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      2. 教學(xué)通知

        時間:2021-03-01 17:58:22 通知范文 我要投稿

        教學(xué)通知3篇

          在快速變化和不斷變革的今天,需要使用通知的場合越來越多,上級機(jī)關(guān)對下級機(jī)關(guān)可以用通知,平行機(jī)關(guān)之間有時也可以用通知。在寫之前,可以先參考范文,以下是小編為大家整理的教學(xué)通知3篇,希望對大家有所幫助。

        教學(xué)通知3篇

        教學(xué)通知 篇1

          教學(xué)設(shè)想

          引導(dǎo)學(xué)生從整體把握詩歌內(nèi)容,感受詩歌感情,培養(yǎng)鑒賞詩歌的基本能力,進(jìn)而培養(yǎng)

          對詩歌作出正確的評價。

          第一課時

          教學(xué)內(nèi)容和步驟

          一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課

          二、介紹作者及其寫作背景

          1.作者:請參看“教學(xué)設(shè)計(A)”。

          2.寫作背景。

          1941年皖南事變后,艾青來到了革命根據(jù)地延安。與解放區(qū)新的生活與環(huán)境相適應(yīng)詩人覺得“詩必須作為大眾的精神教育工作,成為革命事業(yè)里的,宣傳與鼓動的武器”,決心“把政治與詩密切地結(jié)合起來,把詩貢獻(xiàn)給新的主題和題材”,因此,詩人這一時期的詩歌,更自覺、更有力地為革命斗爭歌唱,詩作中的時代意識更為強(qiáng)烈,理想主義色彩也有了新的發(fā)展!独杳鞯'通知》就是其中的代表作。

          三、朗讀詩歌,初步感受詩歌內(nèi)容

          1.聽朗讀帶。

          學(xué)生注意朗讀的字音和節(jié)奏。

          2.解決疑難字詞讀音,疏通閱讀障礙,

          注意以下字詞讀音:

          祈愿灼痛沉浸街衢籬笆雞塒污穢淪亡滲合扣打虔誠

          指名朗讀后,教師注意引導(dǎo)學(xué)生評價,指出其中的優(yōu)點和不足。

          四、梳理詩歌的寫作層次

          梳理的目的是在于理解作者的寫作思路,為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備

          1.學(xué)生默讀全詩,然后指名學(xué)生復(fù)述這首詩的基本意思。

          要求通過復(fù)述,能夠基本了解詩歌的大致內(nèi)容和基本思路。

          2.討論:這首詩一共有32節(jié),可以分為幾個部分?

          學(xué)生討論后明確:可以分為三部分:

          第一部分:從“為了我的祈愿”到“又將帶溫暖給人類”。

          第二部分:從“借你正直人的嘴”到“請農(nóng)夫從畜棚牽出耕牛”。

          第三部分:從“借你的熱情的嘴通知他們”到“說他們所等待的就要來了

          對于結(jié)構(gòu)層次的劃分,不必執(zhí)著一念,只要合理,都可以。

          3.討論:各個部分的中心意思是什么?請簡要概括。

          明確:在概括時,一定要抓住詩歌中的關(guān)鍵詞語。

          五、布置作業(yè)

          第二課時

          教學(xué)內(nèi)容和步驟

          一、簡要回顧上課時內(nèi)容,引入新課

          二、精讀詩歌,評點詩歌內(nèi)容

          1.要求學(xué)生自讀全詩,一定要注意在讀中品,邊讀邊想,深入理解詩歌的內(nèi)容。然后在詩歌空白處寫出自己的評點內(nèi)容?梢允窃u價詞語的應(yīng)用,可以是評價詩句中的思想感情,可以是評價修辭方法的運用,也可以是評價詩歌技巧應(yīng)用的效果。

          2.學(xué)生相互交流評點的內(nèi)容。

          3.在評點中注意以下問題:

          (1)這個“通知”有哪些內(nèi)容,這些內(nèi)容集中表達(dá)了一個什么意思?

          (2)迅速默讀詩歌,回答:黎明所“通知”的對象有哪些人?

          (3)語句理解:詩中說“通知眼睛被渴望所灼痛的人類/和遠(yuǎn)方的沉浸在苦難里的城市和村莊”,這兩句詩該如何理解?

          (4)語句理解:詩歌末尾說:“趁這夜已快完了,請告訴他們/說他們所等待的就要來了”,這當(dāng)中的“夜”和“所等待的”應(yīng)該怎樣理解?

          (5)品味下面兩節(jié)詩歌:

          請歌唱者唱著歌來歡迎

          用草與露水所滲合的聲音

          請舞蹈者跳著舞來歡迎

          披上她們白霧的晨衣

          這兩節(jié)詩讀起來感覺很美,體會一下,詩人是如何表現(xiàn)出其中之美蘊的。

          4.教師指名學(xué)生朗讀自己所評點的內(nèi)容。并引導(dǎo)學(xué)生相互評價該生所評點的優(yōu)劣。

          5.評點結(jié)束后,教師引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)詩歌主要內(nèi)容。

          6.學(xué)生齊讀全詩。

          三、自讀全詩,綜合評價

          1。討論:這首詩主要運用了什么修辭方法?詩中的“黎明”有什么深刻的內(nèi)涵?

          2.提問:艾青說“一首詩是一個心靈的活的雕塑”,你感覺到這首詩所跳動的心靈了嗎?

          請你說說,在這首詩中,作者所要表達(dá)的主旨是什么?

          3.你覺得這首詩寫得怎么樣?有哪些特色?請談?wù)勀愕母惺堋?/p>

          四、遷移訓(xùn)練

          五、布置作業(yè)。

        教學(xué)通知 篇2

          各教學(xué)單位:

          為順利完成本學(xué)期期末各項工作,保證下學(xué)期開學(xué)后教學(xué)工作的順利開展,現(xiàn)將相關(guān)工作安排通知如下:

          1.考試、閱卷、成績報送、試卷存檔

          本學(xué)期各門課程的考試安排已全部公布在教務(wù)辦公室網(wǎng)站上。

          課程考試過后,請任課教師盡快完成閱卷、成績評定等工作,并請各單位督促任課教師于1月28日前將任教課程成績上傳至教務(wù)管理信息系統(tǒng)。如有疑問,請聯(lián)系宣城校區(qū)教務(wù)辦公室徐老師,電話:0563-3831070,郵箱:297257329@qq.com 。

          各教學(xué)單位要按照“能力導(dǎo)向的一體化教學(xué)體系”建設(shè)要求,組織任課教師做好各門課程成績評定,妥善做好作業(yè)、實驗實習(xí)報告、期中期末試卷和其他資料的回收、裝訂和存檔工作。

          2.加強(qiáng)考試管理,建設(shè)優(yōu)良考風(fēng)

          各院、系要組織學(xué)生認(rèn)真復(fù)習(xí)迎考,同時加強(qiáng)對學(xué)生的誠信教育,嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì),要求廣大學(xué)生遵守《考場規(guī)則》;要加大考試的巡查力度,組織專門力量深入到考場督導(dǎo)檢查所在單位教師監(jiān)考和學(xué)生考試情況,督促監(jiān)考教師認(rèn)真履行監(jiān)考職責(zé),嚴(yán)格按照《合肥工業(yè)大學(xué)考試管理規(guī)定細(xì)則》做好考試相關(guān)工作,

          3.成績管理

          本學(xué)期結(jié)束前,各院、系要把學(xué)生考試成績及時通知到學(xué)生本人和家長,以便于學(xué)生做好補(bǔ)考準(zhǔn)備工作、家長及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況。

          4.學(xué)生注冊

          學(xué)生于2月24日、25日到校報到注冊,各院、系要組織做好本單位學(xué)生的報到注冊工作。注冊通過的學(xué)生,必須由各院、系加蓋學(xué)生注冊章。未加蓋注冊章的學(xué)生證,不能作為有效證件使用。

          5.選課工作安排

          第一輪選課安排在第20周進(jìn)行,請廣大同學(xué)關(guān)注校園網(wǎng)通知。

          6.補(bǔ)考

          補(bǔ)考時間定于下學(xué)期開學(xué)后第二周開始。教務(wù)辦公室將在開學(xué)后一周內(nèi)把考試安排公布到教務(wù)辦公室網(wǎng)頁上,請廣大同學(xué)注意關(guān)注網(wǎng)絡(luò)信息。各院、系、部也要及時將補(bǔ)考信息通知到相關(guān)學(xué)生。

          7.成績復(fù)查

          學(xué)生若對本學(xué)期考試的各科成績有異議,請按照學(xué)生手冊上《本科生考試成績復(fù)查程序》提出復(fù)查申請,逾期不予受理。

          合肥工業(yè)大學(xué)宣城校區(qū)教務(wù)辦公室

          20xx年1月9日

        教學(xué)通知 篇3

          活動時間:11月2日(周四)下午1:30—3:10(1:25簽到)

          活動地點: 席廠小學(xué)

          教研主題:聽評課;集體備課

          活動主持人:宮恩波

          活動流程:

          一、宮恩波老師執(zhí)教四年級的《平行與垂直》,每位老師聽課、評課。

          二、請各位老師攜帶各自所教年級教材、教案,集體備課。

         。剀疤崾荆赫堦P(guān)注天氣變化,注意交通安全。

          注:學(xué)習(xí)過程中不得離場。

        某某單位

          20xx年2月24日

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