愛是什么作文

愛是什么作文

愛是什么作文1

　　人生是因?yàn)橛袗鄱�變得色彩斑斕，但愛到底是什么�?/p>

　　——題記

　　上帝讓我們擁有了眼睛，體會(huì)到了光明;擁有了耳朵，聆聽到了美好的聲音；擁有了嘴巴，傾訴出了心中的愛；擁有了心靈，體會(huì)出了世間的冷暖。上帝也讓我們擁有了思維，但卻未告訴我們愛是什么！

　　愛是什么？愛是一種可以讓人從凍結(jié)的心靈中解脫出來的溫度。

　　曾經(jīng)有這樣一個(gè)男孩，坐到了這個(gè)靠近垃圾筐的窗邊的角落里，他同這個(gè)位子一樣讓人感到討厭。

　　父親的下崗，母親又跟了別人，使男孩的心靈凍結(jié)了起來。他感覺自己像排球一樣，被父母拋來拋去。他放棄了心愛的籃球，開始抽煙，酗酒，打架。他明白班主任把他安排到這個(gè)位子上的用意，垃圾是該和垃圾在一起的。

　　不久，班上換了班主任。垃圾筐也換了地方。在不經(jīng)意間他發(fā)現(xiàn)窗外多了一株向日葵，朝著燦爛的陽光綻放驕傲的笑臉。男孩的心被觸動(dòng)了。從那天起，男孩發(fā)現(xiàn)桌子上有了一行用刀刻上的文字，位洞里面偶爾會(huì)出現(xiàn)幾個(gè)本子，一支筆，一個(gè)蘋果……從那天起，校籃球隊(duì)的教練找到他，希望他加入

　　班里的座位換了一次又一次，但男孩始終未離開過那唯一能看見那株向日葵的座位。

　　笑容重回到了男孩的臉上，他改掉了以前的惡習(xí)，英姿颯爽地馳騁在籃球場上。男孩的成績也驚人地上升，在班上名列前茅。每當(dāng)班主任宣布他的成績時(shí)，他們都會(huì)相視一笑。

　　是老師用自己熱情的心以及對學(xué)生的關(guān)愛，融化了男孩冰凍的心靈，讓他重新體會(huì)到了溫暖、體會(huì)到了愛。

　　愛是什么？愛是一盞明燈，照亮了別人也溫暖、快樂了自己。

　　喬是華盛頓一家保險(xiǎn)公司的推銷員，有一次他為女友買花，認(rèn)識(shí)了花店的'老板——本。也只是認(rèn)識(shí)，他只在花店里買過兩次花。

　　后來，他由于客戶的一筆保險(xiǎn)費(fèi)，莫名其妙地被控以詐騙罪，而且要做十年的牢，聞此消息，女友離開了他。

　　10年的時(shí)間太長，喬無法忍受這漫長的沒有愛也看不到光明的日子，他對自己沒有一點(diǎn)信心。就在他近乎瘋了的時(shí)候，花店的老板——本來看他，并為他帶來了一束花，這束花為喬帶來了生機(jī)，也讓他再次看到了人生的希望。他開始鉆研電子科學(xué)。6年后，他因減刑獲釋，先在一家電腦公司做銷售員，后來自己開了一家軟件公司，兩年后，他身價(jià)過億。

　　奉獻(xiàn)愛心，去愛每一個(gè)人，這是每個(gè)人都很容易做到的事情，一句話，一個(gè)微笑，一束花就夠了！對我們來說并不損失什麼，但有可能因此幫助別人走出困境，也同時(shí)美麗了自己的人生。

　　愛是什么？愛是一種永恒的支撐。

　　阿基米德說過：“假如給我一個(gè)支點(diǎn)，我可以撬起整個(gè)地球�！焙芏鄷r(shí)候，促使我們成功做好每一件事的關(guān)鍵，在于找對了那個(gè)支點(diǎn)，找對了支撐我們前進(jìn)的動(dòng)力。這種動(dòng)力的力量巨大得讓人難以想象。他絕對是源源不斷、持之以恒地支撐著我們前進(jìn)的。愛便是這樣一種支撐。

　　陸幼青在《死亡日記》中展現(xiàn)出的與病魔搏斗的堅(jiān)強(qiáng)精神，也正是源于他對家人的關(guān)懷，對生活的熱愛，對生命的向往�！侗瘧K世界》中。冉阿讓改過自新，做個(gè)誠實(shí)善良的人的精神力量也源自于主教對他的寬容與理解。所有的一切，我們都很容易發(fā)現(xiàn)，其實(shí)這都是一種偉大無私的愛在改變著我們所作所為。

　　物理學(xué)家將整個(gè)世界作為自己的支撐；音樂家將整個(gè)未知的旋律世界作為自己的支撐；文學(xué)家又將對虛幻世界的描繪作為自己的支撐……但透過這些，穿越過不同的身份，不同的理想，不同的作為，我們都應(yīng)掘到一種更本質(zhì)，更純潔，更自然的精神力量可以支撐起我們的生活——在我們痛苦時(shí)，在我們失意時(shí)。

　　這與那些其他的支撐相比，是更容易觸及我們內(nèi)心深處的。這就是愛，一種偉大的精神支撐。

　　歌德曾經(jīng)說過：“愛是真正促使人復(fù)蘇的動(dòng)力�！睈凼鞘裁�，它為什么有使人復(fù)蘇的能力？那是因?yàn)閻圩屓藗儗ι�命擁有了渴望；愛讓我們懂得了心與心之間的交流。

　　愛是什么？愛是一顆璀璨的珠子，它照亮了人生的道路，增添了道路兩旁的顏色。

　　上帝雖然沒告訴我們愛是什么，但他卻給了我們證實(shí)愛的能力。

愛是什么作文2

　　愛是一杯苦咖啡，喝下去是苦澀的，但回味起來卻是那樣清甜，讓人久久難以忘懷。

　　——題記

　　游泳池的痛苦

　　終于，放暑假了！我高興極了，正準(zhǔn)備大玩特玩一番。可誰知，爸爸突然要求我去學(xué)游泳，還美其名曰：鍛煉身體。我非常加極不愿意去，可“父命不可違”，我只好在太陽公公的親切“關(guān)懷”下練了一期又一期。要知道，每天1500米的滋味不好手啊！

　　過時(shí)的毛筆字

　　熬了一個(gè)月，我的皮膚也變黑了，只剩下一對白眼圈了。哈哈，我終于可以玩了！我興奮地沖向我最心愛的電腦，可誰知，爸爸一聲令下：“去學(xué)毛筆字！”

　　還說我的字太差，是該練練了。于是，我又前往書法班苦練“站崗”（老師訓(xùn)練我們站著寫毛筆字）。對于這些，我是敢怒不敢言�。�

　　頭痛的作文

　　現(xiàn)在，我學(xué)完了這些課程，剛打開電腦……

　　“半路殺出個(gè)程咬金”，爸爸說林叔叔回來了，要幫我補(bǔ)習(xí)作文。我的語文最弱，期末考試還粗心地填錯(cuò)了答題卡，竟考出了七十四分的'差成績�？墒�，我真不想再補(bǔ)什么課了！心煩意亂的我一上午什么也沒聽進(jìn)去，就草草結(jié)了課�；氐郊遥�發(fā)現(xiàn)父母都在，我又不得不裝出一個(gè)好學(xué)生的樣子，假裝認(rèn)真看書，事實(shí)上我一直在觀察他們，希望他們有事出門，這樣我就能玩了。可直到午睡他們?nèi)晕醋�，我失望極了——下午玩游戲的計(jì)劃肯定又泡湯了。

　　世事難料，午睡過后，爸爸親切地對我說：“兒子，最近天天學(xué)習(xí)，一定很累吧。我知道，你一定氣我這么做，對不對？我也是為你好呀！不努力，不吃苦，怎么趕得上你的同學(xué)，成為班級(jí)的尖子生。兒子，累了就放松一下吧，去玩會(huì)電腦，調(diào)整好自己再努力�！蔽彝�著已有許多白發(fā)的爸爸，我真不知該說什么好。

　　原來愛是一杯苦咖啡，只有嘗盡苦澀之后，才會(huì)有甘甜令人回味，久久不會(huì)散去。

愛是什么作文3

　　愛分為好多種，其中有父母給你的愛，長輩給你的愛，社會(huì)給你的愛，還有祖國給你的愛，但我更看重友愛。

　　當(dāng)我剛進(jìn)入幼兒園時(shí)，友愛便已伴隨在我身邊，我和其他一些小伙伴們做游戲，玩耍，這是友愛。幼兒園無憂無慮的美好時(shí)光很快便過去了。我踏進(jìn)了小學(xué)的校門。我在學(xué)校同樣感到了友愛的存在。當(dāng)我剛進(jìn)入班級(jí)，到一個(gè)新的陌生環(huán)境中，我還不太適應(yīng)，但通過幾天的學(xué)習(xí)，我又和新的同學(xué)們交上了朋友，作為班級(jí)一員，同學(xué)們給我取了一個(gè)外號(hào)—海龜，我并沒有生氣，并且覺得海龜這個(gè)外號(hào)也沒什么不適，叫起來挺親切的，于是海龜這個(gè)外號(hào)伴隨我走過了小學(xué)中的`四年時(shí)光。在原來的學(xué)校中，我有個(gè)非常要好的朋友，他叫肖昌錄。肖昌錄和我是同桌，我們的興趣不謀而合，很快，我和他便成了知己朋友。在學(xué)校中，我們以兄弟稱呼，做作業(yè)學(xué)習(xí)我們總是一起做，互相討論難的題目。下課了，我們更是親密，踢足球，打乒乓球，我們總是興高采烈地出去，滿頭大汗地回來，形影不離。

　　有一次上課，我在底下偷偷地看《三國演義》，劉備的誠懇，關(guān)羽的豪氣，諸葛亮的機(jī)智，曹操的奸詐等深深地吸引了我，當(dāng)我正看到關(guān)羽過五關(guān)、斬六將時(shí)，肖昌錄在一旁悄悄提醒我，說：“別看了，被老師發(fā)現(xiàn)，你可就慘了�！钡�我正是看得精采的時(shí)候，哪肯合上書啊。我便朝肖昌錄揮了揮手，繼續(xù)看。肖昌錄嘆了一口氣，只得由我。沒過多久，老師果然發(fā)現(xiàn)了，罰我寫了二百字的檢討，我是既后悔，又難堪，我為不聽肖昌錄的話后悔，為當(dāng)著全班同學(xué)的面受批評(píng)而難堪。我這時(shí)才明白，真正的友情不止體現(xiàn)在玩耍中，學(xué)習(xí)中的良師益友才是真正的好朋友。還有一次，上美術(shù)課，我的橡皮泥忘帶了，正在著急時(shí)，肖昌錄拍了拍我的肩膀說：“我和你合作呢�！蔽曳路鹂吹搅松鷻C(jī)，連忙答應(yīng)，后來我才知道，肖昌錄原先已和別人組好組了，聽說我沒帶，便退出與我一組……

　　這便是友愛，是肖昌錄讓我明白了真正的友愛——幫助朋友，不求回報(bào)。

愛是什么作文4

　　小時(shí)候我依偎在媽媽懷里不停的問：媽媽，愛是什么？愛，就是媽媽對你好這就是愛。媽媽笑著回答。小小的我高興的說，那叔叔阿姨一定也很愛我了。媽媽卻哈哈大笑，傻孩子那不是愛�？墒鞘迨灏⒁潭紝ξ液芎冒�！媽媽笑著對我說：孩子，叔叔阿姨對你好并不一定是愛是哦。那愛到底是什么？這個(gè)問題伴隨著我一直到那個(gè)雨天……

　　天有不測風(fēng)云，原本睛朗的天忽然下起了傾盆大雨。望著都可以淹到我腳踝的雨水我心里暗暗叫苦，老媽你快來呀我看著陸續(xù)離去的同學(xué)嘴里不停的念叨著。忽然，雨幕里出現(xiàn)了一個(gè)身影。是媽媽！我高興的揮手，大喊著：老媽！雨幕里的人停一下，快步跑了過來。

　　媽媽出現(xiàn)在我面前時(shí)渾身幾乎濕透了，她忽忙將袋子里的雨鞋拿出來給我穿上。我穿上雨鞋后媽媽把雨傘遞給我說道：樂兒，媽媽背你回家。今天雨下的.大，別淋濕了。說完將我背了起來，別管媽媽把傘撐好別淋濕了。媽媽說完就沖進(jìn)了雨幕中�；氐郊椅疑砩喜�沒有淋濕媽媽卻因?yàn)榱苡暌�發(fā)哮院了。出院后，媽媽對著一臉自責(zé)的我溫柔的說道：傻孩子?jì)寢尣皇呛煤玫膯�？要怪也只能怪媽媽怪媽媽身體不好。不怪你。

　　在那一刻，我終于明白愛是什么，是為你付出而不求回報(bào)。

愛是什么作文5

　　愛是人間最珍貴的感情，它是人間和煦的春風(fēng)，是生命不竭的源泉。人間只要處處有愛，它將是死神禁足的樂園。

　　今天，我看了一部與愛有關(guān)的電影，它的名字叫做——《生命的托舉》。

　　《生命的托舉》講述的是：在汶川地震時(shí)期，突如其來的災(zāi)難使房屋倒塌，四周成了一片廢墟，無數(shù)的人被埋在廢墟之中。中心小學(xué)的校長與老師以及幸存的干部投入到救援活動(dòng)中去。在面對生于死時(shí)，袁老師、尚老師等教師為救學(xué)生而毅然獻(xiàn)出了寶貴的生命。

　　看完影片，我覺得兩眼發(fā)熱，常校長為救學(xué)生而放棄自己的兒子的行為，更是深深觸動(dòng)了我的心靈，孩子都是父母的心頭肉，失去兒子的校長，他內(nèi)心的'苦是難以用語言表達(dá)的。

　　其實(shí)在生活中愛無處不有。我曾經(jīng)聽說過這樣一個(gè)故事：有一個(gè)小女孩，被周圍的店鋪所吸引，來到一個(gè)十字路口。此時(shí)正是紅燈，而這個(gè)小女孩正沉迷在新奇之中，根本沒有注意將要面臨的危險(xiǎn)。她剛邁出步子，突然間一個(gè)素不相識(shí)的阿姨拉住了她。她回過神來，只見一輛大紅色汽車從她面前呼嘯而過，驚得她嚇出一聲冷汗，他才發(fā)現(xiàn)是這位阿姨救了她的命。如果沒有阿姨剎那間地拉手，小女孩重則死于非命，輕則被撞成重傷。在這樣一個(gè)平凡的實(shí)例中，陌生阿姨的一伸手，一個(gè)愛的動(dòng)作，就使一個(gè)家庭免于苦難，難道還不足以體現(xiàn)出愛的存在嗎？

　　事實(shí)上，愛的翅膀哺育著每一個(gè)人，每一個(gè)人都有過愛的經(jīng)歷。就讓我們用愛心把世界相連，讓世界變成美好的人間！

愛是什么作文6

　　愛——愛是什么？愛是關(guān)心，愛是照顧……在我眼中，愛卻并不那么簡單。

　　父母與孩子，如同蚌和沙子。蚌用自己的血肉哺育著沙子，呵護(hù)著沙子，它時(shí)時(shí)刻刻都保護(hù)著沙子，直到它成為一顆光輝奪目的珍珠。父母亦是如此。

　　“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。”是啊，父母的用心良苦，只是我們不懂罷了�？蓱z天下父母心��！

　　生病的時(shí)候，他們寸步不離我們的床頭；下雨的時(shí)候，他們冒雨送來傘；不開心的時(shí)候，是他們在耳邊勸導(dǎo)。他們用自己的肩膀，為我們撐起了一片天空。愛，是無私的。

　　幾天前，我讀了一篇叫《愛的姿勢》的散文，里面說：外公外婆帶孫女倩倩去旅游，然而在返回的途中，船艙著火了。外婆深知巨輪無法抵御洶涌的海水，她只能緊緊抱住倩倩嬌小的.身體。九天后，當(dāng)這對婆孫的尸體被打撈上來時(shí)，人們詫異地發(fā)現(xiàn)兩個(gè)人的身體緊緊地?fù)г谝黄穑瑹o法分開。

　　愛的姿勢——那凝聚了外婆的無限愛意。在生死關(guān)頭，兩個(gè)人不離不棄、生死與共。兩人的愛，把我深深的震撼了；正是那份愛，催人淚下。愛，還是永恒的、偉大的、溫暖的。

　　“只要人人都獻(xiàn)出一份愛，世界將會(huì)更美好……”的確，奉獻(xiàn)也是一種愛的體現(xiàn)。無論是李連杰創(chuàng)辦的“壹基金”，還是黃奕創(chuàng)辦的“奕動(dòng)基金”，甚至是我們捐給貧困地區(qū)的錢，都是一份愛心，都能令別人感到幸福，感到快樂。

　　我眼中的愛，是無私的，是永恒的是偉大的，是溫暖的，同時(shí)也是最最平凡的。

愛是什么作文7

　　有人說，愛是無微不至的關(guān)懷;有人說，愛是危難時(shí)舍死忘生的保護(hù);可我說，愛是一杯白開水，僅此而已。

　　那晚，我吃完晚飯，便開始做作業(yè)今天作業(yè)似乎特別少，也特別簡單。我勢如破竹，不一會(huì)兒，便坐到了最后一題。呵，馬上就能享受課外書里那些美妙的文字了。我的嘴角有了一絲弧度，勾勒出了一個(gè)淡淡的微笑。

　　本以為這最后一題同樣簡單，不料，我竟陷入了那埋藏得很好的陷阱。我促緊眉頭，抓耳撓腮，苦思冥想，極力地思索正確答案，腦中卻愈來愈混亂。愈混亂，就愈思索不出;愈思索不出，腦中就愈混亂。惡性循環(huán)。

　　“喝點(diǎn)水吧。”恍惚中，耳邊傳來了媽媽的`聲音。往旁邊一看，桌上多了杯熱氣騰騰的開水。一團(tuán)團(tuán)熱氣氤氳著，跳躍著，互相玩耍著。

　　端起水杯，那熱量傳遞到我的手里，這才發(fā)覺我的手竟如此冰冷。驀地，似乎暖洋洋的，不光手上是，心里更是成倍地遞加。

　　傾斜水杯，輕輕抿一小口，一陣陣暖意伴隨著開水，緩緩流入口中，流進(jìn)心里。

　　再看那最后一題，它似乎也變得簡單了，沒那么難了。我拿起筆，行云流水一般，再次書寫起來……

　　時(shí)間一分一秒地流去，終于，我長舒了一口氣——這只“攔路虎”被我打敗了!看看旁邊的水杯，心中洋溢著溫暖……

　　天氣依然寒冷，我心卻更溫暖。

愛是什么作文8

　　小時(shí)候的我常常思考著一個(gè)問題：愛是什么?什么才是愛?我只知道父母是愛我的，但愛究竟是何物?這個(gè)問題，我一直找不到答案。

　　小學(xué)一二年級(jí)的時(shí)候，父母因?yàn)椴环判�，所以讓奶奶每天接送我。放學(xué)了，我排隊(duì)走到指定地點(diǎn)后，迅速找到我的`奶奶，奶奶也十分迅速的從我的肩上接下書包，幫我分擔(dān)這小小的重量。一路上，我和小伙伴邊說邊笑地走在前面，渾然不覺奶奶肩上的書包有多重。后來年級(jí)高了，自己上下學(xué)，才感覺到書包是那樣沉甸甸的，到學(xué)校的路程好像也變得遠(yuǎn)了很多。

　　六年級(jí)的沖刺階段，作業(yè)真是堆積如山、不計(jì)其數(shù)!一天作業(yè)非常多，我估計(jì)不到11點(diǎn)是別想睡覺了。這么多作業(yè)想著就煩，一進(jìn)家門我就對父母怒氣沖沖地說：“今天我?guī)�點(diǎn)睡覺，你們就都要幾點(diǎn)睡，誰也不許比我早睡!”當(dāng)然這只是氣話，可是他們晚上真的這樣做了。媽媽還為我做了一大盤水果沙拉擺在桌子上。剛開始她還坐在我身邊陪著我寫作業(yè)，看我寫得很踏實(shí)，她才去忙別的事。爸爸坐在客廳看電視，后來不知不覺倒在沙發(fā)上睡著了。爸爸工作很繁忙，每天都非常辛苦，多么需要好好睡一覺啊!那時(shí)，我仍悶在書房里寫作業(yè)，但心情一點(diǎn)也不煩了，也不覺得疲倦。因?yàn)槲抑�道我不是一個(gè)人，有父母陪著我熬夜，有他們?yōu)槲曳謸?dān)壞心情和疲勞。有時(shí)候遇到難解的題，父母會(huì)一遍遍地為我講解，直到我明白為止，這是父母再幫我分擔(dān)困難，和我一起克服挫折。

　　經(jīng)歷了這么多事，我現(xiàn)在終于找到了問題的答案：愛是分擔(dān)!有人為我們分擔(dān)，我們便會(huì)多一份輕松，少一分疲勞;多一份快樂，少一分孤單。讓我們?yōu)樗�人多分�?dān)些，為世界多分擔(dān)些，讓愛灑滿人間。

愛是什么作文9

　　愛是什么？我常常這樣問自己。愛是黑暗中明亮的燭燈，給我們指引正確的方向。愛是地震中的挖掘機(jī)，哪怕有百分之一的希望，百分之九十九的絕望，也要竭盡全力地挖著。愛是饑餓中一塊甜美的餅干，將你從死神手里奪去。愛是……父親的愛是嚴(yán)格的！他平時(shí)對我的生活習(xí)慣以及學(xué)習(xí)要求非常嚴(yán)格，就像一塊沉重的大石頭，我無法將它抬起。每次在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)了一些波動(dòng)，比如：考試考糟了，他嚴(yán)厲的目光，喋喋不休地深深譴責(zé)我。每當(dāng)我松懈時(shí)，就會(huì)想起父親嚴(yán)厲的目光，好像我是他的“眼中釘”一樣。

　　我又不敢松懈，害怕他再次批評(píng)我。父親，我給你提個(gè)小小的建議：你能不能用慈祥的目光看我，行嗎？給我過多的壓力是不好的，有時(shí)應(yīng)該讓我放松一下！可以嗎？

　　母親的愛是慈祥的.，溫暖的！就像和煦的春風(fēng)，就像一塊糖……每次我考試考砸了，母親不會(huì)像父親一樣深深地譴責(zé)我，而是不斷地鼓勵(lì)我，支持我，讓我充滿勇氣和信心。每次我在道德上犯了一點(diǎn)兒小錯(cuò)誤，她是告訴我應(yīng)該怎樣做，她的教導(dǎo)使我受用不盡。當(dāng)我受委屈時(shí)，她會(huì)和我一起分憂，解除我心中雜亂的繩結(jié)。一次，我發(fā)高燒的時(shí)候，母親像熱鍋上的螞蟻，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。測量一下，有三十八點(diǎn)九，她用冷毛巾捂住我的額頭，讓我躺下來睡一覺。我從睡夢中醒來，看見母親疲憊的眼睛，彎曲的脊背，我感到一陣心酸。

　　我醒來時(shí)，發(fā)現(xiàn)母親在我身邊睡著了，我的眼睛里驟然間流出了慚愧的淚水，母親一直無微不至地照顧我，辛苦極了！現(xiàn)在我終于明白了，愛是父親和母親對我的關(guān)心，需要一種愛是僅僅不夠的，必須需要兩種愛一起支撐著！

愛是什么作文10

　　一個(gè)人的失敗，從他失去“信心”的那一刻開始；一個(gè)學(xué)生的失敗，從老師對他失去“信心”的那一刻開始。教師要堅(jiān)信“沒有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。”要堅(jiān)信，每一位后進(jìn)生都是可以教育轉(zhuǎn)化的，即使在轉(zhuǎn)化工作中遇到種種困難和挫折，也毫不氣餒，始終充滿信心，并鼓勵(lì)學(xué)生樹立信心，共同努力達(dá)到進(jìn)步、轉(zhuǎn)化。我對班級(jí)中的每一位學(xué)生都充滿了信心。哪怕他是班上學(xué)習(xí)成績最差的一個(gè)；哪怕他是班上最調(diào)皮搗蛋的一個(gè)；哪怕他是班上心胸最狹隘的一個(gè)……我從來都沒有放棄過。

　　在平時(shí)的教育教學(xué)中，我注意尋找他們身上的閃光點(diǎn)，哪怕只是那么微弱的一點(diǎn)光，我們也應(yīng)該用放大鏡去放大。記得有一次，學(xué)生做完早操加教室，講臺(tái)前有一張紙，同學(xué)們都看到了，所有的人都從那張紙上跨過去了，唯獨(dú)學(xué)習(xí)成績最差的.劉某同學(xué)走到那兒時(shí)，彎下了腰，撿起了紙。我看到后很是感動(dòng)，這不是一種優(yōu)秀的品質(zhì)嗎？于是這一節(jié)晨會(huì)課就成了表揚(yáng)劉某，號(hào)召大家向劉某學(xué)習(xí)的專題會(huì)。同學(xué)們頓時(shí)對劉某投去異樣的眼光，劉某的腰也挺直了許多，原來我也有優(yōu)點(diǎn)�。〈撕�，班級(jí)中不僅多了許多主動(dòng)撿紙的人，而且劉某的信心從此找了回來，學(xué)習(xí)也起了勁。

　　“好孩子是夸出來的。”這句話一點(diǎn)也沒錯(cuò)，孩子們是多么希望得到老師的肯定和表揚(yáng)啊。老師的一句話，一次不經(jīng)意的表揚(yáng)說不定就讓一個(gè)孩子找到最寶貴的東西——信心。

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