愛無處不在作文匯編10篇
愛無處不在作文1
父母的愛，叫親情。這種情是世間最溫馨的情。當你遇到挫折而眉頭緊鎖時，鼓勵你是是父親；當你被病魔所糾纏而痛苦流涕時，噓寒問暖的是母親。一句“精彩極了”能使你充滿信心，一句“糟糕透了”使你避開驕傲的陷井。
老師的愛，叫做師生情。這種情是事間最嚴肅是情。當你犯錯誤而受到懲罰時教導你的是老師；當你遇到一道難解的題而汗流浹背時，為你細心講解的是老師。一個贊揚的眼神，使你萬分開心；一句溫暖的問候，使你感受到第二種親情。
朋友的愛，叫做友情。這種情是世間最純潔的情。當你不小心跌倒再也爬不起來時，伸出一雙充滿力量的手的是朋友；當你買東西卻忘記帶錢，正處于尷尬時，為你付錢解圍的是朋友。一個小小的謙讓，使你感到友情的寬容；一個小小的幫助，使你體會到朋友的可貴。山只有感恩地，方成其高峻；海只有感恩溪，方成其博大；天只有感恩鳥，方成其壯闊。一個人只有知道感恩，才會有知足，才會珍惜，才會前進。擁有一顆真誠的心，擁有一顆感恩的心，讓生活在我們的感恩中變得美好，變得溫馨。
愛無處不在、感動無處不在、和諧也是無處不在，但是，我不知道你們發(fā)覺沒有，在我們自己身邊存在著很多熱心的人。他們不言代價與回報的幫助每一個需要幫助的人。這，就是愛，愛無處不在。有一次，我在公交車上，看見這樣感人的一幕。一位大約三十來歲的年輕人，扶著一位白發(fā)蒼蒼，年近花甲的老爺爺上車。我們全車的人，都先以為他們倆之間是爺孫關系，但后來事實不是我們想象的這樣簡單。因為，等那位老爺爺到了目的地準備下車時，那位年輕人又站了起來走到了老爺爺身邊，準備把那位年近花甲的老爺爺扶下車，當年輕人走到車門口時，那位年輕人就問司機“司機師傅麻煩您等一下，等我把這位老爺爺扶下車，站穩(wěn)后，我再上來，行嗎？”司機和我們全車人，這時才知道，這位體壯的年輕人和這個年邁的老爺爺素不相識。等這位年輕人上車后，我們全車人都為他鼓掌。這時，年輕人紅著臉說：“這是我能做的�！彼�，這，就是愛，愛無處不在。還記得有一次，我在北京旅游時，看見的一幕，我永遠不會忘記那一個外國友人。去北京旅游的第四天，我們來到世界有名的萬里長城。經歷一番波折后，終于登上了長城頂端，英雄好漢碑的面前，突然看見一個看似六十多歲的老奶奶，從我身邊氣喘的小跑過去。于是就聽見一聲叫喊，站在英雄好漢碑前的好漢們的目光都瞬間投向了聲音的來源處。原來是一位外國友人，第一次看到這個年齡的人，獨自登上長城，所以，感到很驚訝，便不由得叫了起來。滿臉驚訝的表情跳到了老奶奶的面前，問老奶奶“您是一個人嗎？您身體真棒啊！一個人獨自登了上來，真了不起啊”！老奶奶對他微微地點了點頭。老奶奶剛準備講話的時候，就暈倒了在地上。路人，邊叫喊著老奶奶便輕輕地拍打著老奶奶的后背。旁邊不知是誰就說了一聲，可能是中暑了。那位外國友人一聽，便從自己的背包中拿出礦泉水喂給老奶奶喝。這位外國輕年真是好樣的，我們周圍的好漢們議論著。所以，這，就是愛，所以，愛無處不在。
同學們我們生活中的愛，有很多，只是我們沒有發(fā)覺而已。同學們，我想告訴你們，愛，無處不在，只是看你感受到了沒有，看見了沒有。所以，愛，無處不在。
愛無處不在作文2
抬頭，發(fā)現陽光灑滿大地。猛的感悟，人間充滿溫暖，因為人間有愛�！}記
love-愛，一個深沉而偉大的話題。中國歷史源遠流長，從孟郊的《游子吟》到朱自清的《背影》再到如今21世紀。愛，其實無處不在。
當我們呱呱墜地的那一刻起，我們的生命便傾注了父母無盡的愛與祝福。他們賜予我們生命，為我們撐起了一片愛的天空，當我們快樂時，父母愿與我們共同分享喜悅，當我們哭泣時，父母愿與我們共同分擔煩惱，一起解決。濃濃的親情之愛使我看到希望的曙光，朝夢想的彼岸駛去。
老師給我們的愛，輕輕的，柔柔的，像茉莉花一般，散發(fā)著沁人的香氣。老師的愛，無私中透露著平凡，卻又暗含一些偉大。三尺講臺，便是他們奉獻之愛的戰(zhàn)場。
街口，一個老態(tài)龍鐘的乞丐，正蹣跚地走著，向路人乞討。這時，總會有不相識的路人向他手中那只滿載著無數愛心的破盒子扔錢。即使只是一個硬幣，對于他們，卻是一份最有價值，最好的禮物。那清脆的硬幣下落的聲音便是對這種關愛的最好詮釋。
記得512嗎？那個奪走了幾萬人的日子。我們看到了天災對人們的巨大傷害與損失，然而更多的我們看到了動人心俯的愛心正在傳遞。地震無情，人間有愛。一片愛心乘以十三億，那匯成的，將是一片愛的海洋��！
曾目睹一個孩子的風箏卡在一棵樹上，孩子找來了一張紙，墊在樹下的長椅上，站在紙上拿下了風箏，繼續(xù)放飛，或許吧，有時候我們對環(huán)境的愛只有一張紙的厚度，但它足以讓我們感動，令我們欽佩。此刻，環(huán)保之愛正隨著那風箏在起飛，在飄揚……
……
愛，是一個永恒的話題。贈人玫瑰，手有余香，同在一片藍天下，他人帶給我們的一點呵護，一絲祝福，一抹如鮮花般燦爛的微笑。我們亦可嘗試著傳遞這種愛，讓愛灑滿每個角落……
低頭，陽光已逝去，但是那些感動，那片愛，足以令我溫暖一生！
愛無處不在作文3
在溫哥華郊外，住著一群憨態(tài)可掬的小鴨子和它們的母親。一天，一只小鴨子跑出家門，去到溫哥華街頭，回來后天天在其它小鴨子面前稱贊城市的繁華美好。小鴨子們禁不住城市的“誘惑”，請求鴨媽媽帶它們去看一看，鴨媽媽卻面露難色，沒有答應，可小鴨子們叫得更大聲了，仿佛在乞求鴨媽媽：“求求您了，帶我們去嘛！”鴨媽媽只好同意了。
第二天清晨，鴨媽媽帶著小鴨子們前往目的地——溫哥華街頭，走了許久，終于到達了美麗的溫哥華，小鴨子們跟在鴨媽媽的后面，東瞧瞧、西看看，驚嘆于城市的美好繁華，邊走還一邊對同伴“嘎嘎”地叫兩聲，仿佛在說：“看，多漂亮！”鴨媽媽也一臉高興，不時回頭看著寶貝們，沉浸在這歡快的氣氛中，正當它一動不動地站著，看著與家鄉(xiāng)毫不相同的城市時，忽然聽見“撲通”兩聲，引起了它的警覺，鴨媽媽趕緊回頭一看，原來是兩只小鴨子掉進了下水道了！“這可怎么辦呢？！”鴨媽媽急得團團轉，不停撲閃著翅膀，著急地跳來跳去。忽然它看見了就在不遠處的巡警，它趕緊帶領剩下的小鴨子向巡警跑去，它用嘴咬住巡警的褲腳，把他往下水道旁拖。
巡警看見鴨媽媽異常的舉動，一臉的茫然，完全摸不清楚鴨媽媽的意思，又看鴨媽媽邊拽著他的褲腳邊往下水道邊指，巡警忽然明白了：原來鴨媽媽是要他去看下水道��！他趕緊快步向下水道走去，鴨媽媽看到巡警終于明白了它的意思，很是高興地撲閃著翅膀，巡警剛靠近小水道，就聽到了幾聲“嘎嘎”的叫聲，明白鴨媽媽是要他快去救小鴨子。眼看小鴨子就快要被沖走了，巡警用盡了所有的辦法：用手撈，用網撈，最后不得已，跳進下水道才終于救出了小鴨子，小鴨子“嘎嘎”地叫著撲進了媽媽的懷抱，鴨媽媽熱淚盈眶，也緊緊地抱住了小鴨子……
愛無處不在作文4
帶著激動的心情，我再次打開了《愛的教育》，一篇篇感人肺腑的文章在我眼前呈現。
當我讀了《意外的事件》這篇文章后，我的心中像打翻了五味瓶，分不清什么是甜，什么是咸。
這篇文章講的是一個小學二年級的學生——洛佩蒂在放學的途中，為了救一個一年級的學生，奮不顧身地沖向向這位學生駛來的馬車，他用盡全身的力氣使勁一推，只聽見“砰”的一聲，佩羅蒂的腳骨被馬車壓斷了，而被推在一旁的學生卻毫發(fā)未損。
我讀完這個故事，腦海里開始浮出一幅幅感人的畫面。在20xx年的四川抗震救災中，涌現出許許多多的感人事件，其中汶川縣映秀鎮(zhèn)漁子溪小學二年級小學生林浩，地震發(fā)生的那一刻，作為班長的他，在被救出廢墟后，他發(fā)現一名女同學昏倒了，就立即把她背到了安全地帶，在搶救同學的過程中，林浩的頭部被砸傷，手臂嚴重拉傷，卻又一次次返回廢墟，救出了好幾名受傷的同學。
面對危險，甚至面對死亡，為了救他人的生命，小英雄們把自己的生死置之度外，勇敢地向死神宣戰(zhàn)。這是多么高尚的舉動��！他們用自己的實際行動譜寫著一曲曲愛的贊歌！
在安利柯的生活中，父母、老師也細膩地用行動教會了孩子怎樣去愛。
透過安利柯的描述，我了解到什么樣的師愛才最讓學生感到溫暖，那就是把學生當親人的老師！當安利柯的老師說道：“你們以外，我沒有別的家屬在世界上，除了你們，我沒有可愛的人！你們是我的兒子、女兒；我愛你們，請你們也喜歡我！你們之中，我一個都不愿責罰，請將你們的真心給我看看！讓我們全班成為一家，給我慰藉，給我榮耀！”老師的這些話，讓所有的學生都信服于他，也深深地打動了我！他讓我們意識到，老師用愛的目光看待孩子是多么重要！
每個人在生活中，在成長過程中，不可能不犯些錯誤，可是我們作為小孩子，卻常常受到嚴厲的批評；而我們的進步卻常常會被忽略！我們都不希望成為老師心目中的.差生，或者爸爸媽媽不喜歡的壞孩子。書中說：“只要你們有勇氣承認自己的錯誤，我絕不會責怪你們”——這是安利柯的老師給我們最好的安慰，也是最深刻的愛。
《愛的教育》這本書教會我們要真正的把愛心，獻給需要的人，應當從點滴的小事做起，從換位思考做起，學會理解、諒解和寬容。當然，這不僅是大人們的事，我們逐漸長大了，很多事，同樣也需要我們自己去理解辛辛苦苦教我們的老師，和養(yǎng)育我們的父母。
我想：“愛是什么”不會有明確的答案，但我知道，“愛”是沒有限制的，同學之間的友好交談，老師對學生的鼓勵，父母對孩子無微不至的關愛，甚至萍水相逢的人們的一個微笑……愛，將無處不在！
愛無處不在作文5
生活是愛的海洋，到處都是愛，生活中最美的，也是愛……
街道上，人們在步行，小鳥在歌唱，一切秩序井然。人們卻殊然不知一個孩子——正從高空墜落。孩子正在跌落，快要碰到地面時，卻被一雙溫暖的手接住了——一位媽媽從遠處沖來，接住了孩子……這就是母愛的瞬間。
學校的馬路旁，孩子們正在放學，卻不知道危險即將擦身而過。一輛大客車飛快地向孩子們沖來，孩子們卻還不知道……這時，一位女教師跳起來，用盡全身力氣把孩子們推開，自己卻倒在了血泊中……孩子們安全了，老師卻昏迷不醒……這就是老師的關愛。
下雨了，一個小男孩沒有帶雨傘，蜷縮在擋雨棚下，回不了家。他獨自看著同學們打著雨傘，開開心心地回家，委屈地哭了。這時，一個同學打著雨傘走過來，看見他沒有雨傘，二話不說地就把雨傘借給他，自己和他共用一把傘……這就是友愛的瞬間。
生活無處不在的就是愛，每個瞬間都是永恒。
愛無處不在作文6
愛在我們身邊，只是我們沒有發(fā)現它。家中充滿愛；社會充滿愛；親人們給我們奉獻愛，老師給我們奉獻愛，朋友們給我奉獻愛連社會上的一些熱心人士也無時無刻的為這個社會奉獻愛。
愛是快樂的，無論是別人給予你愛，還是你給予別人愛，你都會覺得非常開心。
家中充滿愛，父母無時無刻地關心我們，愛護我們，只要是我們受到一點點傷害，他們都會十分心疼。而同時，我們看見父母辛苦的時候，也會幫助他們，希望減輕他們的負擔。以報答他們對我們的愛。
社會充滿愛，在學校老師給我們傳授知識，當我們做錯事的時候，耐心地教育我們，給予我們改錯的機會。當我們在學校遇到困難，為我們尋求解決問題的方法。同樣的，學生也愛老師，如：認真聽好老師的每一節(jié)課，認真完成他所布置的作業(yè)�？匆娝鎺θ莸南蛩f一聲：“老師好。”這都是學生愛老師的表現。而這些微不足道的事，往往都會讓我們感到快樂。
朋友給予我們愛，在我們遇到困難的時候，他們在我們身邊鼓勵我們，和我們一起排憂解難。當我們遇到開心或不開心的事，都會很想很想與他一起分享。而我們看見朋友有難的時候，也會義不容辭地向前去幫忙。當我們能幫助朋友解決好問題的時候，心中同樣感到快樂。
愛，無處不在，只要我們發(fā)現它。愛，使我們快樂；愛，使我們感受到人間帶給我們的溫暖；愛，鼓勵著我。
愛無處不在作文7
殘疾人這個字大家似乎很熟悉，盡管很熟悉，但你們關愛過她們嗎?你們有沒有想過如果我們自己就是殘疾人呢?如果是，沒有他們的幫助，你會堅強的活下去嗎?所以我們應該多多關注自己身邊的殘疾人。為什么現在有那么多的殘疾人都是那么堅強的活下去呢?是因為我們身邊那一雙雙溫暖的手，一個個溫暖的懷抱，一句句鼓勵的話語，才會讓她們堅強活下去。
其實在我們的身邊愛無處不在。記得那是一個陽光明媚的早晨，媽媽答應我去城里買衣服，我高興的一蹦三尺高，變做上媽媽的車走了，我們來到了一個馬路邊等到沒有了車再走。乘這個時候我就東張西望，看了這里看那里。這是，我看見了馬路對面的一個老奶奶正要過馬路，我愿以為她要看到沒有了車才走，可這一幕讓我大吃一驚：老奶奶拄著拐杖就要走，我可嚇壞了，我想：“這位老奶奶怎么回事?車還沒有走就要走?難道她看不見?難不成是殘疾人?”這一連串的問題讓我疑惑不解。這是，一個高大的年輕人看見了就扶著老奶奶小心翼翼過了馬路，老奶奶用拐杖不停敲打著地面，但嘴上露出了笑臉。那位年輕人扶著老奶奶過了馬路，便說：“老奶奶小心一些”就走了。我讓媽媽靠近那位老奶奶些，我仔細一看，老奶奶真的是看不見，是一個殘疾人。我頓時就被這一情景感動了，這是多么關愛殘疾人的一個哥哥呀!過了一會，綠燈亮了，我就慢慢離開了，看見那位老奶奶一直走去，越走越遠……
其實在我們身邊的殘疾人也有很多，她們也是和我們健全人一樣可以共同沐浴陽光，渴望自由，追求夢想的權利。而我們也要無時不刻關注殘疾人。相信我們身邊的愛一定會越來越多。
相信愛，無處不在!加油吧!
愛無處不在作文8
世界上唯有愛是最美的。愛有母愛，父愛，師愛，友愛；也許是一句話里包含著愛，也許是一杯水里包含著愛，也許是一頓飯里包含著愛，也許......也許......總之--愛是無處不在的。
藏在水壺里的母愛--每一天當我上學累了時我會打開媽媽給我拿的水壺，里面裝了滿滿的，甜甜的水，只要我喝一口立即會回到我原來的精神，因為水壺里充滿了母愛。
藏在每一頓飯里的的母愛--每一天，當我上了一天的學，累的快要趴倒時，媽媽就會給我做一桌子熱乎乎，香噴噴的飯，只要我吃一口，立即會精神百倍，因為每一頓飯里充滿了母愛。
藏在一句話中的愛--每當我出門時，媽媽就會叮囑我要小心過馬路，我一開始只是覺得媽媽她太啰嗦，即使我再貪玩，也不會去用自己的生命開玩笑，而現在我懂得即使那一句話中沒有幾個字，但那卻是表現母愛的一種方式。
藏在每一節(jié)課的師愛--老師總是教我們知識，教我們做人，而自己的青春總是悄悄流去，這讓我想起了李商隱的詩句：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
藏在作業(yè)本里的師愛--老師總是浪費自己的活動時間給我們判作業(yè)，作業(yè)本上的每一個對號和錯號都代表著老師對我們的愛。
不論哪一種愛都不需要明顯的擺出來，哪怕只是一個不起眼的角落，或是一句普通的話。都可以看出來愛，只要你細心，無論在哪里愛都可以看出來。因為愛是無處不在的。
愛無處不在作文9
愛，是人類永恒的主題，是不變的旋律。愛，是一種至高無上的的情感，是純潔美好的心靈。它如溫暖的陽光，溫暖了人們冰冷的臉頰，它如甘甜的雨露，滋潤了人們干涸的眼瞼。
曾經對一本書《喚醒心中的愛》愛不釋手，它讓我明白了什么叫“愛”。書中那個天真浪漫而的小淘氣阿桂桂，帶我走進了愛的世界。小時候的阿桂桂不太懂事，總是欺負同學。甚至在一次考試中，把試卷分數“35分”，偷偷的用修正帶改成了“85”分。修改試卷分數這件事情后來被阿桂桂的班主任知道了，阿桂桂非常忐忑的怕老師責備。但是老師卻只對她說了一句話：“下次別這樣了”。阿桂桂心里牢牢記住了這句話，再也不犯同樣的錯誤。幾年后，阿桂桂也當上了老師，也碰到了學生犯了同樣的錯誤。阿桂桂一直記得當時班主任對她的愛和對她的寬容。她延續(xù)著這份愛與寬容，對那位學生說了同樣的話：“下次不要犯了”。她希望：愛，能一直延續(xù)下去。
看完這本書后，我不禁想起了我心中的那份“愛”。
有一次，我一直非常想要一塊手表，經常纏著媽媽讓她給我買。媽媽答應我只要我各科成績在95分以上，就會滿足我的心愿。好不容易等到我期待已久領成績單的日子，我的成績卻超出了我的意料之外。我心里難受極了，我知道我不能跟媽媽提出買手表了，我知道我不能擁有我自己的一只手表了�；氐郊遥掖诡^喪氣，直接走進了房門。我想大哭一場，因為我失去了買手表的機會。
媽媽下班回來后，翻閱了我的成績單，似笑非笑的看著我；“怎么，這次怎么沒有考好？”我低著頭，喪氣的說：“媽媽，我已經努力了，但是成績卻沒有達到我心中所想的”。媽媽笑了笑說；“走吧，我們去超市把手表買了�！蔽殷@訝的抬起了頭：“媽媽，我這次并沒有各科考到95分以上�。俊眿寢屝χ鹞业氖滞庾呷ィ骸皨寢尣皇且竽愀骺�95分以上，是要求你用心去學習，去努力，既然你做到了，當然我承諾的也要做到”。那一刻，我明白了，愛，無處不在，媽媽用她的行動來表達了她對我的愛，對我的鼓勵。
愛無處不在作文10
那是一個灰蒙蒙的早晨，我爸爸送我去上學，順便到我們家門口的“麥當勞”快餐店去吃早餐。也許是因為才只有七點多鐘吧，快餐店的生意看起來有點冷清，服務員更是睡眼惺忪，有點懶懶散散的感覺。旁邊的桌子上還有沒有收掉的紙杯，快餐盒，還有些沒吃掉的薯條和炸雞塊……
正當那服務員小姐準備遞給我早飯時，“叮當，歡迎光臨�！遍T開了，走進來了一位中年婦女牽著一個六歲左右，蹦蹦跳跳的小男孩。小男孩長得眉清目秀，讓我想起了那個老掉牙的比喻句：像兩顆黑珍珠一樣的眼睛。他們在我前面找了個位置坐了下來，點好了東西。
“叮當，歡迎光臨，“門開了，又進來一個人，背有一點點駝，臉和衣服臟的，衣服像幾十年沒洗一樣，背了一個不知道什么顏色，打滿了一塊塊補丁的大包，這一看，就知道這分明是個乞丐。服務員開始厭惡地皺了皺眉頭，微微動了一下嘴唇，卻欲言又止。乞丐慢吞吞地走到了靠衛(wèi)生間的一張桌子旁，慢慢俯下身子，搜索著盒子里的剩菜。他顫抖著伸手抓起一塊咬過的炸雞塊，放進嘴里。
“媽媽，衛(wèi)生么那個人吃別人剩下的東西呢？”那個小男孩說了一句。
“噓，小聲點兒，人家會不高興的。”母親把手指豎在雙唇之間�！八I了，可他卻沒有錢買吃的。”
“那，我們能分一個漢堡包嗎？”那個小男孩輕聲說道。
“我看來，他只吃別人剩下的食物�！狈⻊諉T小姐開口了，并遞給母子倆兩個漢堡包。那個小男孩看了看自己手中的漢堡包愣住了，他看了看漢堡包，又看了看乞丐。這時他把漢堡包拿到嘴邊，用剛長齊的潔白小乳牙在漢堡包上咬了一口，留下了一個小小的缺口。小男孩拿著那個被咬過的漢堡包，蹦蹦跳跳地到了那乞丐身邊，把漢堡包遞給乞丐：“這個給你，我吃過了。”乞丐用顫抖的手接過小男孩的漢堡包，眼里充滿了淚水，不停地向小男孩道謝。小男孩又蹦蹦跳跳著回來了，他的母親微笑著把他拉到身邊，遞給他半個漢堡包。
我頓時感到眼睛有點濕，臉上有點熱，正如泰戈爾所說，愛，就是充實了生命，正如盛滿了酒的酒杯。是啊，我們每個人都應該有一顆愛心，才能使世界變得更加美好。走出快餐店，我忽然發(fā)現，有一大片藍色的天空正從鉛灰色的云層里露出來。
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