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給孩子零花錢的好處
在孩子成長(zhǎng)的過程中，相當(dāng)多的一部分父母認(rèn)為孩子那么小，不應(yīng)該給孩子零花錢，結(jié)果導(dǎo)致孩子“偷偷”從家里拿錢。而還有一些父母不知道如何用零花錢來幫助孩子。下面是小編幫大家整理的給孩子零花錢的好處，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
為什么要給寶寶零花錢?
1、讓寶寶分享家庭資源、參與家庭管理，產(chǎn)生獨(dú)立自主的意識(shí)，避免在用錢方面過分壓抑而養(yǎng)成說謊和偷竊的習(xí)慣。
如果寶寶已經(jīng)意識(shí)到了金錢的好處而口袋里沒有一毛錢，長(zhǎng)此下去必有問題，從小處說，如果同齡人都有零花錢而你的孩子沒有，寶寶就會(huì)盡力避免在幼兒園及小學(xué)同學(xué)面前提及此事，他會(huì)獨(dú)來獨(dú)往，生怕與同齡人在一起遇上AA制的花錢項(xiàng)目而尷尬，這對(duì)他的人際交往不利;此外，如果孩子從來沒有享受過自主購買的快樂，他會(huì)被這種快意所吸引，從而讓父母隨手?jǐn)[放的硬幣都不見了蹤影。事實(shí)證明，從小沒有零花錢的孩子長(zhǎng)大后會(huì)過分看中金錢的能量，更可能因?yàn)殄X財(cái)而變得六親不認(rèn)。因此，適量地給寶寶零花錢，恰是讓寶寶養(yǎng)成比較豁達(dá)的金錢觀的一個(gè)先決條件。
2、讓孩子學(xué)會(huì)節(jié)制自己的欲望，學(xué)會(huì)計(jì)劃消費(fèi)和精明消費(fèi)。
4歲以上的孩子，父母可以嘗試每周或每個(gè)月給一次零花錢，讓孩子知道一段時(shí)間內(nèi)，自己可以自由支配多少錢。這是幫助孩子“延遲滿足”和“節(jié)制欲望”的好辦法。
隨著孩子的逐漸長(zhǎng)大，父母可以幫助他約定這些錢的使用范圍，做一個(gè)大致的計(jì)劃，養(yǎng)成量入為出的習(xí)慣。如果寶寶的自控力比較差，父母可以少給一些零花錢，只讓孩子用這些錢來解決小零食、小發(fā)夾、小禮物等花銷;而等寶寶的自控力建立起來之后，我們可以多給零花錢，同時(shí)擴(kuò)大他的“自付范圍”。這樣，寶寶一旦試圖購買他心儀已久的玩具汽車、滑冰鞋，或者與電視動(dòng)畫片配套的童書和玩偶，他就知道要節(jié)制一些其他的購買計(jì)劃，攢錢來實(shí)現(xiàn)他的目標(biāo)，這就很自然地出現(xiàn)了儲(chǔ)蓄意識(shí)。父母贈(zèng)送孩子儲(chǔ)蓄罐，甚至帶行將進(jìn)入小學(xué)的寶寶去銀行開戶頭，把他節(jié)余下來的錢存進(jìn)去，最終來實(shí)現(xiàn)自己的一個(gè)消費(fèi)愿望。當(dāng)孩子有了節(jié)余儲(chǔ)蓄的觀念后，孩子將很樂意接受你的一些有關(guān)“精明消費(fèi)”的建議，如在超市里如何購買優(yōu)惠價(jià)的活動(dòng)海報(bào)產(chǎn)品;如何比較同一份零食的價(jià)格;如果觀察食品的新鮮程度和保質(zhì)期限;
3、讓孩子明白金錢的概念和功用，知道所有金錢都是勞動(dòng)的回報(bào)。
一般來說，兩三歲的寶寶還沒有有關(guān)金錢的完整概念，他們剛開始對(duì)錢發(fā)生興趣的時(shí)候，大多是因?yàn)楦械藉X幣上的圖案好看好玩,有的孩子甚至?xí)眉垘艁懑B花花綠綠的“紙飛機(jī)”。此時(shí)，父母的首要任務(wù)就是幫助孩子建立一個(gè)相對(duì)完整的關(guān)于金錢的概念。
父母不妨使用寶寶能聽得懂的語言，并輔之以家庭游戲，從最簡(jiǎn)單的錢物交換開始，向孩子解釋錢的概念，并認(rèn)識(shí)幾種主要的幣值。在此之后，父母可嘗試在收銀臺(tái)前，讓寶寶單獨(dú)為他所選的一兩樣小食品，如薯片、巧克力糖、小餅干等付款，逐漸幫助寶寶建立這樣的概念：買東西要付款，爸爸媽媽的付款能力有限，錢包里的錢用完就沒有了，因此不能無限制地滿足你的愿望。認(rèn)清這一事實(shí)會(huì)使小寶寶成熟很多，很多家庭由此擺脫了孩子在玩具柜前坐地哭鬧的尷尬局面。及早灌輸金錢概念，可以防止寶寶誤認(rèn)為任何東西都唾手可得，造成一方面欲望膨脹，一方面買到手后迅速地?fù)p壞和拋棄物品的毛病;灌輸金錢來自爸媽的辛苦工作的觀念，不僅從小在寶寶心中埋下“適度消費(fèi)、珍惜錢財(cái)”的概念，還可以減輕寶寶入園時(shí)的分離焦慮：
4、零花錢會(huì)幫助孩子計(jì)算加減。
一般來說，孩子上了大班，開始有想擁有零花錢的愿望，想自己去選擇購買自己喜歡東西的愿望，但是，不是所有的孩子都可以順利而勇敢地邁出這一步，這時(shí)候建議給孩子一定的零花錢，有利于孩子親自學(xué)習(xí)加減法。
題外話，如果孩子沒有自己買東西的勇氣，可以和孩子親子共讀《第一次上街買東西》這本繪本，當(dāng)時(shí)和娃讀完，她對(duì)我說，媽媽，書里的小姑娘怎么感覺就是我啊。然后她勇敢地自己去買東西了。書能讓孩子找到共鳴，讓孩子成長(zhǎng)。書給孩子帶來的幫助，比我們成人說一百次都有效果。
5、零花錢會(huì)幫助孩子延遲滿足。
很多家長(zhǎng)會(huì)這么說：我家孩子脾氣倔強(qiáng)，要什么一定要立即得到，這是因?yàn)楹⒆硬粫?huì)等待，沒有自我控制的能力，父母沒有訓(xùn)練孩子延時(shí)滿足。
如果孩子要什么，父母馬上給什么，或者為了不能忍受孩子的大哭，就妥協(xié)的話，孩子很容易養(yǎng)成性格急躁，不懂珍惜，不會(huì)感恩的不良品質(zhì)，這樣的孩子難以成功，即使成功也不會(huì)快樂。
具有延時(shí)等待能力的孩子長(zhǎng)大后更能表現(xiàn)出更強(qiáng)的適應(yīng)性、自信心和獨(dú)立自主性，更容易獲得他人的信任。
“延遲滿足”不是單純地讓孩子學(xué)會(huì)等待，也不是一味地壓制他們的欲望，更不是讓孩子“只經(jīng)歷風(fēng)雨而不見彩虹”，說到底，它是一種克服當(dāng)前的困難情境而力求獲得長(zhǎng)遠(yuǎn)利益的能力。
而如果延遲滿足能力發(fā)展不足的孩子，會(huì)出現(xiàn)邊做作業(yè)邊看電視、上課時(shí)東張西望做小動(dòng)作、放學(xué)后貪玩不回家，容易性格急躁、缺乏耐心，進(jìn)入青春期后，在社交中容易羞怯固執(zhí)，遇到挫折容易心煩意亂，遇到壓力就退縮不前或不知所措等現(xiàn)象。
其實(shí)，延遲滿足應(yīng)該在孩子一出生，帶孩子出去買東西時(shí)，孩子要這要那的時(shí)候，就要開始訓(xùn)練了。如果等到孩子想擁有零花錢的時(shí)候，再來訓(xùn)練，會(huì)有一點(diǎn)錯(cuò)失機(jī)會(huì)，不過，利用零花錢訓(xùn)練總比不訓(xùn)練要好，孩子的成長(zhǎng)，孩子對(duì)錢的認(rèn)知是一步一步來的，先學(xué)會(huì)了花零花錢，下一步才能學(xué)會(huì)管理零花錢，進(jìn)而是學(xué)會(huì)投資。
家長(zhǎng)在給孩子零花錢時(shí)，可從以下三方面入手：
1、定時(shí)定量給
父母給孩子零花錢，最忌諱的就是孩子要多少，自己就給多少;什么時(shí)候來找父母要，就什么時(shí)候給孩子零花錢。這樣一來，孩子就會(huì)養(yǎng)成在最短的時(shí)間里，把自己的錢花掉的壞習(xí)慣，而且還會(huì)在不知不覺中養(yǎng)成大手大腳的習(xí)慣。所以，定時(shí)定量給零花錢非常重要，比如可和孩子約定，設(shè)定周一給，類似發(fā)“工資”固定下來，這樣可以讓孩子在用錢的過程中，學(xué)會(huì)如何調(diào)控自己的收支，使收支處于平衡狀態(tài)。另外，由于孩子年齡越小，計(jì)劃與控制的能力越差，因此給零用錢的間隔應(yīng)該越短。一般來說，小學(xué)階段，孩子零花錢的發(fā)放可以一周一次;中學(xué)開始，可以酌情半個(gè)月、或者一個(gè)月給一次。
2、避免發(fā)放太多或太少
給孩子太多零用錢，會(huì)使孩子養(yǎng)成過度花費(fèi)的壞習(xí)慣。但給孩子太少零用錢也會(huì)產(chǎn)生不良的影響。比如，因?yàn)闆]有足夠的零用錢，讓小孩在學(xué)校內(nèi)消費(fèi)產(chǎn)生自卑，畢竟學(xué)校是社會(huì)的縮影，學(xué)生除了追求學(xué)業(yè)及品行外，同學(xué)之間的相處及社交活動(dòng)亦是相當(dāng)重要，彼此也會(huì)相互比較。所以，家長(zhǎng)最好了解同城、同校、同年級(jí)學(xué)生的零花錢水平，大體在一個(gè)什么水平線上。對(duì)孩子的零花錢數(shù)額，不能太小氣，也不能過度，最好維持在同年級(jí)孩子的平均線左右。
3、隨孩子的年齡而不斷調(diào)整
隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，對(duì)零花錢的需求數(shù)量也會(huì)相應(yīng)地增加，所以零花錢也應(yīng)該隨孩子的年齡而不斷調(diào)整。家長(zhǎng)不妨參考一下美國(guó)家長(zhǎng)的做法。在美國(guó)，很多家庭都喜歡根據(jù)孩子的年齡來計(jì)算給他們的零花錢，每周給孩子和他的年齡數(shù)一樣或者是他的年齡數(shù)一半的零花錢，比如5歲給5元或2.5元，6歲給6元或3元。按照這種統(tǒng)一的算法給孩子零花錢的好處是，等到孩子過生日的時(shí)候，零花錢就自動(dòng)增加，家長(zhǎng)不用在這個(gè)問題上多費(fèi)心。如果你家里有2個(gè)或更多孩子，這種做法也會(huì)免得孩子們之間產(chǎn)生爭(zhēng)執(zhí)，年齡小的孩子會(huì)明白年齡大的孩子為什么可以多一些零花錢。
家長(zhǎng)如何教孩子合理消費(fèi)
孩子們有零花錢就想消費(fèi)，比如說買自己心心念念好久的玩具或者零食。在孩子們的世界觀里沒有攢錢這一概念。
家長(zhǎng)可以帶孩子去玩具店，讓孩子找到最喜歡的玩具，然后家長(zhǎng)讓孩子記住價(jià)格，告訴孩子等錢攢夠了就來買。孩子有了目標(biāo)后，就有了攢錢的動(dòng)力。
攢錢只是分配零用錢的一部分，孩子們也會(huì)有自己的小心思，家長(zhǎng)們需要允許孩子拿著零用錢買玩具。即使家長(zhǎng)認(rèn)為玩具沒必要買。但是也不能阻止，孩子用自己的零花錢買自己想要的東西。
當(dāng)孩子得到了用自己的雙手賺取的零花錢后，會(huì)很有成就感。隨著時(shí)間的推移，孩子會(huì)隨著成就感，學(xué)會(huì)攢錢這一個(gè)習(xí)慣。很多家長(zhǎng)認(rèn)為給孩子零花錢并沒有好處，因?yàn)楹⒆拥男闹遣蝗辛隋X之后會(huì)亂消費(fèi)。其實(shí)給孩子零花錢有很多好處。
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