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小學(xué)體育年度教學(xué)計(jì)劃(通用5篇)
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,我們的工作又邁入新的階段,現(xiàn)在的你想必不是在做計(jì)劃,就是在準(zhǔn)備做計(jì)劃吧。想學(xué)習(xí)擬定計(jì)劃卻不知道該請教誰?以下是小編為大家收集的小學(xué)體育年度教學(xué)計(jì)劃,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
小學(xué)體育年度教學(xué)計(jì)劃1
一、指導(dǎo)思想:
認(rèn)真學(xué)習(xí)“體育與健康教育”新課標(biāo),把“生活教育”的理念滲入到新課程中。堅(jiān)持“健康第一、“以人為本”的指導(dǎo)思想,以促進(jìn)學(xué)生健康成長為目標(biāo),激發(fā)學(xué)生運(yùn)動興趣,培養(yǎng)他們終身體育的意識。在教學(xué)中,重視學(xué)生的主體地位,發(fā)揮他們的創(chuàng)造力,以學(xué)生發(fā)展為中心;關(guān)注個(gè)體差異與不同需求,確保每一位同學(xué)受益。
二、教學(xué)目標(biāo):
1。教學(xué)隊(duì)列,隊(duì)形基本走、跑、武術(shù)基本動作為主的練習(xí)。
2。掌握基本體操(徒手操)、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定時(shí)跑、立定跳遠(yuǎn)、壘球投擲、身體素質(zhì)訓(xùn)練(結(jié)合達(dá)標(biāo)項(xiàng)目)、直線運(yùn)球比賽等
3。在上課過程中多做一些輔助性練習(xí),如發(fā)展耐力速度的定時(shí)跑,定距離跑;發(fā)展下肢力量,提高立定跳遠(yuǎn)成績的跳起,原地抱膝跳,跳臺階、免子跳等
4。速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課(跳躍性、耐力性的反復(fù)練習(xí))來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。
5。并采用小重量和不負(fù)重量的方式,通過協(xié)性(結(jié)合游戲)練習(xí)和提高動作速度的練習(xí)來提高速度力量。
。ㄒ唬、教學(xué)重點(diǎn):
1。教學(xué)隊(duì)列,隊(duì)形,走、跑、投、課堂常規(guī)。
2。掌握基本體操、武術(shù)基本動作、快速跑、耐力跑、立定跳遠(yuǎn)、身體素質(zhì)訓(xùn)練、直線運(yùn)球比賽等。
。ǘ⒔虒W(xué)難點(diǎn):
1。力量練習(xí)、耐力練習(xí)、協(xié)調(diào)性練習(xí)。
2。正確姿勢、規(guī)范動作的自我體現(xiàn)。
三、教材分析:
小學(xué)三年級體育教材以實(shí)踐教材為主。根據(jù)學(xué)生的能力以及學(xué)校的實(shí)際條件,體育教材主要選擇田徑(跑、跳、投),體操、游戲、籃球等基礎(chǔ)項(xiàng)目,以便使學(xué)生跑、跳、投的基本技術(shù)得到提高;并挖掘生活中的實(shí)用技能與武術(shù)基本功的練習(xí)。
1、 從兒童需要出發(fā),不受運(yùn)動技術(shù)系統(tǒng)的制約。即以學(xué)生為主,進(jìn)行游戲和發(fā)展基本活動能力為主的鍛煉活動。
2、教材內(nèi)容兒童化,生活化 ,更好地貼近學(xué)生生活,學(xué)生實(shí)際,讓學(xué)生積極地參與。如模仿兔跳,蛙跳等,更多的采納游戲教學(xué)。
3、整本教材以發(fā)展學(xué)生基本素質(zhì),即跑、跳、投、爬的能力為宗旨,通過不斷的練習(xí)來提高他們的靈敏、反應(yīng)、協(xié)調(diào)能力。
4、借助很多游戲讓學(xué)生感受到集體和個(gè)人的區(qū)別,能與同伴建立良好的合作關(guān)系及集體榮譽(yù)感。
四 、教學(xué)措施
1、 正確把握體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn),以“健康第一”的指導(dǎo)思想進(jìn)行教學(xué)。
2、 備好每一堂課,營造一個(gè)寬松生動的課堂氣氛來;在課前“場地備課”和課后進(jìn)認(rèn)真反思。
3、采取多樣的教學(xué)組織形式,如分組教學(xué)(異質(zhì)分組、隨機(jī)分組男女分組等),分段教學(xué)等。
4、 在課間多展開授課內(nèi)容、動作評比、競賽,調(diào)動大家的積極性,在競爭的氣氛中更好的掌握動作技巧,培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。
5、 積極培養(yǎng)體育骨干,更多的注重培養(yǎng)學(xué)生的組織能力,突出他們的主體地位。
6、 將游戲貫穿于整個(gè)課堂中,并盡量做到與學(xué)生玩在一起,在娛樂同時(shí)到知識,加強(qiáng)與集體觀念教學(xué)。
小學(xué)體育年度教學(xué)計(jì)劃2
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹教育方針與政策,以“健康第一,全面發(fā)展”為指導(dǎo)思想,以培養(yǎng)學(xué)生的體能為目標(biāo),以學(xué)生生理和心理特點(diǎn)為依據(jù),從實(shí)際出發(fā),深入貫徹課程改革精神,把理論知識學(xué)習(xí)和實(shí)踐能力相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生自我鍛煉身體,增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)和體育情趣,陶冶學(xué)生的情操,注重學(xué)生的人格教育、社會責(zé)任感和創(chuàng)新精神,引導(dǎo)學(xué)生開發(fā)潛能,培養(yǎng)學(xué)生成為全面發(fā)展的社會主義接班人。
二、基本情況
本學(xué)期六年級面臨升學(xué)壓力,心理負(fù)擔(dān)較重,加上受到自身生理和心理上的發(fā)展特點(diǎn)的影響,所以體育與健康教學(xué)工作的任務(wù)繁重,必須高度重視,耐心、細(xì)致的指導(dǎo),注意心理上的疏導(dǎo),合理安排課堂內(nèi)外的體育運(yùn)動,使學(xué)生端正態(tài)度,正確認(rèn)識體育鍛煉的重要性、不可或缺性。
三、任務(wù)目標(biāo)
1、使學(xué)生熟練地掌握隊(duì)列隊(duì)行,并且能靈活地根據(jù)口令進(jìn)行站隊(duì),形成有紀(jì)律,有組織的良好行為規(guī)范。
2、使學(xué)生熟練掌握50米、200米、800米、立定跳遠(yuǎn)、蹲距式跳遠(yuǎn)、實(shí)心球、跳繩、跳高等基本素質(zhì)練習(xí)的技術(shù)要領(lǐng)和技巧,增強(qiáng)身體綜合素質(zhì)。
3、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識,明確體育鍛煉的作用,在鍛煉中運(yùn)用學(xué)到的知識,發(fā)展個(gè)性體育,并不斷鞏固、提高和創(chuàng)新。
4、進(jìn)一步增強(qiáng)體質(zhì),特別是速度素質(zhì)和力量素質(zhì)。
5、通過體育鍛煉,培養(yǎng)集體主義精神,進(jìn)行愛國主義教育,增強(qiáng)自信心,為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
6、了解體育活動對心理健康的作用,認(rèn)識身心發(fā)展的關(guān)系(身體健康狀況變化時(shí)的心理感受,理解體育活動與自尊、自信的關(guān)系,通過體育活動等方法調(diào)控情緒,養(yǎng)成克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì))。
7、建立和諧的人際關(guān)系,具有良好的合作精神和體育道德,
四、教學(xué)措施
1、精心備課,抓好體育教學(xué)常規(guī),認(rèn)真上好每節(jié)體育與健康課。
2、教學(xué)中運(yùn)用多種教學(xué)手段,因材施教,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作訓(xùn)練,鞏固教學(xué)效果,促進(jìn)能力的培養(yǎng)。
3、通過各種形式進(jìn)行健康知識、衛(wèi)生常識的宣傳,為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美健康的生活環(huán)境。利用各種檢查、競賽促使學(xué)生行為習(xí)慣的形成。
4、聯(lián)系實(shí)際結(jié)合課本內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育,促進(jìn)同學(xué)們提高社會適應(yīng)能力,突發(fā)事件的應(yīng)變能力。
5、加強(qiáng)對體育課的安全教育和學(xué)生對自我保護(hù)意識的教育
6、 教 學(xué) 內(nèi) 容
課 時(shí) 一 體育常識,隊(duì)列練習(xí)
二 學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測試:肺活量。
三 心理健康操;長繩。
四 蹲踞式起跑;游戲。
五 韻律活動和舞蹈;籃球
六 小籃球:行進(jìn)間運(yùn)球;游戲。
七 蹲踞式跳遠(yuǎn);游戲。
八 雙手向前、向后拋實(shí)心球;游戲。
九 蹲踞式跳遠(yuǎn);游戲
十 小籃球:原地雙手胸前傳、接球;游戲。
十一 雙手上步向前拋實(shí)心球;游戲。
十二 一分鐘踢毽考核;小籃球比賽
十三 原地側(cè)向投擲“管狀物”;游戲。
十四 原地側(cè)向投擲壘球;游戲。
十五 小籃球:原地單手肩上傳球;游戲。
十六 小籃球:原地運(yùn)球;游戲。
十七 小足球;韻律活動和舞蹈
十八 跑:耐久跑考核;游戲。
十九 復(fù)習(xí)
二十 考試
小學(xué)體育年度教學(xué)計(jì)劃3
三年級全冊教材分析:
知識從跑,跳過度到投擲,中間結(jié)合體操知識,全面培養(yǎng)學(xué)生各方面的素質(zhì)。
在這冊教材中,提高學(xué)習(xí)跳上,跳下能力,以及俯臥挺身的能力,加大學(xué)習(xí)難度,知識向多方面發(fā)展,延伸,使學(xué)生多接觸挑戰(zhàn),在挑戰(zhàn)去克服困難,達(dá)到真正鍛煉身體的目的。
對下肢要求更加高了,要學(xué)習(xí)單腳跳,跳上跳下,跑不等,而且在后來的學(xué)習(xí)中又轉(zhuǎn)到對上身的練習(xí),比如俯臥挺身等,加大了學(xué)習(xí)的難度和寬度。
體操方面增加了仰臥挺起成橋,以及前滾翻到縱叉,對技能學(xué)習(xí)提出了新的要求,從這可以看出:體育漸漸地深入到我們的心上和身上,發(fā)覺體育真的可以使身心健康,提高體育綜合素質(zhì)。
三年級教學(xué)的具體措施和輔助手段:
一般是把教學(xué)內(nèi)容融入到游戲中,以游戲的方式貫穿全課程,在游戲中結(jié)合比賽,使學(xué)生能夠?qū)W以致用。有些比較抽象的動作或者很難做到的動作,先在教室進(jìn)行講解,配以掛圖或者電腦或者幻燈機(jī)的生動的演示,使學(xué)生看到正確的連續(xù)的動作。在課堂中結(jié)合舞蹈和模仿操、棍棒操等的教學(xué),陶冶學(xué)生的情操。在課上盡量讓學(xué)生自主動手,自己想象,制造體育課上需要的工具,讓學(xué)生去收集、制作。下雨天在室內(nèi)做室內(nèi)游戲和教些一般體育常識,如:預(yù)防傷病的措施。組織學(xué)生觀摩高年級學(xué)生上體育課,從中要求學(xué)生對自己教師的上課水平提出新的要求,改變形式,使學(xué)生更好的去吸收利用,更加有利于學(xué)生身心健康以及促進(jìn)教師自身的水準(zhǔn)。
三年級教材教學(xué)重難點(diǎn):
教學(xué)的重點(diǎn):學(xué)習(xí)仰臥推起成“橋”,投擲類的項(xiàng)目,球類,一定高度的跳上跳下,前滾翻到縱叉,“獨(dú)木橋”上二人換位,直跑屈腿跳高等運(yùn)動項(xiàng)目的基本知識,基本技術(shù),基本技能。
教學(xué)的難點(diǎn):學(xué)生學(xué)習(xí)的能力是造成學(xué)習(xí)技術(shù)的難點(diǎn)的重要原因之一。在球類游戲中,對球類的控制能力,以及身體的先天因素也是造成學(xué)習(xí)技能的難度的原因之一,比如:柔韌性,彈跳能力等對學(xué)習(xí)技術(shù)的影響,身體的平衡能力,上下肢對運(yùn)動項(xiàng)目的影響都是使得學(xué)生能否學(xué)習(xí)好技巧的'制約因素。
三年級教材總體目標(biāo):
1、增強(qiáng)體能,掌握和應(yīng)用基本的體育與健康知識和運(yùn)動技能:
2、培養(yǎng)運(yùn)動的興趣和愛好,形成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣:
3、提高對個(gè)人健康和群體健康的責(zé)任感,形成健康的生活方式:
4、發(fā)揚(yáng)體育精神,形成積極進(jìn)取、樂觀開朗的生活態(tài)度。
5、學(xué)會獲取現(xiàn)代社會中體育與健康知識的方法。
6、通過練習(xí),可以發(fā)展身體的柔韌性,平衡感覺和協(xié)調(diào)靈敏等素質(zhì)。
7、培養(yǎng)學(xué)生在游戲中鍛煉保持平衡的能力。
8、學(xué)生能夠在音樂聲中創(chuàng)編簡單的舞蹈動作,并能夠模仿教師做練習(xí);
9、學(xué)生對體育課表現(xiàn)出學(xué)習(xí)興趣,將樂于參加各種游戲活動;
10、學(xué)生在身體健康方面能夠努力改正不正確的身體姿勢;
11、在心理健康方面學(xué)生能夠體驗(yàn)并簡單描述進(jìn)步或成功的心情;
12、在社會適應(yīng)方面,學(xué)生應(yīng)具有良好的合作精神,在活動中表現(xiàn)出對他人的尊重和關(guān)心。
三年級學(xué)生情況分析:
學(xué)生上課整隊(duì)時(shí)能夠找到位置,排隊(duì)從縱隊(duì)排成橫隊(duì)后,學(xué)生的意識還是比較好的,大部分學(xué)生知道自己應(yīng)該排在哪個(gè)位置,方向感也好了,各班體育委員自己都能夠整隊(duì),報(bào)告人數(shù),喊口令等。
學(xué)生們都比較喜歡做游戲,也喜歡編操,自己動手,自己創(chuàng)造新知識,新游戲。喜歡獨(dú)特的游戲,特別是大家都沒有做過的游戲。
個(gè)別學(xué)生上課愛開小差,有時(shí)往往打攪教師上課,經(jīng)過批評教導(dǎo)后稍微有進(jìn)步。
上課學(xué)習(xí)的勁頭比較好,善于學(xué)習(xí)新知識,掌握能力也逐漸提高,對一些韻律操掌握得也很好,而且也很感興趣。
在跑,跳方面的能力也逐漸見好,就是投擲方面還有待提高和挖掘。
同學(xué)間彼此關(guān)照,共同克服困難。
小學(xué)體育年度教學(xué)計(jì)劃4
一、指導(dǎo)思想
以體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)為教學(xué)準(zhǔn)則,堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想,促進(jìn)學(xué)生健康成長,激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動興趣,培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的意識和習(xí)慣,以學(xué)生發(fā)展為中心,幫助學(xué)生學(xué)會體育與健康的學(xué)習(xí),關(guān)注地區(qū)差異和個(gè)體差異,保證每位學(xué)生受益。
二、學(xué)情分析
略。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、運(yùn)動參與
水平一:培養(yǎng)學(xué)生遵守體育課課堂常規(guī),激發(fā)一二年級的學(xué)生積極主動的參與體育活動。
水平二:積極參加各項(xiàng)體育活動,豐富學(xué)生的課余生活。
2、運(yùn)動技能
水平一:對體育的基本知識有所了解并對體育運(yùn)動有初步的體驗(yàn)。
水平二:學(xué)習(xí)體育運(yùn)動的相關(guān)知識,對體育運(yùn)動有基本的了解。
3、身體健康
水平一:初步了解個(gè)人衛(wèi)生保健的知識,養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。
水平二:對衛(wèi)生保健知識的學(xué)習(xí)和掌握,促進(jìn)身體的健康發(fā)育。
4、心理健康與社會適應(yīng)
水平一:掌握基本的隊(duì)列隊(duì)形、廣播體操及眼保健操,和同學(xué)和睦相處,培養(yǎng)良好的體育道德。
水平二:通過體育課讓學(xué)生學(xué)會調(diào)節(jié)情緒,在體育活動中讓學(xué)生形成團(tuán)結(jié)合作的意識,培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志。
四、教學(xué)措施
1、體育課堂常規(guī)的養(yǎng)成。
2、隊(duì)列隊(duì)形的基本練習(xí)。
3、體育與健康課知識的學(xué)習(xí)。
4、廣播體操和眼保健操的學(xué)習(xí)。
小學(xué)體育年度教學(xué)計(jì)劃5
一、指導(dǎo)思想及目標(biāo)
全面貫徹黨的教育方針,積極推進(jìn)素質(zhì)教育,牢固樹立“健康第一”的理念。以學(xué)生《體質(zhì)健康》為重點(diǎn)深化體育課堂、運(yùn)動隊(duì)訓(xùn)練教學(xué)改革,提高體育教學(xué)質(zhì)量,加強(qiáng)出操、集隊(duì)、集會紀(jì)律,做好出操、集隊(duì)、集會常規(guī)訓(xùn)練,做好田徑隊(duì)、籃球隊(duì)、排球隊(duì)等各運(yùn)動隊(duì)的選材與訓(xùn)練工作,切實(shí)提高體訓(xùn)隊(duì)員體能、運(yùn)動技能、競賽能力和心理素質(zhì);以德育教育為核心,在體育教育教學(xué)中注重思想教育,培養(yǎng)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想,注意加強(qiáng)提高學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作能力,增強(qiáng)學(xué)生集體主義觀念,樹立集體主義榮譽(yù)感,培養(yǎng)不怕苦、不怕累、頑強(qiáng)拼搏、積極進(jìn)取的個(gè)性,提高學(xué)生克服困難、戰(zhàn)勝困難的能力,為適應(yīng)未來社會生活和激烈競爭奠定基礎(chǔ)。
二、工作任務(wù)及要求
1、抓好以“小乒乓迎奧運(yùn)”的乒乓球校本課程的組織教學(xué)工作,增強(qiáng)學(xué)生組織紀(jì)律觀念,有效提高學(xué)生身體素質(zhì)。
“上好課”是學(xué)校體育工作的重點(diǎn),“課間操”質(zhì)量的好壞將直接影響學(xué)生身體素質(zhì)的好壞和健康況狀的好壞。因此,首先要求每位體育教師都要樹立抓好“課上40分鐘”的思想觀念;其次要求體育教師認(rèn)真鉆研體育教材,努力提高業(yè)務(wù)水平,做到寫好學(xué)期計(jì)劃、授課教案,多花時(shí)間備課,不打無準(zhǔn)備之仗,向四十分鐘要質(zhì)量,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量;第三是配合學(xué)校抓好課間操工作,加強(qiáng)課間操紀(jì)律,增強(qiáng)學(xué)生組織紀(jì)律觀念,樹立遠(yuǎn)大理想,營造良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng);督促學(xué)校保障每生每天有一小時(shí)足夠活動時(shí)間和注重激發(fā)學(xué)生參加體育鍛煉,全面提高身體素質(zhì)。
2、抓好《體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》工作,注重新教材的培訓(xùn)學(xué)習(xí),注重領(lǐng)會新教材中推進(jìn)素質(zhì)教育的意義,注重結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)改革,確保達(dá)標(biāo)率、優(yōu)秀率穩(wěn)步提高,切實(shí)提高我校學(xué)生身體素質(zhì)。做好體育健康標(biāo)準(zhǔn)的測試以及數(shù)據(jù)上報(bào)工作。
3、抓緊抓好各個(gè)運(yùn)動隊(duì)訓(xùn)練,有效提高運(yùn)動技能和競賽水平。
長期堅(jiān)持運(yùn)動隊(duì)的業(yè)余訓(xùn)練是我校的基本辦學(xué)宗旨,也是提高我校學(xué)生積極參加體育運(yùn)動興趣和技能的基本手段。各個(gè)訓(xùn)練隊(duì)能培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞,能使運(yùn)動員養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣,能推動學(xué)校體育的發(fā)展,能促進(jìn)學(xué)生運(yùn)動技能的提高;競賽能有效發(fā)展學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、頑強(qiáng)拼搏和勝不嬌、敗不妥的個(gè)性,競賽能增強(qiáng)學(xué)生集體榮譽(yù)感,競賽能展現(xiàn)運(yùn)動員的體育才能。因此,必須抓緊抓好運(yùn)動隊(duì)的訓(xùn)練。
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