（優(yōu)選）談心談話記錄15篇
談話筆錄是一種記錄交談內(nèi)容的書(shū)面材料。談話筆錄是記錄和整理對(duì)話內(nèi)容的正式文件。在實(shí)際應(yīng)用中，它可以用于多種場(chǎng)合，如會(huì)議記錄、面試記錄、法律調(diào)查等。下面小編為您帶來(lái)談心談話記錄！
談心談話記錄 1
時(shí)間：
20xx年7月1日
地點(diǎn)：
辦公室
參與人員：
領(lǐng)導(dǎo)、員工
主要內(nèi)容：
領(lǐng)導(dǎo)：最近你的工作表現(xiàn)如何？
員工：我覺(jué)得我還可以做得更好。
領(lǐng)導(dǎo)：具體是哪些方面需要改進(jìn)？
員工：我覺(jué)得我需要提高工作效率，同時(shí)也需要更好地與同事合作。
領(lǐng)導(dǎo)：你對(duì)我們的績(jī)效評(píng)估制度有什么看法？
員工：我覺(jué)得這個(gè)制度還是比較公正的，但是我希望能夠更加詳細(xì)地了解自己的評(píng)估結(jié)果，以便更好地改進(jìn)自己的工作。
領(lǐng)導(dǎo)：好的，我們會(huì)考慮你的`建議，同時(shí)也希望你能夠認(rèn)真對(duì)待績(jī)效評(píng)估，不斷提高自己的工作表現(xiàn)。
談心談話記錄 2
1、您從事的是一份怎樣的工作呢？
答：我是一名護(hù)士，我的工作主要是臨床護(hù)理。
2、您在從事這一工作之前，在哪些單位，干過(guò)哪些工作呢？
答：我是大專(zhuān)一畢業(yè)就被分配到這所醫(yī)院了，一直干護(hù)士工作直到現(xiàn)在。
3、您能談一談護(hù)士的義務(wù)有哪些嗎？
答：護(hù)士執(zhí)業(yè)應(yīng)當(dāng)遵守法律、法規(guī)、規(guī)章和診療技術(shù)規(guī)范的規(guī)定。發(fā)現(xiàn)患者病情危急，應(yīng)當(dāng)立即通知醫(yī)師；在緊急況下為搶救垂�；颊呱�，應(yīng)當(dāng)先行實(shí)施必要的緊急救護(hù)。護(hù)士應(yīng)當(dāng)尊重、關(guān)心、愛(ài)護(hù)患者，保護(hù)患者的隱私。
4、您目前的職位是什么呢？
答：我目前的職位是一名護(hù)士長(zhǎng)醫(yī)|學(xué)|教|育網(wǎng)整理。
5、在做這份工作時(shí)，您認(rèn)為什么最有挑戰(zhàn)性？
答：我認(rèn)為最具挑戰(zhàn)的就是如何與患者進(jìn)行良好的溝通。
6、那么您和患者是如何溝通的呢？
答：護(hù)士不僅要幫助患者恢復(fù)健康，還要幫助和指導(dǎo)恢復(fù)健康的人維護(hù)健康。因此，護(hù)患間溝通對(duì)于了解患者的心身狀況，向患者提供正確的`信息，減輕患者心身痛苦，提高治療護(hù)理效果是非常必要的。俗話說(shuō)：“言為心聲。”護(hù)士良好的愿望、誠(chéng)摯的關(guān)心與美好的心靈都要通過(guò)語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。護(hù)士美好的語(yǔ)言可使病人感到溫暖，增加戰(zhàn)勝疾病的信心和力量，產(chǎn)生藥物不能起到的作用。我們需要耐心認(rèn)真的傾聽(tīng)，在與病人交談時(shí)要用鼓勵(lì)、愉快的聲音，以表示對(duì)病人的關(guān)心和安慰。
談心談話記錄 3
一、談話對(duì)象：
張xx（化名，男，24歲），某公司保安員工。
二、談話時(shí)間：
20xx年12月10日，晚上7點(diǎn)。
三、談話地點(diǎn)：
公司保安值班室。
四、談話主題：
工作表現(xiàn)和職業(yè)規(guī)劃。
五、談話記錄：
保安：張同志，最近值班表上的評(píng)分有些下降，特地安排這次談話，想聽(tīng)聽(tīng)你的想法。
張xx：是的，我也發(fā)現(xiàn)了自己的表現(xiàn)不好。
保安：那你覺(jué)得下降的原因是什么？
張xx：可能是因?yàn)榻谖矣行┓中�，有些東西無(wú)法專(zhuān)注于工作。還有一些人的指責(zé)和喝打，心情有些煩躁。
保安：了解。我想提醒你，作為一名保安員工，必須要有高度的責(zé)任心和專(zhuān)注精神。工作會(huì)有壓力，但我們需要在外界環(huán)境干擾下保持冷靜，精益求精。
張xx：嗯，我明白了。
保安：那么還有什么工作上的問(wèn)題需要解決的？
張xx：我覺(jué)得我對(duì)相關(guān)法律法規(guī)以及公司規(guī)章制度了解的不夠透徹，有些不熟悉的問(wèn)題沒(méi)有及時(shí)處理好。
保安：非常好，你已經(jīng)找到了下一步需要努力的方向。我建議你要更加細(xì)致地學(xué)習(xí)公司規(guī)定，主動(dòng)和同事、領(lǐng)導(dǎo)溝通交流。如果有關(guān)于工作的不確定問(wèn)題，盡量第一時(shí)間和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)溝通求助。這樣我們就能做好自己的`本職工作。
張xx：好的，我會(huì)好好做的。
保安：最后想問(wèn)你，你有沒(méi)有明確的職業(yè)規(guī)劃？
張xx：其實(shí)我一直很迷茫，雖然一直在這份職業(yè)中工作，但對(duì)于未來(lái)的發(fā)展方向還不是很清楚。
保安：這是很正常的。作為年輕人，有迷茫感是很正常的。我建議你要根據(jù)自己的興趣和長(zhǎng)處，積極尋找適合自己的職業(yè)方向，并在日常工作中不斷學(xué)習(xí)提升，讓自己更加出色。
張xx：嗯，我會(huì)好好努力的。
六、談話總結(jié)：
談話記錄顯示，張xx在工作中表現(xiàn)得不夠出色，他自己也認(rèn)為自己有些失職。但是在這次談話中，我們提醒他，幫助他解決了工作上的問(wèn)題，并且明確了下一步需要努力的方向。同時(shí)，我們也鼓勵(lì)他能夠更加積極地去了解職業(yè)規(guī)劃，提升自己的能力和素質(zhì)，為未來(lái)的發(fā)展做好充分準(zhǔn)備。我們相信，張xx在未來(lái)的事業(yè)路途上，定能取得優(yōu)秀的成就。
談心談話記錄 4
時(shí)間：
20xx年9月1日
地點(diǎn)：
辦公室
參與人員：
領(lǐng)導(dǎo)、員工
主要內(nèi)容：
領(lǐng)導(dǎo)：你對(duì)自己的福利待遇有什么看法？
員工：我覺(jué)得公司的福利待遇還是比較優(yōu)厚的，但是希望能夠提高一些福利待遇，比如加強(qiáng)員工健康保障等方面。
領(lǐng)導(dǎo)：你覺(jué)得公司應(yīng)該提供哪些福利待遇？
員工：我覺(jué)得公司可以提供更多的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，幫助員工提高自己的技能和水平，同時(shí)也可以加強(qiáng)員工健康保障，提高員工的'生活質(zhì)量。
領(lǐng)導(dǎo)：好的，我們會(huì)考慮你的建議，同時(shí)也希望你能夠認(rèn)真對(duì)待自己的工作，為公司的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
談心談話記錄 5
時(shí)間：
20xx年6月1日
地點(diǎn)：
辦公室
參與人員：
領(lǐng)導(dǎo)、部門(mén)負(fù)責(zé)人
主要內(nèi)容：
領(lǐng)導(dǎo)：最近部門(mén)工作中是否存在什么問(wèn)題？
部門(mén)負(fù)責(zé)人：最近我們部門(mén)的工作進(jìn)展順利，但在團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面還需要加強(qiáng)。
領(lǐng)導(dǎo)：具體是哪些方面需要加強(qiáng)？
部門(mén)負(fù)責(zé)人：首先，我們需要加強(qiáng)員工之間的'溝通和合作，以便更好地完成工作任務(wù)。其次，我們需要鼓勵(lì)員工提出自己的想法和建議，以便更好地發(fā)揮他們的創(chuàng)造力和專(zhuān)業(yè)能力。
領(lǐng)導(dǎo)：你們是否有計(jì)劃來(lái)加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)？
部門(mén)負(fù)責(zé)人：我們已經(jīng)制定了一些計(jì)劃，比如定期組織團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)，增加員工之間的互動(dòng)機(jī)會(huì)等。
領(lǐng)導(dǎo)：好的，希望你們能夠認(rèn)真執(zhí)行這些計(jì)劃，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，提高工作效率。
談心談話記錄 6
時(shí)間：
xx
地點(diǎn)：
會(huì)議室
談心人：
AA
談心對(duì)象：
BB
過(guò)程：
B：經(jīng)過(guò)開(kāi)展“三句話”教育活動(dòng)，把我的認(rèn)識(shí)提高到了一個(gè)新的境界，理解了一次深刻的黨性教育，我要檢討一下自我的缺點(diǎn)和不足：以前在學(xué)習(xí)上我存在著應(yīng)付思想，態(tài)度不夠認(rèn)真，缺乏自覺(jué)性;自我約束也不夠，偶爾有遲到、早退現(xiàn)象和工作時(shí)間辦私事的情景。今后我要堅(jiān)決加以改正。
A：不錯(cuò)，你能有這種態(tài)度是正確的。但在工作上，我又要批評(píng)你幾句：就是在業(yè)務(wù)上滿足于現(xiàn)狀，缺乏刻苦鉆研的精神，對(duì)你自我負(fù)責(zé)的工作都是浮于表面，沒(méi)有認(rèn)真從理論上分析研究，深入了解關(guān)鍵所在，難以從本質(zhì)上提高工作質(zhì)量。
B：我也存在著一些問(wèn)題。我在夢(mèng)想信念上對(duì)自我沒(méi)有高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｐ�，有時(shí)半途而廢。我認(rèn)為，我們都應(yīng)當(dāng)不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，全面提高自身政治素質(zhì)，牢記黨的宗旨，增強(qiáng)黨性的鍛煉。
A：我存在的突出問(wèn)題就是：職責(zé)意識(shí)差，有時(shí)滿足于管好自我，對(duì)見(jiàn)到的問(wèn)題不愿意多說(shuō)，不想多說(shuō)，不愿意得罪人，不想得罪人，沒(méi)有從大局上研究問(wèn)題。
B：我也存在工作主動(dòng)性差等問(wèn)題，沒(méi)有起到一個(gè)黨員的.模范帶頭作用。今后我要向先進(jìn)典型學(xué)習(xí)，同時(shí)勤于學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷改善工作作風(fēng)，完善自我。
A：今日談心使我收獲頗豐，也使我深受教育，大家有這樣的認(rèn)識(shí)，說(shuō)明我三句話教育取得了預(yù)期的效果，黨員隊(duì)伍建設(shè)初見(jiàn)成效，剛才大家討論的大多是自我的缺點(diǎn)和不足，其實(shí)同志們平時(shí)的思想和工作表現(xiàn)都是不錯(cuò)的，都能夠遵守紀(jì)律，作風(fēng)正派，工作勤懇，為消防事業(yè)作出了應(yīng)有的奉獻(xiàn)。在看到缺點(diǎn)不足的同時(shí)，也不能忘記同志們的優(yōu)點(diǎn)和取得的成績(jī)。
談心談話記錄 7
談話時(shí)間：
6月18日
地點(diǎn)：
咖啡館
參與人員：
A：主講人，心理咨詢(xún)師
B：咨詢(xún)者，一位年輕女性
主題：人際關(guān)系及其對(duì)個(gè)人生活的影響
A：你好，很高興見(jiàn)到你。請(qǐng)問(wèn)你對(duì)人際關(guān)系有什么困擾或者問(wèn)題想要探討嗎？
B：嗯，其實(shí)我一直覺(jué)得自己在與他人交往方面有些困難。我很容易感到緊張，不知道如何與人建立深入的聯(lián)系。
A：這是一個(gè)很常見(jiàn)的問(wèn)題，很多人都會(huì)在人際交往中遇到困難�？梢韵雀嬖V我你對(duì)于建立深入聯(lián)系的期望是什么？
B：我希望能夠與人建立真正的友誼，有人可以理解我，支持我。但是我總是擔(dān)心自己會(huì)被拒絕或者被傷害。
A：這種擔(dān)心是很正常的，但是我們需要克服它。建立深入聯(lián)系的第一步是要敞開(kāi)自己，勇于表達(dá)自己的想法和感受。你可以試著在與他人交流時(shí)更加坦誠(chéng)和真實(shí)。
B：但是我總是擔(dān)心自己的表達(dá)會(huì)被他人嘲笑或者不理解。
A：這其實(shí)是一個(gè)心理壁壘。我們需要相信自己的價(jià)值，只有這樣才能在交流中更加自信。同時(shí)，也要接受自己和他人的不完美，畢竟每個(gè)人都有自己的獨(dú)特之處。
B：是的`，我明白了。我會(huì)嘗試打破這個(gè)壁壘，勇敢地與他人交流。
A：很好，你已經(jīng)邁出了第一步。接下來(lái)，你可以嘗試主動(dòng)與他人建立聯(lián)系，參加一些社交活動(dòng)，結(jié)識(shí)新的朋友。同時(shí)，也要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和關(guān)心他人的需求，這樣才能建立起互相支持的關(guān)系。
B：謝謝你的建議，我會(huì)盡力去做的。
A：別客氣，我相信你一定能夠克服這個(gè)困難，建立起良好的人際關(guān)系。如果你在這個(gè)過(guò)程中遇到困難，隨時(shí)可以來(lái)找我談?wù)劇ＷＤ愫眠\(yùn)！
談心談話記錄 8
時(shí)間：
20xx年xx月xx日
地點(diǎn)：
校長(zhǎng)辦公室
參加人員：
xx
主持人：
xx
記錄人：
xx
會(huì)議記錄：
1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，精心打造優(yōu)質(zhì)教師隊(duì)伍。以活動(dòng)為載體，堅(jiān)持開(kāi)展面向社會(huì)承諾活動(dòng)，承諾的重點(diǎn)放在教師愛(ài)崗敬業(yè)、尊重學(xué)生、規(guī)范言行、建設(shè)和諧的師生關(guān)系和家校關(guān)系上，嚴(yán)格實(shí)行師德失范一票否決制，杜絕體罰和變相體罰學(xué)生、不尊重學(xué)生個(gè)性隨意處罰等現(xiàn)象的發(fā)生。大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，修師德、強(qiáng)師學(xué)、提師能。進(jìn)一步加大對(duì)優(yōu)秀教師的宣傳力度，以典型引路，以典型帶動(dòng)一般，不斷壯大名優(yōu)教師、骨干教師隊(duì)伍。
2、依法規(guī)范辦學(xué)行為，深入推進(jìn)素質(zhì)教育。深入推進(jìn)新課程改革，嚴(yán)格實(shí)行科學(xué)的作息時(shí)間和靜校制度、嚴(yán)格實(shí)行素質(zhì)教育評(píng)價(jià)制度。進(jìn)一步改進(jìn)學(xué)校德育工作， 深入實(shí)施素質(zhì)教育，努力培養(yǎng)高素質(zhì)的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)人才。
3、抓好校園安全工作,努力構(gòu)建“和諧校園”。從維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定、社會(huì)穩(wěn)定，構(gòu)建和諧社會(huì)的高度，學(xué)校與教師簽訂安全工作責(zé)任狀，按照預(yù)防為主，防治結(jié)合的要求，認(rèn)真查找安全方面的漏洞，特別要高度關(guān)注午間、課間、體育與活動(dòng)等特殊時(shí)段的學(xué)生行為規(guī)范，加強(qiáng)學(xué)校體育設(shè)施設(shè)備、校園活動(dòng)場(chǎng)地安全、食堂食品衛(wèi)生安全制度的檢查與落實(shí)，廣泛開(kāi)展安全教育和安全排查工作，把安全工作作為行風(fēng)建設(shè)的一大重點(diǎn)工作抓嚴(yán)抓實(shí)。積極為學(xué)生創(chuàng)造平安、健康、文明、和諧的校園環(huán)境。
4、加強(qiáng)教學(xué)檢查，完善教學(xué)管理。認(rèn)真落實(shí)提出的教學(xué)工作“十字”方針：備課要“神”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動(dòng)要“勤”，考核要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。繼續(xù)開(kāi)展教學(xué)常規(guī)檢查，每月至少一次。強(qiáng)化對(duì)重點(diǎn)工程、重點(diǎn)工作、緊急工作的督查。校長(zhǎng)室要加大對(duì)制度執(zhí)行情況的督查力度，嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)干部外出請(qǐng)假制度、重大事項(xiàng)報(bào)告制度、緊急信息報(bào)送制度，嚴(yán)肅查處有令不行、工作失職行為，確保政令暢通。
5、提高服務(wù)質(zhì)量，改進(jìn)工作作風(fēng)。對(duì)來(lái)訪人員做到熱情接待，耐心傾聽(tīng)，及時(shí)處理。對(duì)上級(jí)交辦的重要信訪，按規(guī)定做好反饋工作。
6、加強(qiáng)廉潔自律，虛心接受群眾監(jiān)督。建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，公開(kāi)辦事程序，加大監(jiān)督力度，著力構(gòu)建教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系。進(jìn)一步推進(jìn)校務(wù)公開(kāi)工作。認(rèn)真執(zhí)行公務(wù)接待有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格控制接待標(biāo)準(zhǔn)。樹(shù)立“八榮八恥”的社會(huì)主義榮辱觀，自覺(jué)遵守黨風(fēng)廉政建設(shè)的各項(xiàng)規(guī)定，始終保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳顟B(tài)度和生活作風(fēng)，主動(dòng)接受基層群眾和社會(huì)各界的.監(jiān)督。
7、創(chuàng)造一流成績(jī)，開(kāi)創(chuàng)教育工作新局面。緊緊圍繞“注重內(nèi)涵求提升、加快發(fā)展求均衡、探索創(chuàng)新求突破”的總體思路，樹(shù)立敢為人先的勇氣、爭(zhēng)創(chuàng)一流的精神，按時(shí)保質(zhì)保量地完成既定的目標(biāo)，力爭(zhēng)在改善辦學(xué)條件上實(shí)現(xiàn)新突破，推動(dòng)我校教育的快速、優(yōu)質(zhì)、和諧發(fā)展。
談心談話記錄 9
時(shí)間：
20xx年8月1日
地點(diǎn)：
辦公室
參與人員：
領(lǐng)導(dǎo)、員工
主要內(nèi)容：
領(lǐng)導(dǎo)：你對(duì)自己的職業(yè)發(fā)展有什么計(jì)劃？
員工：我希望能夠在公司里有更多的'發(fā)展機(jī)會(huì)，同時(shí)也希望能夠提高自己的專(zhuān)業(yè)技能。
領(lǐng)導(dǎo)：你覺(jué)得我們公司有哪些方面需要改進(jìn)？
員工：我覺(jué)得公司可以加強(qiáng)員工培訓(xùn)，提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，幫助員工提高自己的專(zhuān)業(yè)技能。
領(lǐng)導(dǎo)：好的，我們會(huì)考慮你的建議，同時(shí)也希望你能夠認(rèn)真對(duì)待自己的職業(yè)發(fā)展，不斷提高自己的能力和水平。
談心談話記錄 10
時(shí)間：
20xx年4月x日下午
地點(diǎn)：
物價(jià)檢查所
談心人：
a、b、c、d、e、f
談話內(nèi)容：
a：開(kāi)展黨員談心活動(dòng)是做好先教活動(dòng)第二階段的重要一環(huán)，我們必須從思想上重視。今天我以一名普通黨員的身份和大家一起交流思想、聊聊天，大家都不要拘束，工作、學(xué)習(xí)、生活各方面都可以談，也可以說(shuō)說(shuō)自己對(duì)這次先進(jìn)性教育活動(dòng)的認(rèn)識(shí)以及自己的缺點(diǎn)和不足等等。
b：通過(guò)這次先進(jìn)性教育活動(dòng)，把我的認(rèn)識(shí)提高到了一個(gè)新的境界，接受了一次深刻的.黨性教育，我要檢討一下自己的缺點(diǎn)和不足：以前在學(xué)習(xí)上我存在著應(yīng)付思想，態(tài)度不夠認(rèn)真，缺乏自覺(jué)性;自我約束也不夠，偶爾有遲到、早退現(xiàn)象和工作時(shí)間辦私事的情況。今后我要堅(jiān)決加以改正。
a：不錯(cuò)，你能有這種態(tài)度是正確的。但在工作上，我又要批評(píng)你幾句：就是在業(yè)務(wù)上滿足于現(xiàn)狀，缺乏刻苦鉆研的精神，對(duì)你自己負(fù)責(zé)的工作都是浮于表面，沒(méi)有認(rèn)真從理論上分析研究，深入了解關(guān)鍵所在，難以從本質(zhì)上提高工作質(zhì)量。
c：我也存在著一些問(wèn)題。我在理想信念上對(duì)自己沒(méi)有高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｐ模袝r(shí)半途而廢。我認(rèn)為，我們都應(yīng)該不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，全面提高自身政治素質(zhì)，牢記黨的宗旨，增強(qiáng)黨性的鍛煉。
d：我存在的突出問(wèn)題就是：責(zé)任意識(shí)差，有時(shí)滿足于管好自己，對(duì)見(jiàn)到的問(wèn)題不愿意多說(shuō)，不想多說(shuō)，不愿意得罪人，不想得罪人，沒(méi)有從大局上考慮問(wèn)題。
e：我也存在工作主動(dòng)性差等問(wèn)題，沒(méi)有起到一個(gè)黨員的模范帶頭作用。今后我要向先進(jìn)典型學(xué)習(xí)，同時(shí)勤于學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷改進(jìn)工作作風(fēng)，完善自我。
f：我存在的突出問(wèn)題對(duì)是業(yè)務(wù)、文化知識(shí)的學(xué)習(xí)不夠、水平不高，工作的主動(dòng)性差等，都要在今后加以改正。
a：今天和大家談心使我收獲頗豐，也使我深受教育，大家有這樣的認(rèn)識(shí)，說(shuō)明我局的先進(jìn)性教育取得了預(yù)期的效果，黨員隊(duì)伍建設(shè)初見(jiàn)成效，剛才大家討論的大多是自己的缺點(diǎn)和不足，其實(shí)同志們平時(shí)的思想和工作表現(xiàn)都是不錯(cuò)的，都能夠遵守紀(jì)律，作風(fēng)正派，工作勤懇，為物價(jià)事業(yè)作出了應(yīng)有的奉獻(xiàn)，
談心談話記錄 11
時(shí)間：
20xx年11月1日
地點(diǎn)：
辦公室
參與人員：
領(lǐng)導(dǎo)、員工
主要內(nèi)容：
領(lǐng)導(dǎo)：最近你的工作狀態(tài)如何？
員工：我覺(jué)得自己的工作狀態(tài)還可以，但是還需要繼續(xù)努力。
領(lǐng)導(dǎo)：你覺(jué)得自己的工作有哪些方面需要改進(jìn)？
員工：我覺(jué)得我需要提高工作效率，同時(shí)也需要更好地與同事合作。
領(lǐng)導(dǎo)：好的，我們會(huì)提供更多的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，幫助你提高自己的專(zhuān)業(yè)技能，同時(shí)也希望你能夠認(rèn)真對(duì)待自己的工作，為公司的`發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：
領(lǐng)導(dǎo)談心談話是一種非常重要的管理方式，通過(guò)談話，領(lǐng)導(dǎo)可以了解員工的想法、需求和問(wèn)題，同時(shí)也可以向員工傳遞組織的方向和目標(biāo)。在進(jìn)行談話時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)需要認(rèn)真傾聽(tīng)員工的意見(jiàn)和建議，同時(shí)也需要給予員工鼓勵(lì)和支持，幫助他們不斷提高自己的能力和水平。
談心談話記錄 12
一、背景
員工是企業(yè)的中堅(jiān)力量，員工的工作狀態(tài)和情緒對(duì)企業(yè)運(yùn)營(yíng)起著至關(guān)重要的作用。談心談話是指企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)或上級(jí)主管與員工之間進(jìn)行正式或非正式的聊天，目的是了解員工的需求和問(wèn)題，以及幫助員工解決工作和生活中遇到的各種問(wèn)題，從而提高員工的工作積極性和生產(chǎn)效率。
二、談話記錄
時(shí)間：
地點(diǎn)：公司辦公室
主題：?jiǎn)T工工作和生活相關(guān)問(wèn)題
參與人員：企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)或上級(jí)主管和員工
談話內(nèi)容：
領(lǐng)導(dǎo)：你好，最近忙嗎？
員工：還好吧，有點(diǎn)忙。
領(lǐng)導(dǎo)：工作上有什么問(wèn)題嗎？需要我?guī)湍憬鉀Q嗎？
員工：沒(méi)有什么問(wèn)題，只是最近任務(wù)有點(diǎn)多，壓力也比較大。
領(lǐng)導(dǎo)：對(duì)于任務(wù)多的情況，你有什么解決方法嗎？
員工：我會(huì)盡量提高效率，加緊工作進(jìn)度。
領(lǐng)導(dǎo)：你覺(jué)得自己的效率怎么樣？
員工：還可以吧，但是有時(shí)候太專(zhuān)注于工作，忽略了自己的身體健康。
領(lǐng)導(dǎo)：這個(gè)問(wèn)題很重要，保持好身體才能保證工作的效率和生產(chǎn)力。你們公司有關(guān)于自己身體健康的`政策嗎？
員工：好像沒(méi)有，只是有每天定時(shí)的體育鍛煉時(shí)間。
領(lǐng)導(dǎo)：體育鍛煉是很好的，但是還需要關(guān)注飲食和休息。你平時(shí)都有注意嗎？
員工：有些時(shí)候會(huì)忽略，但是最近開(kāi)始注意了。
領(lǐng)導(dǎo)：這很好。除了工作和身體健康的問(wèn)題，你還有什么其他的需求或者問(wèn)題？
員工：感覺(jué)自己的工作能力有限，希望能夠參加一些培訓(xùn)或者學(xué)習(xí)進(jìn)修，提高自己的綜合素質(zhì)和能力。
領(lǐng)導(dǎo)：這是一個(gè)很好的想法，我們公司也非常注重員工的培訓(xùn)和進(jìn)修。你具體想學(xué)習(xí)什么？可以跟我詳細(xì)談一下。
員工：我想學(xué)習(xí)一些工作上的技能，比如說(shuō)軟件功能的使用以及管理知識(shí)等等。
領(lǐng)導(dǎo)：好的，我們可以安排專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)計(jì)劃和課程，幫助你提高工作和職業(yè)素養(yǎng)。謝謝你的寶貴意見(jiàn)和建議。
談心談話記錄 13
時(shí)間：
20xx年11月22日體育課課后
地點(diǎn)：
校園操場(chǎng)司令臺(tái)旁（無(wú)人）
過(guò)程：
�。ǜ淖円粋�(gè)人不是一朝一夕的事情。我找談?wù)勗拸膩?lái)沒(méi)有向第三個(gè)人透露過(guò)，只是想讓他知道有人一直關(guān)心他，但是沒(méi)有讓他感覺(jué)到壓力。這次是在期中考試以后。）
我：最近學(xué)習(xí)怎么樣�。�
孫：可以。
我：可以時(shí)什么程度�。科谥锌荚囉羞M(jìn)步嗎？
孫：進(jìn)步了，進(jìn)步了一百名�。ㄅ琶前慈昙�(jí)來(lái)排的）
我：真的��！太好了！這證明你努力了，老師真高興，因?yàn)槲业脑捘阍谝饬�！雖然你沒(méi)有表態(tài)，但是老師相信你是個(gè)有上進(jìn)心有理想的人。學(xué)習(xí)進(jìn)步了，其他方面也要注意啊！不要總是跟老師作對(duì)，其實(shí)老師時(shí)為你好，你的變化其他老師也會(huì)發(fā)現(xiàn)的。我會(huì)一直默默的為你加油的！繼續(xù)努力�。�
孫：好的。您放心吧！
效果：得知他進(jìn)步了，別提我有多高興了！雖然從年級(jí)倒數(shù)進(jìn)步了一百名也不見(jiàn)的`會(huì)有多么好，但是只要有進(jìn)步就會(huì)有希望。原本以為我的話可能不會(huì)起作用，但是沒(méi)想到我對(duì)他的關(guān)心他接受了，這說(shuō)明只要采取適當(dāng)?shù)姆椒ǎ瑔?wèn)題就能迎刃而解。在上課中我并沒(méi)有特別對(duì)待他，還是一如既往，在表現(xiàn)好時(shí)，適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言鼓勵(lì)，他會(huì)知道我一直在關(guān)注他。
談心談話記錄 14
學(xué)生姓名：
xx
班級(jí)：
四（1）班
年齡：
10歲
緣由：
性格不好，脾氣固執(zhí)，時(shí)刻以自我為中心。欺負(fù)同學(xué)，不寫(xiě)作業(yè)，頑皮，好動(dòng)，喜歡接老師的話，而且總在當(dāng)面或背地給同學(xué)或老師起綽號(hào)。但容易激動(dòng)，脾氣暴躁，貪吃貪玩，不吃半點(diǎn)虧。學(xué)習(xí)怕困難她不像有些同學(xué)基礎(chǔ)扎實(shí)，對(duì)學(xué)習(xí)喪失了興趣。
初步分析：
每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，小學(xué)生正處于成長(zhǎng)發(fā)育階段，可塑性很大，只要對(duì)他們進(jìn)行細(xì)致地了解和具體地分析，抓住他們的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處，就可以此為突破口，實(shí)施有效的教育方法。
從他的情況看，性格在某種程度上講是天生的，或是由于家庭，社會(huì)等因素造成的，在短時(shí)間內(nèi)是難以改變的以自我為中心，是一種狹隘的，不健康的心理表現(xiàn)，是部分青少年身上存在的普遍現(xiàn)象，而不是個(gè)例。其主要原因是沒(méi)有樹(shù)立正確的理想，價(jià)值取向發(fā)生偏差。不守紀(jì)，單純地從他身上看，有兩種情況：不是完全的無(wú)理取鬧，可能是在認(rèn)真聽(tīng)課的前提下發(fā)生的；起綽號(hào)也說(shuō)明他樂(lè)于觀察，思考，能較為準(zhǔn)確地抓住人的特征，是個(gè)聰明的學(xué)生。對(duì)待學(xué)生不能簡(jiǎn)單，武斷地下"好與壞"的結(jié)論，某些做法也可能是現(xiàn)代青年學(xué)生不加分析判斷而追求的另類(lèi)呢。從莫xx的情況分析，她的所作所為只是愛(ài)出風(fēng)頭，賣(mài)弄小聰明，迫切想表現(xiàn)自我的一種方式。
輔導(dǎo)過(guò)程：
在輔導(dǎo)學(xué)生過(guò)程中，我想最重要的是肯定對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，在優(yōu)勢(shì)中尋找弱勢(shì)，在缺點(diǎn)中尋找閃光點(diǎn)，以激勵(lì)為主，批評(píng)教育為輔，從抓住特點(diǎn)，抓好重點(diǎn)，狠抓難點(diǎn)入手，幫助其克服缺點(diǎn)。我主要采取以下三種方法同時(shí)進(jìn)行：
�。ㄒ唬崆檎勑�。通過(guò)這種方法了解她的思想變化情況，多鼓勵(lì)，少打擊，多表?yè)P(yáng)，少批評(píng)，多關(guān)心，少冷淡。其目的是調(diào)整心理，x和心態(tài)，使她能正確地認(rèn)識(shí)和看待自己及周?chē)娜耍隆?/p>
首先，我找了幾個(gè)x時(shí)和他接觸比較多，比較好的幾位同學(xué)，進(jìn)一步了解她在學(xué)校，在同學(xué)中間的情況，并鼓勵(lì)同學(xué)要積極，熱情，誠(chéng)懇地接近她，幫助她。
其次，與本人談，通過(guò)面對(duì)面地坐下談，了解他的全面情況和心理承受能力。我告訴她老師對(duì)他的期望是很高的，在老師心目中他占有非常重要的地位。在談心過(guò)程中，我一直肯定他的優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)他充分發(fā)揮自己的聰明才智，同時(shí)誠(chéng)懇地指出她的不足，要求她必須改掉給同學(xué)，老師取綽號(hào)的壞毛病，上課專(zhuān)心，塌實(shí)學(xué)習(xí)，給予明確的努力方向，希望在潛移默化之中實(shí)施教育，引導(dǎo)。
再次就是找家長(zhǎng)談。了解其在家表現(xiàn)及家長(zhǎng)對(duì)她的要求和期望，告知老師的幫教措施，并希望每隔一段時(shí)間，就和家長(zhǎng)溝通，有的放矢地xx其在校表現(xiàn)，同時(shí)告知在家情況，在老師，家長(zhǎng)和同學(xué)之間形成一個(gè)封閉的幫教鏈。
�。ǘ┲鲃�(dòng)幫助。學(xué)生的心理壓力和自我感覺(jué)，在很大程度上取決于學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，為此我利用業(yè)余時(shí)間為她補(bǔ)課，教給她更好的'學(xué)習(xí)方法，激發(fā)他學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心，從而養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。同時(shí)，由于他頭腦靈活，經(jīng)常耍小聰明，學(xué)習(xí)中最大的弱點(diǎn)，就是不塌實(shí)，情緒波動(dòng)較大，于是我對(duì)他注意觀察，作好預(yù)防工作。憑借他的聰明和努力，相信在學(xué)習(xí)成績(jī)上一定還有很大的發(fā)展空間。
�。ㄈ┱\(chéng)懇激勵(lì)。學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步，我認(rèn)為不在于批評(píng)多少，而關(guān)鍵在于激勵(lì)多少。針對(duì)她的特點(diǎn)，一是在他的聰明勁上做文章。我為他制定了相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，鼓勵(lì)她趕上去，超過(guò)去。二是在她愛(ài)表現(xiàn)上想辦法。我較多地給她布置工作任務(wù)，讓他擔(dān)任班xx，為他提供展示自我的空間，并適時(shí)地予以表?yè)P(yáng)，讓她品嘗為集體做貢獻(xiàn)時(shí)，得到老師，同學(xué)認(rèn)可，贊許的快樂(lè)。
我認(rèn)為在教育過(guò)程中，要培養(yǎng)學(xué)生積極的心態(tài)，始終讓學(xué)生在心里記下"我行，我能"等積極的意念，鼓勵(lì)自己，這樣才能想盡辦法，不斷前進(jìn)，直至成功。同時(shí)，要經(jīng)常使用激勵(lì)的語(yǔ)言贊美學(xué)生。因?yàn)樵谖铱磥?lái)，贊美具有一種不可思議的推動(dòng)力量，對(duì)別人的贊美就像荒漠中的甘泉一樣讓人心靈滋潤(rùn)，受到贊賞的人能激發(fā)出一股自信與沖勁而引發(fā)出潛力。
效果：
通過(guò)幾個(gè)星期的幫助，田崇欣的成績(jī)真的有了進(jìn)步。這是前不久的一件事情。在一節(jié)語(yǔ)文課上，我請(qǐng)大家寫(xiě)一封信給自己最喜歡的老師，他寫(xiě)給了我。她說(shuō)，"閆老師我很喜歡你，我會(huì)記住你的話認(rèn)真學(xué)習(xí)的，不給同學(xué)取綽號(hào)了。"輔導(dǎo)感悟：
經(jīng)過(guò)這件事情我能深深認(rèn)識(shí)到，只要抓住學(xué)生的特點(diǎn)，充分發(fā)揮她們的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，并通過(guò)各種渠道，方法，共同努力地做工作，那么他就一定會(huì)有較大的轉(zhuǎn)變。
談心談話記錄 15
談話時(shí)間：
20xx年3月27日
談話地點(diǎn)：
二年級(jí)辦公室
學(xué)生姓名：
xx
學(xué)生簡(jiǎn)介：
李知音是一個(gè)性格孤僻小女孩，本學(xué)期從東華完小轉(zhuǎn)來(lái)，她的學(xué)習(xí)成績(jī)呈現(xiàn)了下滑趨勢(shì)，課堂上聽(tīng)不認(rèn)真，作業(yè)也時(shí)常拖拉；與小伙伴們的交往也越來(lái)越少，常常一個(gè)人在課間呆在一邊看漫畫(huà)書(shū)。但是該生非常孝敬，能體貼父母親的辛勞；對(duì)班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)上也特別關(guān)心，如果班里發(fā)生了什么事情，能主動(dòng)向老師匯報(bào)情況。針對(duì)這些情況，我和她進(jìn)行了談話。
談話內(nèi)容：
1、創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的談話氛圍。
首先，采用舒緩的語(yǔ)言與其交談，讓她消除緊張心理。例如，知道她愛(ài)看課外書(shū)，便詢(xún)問(wèn)了她“這些天看了哪些好書(shū)嗎？”等一些小話題。這樣一來(lái)，她對(duì)老師找他談話的原因，就不會(huì)懷疑到自己又犯了什么錯(cuò)了。也使她在接下來(lái)的談話過(guò)程中，能夠敞開(kāi)心扉地對(duì)老師講出自己的心理話了。
2、了解情況，摸清原由。
接下來(lái)，直接提出該生近期在學(xué)習(xí)和生活等方面的表現(xiàn)，特別指出了在學(xué)習(xí)成績(jī)方面以及與同學(xué)之間的相處情況。如：我問(wèn)她“前天數(shù)學(xué)課上，老師發(fā)現(xiàn)你在偷偷地看課外書(shū)，老師沒(méi)有在大家面前批評(píng)你，你知道為什么嗎？”生不語(yǔ)。我接著說(shuō)：“我是不想讓你在同學(xué)面前沒(méi)面子，讓別的同學(xué)看不起你，可是你這樣做，結(jié)果會(huì)怎樣呢？”她低聲說(shuō)：“學(xué)習(xí)會(huì)不好�！蓖ㄟ^(guò)這樣一個(gè)小話題來(lái)揭出此次談話的主題，讓她自己感受到老師要找她談話的.原因。我繼續(xù)追問(wèn)好幾：“你知道都是什么原因才使你的學(xué)習(xí)成績(jī)暫時(shí)落后的嗎？”她提到了在課堂上不認(rèn)真聽(tīng)講，愛(ài)搞小動(dòng)作，寫(xiě)作業(yè)時(shí)邊寫(xiě)邊玩等。對(duì)她能自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，我就贊許她說(shuō)“行，你能把自己的不足能夠找出來(lái)，看來(lái)你將來(lái)一定會(huì)成功的，我對(duì)你很有信心！我會(huì)關(guān)注你的表現(xiàn)的，我特別希望早日看到你的進(jìn)步！好嗎？”生自信的點(diǎn)頭。再接下來(lái)，我又提出了新的話題，“你現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績(jī)差，又不愛(ài)交朋友，所以你是不是感覺(jué)到你的知心朋友少了點(diǎn)兒？”她說(shuō)：“我去向他們問(wèn)問(wèn)題，他們都不肯幫我解決，所以我就不想和他們一起玩了�！甭�(tīng)了這些，我問(wèn)她都些什么問(wèn)題時(shí)，她說(shuō)是作業(yè)本上的題目。我接下去說(shuō)：“你這種不恥下問(wèn)的精神是非常好的，他們不愿意幫你是他們的不對(duì)。你不會(huì)的問(wèn)題還可以問(wèn)老師的，我們的老師是都很樂(lè)意幫助你的，以后再有什么問(wèn)題盡管來(lái)找我，好嗎？”她笑著點(diǎn)頭。
3、提出改進(jìn)意見(jiàn)，幫助樹(shù)立自信。
最后，根據(jù)與其談話過(guò)程中所了解的情況，感覺(jué)到李知音同學(xué)與其他學(xué)生一樣，希望自己得到更大的進(jìn)步。當(dāng)她知道了自己學(xué)習(xí)成績(jī)暫時(shí)落后以及與她朋友不多的原由后，能主動(dòng)提出要努力改正。同時(shí)，我也在學(xué)習(xí)方面以及與同學(xué)之間相處等方面提出了幾點(diǎn)建議和要求。她也能非常自信的保證在上課以及完成作業(yè)方面做到認(rèn)真、不拖拉，學(xué)習(xí)不懂的地方能夠主動(dòng)向老師和同學(xué)錄求幫助解決。在與同學(xué)交往方面能利用活動(dòng)時(shí)間與伙伴們一起游戲，友好相處。
4、結(jié)束語(yǔ)。
我今天特別開(kāi)心，因?yàn)槟隳芨蠋熣f(shuō)了那么多心理話，我想用不了多久，你定能成為一個(gè)非常優(yōu)秀的學(xué)生，讓其他學(xué)生對(duì)你刮目相看的。
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