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小學2020春季“四課提質(zhì)月”活動安排
為了全面推動素質(zhì)教育的開展，推進做“真教育”的真實實施，促進學�！罢n程、課堂、課題”的真正落實，根據(jù)xx教委辦“四課提質(zhì)月”的活動要求，結(jié)合校本實際，制定以下活動方案。
一、指導思想
圍繞課程改革、高效課堂、課題研究等方面的實踐探索，以提高課堂教學質(zhì)量為目標，以課程建設(shè)為載體，以課題的研究與實施為根本，充分發(fā)揮教育科研的先導、服務(wù)功能，努力提高教育科研質(zhì)量，提升我校教育教學、教育科研工作的整體水平。
二、活動時間：20xx年4月1—20xx年5月5
三、組織領(lǐng)導
組 長：顏xx
副組長：張xx
成 員：各班班主任、科任老師
四、活動內(nèi)容
�。ㄒ唬┱n程管理
1、教導處按課程計劃規(guī)定執(zhí)行開齊開足課程，不隨意增減課程門類、難度和課時，不增加周課時總量，一、二年級每周26節(jié)，三至六年級每周30節(jié)；按比例安排好地方課程和校本課程的教育教學工作，保障教育教學工作按正確的軌道行進。
2、校級領(lǐng)導、教導主任發(fā)揮示范、引領(lǐng)作用。
3、加強隨機聽課力度，校長室、教務(wù)處不定時檢查教師課程執(zhí)行情況，并作好記錄，在每周工作例會上進行反饋情況。
4、認真落實好地方與學校課程的教學工作。注重校本課程的研發(fā)，目前我校已開發(fā)《古詩新唱》、《弟子規(guī)》、《籃球》兩門校本課程，要求教師按課時認真授課。
�。ǘ┱n堂高效
1、細化、落實教學常規(guī)
�、俳虒W常規(guī)從教師教學的備、教、批、輔、研、考、思等環(huán)節(jié)落實；
�、谡n前準備主旨：備學情、修行為、活課堂、促能力、樹意識；
③教案檢查落實五個基本環(huán)節(jié)：教學目的、教學重難點、教學過程、教學反思總結(jié)、課后反思，做到檢查有結(jié)果、反饋有亮點、針對問題有建議；
2、立足常規(guī)，提升課堂效益
�、偾袑嶉_展周三、周四教研日研討及集體備課活動。
�、诼鋵嵭姓崎T聽課制度，每周1至2次推門聽課活動。要求全體教師認真按功課表上課，每周隨機抽查上課情況（包括是否寫好上課教案、能否準時上、下課，是否按功課表上課，課堂質(zhì)量、教后反思等）并將其列入教師工作量化考核內(nèi)容，作為教師評優(yōu)、評先的一個內(nèi)容。
③優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，要求教師精心設(shè)計作業(yè)、創(chuàng)新作業(yè)批改方式、減少學生重復、機械、無效的作業(yè)。作業(yè)及時評價，促進學生不斷改進和發(fā)展的作用。
�、芤�(guī)范學生學習習慣，通過課前預習、課堂學習、課后鞏固等學習過程的管理，讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
3、減輕學生負擔、加強課堂評價，促進民主高效課堂
各教師要打破學科壁壘，跳出學科來看學生的學習，來評價學生的發(fā)展與進步，大力給學生減輕負擔，營造出安全、愉悅的氛圍，并培養(yǎng)出學生良好的性格、品格與人格。
4、以“家長開放周”活動為契機，大力提升課堂效益，提高課堂質(zhì)量。
（三）課題引領(lǐng)
1、務(wù)實推動二實小等十六校泉州市十二五課題《學生差異背景下的學習方式續(xù)究》探索。（4月12、13、26日）
2、以鎮(zhèn)級課題《數(shù)學課堂有效性的探究》、校級語文小課題為研究主線。在教研組的帶動下，由負責人主持推進，課題組成員要積極配合開展活動，重視“問題單”的設(shè)計，并把“問題搜集記錄及嘗試解決”記錄本納入常規(guī)檢查資料目錄，及時積累和整理有關(guān)課題研究的資料和檔案。
3、鼓勵教師開展個人小課題，注重教學反思，不斷提高教師對問題意識的引領(lǐng)；發(fā)揮校本特色，選準突破口，師師間達到資源共享。
（四）減負增效
規(guī)范作業(yè)管理，落實“增效減負”，讓孩子“睡得好”、“玩得好”、“學得好”。
1、每天開展“零書面作業(yè)，周三無作業(yè)日”；堅持開展“周三拓展日活動”。
2、加強體育課教學質(zhì)量，扎實開展每一堂體育課，實行課課開放等；
3、利用大課間、課外體育活動時間加強學生的體能鍛煉；加強三操（五祖拳、體操訓練和眼保健操等）檢查制度；
4、加強行政巡課督促加強藝術(shù)課堂教育和學生課外綜合實踐活動教育。
5、加強校園健美操、跑操等體育活動，堅持開展好每一天的陽光體育活動，促進學生體質(zhì)健康。
6、加強常規(guī)工作檢查、小結(jié)等活動（主要圍繞教師的教案、反思、作業(yè)批改等方面）。
xx鎮(zhèn)xx小學
20xx年4月6日
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