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      2. 聽力技巧之?dāng)?shù)字記憶

        時(shí)間:2024-09-21 18:39:44 好文 我要投稿
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        聽力技巧之?dāng)?shù)字記憶

          1、基數(shù)詞的讀法

          202讀作:two hundred(and)two

          234讀作:two hundred(and)thirty four

          1,234讀作:one thousand,two hundred(and)thirty four

          但是在讀法上須注意以下幾點(diǎn):

         。1)在英式英語中,一個(gè)數(shù)的最后兩位(十位和個(gè)位)得用"and'',但美式英語中則不用。如:3,077 U.S:three thousand, seventy-seven.

         。2)不定冠詞"a"只在數(shù)的開頭才和hundred,thousand等連用。試比較:

          146讀作:a hundred(and)forty-six

          2,146讀作:two thousand,one hundred(and)forty-six.

         。3)1,000這個(gè)整數(shù)我們說a thousand,在and前我們也說a thousand,但是在一個(gè)有百位數(shù)的數(shù)目前就得說one thousand,試比較:

          1,031讀作:a thousand,(and)thirty-one

          1,150讀作:one thousand,one hundred(and)fifty

          (4)hundred,thousand和million這幾個(gè)詞的單數(shù)可以和"a"者"one"連用,但是不能單獨(dú)使用。在非正式文體中"a"比較常見;當(dāng)我們說話比較準(zhǔn)確的時(shí)候就用"one",試比較:

          I Want to live for a hundred years.The journey took exactly one hundred days.

          (5)我們常常說eleven hundred(1,100),twelve hundred(1,200)等,而不說one thous and one hundred. 從1,100到1,900之間的整數(shù),這種說法最常見。

          11,234讀作:eleven thousand two hundred(and),thirty-four

          155,721讀作:one hundred(and)fifly-five thous and seven hundred(and)twenty-one

          6,155,702讀作:six million one hundred(and)fifly-five thous and seven hundred and two

          26,000,008讀作:twenty-six million and eight

          326,414,718讀作:three hundred(and)twenty-six million,four hundred(and)four teen thous and,seven hundred(and)eighteen

          4,302,000,000讀作:four billion three hundred(and)two million

         。6)由以上一組數(shù)字可以看出,多位數(shù)由右向左每3位有一逗號(hào),這個(gè)逗號(hào)的作用非同小可,在記憶數(shù)字時(shí),它可以幫我們很大的忙!

          逆向第一個(gè)逗號(hào)讀thousand;向左再推三位,第二個(gè)逗號(hào)讀million;第三個(gè)逗號(hào)讀billion;第四個(gè)逗號(hào)就是trillion。這幾個(gè)逗號(hào)的作用在于,當(dāng)我們聽到若干thousand時(shí),立即寫下這個(gè)數(shù),并在其后打一個(gè)逗號(hào),并留出3位;當(dāng)聽到若干million,則寫下數(shù)字,并在其后打一逗號(hào),留出6位;聽到若干billion,方法同上,在后面留出9位,后面的million、thousand依此法類推,讓所有數(shù)字各就其位。

          例如,當(dāng)你聽到"twenty thous and and four"寫出20,"and four"意為后一組僅有個(gè)位,即:004,那么,這個(gè)數(shù)字完整地寫下來就是20,004;若聽到"six million twenty thousand four hundred and twenty-three,"則第一步先寫:6,020,再將最后一組423寫在第一個(gè)逗號(hào)后面。完整的為6,020,423。

          由此可見,這個(gè)三位一逗號(hào)的作用有多大。只要我們?cè)谄綍r(shí)的訓(xùn)練中加強(qiáng)對(duì)三位數(shù)讀寫的訓(xùn)練,就能區(qū)分"ty"與"teen'',并能借助這個(gè)不可缺少的"逗號(hào)",無論數(shù)字多么大,也不會(huì)對(duì)我們?cè)斐烧系K。

          2、序數(shù)詞的讀法

          lst讀作:(the)first

          2nd讀作:(the)second

          3nd讀作:(the)third

          4th讀作:(the)fourth

          20th讀作:(the)twentieth

          21st讀作:(the)twenty-first

          22nd讀作:(the)twenty-second

          23rd讀作:(the)twenty-third其它以此類推。

          3、小數(shù)含小數(shù)點(diǎn)的數(shù)字的讀法

          小數(shù)點(diǎn)"."讀作:"point",小數(shù)點(diǎn)后的數(shù)若是兩位以上,則分別讀出。

          0.5讀作:zero point five

          0.25讀作:zerop point two five

          0.125讀作:zero point one two five

          93.64m讀作:ninety-three point six four meters

          4、年代及日期的讀法

          數(shù)字表示的年份通常分成兩半來說:

          2000B.C.讀作:two thousand BC

          1558讀作:fifteen fifty-eight

          1603讀作:six teen(hundred and)three/sixteen oh three

          921讀作:nine twenty-one

          日期的表達(dá)英式和美式有所不同,請(qǐng)注意區(qū)別:英式先寫日子,美式先寫月份

          英:1999年4月6日=6th April l999

          美:1999年4月6日=April 6,1999

          在讀法上,英國(guó)人有兩種表達(dá)方式:

          April the sixth,nineteen ninety-nineThe sixth of April,nineteen ninety-nine

          美國(guó)人則一般這樣表示:

          April sixth,nineteen ninety-nine(省略"the")

          5、鐘點(diǎn)的讀法

          鐘點(diǎn)的讀法分英式和美式兩種,我們應(yīng)對(duì)此加以注意。

          英:7:00 seven o'clock a.m./p.m.8:15 a quarter past eight/eight fifteen9:30 half past nine/nine thirty9:45 a quarter to ten/nine forty-five10:03 three(minutes)past ten/ten oh three

          美用法基本相似,只是英國(guó)用past之處,美國(guó)通常用after;英國(guó)用to之處,美國(guó)常用of。

          5:15 a quarter after five/five fifteen9:30 nine thirty/half past nine9:45 a quarter of ten/nine forty-five9:55 five of ten/nine fifty-five

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