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      2. 初中課外文言文閱讀練習(xí)精選及答案 文言文閱讀專題訓(xùn)練 八年級(jí)上冊(cè) 人教版 語文試題下載

        發(fā)布時(shí)間:2017-5-21 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

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        中學(xué)課外文言文閱讀      一、楚人學(xué)舟      楚①人有習(xí)操舟者,其始折旋②疾徐,惟舟師之是聽。于是小試洲渚之間,所向莫不如意,遂以為盡操舟之術(shù)。遂遮謝舟師,椎③鼓徑進(jìn),亟犯④大險(xiǎn),乃四顧膽落,墜槳失柁⑤。 

        【注釋】①楚:古國(guó)名。②折:調(diào)頭。旋:轉(zhuǎn)彎。③椎:用椎敲。古代作戰(zhàn),前進(jìn)時(shí)以擊鼓為號(hào)。④亟:突然。犯:碰到。⑤柁:同“舵”。

             11.解釋下列句中加點(diǎn)的詞語。

         (1)其始折旋疾徐(   ) (2)乃四顧膽落(   )     12.用現(xiàn)代漢語解釋文中畫線的句子。     (1)遂以為盡操舟之術(shù)。___________     (2)椎鼓徑進(jìn)…… ____________     13.本文告訴人們的道理是:_________________

           二、魯人徙越      讀下列這則文言文,回答14~16題   魯人身善織屨①,妻善織縞②,而欲徙于越。或謂之曰:“子必窮矣!”魯人曰:“何也?”曰:“屨為履③之也,而越人跣④行;縞為冠之也,而越人被發(fā)。以子之所長(zhǎng),游于不用之國(guó),欲使無窮,其可得乎?”(選自《韓非子說林上》)   【注釋】①屨:麻鞋。②縞:白絹,周人用縞做帽子。③履:鞋,這里用作動(dòng)詞,指穿鞋。④跣:赤腳。

           14.解釋句中加點(diǎn)字的含義。   (1)或謂之曰      (2)以子之長(zhǎng) 

           15.翻譯劃線句。   屨為履之也,而越人跣行;縞為冠之也,而越人被發(fā)。

                16.這篇短文告訴我們一個(gè)什么道理?

            三、農(nóng)夫毆宦       嘗有農(nóng)夫以驢負(fù)柴至城賣,遇宦者(太監(jiān))稱“宮市”取之;才與絹數(shù)尺,又就索“門戶”(指“門戶”稅),仍邀(強(qiáng)要)以驢送至內(nèi)。農(nóng)夫涕泣,以所得絹付之;不肯受,曰:“須汝驢送柴至內(nèi)。”農(nóng)夫曰:“我有父母妻子,待此然后食。今以柴與汝,不取直而歸,汝尚不肯,我有死而已!”遂毆宦者。      1.解釋文中加點(diǎn)詞:      (1)才與絹數(shù)尺           (2)農(nóng)夫涕泣   

         (3)不取直而歸           (4)遂毆宦官      2.下列句子中加點(diǎn)的“以”與“仍邀以驢送至內(nèi)”中的“以”用法相同的一項(xiàng)是: (    )      A、以刀劈狼首              B、余故道為學(xué)之難以告之      C、不以物喜,不以己悲      D、有好事者船載以入      3.把畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語:      我有父母妻子,待此然后食。       4.文中賣柴農(nóng)夫的遭遇,揭露了怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)?            四、敝帚自珍       文人相輕,自古而然。傅毅之于班固①,伯仲之間耳,而固小之,與弟超書曰:“武仲以能屬文,為蘭臺(tái)令史,下筆不能自休!狈蛉松朴谧砸姡姆且惑w,鮮能備善,是以各以所長(zhǎng),相輕所短。里話曰:“家有弊帚,享之千金!彼共蛔砸娭家。   注釋:①傅毅、班固均為東漢文學(xué)家,史學(xué)家。②[超]班超。班固之弟,東漢名將。③[自休](冗長(zhǎng)松散)自己也止不住。④[自見]即見自,表現(xiàn)自己的長(zhǎng)處。⑤[體]體裁⑥[里語]俗語,民間諺語。      1.解釋下列句中的加點(diǎn)字:      (1)自古而然(    )       (2)而固小之(      )      (3)鮮能備善(    )       (4)斯不自見之患也(      )      2.選出與“是以各以所長(zhǎng),相輕所短”中加點(diǎn)的“以”字用法相同的一項(xiàng):(      )      A、武仲以能屬文        B、威天下不以兵革之利      C、蓋亦以精力自致者    D、策之不以其道      3.文中分析“文人相輕”的原因是什么?

         

           五、樊重樹木       樊重欲作器物,先種梓漆,時(shí)人嗤之。然積以歲月,皆得其用。向之笑者,咸來求假焉。引種植之不可已出。諺曰:“一年之計(jì),莫如樹谷,十年之計(jì),莫如樹木!贝酥^也。

           注解:樊重:人名。梓漆:梓樹和漆樹。        1.解釋句中的加點(diǎn)詞:      (1)向之笑者         (2)咸來求假焉         (3)然積以歲月      2.下列句中的“之”與“時(shí)人嗤之”的“之”用法相同的一項(xiàng)是:(     )      A、悵恨久之 B、何陋之有      C、親戚畔之 D、汝心之固,固不可徹      3.用現(xiàn)代漢語翻譯句子。      一年之計(jì),莫如樹谷;十年之計(jì),莫如樹木。

               4.“此之謂也”說的是什么道理?對(duì)你有何啟示?

           道理:

          

         啟示:       六、齊人有好獵者       齊人有好獵者,曠日持久而不得獸,入則羞對(duì)其家室。出則愧對(duì)其知友,其所以不得之故,乃狗劣也。欲得良狗,人曰:“君宜致力于耕作。”獵者曰:“何為?”人不對(duì)。獵者自思,得無欲吾致力于耕作有獲而后市良犬乎?于是退而疾耕。疾耕則家富,家富則市得良犬,于是獵獸之獲,常過人矣。非獨(dú)獵也,百事也盡然。      1.解釋下列各句中的帶點(diǎn)詞。      (1) 入則羞對(duì)其家室        (2) 其所以不得之故      (3) 君宜致力于耕作        (4) 于是退而疾耕      2.和“曠日持久而不得獸”的“而”用法不同的一項(xiàng)是:

         

         A、于是退而疾耕           B、環(huán)而攻之而不勝      C、可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉     D、殺所不足而爭(zhēng)所有余      3.將文中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。   得無欲吾致力于耕作有獲而后市良犬乎?

          4.讀了這則故事,你受到了什么啟發(fā)?             七、張良受書       五日平明,良往。父已先在,怒曰:“與老人期,后,何也?”去,曰:“后五日早會(huì)!      五日雞鳴,良往。父又先在,復(fù)怒曰:“后,何也?”去,曰:“后五日復(fù)早來!”      五日,良夜未半往。有頃,父亦來,喜曰:“當(dāng)如是!背鲆痪帟,曰:“讀此則為王者師矣。后十年,興,十三年,孺子見我,濟(jì)北穀城山下黃石即我矣!彼烊ァo他言。不復(fù)見。      旦日,視其書,乃《太公兵法》也。良因異之,常習(xí)讀誦之。      1.解釋下面句中加點(diǎn)的詞。      (1)遂去,無他言          (2)與老人期      (3)喜曰:“當(dāng)如是”         (4)良因異之      2.下列句子中加點(diǎn)的“之”與“常習(xí)誦讀之”中的“之”用法相同的一項(xiàng)是:(    )      A、孤之有孔明      B、寡助之至      C、公將鼓之        D、公將馳之      3.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子:      良因異之,常習(xí)誦讀之。        

         

         

           八、趙人患鼠       趙人患鼠,乞貓于中山①,中山人予之。貓善撲鼠及雞。月余,鼠盡而雞亦盡。其子患之,告其父曰:“盍②去諸?”其父曰:“是非若所知也。吾之患在鼠,不在乎于雞。夫有鼠,則竊吾食,毀吾衣,穿吾垣墉③,壞傷吾器用。吾將饑寒焉,不病于無雞乎?無雞者,弗食雞則已耳,去饑寒猶遠(yuǎn)。若之何④而去夫貓也? 

         注釋:①中山:地名 ②盍:何不 ③垣墉:墻壁 ④若之何:為什么        1.解釋下列加點(diǎn)字;      (1)吾之患在鼠(      )         ( 2)告其父曰:“盍去諸?”(      )      (3)是非若所知也(      )       (4)不病于無雞乎?(      )      2.聯(lián)系上下文,將文中劃?rùn)M線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

         譯:       3.對(duì)上面這則寓言分析有誤的一項(xiàng)是: (     )      A、這則寓言告訴人們,若想解決問題,必須首先考慮自己的主要目標(biāo)是什么。只要達(dá)到了這個(gè)目標(biāo),其他方面即使有些損失,也尚在所不惜。      B、一個(gè)人如果在紛繁復(fù)雜的世界中,什么事都想做成,但又什么代價(jià)都不想付出,到頭來只能是一事無成。      C、這則寓言告訴我們:評(píng)價(jià)任何事物,應(yīng)著他的主要方面是好是壞,不能吹毛求疵。

        D、“有失才會(huì)有得”是本文的主旨。         九、劉羽沖偶得古兵書       劉羽沖偶得古兵書,伏讀經(jīng)年①,自謂可將十萬。會(huì)有土寇,自練鄉(xiāng)兵與之角。全隊(duì)潰覆,幾為所擒,又得古水利書,伏讀經(jīng)年,A自謂可使千里成壤。經(jīng)圖列說干②州官,州官亦好事,使試于一村。B溝洫甫成③,水大至,順渠灌入,人幾為魚。由是抑郁不自得,恒獨(dú)步庭聽,搖首自語曰:“古人豈欺我哉?如是日千百遍,惟此六字。不久發(fā)病死。      [注釋]①經(jīng)年,一年左右 ②列說,到處游說;干,求見③溝洫,溝渠;甫,剛。        1.解釋加點(diǎn)字:      會(huì):     幾:     豈:      惟:       2.選出下列各項(xiàng)中加點(diǎn)字含義不同類的一項(xiàng):(      )      A、自練鄉(xiāng)兵與之角    B、前人之述備矣。      C、益慕圣賢之道      D、祗辱于奴隸之手      3.翻譯畫線的句子: 

            A.自謂可使千里成壤       B.溝洫甫成③,水大至,順渠灌入,人幾為魚。       4.古人欺騙劉羽沖了嗎?請(qǐng)具體說明理由。            十、管仲不謝私恩       管仲束縛,自魯之齊,道而饑渴,過綺烏封人而乞食。烏封人跪而食之,甚敬。封人因竊謂仲曰:“適幸及齊不死,而用齊,將何以報(bào)我?”曰:“如子之言,我且賢之用,能之使,勞之論。我何以報(bào)子?”封人怨之。         1.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。      (1)適幸及齊不死        (2)如子之言      (3)封人怨之           (4)我且賢之用       2.選出與例句中的加點(diǎn)字用法相當(dāng)?shù)囊豁?xiàng) (    )      例句:自魯之齊      A、烏封人跪而食之    B、如子之言      C、我且賢之用        D、輟耕之壟上      3.翻譯文中劃線的句子。

               4.簡(jiǎn)要說明上文所含的主要道理。  

            十一、芒山盜       宣和間,芒山有盜臨刑,母親與之訣(jué)。盜對(duì)母云:“愿如兒時(shí)一吮母乳,死且無憾!蹦概c之乳,盜嚙斷乳頭,流血滿地,母死。盜因告刑者曰:“吾少也,盜一菜一薪,吾母見而喜之,以至不檢,遂有今日。故恨殺之!眴韬!異矣,夫語“教子?jì)牒ⅰ,不虛也?nbsp;       1.解釋下列加點(diǎn)字。    (1)愿如兒時(shí)一吮母乳          (2)盜因告刑者曰     (3)以至不檢                  (4)夫語“教子?jì)牒ⅰ?nbsp;

            2.翻譯下面的句子。

        (1) 吾少也,盜一菜一薪,吾母見而喜之,以至不檢,遂有今日 

         譯文: 

           (2) 夫語“教子?jì)牒ⅰ辈惶撘玻?/p>

         

        譯文:       3.對(duì)下列句中的加點(diǎn)詞的意義判斷正確的一項(xiàng)是:       (1)芒山有盜臨刑     (3)愿如兒時(shí)一吮母乳      (2)盜一菜一薪       (4)母與之乳      A、(1)與(2)相同,(3)與(4)不同      B、(1)與(2)不同,(3)與(4)也不同      C、(1)與(2)相同,(3)與(4)也相同       D、(1)與(2)不同,(3)與(4)相同      4.這個(gè)故事留給我們的啟示是:             一二、月攘一雞       今有人日攘(rǎng) ①其鄰之雞者,或告之曰:“是非君子之道②”曰:“請(qǐng)損之,月攘一雞,以待來年然后已!比缰浞橇x,斯速已矣,何待來年?      (選自《孟子》)      注釋:①攘:竊取,偷。 ②君子:這里指行為端正的人。道:此處指行為道德。      1.解釋下列加點(diǎn)字。      (1)是非君子之道 (2)請(qǐng)損之       (3)以待來年然后已 (4)或告之曰       2.選出與“以待來年然后已”中“已”字用法不同的一項(xiàng): (    )      A、欺速已矣           B、懼其不已   

           C、可以已大風(fēng)         D、此印者才華,則第二板已具      3.翻譯:      如知其非義,斯速已矣,何待來年?       4.這個(gè)故事啟示我們:        

         

         一三、陳萬年教子       萬年嘗病,召其子咸①教戒②于床下。語至夜半,咸睡,頭觸屏風(fēng)。萬年大怒,欲杖之,曰:“乃公教戒汝,汝反睡,不聽吾言,何也?”咸叩頭謝曰:“具曉所言,大要教咸諂(chǎn)也!      注釋:①咸:陳咸,陳成年之子。 ②戒:同“誡”,教訓(xùn)。        1.解釋下列句子的加點(diǎn)字      (1)欲杖之          (2)具曉所言      (3)咸叩頭謝曰      (4)大要教咸諂之      2.下列各句中加點(diǎn)的字與例句中加點(diǎn)的字用法相同的一項(xiàng)是:(    )      例句:召其子咸教戒于床下      A、蓋簡(jiǎn)桃核修狹者為之     B、一狼洞其中      C、肉食者鄙,未能遠(yuǎn)謀     D、孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎     3.翻譯:?

          

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