完成了本次國家質(zhì)量監(jiān)測。這項工作從前期培訓(xùn)到工作方案與應(yīng)急預(yù)案的制定、考務(wù)安排、考場秩序等，本著高度負(fù)責(zé)、扎實認(rèn)真、嚴(yán)格規(guī)范的原則，認(rèn)真做好各階段信息數(shù)據(jù)統(tǒng)計上報，監(jiān)測工具的接收、保管、分發(fā)、回收、運送等工作。每個環(huán)節(jié)都能高質(zhì)量完成，保證了監(jiān)測的真實性和客觀性。得到了上級部門的肯定。本次義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測工作，有效落實國家義務(wù)教育監(jiān)測制度，能更好地引導(dǎo)我校樹立正確的教育質(zhì)量觀，推動義務(wù)教育均衡發(fā)展，促進學(xué)生健康快樂成長。
7、有序高效完成招生工作
每年的招生工作，雖然是一項常規(guī)工作，但是關(guān)系到義務(wù)教育階段的規(guī)范化辦學(xué)問題，因此，作為招生工作的主要負(fù)責(zé)人，我在反思總結(jié)前一年工作的基礎(chǔ)上，本著“公平、公正、公開”的原則，力求認(rèn)識到位，組織到位，措施到位，落實到位，規(guī)范義務(wù)教育階段我校的招生工作，切實維護學(xué)生的合法權(quán)益。為落實市教委和區(qū)教育局關(guān)于做好“中考改革實施意見”發(fā)布前后的相關(guān)工作要求，組織召開五年級畢業(yè)生家長會，對《上海市進一步推進高中階段學(xué)�？荚囌猩贫雀母飳嵤┮庖姟愤M行宣講培訓(xùn)，收到了較好的效果。學(xué)校組織開展校園開放、幼小銜接活動，做好招生宣傳工作。學(xué)校接待了xx實驗幼兒園大班兩個班幼兒，來校聽課、參觀校園與一年級學(xué)生互動，體驗小學(xué)生活。為了順利推進入學(xué)工作，確保入學(xué)政策有效落實，及時研判和處置各類招生入學(xué)過程中的不穩(wěn)定因素，營造健康穩(wěn)定的社會秩序，學(xué)校制定了招生工作安全預(yù)案。招生階段，我們做到對新生有愛心，對家長有耐心，工作中細(xì)心，樹立了xx實小的良好形象。
8、認(rèn)真反思和重建，做好學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃中期自評工作
根據(jù)《xx區(qū)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃管理與評估辦法》，我校學(xué)年啟動實施的義務(wù)教育學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃，已經(jīng)實施了一年半時間，需要進行中期評估。接到任務(wù)后，我認(rèn)真對照學(xué)校的三年發(fā)展規(guī)劃，圍繞變革領(lǐng)導(dǎo)管理組織架構(gòu)，完善工作運行機制，優(yōu)化領(lǐng)導(dǎo)管理；以“特色多元、快樂體驗”為特色的課程框架體系不斷優(yōu)化完善；以“新基礎(chǔ)教育”學(xué)校四季系列活動研究為引領(lǐng)，基本實現(xiàn)從“校園四節(jié)”向“學(xué)校四季”活動的系統(tǒng)變革；具有xx地域和學(xué)區(qū)化特色的“馬小豆班級服務(wù)社”和“閱讀xx文化活動”項目得到進一步加強，校內(nèi)外資源得到更為充分的應(yīng)用等各領(lǐng)域十三個方面對規(guī)劃中期目標(biāo)達(dá)成情況、實施規(guī)劃所解決的主要問題或取得的主要成效、規(guī)劃實施中存在的問題及困惑、后續(xù)發(fā)展的主要思路等方面，撰寫了中期評估報告。為三年規(guī)劃的進一步有效實施提供了參考。
三、問題反思
一年來，我分管的各項常規(guī)工作都能認(rèn)真完成：一學(xué)年的崗位安排的排兵布陣基本都在暑假里完成，雖然要花好幾天時間，但是這是關(guān)系到新學(xué)年正常教育教學(xué)工作順利開展的前提和保障，馬虎不得；《豆苗集》的組稿審稿、電子書包實驗項目的推進，STEm+課程的規(guī)劃與總結(jié)、課堂調(diào)研與指導(dǎo)、學(xué)校督導(dǎo)員的日常工作等。但是隨著年齡的增長，不得不面對思維不如以前活躍，記憶力也在減退，做事效率低下的現(xiàn)狀，但是面對學(xué)校方方面面的工作，我一直提醒自己要盡心盡力才行。因為我總想，不管我原本能力如何，至少我曾努力過，也認(rèn)真對待過，便無遺憾了。
以上是對自己所做的工作加以梳理、總結(jié)和反思，力求在梳理中發(fā)現(xiàn)不足，在總結(jié)中找出差距，在反思中謀求新的進步。
學(xué)校教師述職報告通用8
教師工作是平凡的，也是細(xì)瑣而忙碌的。雖然有時也感到很苦、很累，但每當(dāng)看到學(xué)生天真的笑臉，求知的渴望時，心中總會涌起一種強烈的責(zé)任：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路。這種強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個學(xué)生。從參加工作我一直擔(dān)任班主任，在各項教育教學(xué)工作中，都能以身作則，努力塑造品格高尚的育人形象，勤勉敬業(yè)的師表形象，愛崗勤懇的服務(wù)形象。
一、加強學(xué)習(xí)，優(yōu)化個人品行。
作為一名班主任，我始終和學(xué)校保持高度一致，積極參加學(xué)校的各項活動和學(xué)習(xí)。一是認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等重要文件和精神，寫下讀書筆記、學(xué)習(xí)心得，堅持依法執(zhí)教，科學(xué)執(zhí)教。二是我對自己時刻高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，切實提高自身素質(zhì)，提高班級管理水平。三是積極參加學(xué)校組織的各類師德教育活動，在師德學(xué)習(xí)中嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的師德水平。
二、寬嚴(yán)結(jié)合，優(yōu)化班級氛圍。
嚴(yán)與愛是我教育學(xué)生的兩個秘訣，嚴(yán)是指在學(xué)習(xí)方面嚴(yán)格要求學(xué)生，愛是指在生活方面關(guān)心愛護學(xué)生，擔(dān)任班主任工作，我在思想上關(guān)心學(xué)生，感情上親近學(xué)生，生活上關(guān)懷學(xué)生。在班級管理中，我努力做到事事有人干，事事有人管，事事有規(guī)范，有力地規(guī)范了學(xué)生行為，遏制了不少不良現(xiàn)象。我一直注重對李xx的精神疏導(dǎo)，讓孩子能明辨是非，并結(jié)合事實鼓勵孩子學(xué)會控制自己，減少沖動，孩子一直在進步，家長和老師們都很欣慰。
三、熱愛工作，創(chuàng)優(yōu)異成績
教育教學(xué)工作使我深深地知道：教育工作責(zé)任重大。從小處講，它關(guān)系到個人和家庭的前途和命運;從大處講，它關(guān)系民族和國家的興旺發(fā)展。因此，我從來沒有把教師簡單地當(dāng)作謀生的職業(yè)，而是作為自己畢生追求的事業(yè)做全身心的投入。
“學(xué)高為師，身正為范”。在教育工作中，我始終沒有放棄對自己的`教育和學(xué)習(xí)，對于所學(xué)的教育知識在教學(xué)中把理論與實際緊密的結(jié)合，在實踐中加深對教育理論的理解和運用，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。
愛與責(zé)任是師德的靈魂，學(xué)識魅力與人格魅力是師德的最高境界。今后我要更加努力學(xué)習(xí)，努力工作，努力用自己良好的教師形象為學(xué)生樹立榜樣，塑造學(xué)生良好的品行，使每個學(xué)生都能成為祖國的有用之才。
學(xué)校教師述職報告通用9
一、師德方面:加強修養(yǎng)，塑造“師德”
我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本�！皩W(xué)高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴(yán)格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學(xué)生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生，都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學(xué)生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。
二、認(rèn)真?zhèn)湔n
不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的安排，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種有利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，并認(rèn)真搜集每課書的知識要點，歸納總結(jié)。
二、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，生動化，做到線索清晰，言簡意賅，深入淺出。
在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生多動手，從而加深理解掌握知識。加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
三、博采眾長，提高教學(xué)水平
欲給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當(dāng)今知識更新非常迅速的年代，為更好地適應(yīng)教學(xué)工作。我明白:今天的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學(xué)到老，才會永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。在教學(xué)中，虛心請教其他老師，在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
四、認(rèn)真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練
有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常上網(wǎng)去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習(xí)都起到的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)
在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣，要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
六、積極推進素質(zhì)教育
目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
七、狠抓學(xué)風(fēng)
學(xué)生喜歡上我的課，對該科也比較有興趣。上課的時候比較認(rèn)真，大部分學(xué)生都能專心聽講，課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。但有少數(shù)幾個學(xué)生，因為怕老師責(zé)備，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因為怕分?jǐn)?shù)低而找別人的'來抄，這樣就嚴(yán)重影響了成績的提高。對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種認(rèn)真、求實的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，開展了學(xué)習(xí)競賽活動，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。不感興趣的，我就跟他們講我們生活和數(shù)學(xué)有密不可分的重要性，跟他們講一些有關(guān)生活中用數(shù)學(xué)的趣事，和用數(shù)學(xué)解決生活中的問題等提高他們的興趣;有些是沒有努力去學(xué)，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時時督促他們，幫助他們;一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多動腦思考問題，多問幾個為什么。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。經(jīng)過一個學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了愛動動腦，愛思考的好習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。
八、一份耕耘，一份收獲
經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的數(shù)學(xué)水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，爭取更上一層樓。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。以上就是我在本學(xué)期的述職報告。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，取得更好成績。
走進xx世紀(jì)，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，道遠(yuǎn)任重，我仍需繼續(xù)加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績。
學(xué)校教師述職報告通用10
xxx，男，19xx年生，于畢業(yè)后到揭陽市綜合中等專業(yè)學(xué)校。執(zhí)教幾年來我愛崗敬業(yè)，忠于職守，精心育人，時刻嚴(yán)格要求自己，堅持理論聯(lián)系實際的教育方針，虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，教學(xué)上取得了一定的成績�，F(xiàn)申報計算機講師，在此向領(lǐng)導(dǎo)、教師們述職，請大家做出評語。
一、思想覺悟方面
本人一向堅持四項基本原則，忠誠黨的教育事業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》與《中小學(xué)教師職業(yè)道德》等政策法規(guī)。積極參加一年一度的普法活動，增強自身的法律意識。任現(xiàn)職以來，我忠于人民的教育事業(yè)，重視自身的師德修養(yǎng)，用自己正直的教師形象影響著學(xué)生的一舉一動。在教學(xué)崗位上，我不斷提高自身的素質(zhì)，堅定教書育人的信念，樹立新的教育理念，自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，扎扎實實，勤勤懇懇的做好本職工作。任教幾年來，兩次年度考核均被評為優(yōu)秀等次。
二、教育能力方面
在教學(xué)過程中，我總是用一顆公平、公正的心對待學(xué)生，克服認(rèn)知偏差，使他們真正感覺到老師既是他們的良師，又是他們的益友，是真心愛護體貼他們的，在學(xué)生心目中樹立起較高的威信。在培優(yōu)轉(zhuǎn)差方面，我根據(jù)不同層次的學(xué)生特點，采取了不同的教育措施：針對優(yōu)等生的自傲心理，找出其自省點，使他們能向更高層次發(fā)展；針對中等生的無為心理，開啟其動力點，要求他們向優(yōu)等生看齊；針對后進生那種自卑的.心理，發(fā)掘其閃光點，消除其心理障礙，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。通過長時間的不懈努力，班級上下部形成爭先奪優(yōu)的良好局面，全班總體成績逐步提高。
執(zhí)教幾年來，我所任教的班級，均能形成積極進取、團結(jié)友愛的良好班風(fēng)，學(xué)生勤奮好學(xué)，遵紀(jì)守法。
三、教學(xué)能力方面
本人先后擔(dān)負(fù)多個教學(xué)班的班主任工作，作為一名好教師，必須具有較高的教學(xué)水平與專業(yè)知識，于是，我認(rèn)真地學(xué)習(xí)鉆研教材，努力上好每一節(jié)課，不懂的就向其他有教學(xué)經(jīng)驗的教師請教。做到：
1、鉆研教材備好課。備課是教學(xué)活動成功與否的前提。為了熟悉教材與教學(xué)大綱，我每接過一本書，總是對書本的整體內(nèi)容先作粗細(xì)的認(rèn)識，明確教學(xué)目的與教學(xué)重難點，明確學(xué)生必須掌握的各個知識點，再結(jié)合大綱要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)、歸納，選擇一定量、適應(yīng)性強，效果好的習(xí)題，然后根據(jù)不同層次學(xué)生的認(rèn)知特點，估計學(xué)生的接受能力、可能存在的問題，結(jié)合本節(jié)課的重難點，適度地進行教學(xué)。最后，精心設(shè)計教學(xué)計劃，并寫好教案，根據(jù)學(xué)生實際與教材的內(nèi)容，制定正確的教學(xué)程序，采用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，寫成教案，重點標(biāo)記。
2、駕馭課堂，講好課。教學(xué)過程是師生雙方共同勞動的過程，在這一過程中，教師所起的是主導(dǎo)作用，所以，任教幾年來，我對每45分鐘都做了合理的安排，在授課過程中采用精煉的語言，先把課文中的常規(guī)知識點點明，并引導(dǎo)學(xué)生逐層加深學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激勵學(xué)生展開想象，發(fā)揮他們的思維能力，這樣做能夠調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，活躍課堂氣氛。接著再采用分層教學(xué)，也就是根據(jù)各個學(xué)生認(rèn)知特點的不同因材施教，讓每位學(xué)生都能取得相應(yīng)的進步，讓每位學(xué)生都能取得相應(yīng)的進步的要求，靈活變通，提出不同層次的問題，讓學(xué)生在課后完成以鞏固知識，教學(xué)效果很好，每學(xué)年學(xué)生參加由學(xué)校出題的考試，成績優(yōu)秀率達(dá)到26％，合格率在96％以上。
3、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高理論知識水平
為人師者，要給學(xué)生一碗水，自己就必須要有一桶水。于是，我正確處理好工作、生活、學(xué)習(xí)的關(guān)系，利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)，在完成計算機應(yīng)用（專科段）之后，又繼續(xù)參加韓山師范學(xué)院計算機科學(xué)與技術(shù)本科函授，已于1月畢業(yè)。通過不斷地學(xué)習(xí)，優(yōu)化自己的知識結(jié)構(gòu)，提高知識層次，加深自己對理論知識的認(rèn)識與掌握，并將之運用到教學(xué)實踐中去，在提高自身教育教學(xué)能力的同時，提高教學(xué)質(zhì)量。
四、教研能力方面
由于多年從事語文學(xué)科的教學(xué)上作，本人在該方面有扎實的基本功，平時喜歡學(xué)習(xí)各教育教學(xué)刊物中的xx，積極參加學(xué)校各種教研活動。通過上公開課，虛心接受經(jīng)驗豐富的老師提出的建議，同時經(jīng)常聽其他同事的課，不斷提高或改正自己的認(rèn)識。在工作中，我認(rèn)真鉆研教材教法，不斷改進教學(xué)方法，探索教改新路子，大膽進行嘗試，深受領(lǐng)導(dǎo)的好評。由于本人的業(yè)務(wù)水平不斷提高，所以也不遺余力地指導(dǎo)一些青年教師，闡明自己的教學(xué)觀點，使青年教師的教學(xué)水平有所提高。
總之，我時刻以新時期教育工作者應(yīng)具備的合格條件嚴(yán)格要求自己，不斷加強自身的理論知識水平與師德教育，通過各種途徑努力提高自己的教學(xué)水平，但對照上級的要求仍有一定的差距，在今后的工作中，我將會銳意進取，不斷學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，使自己能夠適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)，加深自己的綜合能力，使自己真正成為一專多能的教育上作者。
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