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秀王小學籃球特色學校創建規劃范文
一、現狀分析
（一）基本情況
秀王小學占地面積8850平方米，建筑面積6270平方米，現有13個教學班，435名學生，現有標準籃球場一個，體育專職教師3位，其中有籃球專長的教師有一位。2011年被評為“z市青少年業余訓練先進集體”。
（二）優勢分析
我校在2012年學校改擴中做了一片標準塑膠籃球場，建立學校男子小籃球隊，經過二年的訓練，2013年在z市小學生籃球比賽中獲二等獎，2015年代表z市小學生籃球隊參加z市比賽獲第五名，2014年獲“香塘杯”z市第十四屆全民運動會小學生籃球賽第一名。因此，我們覺得這是我校今后發展籃球的優勢所在。
（三）學校籃球特色發展的問題
1．隊伍薄弱，缺乏專業素養。（1）全面實施籃球特色學校創建規劃，確立面向全體學生的思想，必須依靠班主任組織實施。然而，大多數班主任缺乏籃球專業知識，將嚴重影響著規劃的實施。（2）目前學校雖有三位專職體育教師和部分喜歡籃球男教師，但是這些教師的籃球專業素養和籃球專業研究水平不高，有待加強專業培訓提高，缺乏帶隊訓練的理論支撐，缺乏專業教練的引領。
2．缺少家長的大力支持。學校領導到教師對創建籃球特色學校已經形成共識，然而，學生投入訓練會影響文化學習，怎樣努力爭取全體家長的大力支持，讓學生的文化學習和籃球訓練做到“兩頭兼顧”，還沒有較好的方法予以解決，有待在實施過程中加以研究探索。
3．場地缺乏。目前學校沒有專門的籃球訓練館，雨天無法正常訓練。
二、發展目標：
（一）總目標
以學生的發展為本，以全面協調和可持續發展的科學發展觀為指導，堅持“培養特長、全面發展”的辦學理念，確立讓每個人在陽光下幸福成長的思想，弘揚“以球促德、以球增智、以球健體、以球審美”傳統，以“小籃球”促“大健康”教育觀的落實，培植和開掘學校籃球特色資源，培養學生的籃球精神，豐富學校籃球文化，進一步開發學生身體運動智能，讓學生“人人學會打籃球”，促使學生全面、個性發展，把學校辦成籃球特色學校。
（二）分段目標（每年工作重點）
第一階段（2012.9—2013.9）制訂規劃，初步實施。
1．以制定規劃，積極宣傳教育為主，建立籃球特色工作小組，明確規劃的目標。
2．開展籃球專業知識培訓，提高全體教師的籃球專業素養。
3．開發籃球校本課程，準備編制籃球樣本教材。
4．認真進行以籃球為中心的體育教學活動，讓全體師生了解籃球的歷史，了解各國籃球的發展，激發愛球熱情，全面提高學生的身體機能，發展學生各方面素質。做到人人有一球，人人初步學習運球、傳球和投球等打籃球基本知識。 5。班班組建男女籃球隊，充分利用大課間活動和體育活動課，加強訓練，提高水平。
6．繼續抓好校級男子籃球隊訓練工作，提高球藝。
7．增加學校小籃球架四個。
第二階段（2013.9—2014.9）全面實施并逐步充實完善階段。
1．制訂相應的規章制度。
2．修訂完善籃球校本教材和評價機制，繼續加強籃球課程教學，將“籃球精神”滲透到各學科教學中，讓學生掌握運動技巧和技能。各個年段要達到如下要求：低年級-----熟悉球性，掌握運球的基本動作及其方法（原地運球、行進間直線運球、變向換手運球）；單手肩上傳球、雙手胸前傳球的基本動作及其方法。中年級-----原地單手肩上投籃，行進間跑籃、變向間運球，行進間雙手胸前傳接球，運球后轉身、急停急投的基本動作與技能。高年級-----掌握搶球、搶籃板球、突破上籃、急停跳投、（假）變向運球過人的基本動作與技能；能運用所學的各項技術參與籃球比賽。
3．全面進行校園籃球文化建設，加強班級籃球文化建設，營造濃厚的校園籃球文化氛圍。
4．根據教練員的現狀，邊訓練邊進行專業培訓，提高教練員專業水平。
5。各年級組織籃球隊，學校組建籃球社團并開展日常的社團活動和訓練工作；每學期舉行籃球比賽活動。
6．在實施過程中將規劃內容進一步充實與完善。
第三階段（2014.9—2015.9）是實施總結匯報階段。
1．籃球特色管理的內容基本完善。
2．鞏固籃球校本課程教學，讓每個學生展示“籃球本領”。
3．狠抓校籃球隊的建設，參加市級比賽，爭取獲得好成績。
4．積極開展籃球特色教育的科研實踐活動，辦出自己學校的特色，走出一條具有我校特色的籃球教育新路，以此提升學校辦學品位。
三、工作措施：
（一）健全領導組織，加強特色建設管理
1．學校成立籃球特色學校創建領導小組、籃球特色工作小組、籃球特色校本課程開發小組和籃球教研組，實行分工合作，全面管理學校籃球各層面的工作，領導和促進學校籃球體育特色項目的穩定健康地發展。各組名單如下：
（1）創建領導小組：
組 長：z
組 員：z
（2）籃球特色工作小組：
副組長：z
組 員：z、各班主任和各體育活動課老師。
（3）籃球校本課程開發小組：
組 長：z
組 員：z
（4）籃球特色教研組：
組 長：z，組 員：z
2．加強制度化管理，建立一系列的籃球運動管理制度，實行分層管理，責任到人，保證學校籃球體育特色項目的正常開展。
3．加大體育設施硬件的投入，為更好的開展籃球運動奠定基礎。學校每年增添部分公用籃球，保證課堂教學和訓練的需要；及時修補損壞地面，確保學生安全的活動；及時添置其它常用體育器材，如籃網、比賽用球、記分牌，以保證籃球運動的正常開展。
4．學校統籌解決校籃球隊隊員的訓練時間、服裝和其他相關訓練條件問題，保證訓練正常進行。
（二）重視宣傳教育，建設校園籃球文化
校園籃球文化是指以校園為空間，以學生和教師參與為主體，以籃球運動為主要內容和運動手段，所創造的籃球物質財富和精神則富的總和，其表現出一種具有校園獨特形式的學生群體文化生活。
1．組織各層面的教師認真學習規劃，充分把握規劃的理念、內涵，切實把握精髓；其次，在全體教職工中進行充分的動員和宣傳，使教師理解規劃實施對于學校發展的戰略意義，營造規劃實施的良好輿論氛圍。
2．建設以籃球為主題的校園文化，營造濃厚的籃球運動氛圍，學校宣傳窗設有“籃球專欄”、班級黑板報有“籃球角”。
3．開展多項教育活動，一要讓學生了解籃球的歷史——籃球運動發展到今天，已不再是一項普通的體育運動，它已經孕育了自己的豐富的文化內涵，成為眾多文化中的一支奇葩。它的發源、發展，競技規則的演變，籃球人的奮斗史……都對后人有借鑒作用。二要讓學生了解籃球的發展——籃球的發展，跟國家經濟狀況、國民受教育程度等有很大關系。一百多年來，籃球運動在世界、在中國得到了廣泛的普及和發展，它已經從過去單純的競技游戲轉變為今天集政治影響力、經濟生產力、社會親和力、文化傳播力為一體的新型文化載體。
4．舉辦校園籃球文化節。內容可以安排籃球漫畫、籃球攝影、籃球電腦小報、班級籃球黑板報、籃球征文、籃球寶貝啦啦隊、球操表演等等，讓所全體學生都參與活動，促進學生對籃球的熱愛和對籃球文化的理解，以及籃球魅力對人生的影響。
（三）開發校本課程，普及籃球基礎教學
1．開發籃球校本課程。
學校將根據國家課程計劃，結合體育教育的實際設置學校籃球教育的課程，規劃學校體育課程設置時將充分考慮身體運動智能的開發。（1）基礎型課程：介紹籃球的基本常識，以培養學生的基礎性學力和對籃球的興趣培訓為重點。（2）拓展型課程：不斷地優化拓展型課程，開設籃球校本課程，從特色興趣班向課堂教學班滲透。
2．抓好籃球基礎教學。
（1）全體教師要形成共識——籃球是一門科學。籃球的制作材料、結構，籃球的運動原理、運動與體能的關系……一個小小的籃球，蘊含著許多科學知識。一次次漂亮的進球讓大家享受到籃球的美，但是一次次精確的進球背后，蘊含了許多科學道理。籃球入籃的角度大有講究：只有38度至45度的入籃角度才是最佳角度；三分球的出手角度也有說法……籃球，給我們提供了一個欣賞體育的新視角，籃球既是一門校本課程，更是一門科學。
（2）利用體育課、體育活動課、大課間活動等時間進行籃球基礎教學活動。將陽光體育活動的內容重新進行編排，讓學生開展以籃球運動為主的體育活動。
在教學中，要實施“成功教學”、“分層教學”，讓學生獲取成功；還要實施“降低要求”的教學方法，讓學生體驗成功。對于一些能力差或心理、生理上的原因，不能順利獲得成功的學生，可根據情況降低要求，使他們也獲得成功。
3．抓好班級籃球隊建設。
各班要利用課余時間組織球隊開展活動，班主任老師做好分組、輔導和組織活動等工作，各班通過籃球活動，使籃球運動員具有一定的籃球基本技術，能欣賞各種籃球比賽，并能加以適當的點評。
4．舉行籃球比賽活動。
為了給學校增添更濃的籃球氛圍，給學生更多的比賽機會，每學期舉行年級間、校際間籃球比賽。
四、保障機制
1．提高教練員的專業水平。學校籃球特色能否得到發展，教練員是關鍵。因此，提高專職體育教師和教練的專業水平成了最關鍵的問題，為此，學校將努力提升教練員的專業水平以及綜合素質。一是成立籃球教研組，每學期制訂訓練計劃，定期開展交流討論；二是積極組織開展專業培訓，盡快提升體育教師的綜合素質；三是要邀請籃球專業行家來校指導引領，提高教師的籃球專業素養；四是要做好全員培訓工作，努力提高全體教師籃球運動水平，特別是班主任的輔導學生籃球運動的能力。
2．完善教師獎勵性績效工資分配方案，促進教師隊伍健康發展，激勵教師為創建籃球特色學校多作貢獻。
3．堅持科學管理。一是不斷研究籃球特色教育工作，結合實際，進一步完善各項規章制度；二是建立和諧、合作的教練關系；三是建立健全合理的考評制度，對于帶出好成績的教練員給予獎勵。
4．加強宣傳，通過家長學校，向家長宣傳創建籃球特色學校的意義，贏得絕大部分學生的家長大力支持。
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