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家庭因素影響孩子的心理
1、父母帶給孩子情緒感染
隨著網(wǎng)絡(luò)化的進步，現(xiàn)在的孩子懂得多也比較早熟，對父母關(guān)系最為敏感。當(dāng)媽后的女人都知道，一個幾個月的小嬰兒都會對媽媽的情緒有著很強的洞察力。媽媽的笑臉會給孩子帶來笑臉，也會讓孩子咿咿呀呀的手舞足蹈。媽媽若是情緒失控有了憂傷，孩子也會出現(xiàn)焦慮和驚恐現(xiàn)象，甚至?xí)霈F(xiàn)反常的哭鬧表現(xiàn)。所以，一個孩子從小嬰兒到咿呀學(xué)語，再到學(xué)齡前的情感發(fā)育期，跟父母的好情緒有著深深的關(guān)聯(lián)。孩子社交就是一個很好的例子，為什么有的孩子跟小朋友相處沒有懼怕，能正常的融入小朋友的氛圍當(dāng)中。而極個別的孩子就會懼怕不和群，覺得跟小朋友相處是個痛苦的折磨呢？不用解釋親們就能明白，父母的影響和家庭氛圍給孩子帶來了負面影響。
2、父母帶給孩子家庭氛圍
父母除了帶給孩子好的情緒感染外，更要給孩子一個良好的家庭氛圍。父母之間沒有一地雞毛的家務(wù)事，在孩子面前不吵不鬧，孩子就會陽光健康的成長！一個成天吵鬧的家庭，只會給孩子帶來更多的傷害和打擊。眾所周知，在孩子很小的時候，就有了自卑感和洞察力。父母關(guān)系的好壞，孩子都會看在眼里記在心里。父母揪扯多了，孩子就會出現(xiàn)自卑感和消極心理，在他（她）們的心里就會出現(xiàn)這樣的問題：“為什么我的爸爸媽媽這樣生活呢？為什么爸爸和媽媽老是打架呢？”等到孩子跟別的小朋友交流對比時，孩子的心理就會有陰影，覺得自己的父母不正常。父母關(guān)系失和久了，有的孩子可能對父母的關(guān)系不為關(guān)注，但這樣的孩子基本有我行我素的的表現(xiàn)和思想。而有些孩子就會出現(xiàn)自卑抵觸，心理和情緒就會出現(xiàn)波動而受影響。
3、父母之間不能輕言離婚
父母之間有再大的矛盾，也不要在孩子面前輕言離婚。在孩子們年幼的心里，他們對父母的感情和矛盾理解不了，他們是父母關(guān)系的無辜者。一個離異的家庭，最受傷的是孩子。父母是他們的保護神，父母離異是孩子心里的致命傷。兩個大人都好說，誰離開誰久了日子照常過，但是孩子不同，無論離開的是父母哪一方，失去爸爸或者媽媽的愛，對孩子的成長都是不健全、有缺憾的。為了孩子，父母千萬不要輕言離婚，盡管現(xiàn)在的夫妻合約很容易解除，但凡有責(zé)任心的父母，為了孩子也要細心呵護婚姻。父母離異破碎的是一個家庭，出現(xiàn)的后果可能會毀壞孩子的一生。
更了解孩子心理有益孩子成長
1、首先要了解孩子的心理特征
我們在現(xiàn)實生活中常有這樣的體會，我們不了解這件事情，我們就不知道怎么做？所以，我們要對青少年的成長有個大概的了解。教育才能深入。
比如：上述一些青少年的表現(xiàn)，發(fā)生在我們成人身上就是不正常的，反而在青少年身上卻是正常的。所以，家長在與孩子交往過程中，不要輕易用成人的觀念來理解孩子的行為。
2、建立良好的溝通渠道
在一般人的觀念里，把溝通就是你說一句我說一句。比如：他們講最近家里母女之間的交流的一件事，母女之間你批評我，我指責(zé)你，后來終于孩子不說話了，家長又接著說，你說呀，你說呀，緊接著反過來對我說，你看看，就這樣，在家里就這樣，要么說就不好好說，要么就不說。我當(dāng)時的感受是家長的強勢，家庭關(guān)系張力大，正確的道理都在家長那里，那么孩子就會處在沒有道理的位置，這樣的溝通是無效的。家長為孩子好，希望他們能為自己的未來擔(dān)負起自己的責(zé)任。家長的教育沒有錯，但是如果家長的教育不能對孩子有積極的效果，也就是家長在做無用功，那么這樣的教育就是不可取的。所以說，我在教育孩子的過程中，強調(diào)的不是正確而是有效。孩子說，我感覺沒人能夠理解我。孩子在說的過程中眼淚流了下來，我感覺孩子內(nèi)心是孤獨的。
這個時候我們做家長的怎么辦？當(dāng)孩子否定你的建議的時候，家長不妨用好奇的心態(tài)來了解孩子，為什么在這個問題上，他不贊成你的做法。也就是學(xué)習(xí)傾聽孩子的心聲，傾聽孩子，也就能夠了解孩子是怎么看待問題，怎么處理問題，你才會知道孩子的心在哪里？你才知道怎樣來幫助他。
比如：在上中學(xué)的時候，有一階段脾氣特別大，特別反常，當(dāng)她提出的要求我感覺不合理時，我不想答應(yīng)她的請求。這個時候她會說：“你隨便吧，”然后就氣呼呼地離開飯桌或者就不再跟我交流了，我女兒有午睡的習(xí)慣。我不讓她看電視。有一天，中午放學(xué)回來，進屋就把電視打開。這是以前從沒有的情況。
我當(dāng)時很莫名其妙，但我內(nèi)心會有一個疑問？這孩子是怎么了？我把孩子對我的態(tài)度放在心里，不說她，只是每天有時間的時候問她在學(xué)校是怎么過的，有什么好玩兒的事情發(fā)生嗎？在那段時間里，女兒經(jīng)常說，“沒什么，還那樣”的話。
在這期間，女兒跟我發(fā)脾氣的時候，我就不說話了，我轉(zhuǎn)移了矛盾的焦點，過了有半個多月，我在與女兒聊她在學(xué)校發(fā)生的事情的時候，她長出了一口氣說：“倒霉的日子終于過去了。”我假裝好奇地問她發(fā)生了什么倒霉的事呢？這時候，她才原原本本把她不愉快的事情說出來，“老師誤解她了，不是她說話，老師批評了她，她無法解釋。還有，跟同學(xué)發(fā)生了矛盾，男同學(xué)罵她了，把她氣哭了，有的女生背后講究她，說她如何不好，另外一個女生告訴她的�！�
這些都是在這個時期青少年非�？粗氐氖虑�，同時，在這個時期也是學(xué)習(xí)解決矛盾的關(guān)鍵時期。是成長必然經(jīng)歷的階段。這些問題在她的心里過去之后，她才能跟你講出來。后來孩子的問題解決了，她告訴我，媽媽我開學(xué)不看電視了，放寒暑假的時候看一會。
看到這里，你知道如何了解孩子的內(nèi)心世界了吧。
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