讓孩子愛看書的方法

讓孩子愛看書的方法

　　現(xiàn)如今對(duì)寶寶進(jìn)行早期教育的風(fēng)行社會(huì)，家長(zhǎng)們都巴不得自己的寶寶能成為神童，小天才�？墒鞘聦�(shí)上，許多寶寶壓根就沒在意爸爸媽媽的希望，你要讓寶寶 讀書，反而會(huì)讓他對(duì)書反感。如何正確地對(duì)寶寶進(jìn)行早期教育，如何解決寶寶不愛看書的問題，是每位望子成龍的父母最關(guān)心的話題。

　　一本好書能教會(huì)孩子如何做人，培養(yǎng)孩子正確的德行，那么如何培養(yǎng)孩子對(duì)讀書的興趣昵？首先，家長(zhǎng)要舍得購書、藏書，構(gòu)建書香家庭，培養(yǎng)主動(dòng)讀書的意識(shí)。要努力讓讀書成為孩子的第一需要。只要家長(zhǎng)有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的讀書習(xí)慣，孩子就會(huì)熱愛讀書，把讀書當(dāng)成一種享受。

　　有記者曾經(jīng)在兩所家長(zhǎng)來源差異較大的小學(xué)進(jìn)行調(diào)查，a小學(xué)的家長(zhǎng)大多來自高 校，其在家中有大量時(shí)間用于閱讀和寫作；b小學(xué)的家長(zhǎng)大多為普通工人和售貨員，其在家中有大量時(shí)間用于看電視、打麻將、聊天。結(jié)果發(fā)現(xiàn)：a小學(xué)的孩子發(fā)生 自發(fā)閱讀和書寫行為的時(shí)間也較早，且認(rèn)為閱讀和書寫就是生活的重要組成部分；而b小學(xué)的孩子發(fā)生自發(fā)閱讀和書寫的時(shí)間則較晚，且不將閱讀和書寫當(dāng)作生活的 重要組成部分。

　　于是，研究者要求b小學(xué)實(shí)驗(yàn)組的家長(zhǎng)每天在家中進(jìn)行二十分鐘的閱讀，閱讀內(nèi)容可以是報(bào)紙，也可以是任何書籍，要求是必須在寶 寶面前進(jìn)行，且閱讀時(shí)要表現(xiàn)出專注和愉悅。堅(jiān)持了幾個(gè)月之后，b小學(xué)實(shí)驗(yàn)組的學(xué)生自發(fā)閱讀行為明顯增加，且開始認(rèn)為閱讀是生活中不可缺少的內(nèi)容，其爸爸媽 媽也認(rèn)為，寶寶最近的學(xué)習(xí)態(tài)度和成績(jī)有所提高。

　　如何讓寶寶愛看書

　　要讓孩子喜歡上看書，挑選非常重要。選書時(shí)注意兩個(gè)原則，一是根據(jù)孩子所處的年齡段，二是要根據(jù)孩子的興趣。因?yàn)閶胗變旱纳�活�?jīng)驗(yàn)有限，角色、背景和題材都應(yīng)該是他們生活中常見的。挑選繪本應(yīng)切合兒童生活的題材，采用朗朗上口、簡(jiǎn)練易懂的文字，這樣孩子才容易接受。

　　1、創(chuàng)造家庭閱讀氛圍，讓寶寶愛上書

　　如果您的寶寶不愛看書，爸爸媽媽可以這樣做 ——?jiǎng)?chuàng)造良好的家庭閱讀氛圍。如果爸爸媽媽從不讀書，或者很少讀書，在這樣的氛圍下，寶寶是很難喜歡上閱讀的，更不可能體會(huì)到所謂的讀書之樂，讀書之趣， 所以不能愛上看書�？墒欠催^來，要是爸爸媽媽喜歡看書，在這樣良好的家庭讀書氛圍下，寶寶也會(huì)跟著讀書，愛上看書。

　　2、創(chuàng)建閱讀儀式

　　留出一段特別的時(shí)間作為每日讀書時(shí)間，把和孩子一起選擇“每日一書”變成慣例，然后坐在一個(gè)專門的位置讀書。

　　3、依偎

　　找一個(gè)安靜、舒適的地方讀書，讓孩子緊緊依偎著你，也可以讓孩子拿著一個(gè)喜愛的玩具，或者是攬著他喜愛的被子。

　　4、富有表情地讀

　　注意韻律和節(jié)奏，每個(gè)角色采用不同的聲音，但不要采用“娃娃腔”。

　　5、談?wù)搱D畫

　　一邊指著顏色、形狀、小動(dòng)物或故事中其他有趣的東西，一邊談?wù)摗?/p>

　　6、分享不同類型的書

　　色彩明快、文字簡(jiǎn)單的圖畫書能很好地吸引孩子的注意力，韻律美妙的歌謠能讓孩子感到滿足開心，辨識(shí)物品、動(dòng)物、顏色、數(shù)字、文字的書能讓孩子獲得基本的概念。還有諸如翻翻書、立體書那樣的玩具書，可以讓孩子與故事互動(dòng)起來。

　　7、重復(fù)讀書

　　嬰幼兒喜歡一遍又一遍重復(fù)地聽。多次讀一本書，可以幫助孩子對(duì)一些常用詞匯熟悉起來。

　　8、為你自己錄音

　　讀一本孩子特別喜歡的書，用磁帶或錄音筆錄下來，然后播放給孩子聽。蹣跚學(xué)步的孩子也能用這種方法“自己讀書”。

　　如何挑選適合寶寶看的書

　　不同年齡段看不同的書

　　1歲左右的孩子雖然不會(huì)說話，也沒有識(shí)字能力，但是可以適當(dāng)?shù)亍翱础币恍┩�話書，父母可通過朗讀的方式，與孩子度過快樂的親子時(shí)光。

　　如果孩子在2歲左右，那么可以開始給孩子買一些圖片書籍。這些書籍的特征就是沒有文字，像類似于識(shí)別動(dòng)物、水果的書籍，就很適合這個(gè)年齡的孩子。2歲的孩子基本上已經(jīng)有了一定的說話能力，父母可以通過這些書籍，訓(xùn)練孩子的語言能力，例如讓孩子描述自己看到的東西是什么樣子的，同時(shí)也可以通過這些書籍，增加孩子對(duì)世界的認(rèn)識(shí)。

　　3歲以后，選書的重點(diǎn)要從以畫為主向以字為主偏移。故事的內(nèi)容要生動(dòng)有趣，有寓意、有常識(shí)的講解。要注意的是，相對(duì)培養(yǎng)閱讀興趣而言，識(shí)字是次要的事情。不要把圖畫故事書當(dāng)作識(shí)字練習(xí)冊(cè)，更不要讓識(shí)字取代了閱讀。對(duì)于喜歡問“為什么”的孩子，家長(zhǎng)多和孩子一起看《十萬個(gè)為什么》這類科普性、知識(shí)性的讀物，鼓勵(lì)孩子從中找到答案，可以增強(qiáng)孩子的讀書興趣。如果孩子有些特別的興趣愛好，家長(zhǎng)也可以側(cè)重選相關(guān)的書，比如孩子迷戀汽車時(shí)，不妨挑選一些關(guān)于汽車設(shè)計(jì)和構(gòu)造的兒童畫報(bào)。

　　父母?jìng)円�養(yǎng)成與孩子一起去書店購書的習(xí)慣，讓孩子一本本地選，一頁一頁地翻看，自己選擇想要的書，而不是在網(wǎng)上搜一大堆“好書”直接讓快遞打包送到家里。

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