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帶著微笑出發(fā)作文
帶著微笑出發(fā)作文1
水滴帶著微笑出發(fā)，敞開心扉，滴滴相融，才會有清澈小溪的歌唱；小溪帶著微笑出發(fā)，穿山崖，鑿石壁，毫無懼色，才會有滾滾長江的壯闊；慣看秋月春風(fēng)，滾滾長江微笑東逝水，永不停息，才會有煙波浩淼的大�！�
人生的道路上往往會有隱匿于陰暗中的荊棘，稍不小心便會被那毒刺所刺傷。
曾聽說過荊棘鳥的故事，它從出生的那一刻起就有一個(gè)目標(biāo)——找一根最鋒利的荊棘，然后便挺身向前將荊棘深深地刺入身體——這樣，它便可以唱出最美妙的歌。這總讓我感到不可思議，難道它不找到那根荊棘刺傷自己就不能唱歌？
春去秋來，在我一天天的長大中似乎明白了什么。荊棘鳥心中始終有一個(gè)目標(biāo)，它明知道自己會死去還要不辭辛苦地尋找，尋找那根荊棘或許這就是精神上的美妙的歌。這種歌聲清澈純凈，如大海的波濤平滑而柔美，又如南風(fēng)吹破樹冠，聲音經(jīng)久而不息。那歌聲仿若詩一般純?nèi)缪�，淡如風(fēng)，清如月，柔如水……
鳥兒如此，人必然也會如此。荊棘鳥帶著微笑出發(fā)，不論風(fēng)吹魚打，就算是在生命的最后一刻還演繹著自己的美。
當(dāng)你出發(fā)前由于對前程充滿無限的幻想，也必然會微笑著邁開第一步。也許某一步你踏錯了，無情的荊棘便會刺傷你。此時(shí)的`你痛楚不堪。敢問：“你還能站起來重新帶著微笑出發(fā)嗎？”
你說你能我會很欣慰，但緊鎖的眉頭又增添了幾絲愁緒。敢問：“你能在忍受成百上千次的傷痛后再一次地帶著微笑出發(fā)嗎？”你若能永不停息地知難而進(jìn)，那你就離成功不遠(yuǎn)了。你若就此停滯不前，就如風(fēng)吹走一片落葉，一朵白云，一粒細(xì)沙……再沒有人知道你的存在。
你只管微笑著前進(jìn)，當(dāng)你走到荊棘路的盡頭再回眸過去，必定會看到覆蓋了整條道路的紫色的荊棘花。
嗅一嗅，淡淡的花香籠罩在嘴邊，膠著在那里，你便會再一次籠罩于溫馨之中。
水滴無語卻匯成了清澈的小溪；小溪無語卻聚成滾滾長江；長江無語卻涌入波瀾大�！�
當(dāng)你深深呼吸紫色的香氣時(shí)，我無語。
朋友，揚(yáng)起嘴角，忘卻苦澀，帶著微笑出發(fā)！
帶著微笑出發(fā)作文2
夏，多情的來了。帶著一份飄逸，攜著一份清香。在這個(gè)熾熱的季節(jié)我們將要迎來地理和生物的中考。
（一）
燈光下我仍然在苦戰(zhàn)，墻上的鐘表，突然走得很急，秒針分針時(shí)針很急地走著我強(qiáng)打起精神想多背一些，母親走過來遞給我一杯牛奶輕輕的擼起我額前的碎發(fā)將我摟在懷里我突然覺得身體內(nèi)充滿了力量，于是我捧起課本想多背一會兒，但是我的媽媽叫我不要太勞累，叫我去休息。
(二）
班里再也沒有從強(qiáng)那般吵鬧，有大聲喧嘩的也是為了一道題，我的筆在紙上飛快的抖動，寫出一行有一行的知識。我的好友跑過來注視著我和我共同奮斗，在同學(xué)的眼睛里，我看見了希望與鼓勵，真誠與祝福。
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上課了，老師在緊張的四十五分鐘內(nèi)作戰(zhàn)，四十五分鐘被老師安排很緊湊。然而有時(shí)候，老師也極不情愿的給我們下課。老師告訴我們下課要好好復(fù)習(xí)考試才有把握，老師慷慨激昂的`點(diǎn)燃了我們的斗志。在老師的呼吁中，我們變得的自信了，我們要拼搏。
清晨，我走在窗前，回想起父母，老師的溫馨與感動，剎那間我原本被試卷壓得喘不過氣的心一下子呼吸到了新鮮空氣。我放下手中的課本，打開窗戶。涼爽的風(fēng)，吹過我的臉龐完全沒有炎熱，只有花兒得清香。
“上學(xué)去啦”。我第一次快樂的呼喊著沖出門外。在上學(xué)的路上，在即將面臨兩門中考的路上，在步入初三的路上，我?guī)е⑿Τ霭l(fā)。
帶著微笑出發(fā)作文3
我喜歡出發(fā)。不同的目的地，不同的風(fēng)景，不同的收獲。讀著汪國真的《我喜歡出發(fā)》感受更深。
我也喜歡微笑。是誰說過：不斷的微笑像一個(gè)白癡一樣你就成功了。向著美好的事物微笑，向著太陽，向著大地。
我更喜歡帶著微笑出發(fā)。在不知不覺中將兩者結(jié)合了起來，風(fēng)景更美了，收獲更多了，感受更深了。
那一天，天色很暗，很暗，很沉，很沉，云，很黑，很黑。
這樣的'天氣注定不會有好事情。
真的，就是這樣。
雨，還是下了。
看樣子，連老天也不可憐我，竟用這樣的天氣來刺激我！拿著新發(fā)的試卷，看著慘不忍睹的分?jǐn)?shù)，憤憤地咒著這壞天氣，竟不知不覺的哭了。雨越下越大，而我越來越疲倦，腳步跟不上雨的步伐，算了，淋死算了！有一把傘罩在了我的頭頂，為我掩去了一方黑暗，那傘在笑著，不是嘲笑，是微笑！那種鼓勵又帶著溫暖的笑意！“拿著吧，像這把傘一樣，記得微笑！”
天似乎明朗起來，帶著微笑我快速地趕回了家。
是的，記得微笑，記得帶著微笑出發(fā)。
我不懷疑前方的路是否有著坎坷，我只知道，帶著微笑出發(fā)就有游向大海的那一刻。
我站在這里，望著空曠的天空，心中充滿著希望，那邊是恢弘的，不是落花的悲哀，不是離別的酸楚，而是充滿希望的田野。
我的地點(diǎn)并不遙遠(yuǎn)。
我愿帶著微笑出發(fā)，帶回我的快樂；我愿帶著微笑出發(fā)，帶回我的成功；我愿帶著微笑出發(fā)，帶回我的一切；......
帶著微笑出發(fā)作文4
夏，多情地來了，帶著一份飄逸，攜著一縷清香。在這個(gè)熾熱的季節(jié)里，我們將要迎來地理、生物的中考。
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燈光下，我依舊在苦戰(zhàn)。墻上的掛鐘忽然走得很急，秒針、分針、時(shí)針一個(gè)接一個(gè)匆匆地轉(zhuǎn)。我強(qiáng)打起精神，捧起書本，努力地背著，希望再多記住一些。媽媽走過來，將一懷牛奶遞過來，輕輕地?cái)]起我額前的碎發(fā)，將我摟入懷中。在媽媽的懷抱中，我忽然充滿力量。
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課間，教室也不再如從前那般吵鬧，偶爾有人大聲地說話，必是為了一道題爭論不休。我的筆尖飛快地在紙上滑動，一行行字跡仿佛在述說我內(nèi)心的波瀾。好友奔到我身邊，注視著我，和我共同奮斗，在好友的眼眸里，我看到了希望與鼓勵，真誠與祝福。
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上課了，老師在講臺上緊張得講著課，一堂課四十五分鐘被安排得很緊湊。然而，有的`時(shí)候，他仍經(jīng)不住停下課，鼓勵我們要多復(fù)習(xí)，考試才能有把握。他站在前面，慷慨激昂地點(diǎn)燃每個(gè)人的熱情。在老師的話語中，我聽出了拼搏，聽出了自信。
清晨，我坐在窗前，回想起來自父母、好友老師的溫馨與感動，剎那間，我原本被考試壓得透不過氣來的心一下子呼吸到了新鮮的空氣。我放下手中的書本，打開窗戶。清冷的晨風(fēng)拂過我的面頰，完全沒有酷夏的炎熱，有的只是花兒淡淡的清香。
“上學(xué)去啦——”我第一次快樂地呼喊著沖出門外。在上學(xué)的路上，在即將中考的路上，在步入初三的路上，我?guī)е⑿Τ霭l(fā)。
后記：
初三畢業(yè)了，留下空空的教室。該是我們出發(fā)的時(shí)候了。帶著微笑出發(fā)，徜徉于花雨的黃昏；帶著微笑出發(fā)，漫步于爛漫的晨曉；帶著微笑出發(fā)，游走于詩露滿盈的花前月下；帶著微笑出發(fā)，潛心于充滿智慧的古籍黃卷。
帶著微笑出發(fā)作文5
一個(gè)微笑，一個(gè)最簡單的表情，也許會讓天更加藍(lán)，更加晴朗。
曾有一個(gè)朋友——雨戀，她是一個(gè)不會笑的女生，臉上沒有任何表情，只有漫無邊際的冷漠。在她的周圍是零下的溫度。聽到好笑的故事，她也沒有任何表情，看得出她是在故意憋著。她因?yàn)檫@樣失去了很多，例如：友誼。她的自閉，封鎖了一切來自外界的事物，使人無法接近；如果她的自閉是一扇關(guān)閉著的`門，那么來自外界的關(guān)懷都是能打開這些門的要是，但她卻把鎖眼堵上了。
可愛的女孩，世上沒有永遠(yuǎn)的孤獨(dú)，除非你愿意孤獨(dú)。但是你的心告訴我，你不愿意孤獨(dú)！那為什么要冷面對人呢？也許，一個(gè)微笑，只要一個(gè)微笑，你就會多幾個(gè)朋友。
微笑是架在人心與心之間的橋梁。一個(gè)淡淡的微笑，會讓世界充滿陽光，讓地獄變成天堂。
微笑吧！它不會浪費(fèi)你的金錢，不會浪費(fèi)你的時(shí)間，不需要任何付出，不需要任何代價(jià)，那為什么不帶著微笑出發(fā)呢？
帶著微笑出發(fā)作文6
帶著微笑出發(fā)，你會感到生活充滿了樂趣，煩惱也會在一瞬間煙消云散，你會感到身邊充滿了歡笑
清晨，你在美夢中被媽媽強(qiáng)行叫醒，你可能會抱怨，會煩惱。這天也可能注定你是不開心的，這時(shí)你不妨換一種想法——一天之際在于晨。你又可以擁有更多時(shí)間去享受生活。于是我面帶笑容地看著她。
陽春三月，正是活動的好時(shí)刻。于是，我懷著興奮的心情出門了�？赡苁窃诩覑灥锰昧�，感到這個(gè)世界十分美妙，一陣微風(fēng)吹過，我頓時(shí)感到心曠神怡，穿過了一個(gè)個(gè)不同的街道，一張張陌生的面孔一次次從我眼前劃過。我毫無顧及地向前走著，不必在乎別人的目光。讓那顆沉悶的心在美妙的一天中好好的撒一次野。
突然，一輛裝蘋果的三輪車從我眼前快速閃過。在轉(zhuǎn)角翻倒了，發(fā)出了震耳欲聾的響聲，我那小小的心靈被驚觸了一下。那車的蘋果全部掉到了地上。
那是一個(gè)人煙稀少的轉(zhuǎn)角，沒有人愿意幫助她。有位叔叔看見了，立刻轉(zhuǎn)頭離去。。還有一些人也消失在了小巷的.深處。我看在眼里急在心上。“阿姨，我來幫你”一陣清脆的童聲打破了周圍的沉寂。我?guī)椭黄饟�，過了不知道多久，終于撿完了。當(dāng)她向我投來了感激的目光，我也向她送去了一個(gè)輕輕的微笑，看著她的車緩緩地消失在了轉(zhuǎn)角……
我繼續(xù)走著，看了一下時(shí)間，已經(jīng)過了一個(gè)小時(shí)，我想：一個(gè)小時(shí)人們會在干嘛呢？可能還在電腦前傻傻的玩著，有些人正在做一些似乎永遠(yuǎn)做不完的事……
我還在走著，只是身邊多了一份充實(shí)，一份心安理得，我不再漫無目的的前行，而是在尋找一些有意義的事情。想讓我經(jīng)過的地方充滿歡笑。
有時(shí)，請放下自己手中的電腦，放下手中的書籍，給生活留點(diǎn)空白，留點(diǎn)單純吧。
我還要帶著微笑出發(fā)……
帶著微笑出發(fā)作文7
帶著微笑出發(fā)，徜徉于花雨的黃昏；帶著微笑出發(fā)，漫步于爛漫的晨曉；帶著微笑出發(fā)，游走于詩露滿盈的花前月下；帶著微笑出發(fā)，潛心于充滿智慧的古籍黃卷�！}記
朋友說，他是一個(gè)抑郁的孩子，他最喜歡一個(gè)人孤獨(dú)的看天，平躺在茵茵的草地上，眼里滿是淡藍(lán)色的憂傷；朋友說，他有一種東西叫做傲骨，他似乎對任何事物都是那么隨意，說話時(shí)盛氣凌人，讓人無法抗拒。
他是一個(gè)不算很優(yōu)秀的學(xué)生，沒有人知道他為此付出了多大努力。他的孤獨(dú)不單單在于看天的時(shí)候，他寫作業(yè)時(shí)才展現(xiàn)出真正的無助：坐姿像是一種完美的“防御”，那一臉傲氣的表情似乎也變得不那么堅(jiān)決，他的中指因握筆已過度的凹陷。面對那一堆復(fù)雜的符號時(shí)，他的辛酸不為人知。他的傲氣，僅僅是一種掩飾，為了掩飾心中的無助。
媽媽常說他不用功，說他學(xué)習(xí)不努力。她看不到他的悲傷。因此，他便更加的掩埋自己的無助，他變得自卑起來，他只看到了那抑郁、卑微的自己。
他家的隔壁搬來了一個(gè)新鄰居，是一個(gè)音樂學(xué)院的老師。搬來的第一天，老師很熱情地給每個(gè)鄰居打招呼。以后的每天早上和下午，都能聽見老師爽朗的“你好”。雙休日也經(jīng)常會從老師的`家里傳來吉他富有磁性的旋律。
他很羨慕老師的爽朗，總是那么朝氣蓬勃。他伏在窗臺上，靜靜的回憶：老師不管在什么時(shí)候，臉上總會掛著微笑；而自己卻總是讓陰郁蒙蔽了雙眼，看不到自己的笑容。老師仿佛從來沒有傷心過，在老師臉上總是看不到任何的不愉快；而自己只僅僅記著那些不必要的令人不快的事情，所有的開心事在自己心中卻仿佛轉(zhuǎn)瞬即逝……于是他也學(xué)著老師盡量讓自己快樂一些。遇到難題，少了氣呼呼地把演算紙搓成團(tuán)丟入垃圾桶的景象，多了虛心向同學(xué)請教的身影；遇到不順心的事，少了滿臉郁悶、悶悶不樂的表情，多了樂觀積極、一笑而過的態(tài)度；遇到糟糕的情況，少了焦慮不安，亂發(fā)脾氣的暴躁，多了勇敢面對、以笑相迎的鎮(zhèn)靜……他不再自己落寞地躺在草地上，看著白云輕輕飄過，彩虹消失無影蹤，他不再淡淡的嘆息著藍(lán)色的憂傷；他不再盛氣凌人的向別人下達(dá)“命令”，因?yàn)樗�，他自己并沒有什么特殊，他也沒有資格如此霸道。傲氣——不過是掩飾而已……他已不需要那種無謂的掩飾了，現(xiàn)在的他，沒有了冷漠且憂郁的表情，呈現(xiàn)在他臉上的是微微上揚(yáng)的嘴角和滿臉的陽光和朝氣。
他的成績慢慢的有了改觀，并且發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點(diǎn)和長處。他變得不再自卑。他的人緣也漸漸好了起來，他也成為班里最受歡迎的一員。
期末成績出來了，他取得了有史以來的最好的成績，沖入了班級的前五名。他哭了，淚水濺起了一灘殷紅，那是心中的血因感動而沸騰，他懂了許多：關(guān)于帶著微笑出發(fā)作文，去面對人生的磨難，帶著微笑出發(fā)，去品嘗奮斗的甘甜；用微笑面對世界，世界必然鮮花盛開，用微笑面對困難，困難必然迎刃而解。帶著微笑出發(fā)，去度過世事的沉浮，帶著微笑出發(fā)，去走過生活的低谷；用微笑面對惡俗，它們也會銷聲匿跡。
樂觀代替了消極，快樂代替了抑郁，微笑代替了苦悶。老師讓他明白了許多他以前不明白的東西。
星星偷偷出現(xiàn)在了他望過無數(shù)次的天空上，一閃一閃地像他臉上的淚光那樣耀眼，曾經(jīng)如此愛看天的他，竟然沒有發(fā)現(xiàn)，有星星的夜晚是如此美好。未來的路已經(jīng)在腳下，他面帶微笑，邁著大步出發(fā)，從憂傷的沼澤中掙扎啟程，去尋找著屬于他自己的幸福，在卑微中孕育著偉大，不停地奮斗……
那是一種浴火重生的喜悅，是一種永遠(yuǎn)的幸福。
帶著微笑出發(fā)作文8
大自然中的很多事物，都會帶給我一份啟迪，使之帶著微笑出發(fā)。
有一朵生長在人跡罕至的山坡上的野百合，她受盡了自身生長時(shí)的痛苦與周圍花草的訕笑，但她堅(jiān)持著，終于展現(xiàn)出自己的美麗。多少天后，山坡開滿了野百合，讓人震撼的美，把山坡點(diǎn)綴的宛若花海。她們笑了，她也笑了，是堅(jiān)持后、犧牲后幸福的笑。一天，我來到了這里，驀然回首，花海迎風(fēng)依舊，心為之震撼感動，相擁花海，感受到堅(jiān)持的力量，花在笑，我也在笑。
有一朵靜靜綻放的荷花，月光如洗，秋風(fēng)搖曳，那晶瑩的薄如蟬翼，嫩如鮮藕的'花瓣引來一只翩然的粉蝶，正是：“嬌花羞欲放，風(fēng)輕送荷香。波光飄綠影，沙蝶映蓮塘�！蔽抑皇沁h(yuǎn)遠(yuǎn)地佇立凝望，心靈如洗。在她的周圍，各色各樣的人群圍攏著，議論、拍照，喧囂嚇飛粉蝶，驚動秋風(fēng)，而她依舊綻放，對于人們的贊嘆和褒獎全然不覺，淡定自如，可謂君子。人理應(yīng)這樣，鮮花與詛咒皆不可撼動我心，寵辱不驚，心靜則明。隱約的，空氣凝固了，心無聲地微笑，我悄悄地，默默地離開。
野百合說：“微笑從堅(jiān)持與拼搏中來，風(fēng)雨彩虹，百煉成鋼。”
荷花說：“微笑從澄澈與淡然中來，心正則堅(jiān)，心靜則明。”
我說：“微笑從實(shí)力與信心中來。每天給自己，給他人一個(gè)微笑，保持淡定愉悅的心情與充沛精力，帶著希望，信念，微笑向未知的人生出發(fā)。”
帶著微笑出發(fā)，你我皆能做到。
帶著微笑出發(fā)作文9
如果生活是一首樂曲，那么微笑便是曲中一個(gè)個(gè)跳躍的音符;如果生活是一幅畫卷，那么微笑便是畫上一抹抹絢爛的色彩;如果生活是一棵大樹，那么微笑便是樹上一片片嫩綠的樹葉。
生活離不開微笑，帶著微笑出發(fā)，我們將發(fā)現(xiàn)生活中許許多多的美好。
微笑帶給我鼓勵
本學(xué)期第三次數(shù)學(xué)月考開始了。
隨著考試的鈴聲響起，同學(xué)們紛紛走入考場，老師開始分發(fā)試卷。我心里有些緊張，想到前兩次月考的失敗，越來越變得忐忑不安。當(dāng)試卷傳到手中時(shí)，我手心已有些冒汗。
“開始答題”，監(jiān)考老師發(fā)出了指令。同學(xué)們迅速進(jìn)入狀態(tài)，教室里一片安靜。我仔細(xì)審題，認(rèn)真作答，難題被我一一攻破，剛才緊張的心情漸漸平靜下來。終于做到了最后一道大題，這是一道幾何證明題。我反復(fù)讀題卻沒有任何頭緒，時(shí)間一分一秒地流逝著，看著別人飛快地晃動著筆桿，我的心再一次泛起緊張的波瀾。無意識地抬起頭，發(fā)現(xiàn)監(jiān)考老師正巡視到我身邊，她仿佛看出了我的緊張與不安，微微一笑，摸了一下我的頭，好像在說“稍安勿躁，時(shí)間還來得及”。她的微笑那么親和，猶如一縷和煦的陽光，讓我覺得暖洋洋的，我的心又恢復(fù)了平靜。開始細(xì)致地審題，經(jīng)過一遍遍演算，我終于攻下了這道幾何難關(guān)。
我要感謝監(jiān)考老師那充滿安慰和鼓勵的微笑，是它給了我平靜和力量，是它讓我獲得自信和成功。以后，我將學(xué)會用善意的微笑給他人鼓舞和動力，每天帶著微笑出發(fā)。
微笑使我收獲友誼
夏日的一個(gè)上午，天氣格外晴朗，太陽火辣辣地掛在天空。
一上課，陽光的“先頭部隊(duì)”就開始掃射靠窗的桌子。同桌為了躲避刺眼的陽光，連忙向右移去�？刹痪茫{(diào)皮的陽光全面占領(lǐng)了我們的“地盤”，照在了同桌的眼睛上，讓她看不清黑板。她左躲右閃，斜著身子，瞇著眼睛，皺著眉頭，樣子十分痛苦。我有些幸災(zāi)樂禍，今天講的可是重要的三角形全等定理，聽不懂，這一章都別想學(xué)好。
我的座位挨著窗子，“我的地盤我做主，”想起她昨天盛氣凌人的樣子，我想她該受這個(gè)懲罰。就在這時(shí)，我眼前忽然浮現(xiàn)出那個(gè)監(jiān)考老師的善意鼓勵的微笑，我心中有些慚愧，悄悄伸出手拉上了窗簾。陽光被拒之窗外，屋里的光線頓時(shí)柔和了許多。同桌下意識地轉(zhuǎn)過身，朝我這邊望了望，我用手指打出一個(gè)OK的'手勢，送給她一個(gè)真誠友好的微笑。她也笑了，笑里有不好意思，也有些謝意……相逢一笑泯恩仇，微笑似一盞明燈，融化了我倆心中豎起的冰墻，讓我找到了闊別已久的友誼。
真誠的微笑可以帶給人鼓勵，也可以搭建友誼的橋梁，更能帶給孤寂的心靈以溫暖。讓我們帶著微笑出發(fā)，生活的樂曲將更加悅耳，生活的畫卷將更加絢爛，生活的大樹將更加茁壯。
帶著微笑出發(fā)作文10
帶著微笑出發(fā)，徜徉于花雨的黃昏；帶著微笑出發(fā)，漫步于爛漫的晨曉；帶著微笑出發(fā)，游走于詩露滿盈的花前月下；帶著微笑出發(fā)，潛心于充滿智慧的古籍黃卷。
——題記
朋友說，他是一個(gè)抑郁的孩子，他最喜歡一個(gè)人孤獨(dú)的看天，平躺在茵茵的草地上，眼里滿是淡藍(lán)色的憂傷；朋友說，他有一種東西叫做傲骨，他似乎對任何事物都是那么隨意，說話時(shí)盛氣凌人，讓人無法抗拒。
他是一個(gè)不算很優(yōu)秀的學(xué)生，沒有人知道他為此付出了多大努力。他的孤獨(dú)不單單在于看天的時(shí)候，他寫作業(yè)時(shí)才展現(xiàn)出真正的無助：坐姿像是一種完美的“防御”，那一臉傲氣的表情似乎也變得不那么堅(jiān)決，他的中指因握筆已過度的凹陷。面對那一堆復(fù)雜的符號時(shí)，他的辛酸不為人知。他的傲氣，僅僅是一種掩飾，為了掩飾心中的`無助。
媽媽常說他不用功，說他學(xué)習(xí)不努力。她看不到他的悲傷。因此，他便更加的掩埋自己的無助，他變得自卑起來，他只看到了那抑郁、卑微的自己。
他家的隔壁搬來了一個(gè)新鄰居，是一個(gè)音樂學(xué)院的老師。搬來的第一天，老師很熱情地給每個(gè)鄰居打招呼。以后的每天早上和下午，都能聽見老師爽朗的“你好”。雙休日也經(jīng)常會從老師的家里傳來吉他富有磁性的旋律。
他很羨慕老師的爽朗，總是那么朝氣蓬勃。他伏在窗臺上，靜靜的回憶：老師不管在什么時(shí)候，臉上總會掛著微笑；而自己卻總是讓陰郁蒙蔽了雙眼，看不到自己的笑容。老師仿佛從來沒有傷心過，在老師臉上總是看不到任何的不愉快；而自己只僅僅記著那些不必要的令人不快的事情，所有的開心事在自己心中卻仿佛轉(zhuǎn)瞬即逝。于是他也學(xué)著老師盡量讓自己快樂一些。遇到難題，少了氣呼呼地把演算紙搓成團(tuán)丟入垃圾桶的景象，多了虛心向同學(xué)請教的身影；遇到不順心的事，少了滿臉郁悶、悶悶不樂的表情，多了樂觀積極、一笑而過的態(tài)度；遇到糟糕的情況，少了焦慮不安，亂發(fā)脾氣的暴躁，多了勇敢面對、以笑相迎的鎮(zhèn)靜。他不再自己落寞地躺在草地上，看著白云輕輕飄過，彩虹消失無影蹤，他不再淡淡的嘆息著藍(lán)色的憂傷；他不再盛氣凌人的向別人下達(dá)“命令”，因?yàn)樗�，他自己并沒有什么特殊，他也沒有資格如此霸道。傲氣——不過是掩飾而已。他已不需要那種無謂的掩飾了，現(xiàn)在的他，沒有了冷漠且憂郁的表情，呈現(xiàn)在他臉上的是微微上揚(yáng)的嘴角和滿臉的陽光和朝氣。
他的成績慢慢的有了改觀，并且發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點(diǎn)和長處。他變得不再自卑。他的人緣也漸漸好了起來，他也成為班里最受歡迎的一員。
期末成績出來了，他取得了有史以來的最好的成績，沖入了班級的前五名。他哭了，淚水濺起了一灘殷紅，那是心中的血因感動而沸騰，他懂了許多：帶著微笑出發(fā)，去面對人生的磨難，帶著微笑出發(fā)，去品嘗奮斗的甘甜；用微笑面對世界，世界必然鮮花盛開，用微笑面對困難，困難必然迎刃而解。帶著微笑出發(fā)，去度過世事的沉浮，帶著微笑出發(fā)，去走過生活的低谷；用微笑面對惡俗，它們也會銷聲匿跡。
樂觀代替了消極，快樂代替了抑郁，微笑代替了苦悶。老師讓他明白了許多他以前不明白的東西。
星星偷偷出現(xiàn)在了他望過無數(shù)次的天空上，一閃一閃地像他臉上的淚光那樣耀眼，曾經(jīng)如此愛看天的他，竟然沒有發(fā)現(xiàn)，有星星的夜晚是如此美好。未來的路已經(jīng)在腳下，他面帶微笑，邁著大步出發(fā)，從憂傷的沼澤中掙扎啟程，去尋找著屬于他自己的幸福，在卑微中孕育著偉大，不停地奮斗。
那是一種浴火重生的喜悅，是一種永遠(yuǎn)的幸福。