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蜻蜓
蜻蜓1
一次，我和朋友一起去郊外玩耍，看見在田野上飛來飛去的蜻蜓，就忍不住想捉一只來玩。這時我瞥見一只漂亮的紅蜻蜓落在一片綠油油的葉子上休息，便伸出手，正準備動手去抓，沒想到我稍一動作，蜻蜓立馬就飛走了。不一會兒，蜻蜓就飛出去了好遠，而那片曾經(jīng)落過的葉子，還在微微顫動。
蜻蜓看起來小小的，為什么飛行速度那么快？它為什么有那么大的頭，那么大的眼睛？為什么它急轉(zhuǎn)彎的時候還能在空中劃出那么美麗的弧線？一系列問題促使我趕快去尋找它們的答案。
我費了九牛二虎之力，抓到一只蜻蜓，把它放在精心制作的小籠子里，仔細觀察它。近距離觀察蜻蜓竟沒有想象中那么美麗，它的復(fù)眼特別大，大得有點兒嚇人，有些像電視里的外星人,它的翅膀像紙一樣薄，但是看起來是那樣脆弱。觀察夠了，我就把蜻蜓放走了，它似乎很快樂，在空中自在地飛翔。
一回到家，我便開始查找電腦，原來蜻蜓很擅于飛行，可以不停地飛很久，蜻蜓的復(fù)眼中有一二十個到三十萬個單眼，這使它可以看到周圍的一切……原來小小蜻蜓中藏有這么多奧妙，非凡的蜻蜓會吃許多害蟲，是農(nóng)業(yè)的益蟲。
蜻蜓2
【活動目標】
1、通過對比、聯(lián)想紗布的網(wǎng)狀肌理與蜻蜒翅膀的相似性，體驗肌理紋路的巧妙與自然美。
2、嘗試用紗布、卡紙、吹塑紙等多種材料進行版畫創(chuàng)作，感受材料的多樣性。
3、能夠主動、有序地收拾整理版畫工具和材料，體驗為集體服務(wù)的快樂。
【活動準備】
1、蜻蜓的視頻。
2、紗布，卡紙，吹塑紙，剪刀，乳膠，抹布，宣紙，深色油墨，玻璃板，膠滾，夾子，拓印用的小茶杯。
【活動過程】
◎第一步：制版
1、欣賞蜻蜓的視頻，回憶已有經(jīng)驗，感受蜻蜓翅膀輕巧、透明的形態(tài)。
教師：蜻蜒傺什么？翅膀是怎樣的？
2、通過對比、聯(lián)想紗布的網(wǎng)狀肌理與蜻蜓翅膀的相似性，感受肌理紋路的巧妙與自然美。
教師：蜻蜓翅膀上有怎樣的花紋？像什么？生活中有什么和這樣的花紋類似？
3、觀察紗布上的花紋，與蜻蜓翅膀進行對比、聯(lián)想。
�。�1）教師：紗布可以制作蜻蜒的什么地方？（翅膀）卡紙呢？（身體部分）吹塑紙可以來做什么？（背景）
�。�2）教師：在制作油印紙版嘶時要注意什么？
4、創(chuàng)造性地使用各種紙材制作底版。
�。�1）重點：引導(dǎo)幼兒剪紗布做翅膀，剪貼卡紙做身體，揉或撕吹塑紙制作背景。
�。�2）難點：幫助操作有困難的幼兒剪貼紗布。
◎第二步：拓印
1、觀察、討淪拓印的過程和注意點。
（l）教師：在以前的活動中，用膠滾蘸油墨在吹塑紙L印制時有什么喇難的地方？
�。�2）教師小結(jié)：吹塑紙比較薄脆，容易粘在膠滾上，要一次蘸滿油墨，沿一個方向滾，不能來回滾動。
2、幼兒印制。
�。�1）重點：沿一個方向滾印。
�。�2）難點：保持底版的完整和整潔。
3、評價。
�。╨）肯定畫面整潔、有創(chuàng)意的幼兒。
�。�2）表揚能夠主動、有序地收拾整理版畫工具和材料的幼兒。
【活動建議】
☆日�；顒佑^察、欣賞多種材料制作的版畫作品，體驗版畫材料的豐富性。
☆區(qū)角活動提供卡紙、吹塑紙、瓦楞紙等多種材料供幼兒剪貼、印制。
☆家園共育嘗試使用各種不同材質(zhì)的紙張進行粘貼活動。
蜻蜓3
夏天夏天趕快來，因為我最喜歡的季節(jié)就是夏天，這個時候，會有好多昆蟲出現(xiàn)，有知了，蝴蝶，當然我最喜歡的還是蜻蜓。
說起蜻蜓，第一次知道它是在我的語文課本上，有一篇課文就詳細的介紹了蜻蜓的生活習(xí)性，它喜歡停在菏葉上，愛飛在半空中，這也為我提供了一個游戲的機會。
每當這個時候，我都會纏著爸爸捕捉蜻蜓，每次爸爸都對我說，蜻蜓是好的昆蟲，不能為了自己的快樂，就任意的捕捉它。我聽了就對爸爸說:我肯定不會擺置它，捉到后我仔細看看就會放它離開的，有了我的肯定，爸爸同意帶我捉蜻蜓了。
首先我們選擇了一個它經(jīng)常出現(xiàn)的地方-小荷塘邊，我一手拿著一個小網(wǎng)，開始追著蜻蜓跑，不一會就被我捉到了，我小心翼翼的拿著它，欣賞著它美麗的外表，最后讓爸爸給我拍照留念了。
我把蜻蜓放飛了，心里的開心久久不能不平靜。
蜻蜓4
今天是星期日，我做完功課后決定去我們園子里的草坪上玩。
來到草坪上，我看見有數(shù)不清的蜻蜓在草坪的上空自由自在地飛翔著、嬉戲著！這時，一只小蜻蜓朝我飛來，歡快地扇動著翅膀，好像在說：“早上好！歡迎你來看我！”我高興地說：“哇，好漂亮、好可愛��！”忽然，我看見兩個男孩在捉蜻蜓，就急匆匆跑過去，大聲對他們說：“蜻蜓是益蟲，是我們?nèi)祟惖暮脦褪�！我們不能捉它！”兩個男孩一看見我就生氣地說：“捉蜻蜓又怎么啦？我們捉我們的蜻蜓要你管？”我也生氣了，說：“難道你們老師沒有給你們講，蜻蜓是益蟲，我們不能捉它嗎？”“我們老師沒給我們講呀�！眱蓚�男孩死不認輸。我極力地爭辯著，不知費了多少口舌，最后，我抱著一絲希望，和顏悅色地對他們說：“難道你們想在蒼蠅的世界里生活嗎？你們要知道，蜻蜓是捉蒼蠅的能手呀，如果沒有了它，我們就要生活在一片烏黑的世界上，你們明白嗎？”兩個男孩聽了后，慚愧地低下了頭，于是，他們把剛捉的蜻蜓全放了，而且還對我說了聲對不起。最后，我們還成為了好朋友，并一起保護了不少可愛、能干的“蜻蜓助手“呢！
所以說，這個世界是最美好的！
蜻蜓5
蜻蜓是一種很常見的昆蟲，也有很多種類。
它有一個似錘子的頭，眼睛上還有很多復(fù)眼，它的翅膀發(fā)達，前后翅等長而狹，是膜質(zhì)，很薄，網(wǎng)狀翅脈很清晰；它腹部細長，翅根處略為粗大，還有六只小腿，有小細鉤，可在空中捕食。從整體看來，就像一架小型飛機。
蜻蜓一般在水面上飛行，它的飛行速度極快，最快可達每秒飛十米，它的飛行能力也很強大，即使在高速飛行下，突然掉頭也可以快速恢復(fù)速度，直沖云霄。
它在捕食時，先緩慢飛行，接近捕食范圍后一下子沖出去，用小腿上的小鉤子鉤住獵物，將獵物拉至空中，隨后將其從高空扔下，最后就開始享受這頓美味的大餐了。
蜻蜓在繁殖后代時，不會像熊貓、猴子之類的動物，它是卵生，會產(chǎn)下很多的小卵，如同一碗“西米露”，孵化后，小蜻蜓的翅膀上的力量較弱，還不足以飛行。
蜻蜓一般是不會打斗的，有著“人不犯我，我不犯人”的精神，除非別人挑釁它，不然它不會去侵犯別人。在打斗時，它們飛到空中用頭撞，用鉤子鉤，就如同兩個相撲選手飛在空中比賽，或如同兩架飛機在空中相撞，“機毀蜓亡”！
它們也會自我保護。在有人攻擊它們的時候，會把自己縮成一團，用復(fù)眼去觀察對方，并將小鉤子露在外面。
它們休息時，是不閉眼睛的'，把身體平放在某一個地方，翅膀停止扇動，如同一架飛機停在停機坪，也許是飛太久，累了吧！
這就是蜻蜓，這就是我認識的蜻蜓。
蜻蜓6
圓圓的眼睛，細長的身軀，輕盈而又薄片似的翅膀，構(gòu)成了我，一直普普通通的小蜻蜓。
我生活在內(nèi)蒙古大草原上，我愛我的家園。在這里，我有許許多多、數(shù)也數(shù)不清的兄弟姐妹們。我們在陽光下翱翔，在草叢中飛舞。我最愛飛行了！廣柔的天空中，我隨心所欲地飛著，我們的每一天都過得十分快樂與充實，這里——是我們的樂園！
這樣的快樂持續(xù)了很久很久……直到有一天，一群孩子們的小手在空中揮舞，我們驚異地望著他們，直到有些同伴們被抓了，我們才反應(yīng)過來——快跑！從那以后，抓我們的人越來越多，我們的同胞卻越來越少。我們不停地的躲避著人類，就連一個覺也沒睡安穩(wěn)過。我們每天都在恐懼中生活，不再像以前一樣快樂。后來，逃難的伙伴寥寥無幾，大伙都散了。直到最后，我也被抓了。我被一個棕色頭發(fā)，穿著夾克衫和運動褲的小男孩給抓住了，他把我塞到一個小玻璃瓶里，牢牢地蓋上了蓋子。我身體蜷縮著，一動也不能動。我突然感覺到空氣越來越少，我的呼吸從均勻變成了急促。我悲傷地望著外面，看見了一些伙伴也都像我一樣。我的視線模糊起來，眼前的一切都變得虛虛實實。漸漸地，我閉上眼睛。
人類�。∥覀円彩怯猩�，并不就物品呀！請愛護我們吧！
蜻蜓7
一天，我和弟弟一起出去玩兒，發(fā)現(xiàn)有好幾個小朋友在捉蜻蜓，使好多蜻蜓死于非命，讓我感到非常氣憤。
蜻蜓是昆蟲里最厲害的“殺害飛行家”，他有兩只大眼睛，蜻蜓的眼睛非常復(fù)雜，是由成千上萬的小眼睛構(gòu)造而成的，可以看到四面八方的蟲子。它還可以連續(xù)飛行好幾個小時不著陸。蜻蜓可以吃掉許多害蟲，比如蒼蠅啊，蚊子啊。一只蜻蜓一小時可以吃掉二十只蒼蠅或八百四十只蚊子，一天就是八百四十只蒼蠅或兩萬零一百六十只蚊子。那是多么大的功勞�。∵B他在水里的幼蟲都能消滅害蟲呢！
保護我們的“殺害飛行家”——蜻蜓吧！
蜻蜓8
今天，我和媽媽上山去捉蜻蜓。
我們來到了山上，我發(fā)現(xiàn)了許多蜻蜓。有的身子發(fā)著藍光，有的翅膀是透明，有的翅膀和身子都是黑色的。我們想捉一只藍色的蜻蜓回家，因為它的身子發(fā)的藍光像閃閃發(fā)亮，特別漂亮。
可是這種蜻蜓飛得實在太快了，我們怎么捉也捉不住，突然，媽媽發(fā)現(xiàn)了一只被蜘蛛網(wǎng)困住的蚱蜢，她把蚱蜢放進了袋子，頓時，她有了主意，她把一根藤條圍成了一個圈，再把藤條的交接處打了個結(jié)，然后把這個圈內(nèi)粘滿蜘蛛網(wǎng)，哦！我明白了原來，媽媽想用蜘蛛網(wǎng)去捉蜓�？墒�，我們捉了很長時間，一只蜻蜓也捉不著，反而捉到了兩只蚱蜢，這是一大一小兩只蚱蜢，小的那只趴在大的那只背上，好像媽媽背著小寶寶在外面散步呢！我們就帶著這兩只蚱蜢回家了。
回到家，那只淘氣的小蚱蜢跳出了袋子，還拼命地往外逃，我看見了，連忙去捉，可是，它一會兒跳到椅子上，一會兒跳到桌子下，一眨眼工夫就跳得無影無蹤了，我也放棄了去追它的的念頭，還放了他的媽媽，讓他們自由自在地大自然生活吧！
蜻蜓9
美麗有清澈的小湖平靜地躺在陽光下面，在微風的吹拂下，微微地笑著。
蜻蜓在湖面上飛，得意的扇動這翅膀，忽高忽低，忽上忽下，非常悠閑自在。他逢人邊說：我真愛這個美麗的湖呀，世界上還有誰比我更了解這個胡呢？只有我才知道這個湖水有多深，有多冷。
蜻蜓高興地唱著自我陶醉的歌，在湖面上飛來飛去，不時用尾巴在湖面上點一下，湖面上立即就出現(xiàn)了一個小小的漩渦，漩渦慢慢地蕩漾開來，散了，不見了。
蜻蜓滿意地說：請看，這就是我的成績。
湖邊的青蛙聽見了，不覺哈哈大笑。青蛙說：要花很大功夫去探測，要花許多時間去體驗，才能知道這個湖水有多深，有多冷，像你這樣用尾巴點點水，能知道些什么？朋友，別夸夸其談了，還是深入實際做點工作吧！
蜻蜓聽了，雖然臉紅了，但還是不以為然地扇動著翅膀飛走了。
蜻蜓10
今天，我在玩具店買了一包竹蜻蜓來玩。
竹蜻蜓是一個像螺旋槳的葉片連著一個小棒。搓一下小棒竹蜻蜓就會慢慢地飛上瓦藍潔凈的天空，又飄飄悠悠地落下來。我和同學(xué)們比飛高，竹蜻蜓一下就能飛到兩層樓那么高，誰都沒有我的厲害，我就成了“竹蜻蜓飛高大王”。
這個十分好玩的玩具給我?guī)砹嗽S許多多的樂趣和快樂，我喜歡你竹蜻蜓。