好人好事作文
好人好事作文1
我們,電腦繪畫一年級一班,雖然是學校里一個平凡的班級,但是也有它的可貴之處,是我們心中不平凡的集體。
這個集體,隨時隨地都閃爍著亮點,在我們的言行舉止間流露著絲絲縷縷的友誼。日常的值日生工作,勞動委員孜孜不倦地做著本職工作,并且督促其他同學做好值日,但是更多的是同學們自覺配合勞動委員的工作,自覺留下做值日。在學校大掃除中,班級中的每個人都有自己的勞動崗位。我班的男生會擔負起擦日光燈,擦電風扇等較危險的重任,而讓女生做些較簡單的勞動。最近,因為我班將審批新的團員,這迫使想入團的積極分子產生動力,更加躍躍欲試,摩拳擦掌,他們會主動幫同學擦濕的桌椅,擦黑板也比以往勤快了,還有幫助修理壞掉的電燈。任課的老師豁然發(fā)現班級變干凈,教室變明亮,上課也就更活躍。
在學習方面,常常能看見我們班三三兩兩的人圍在一起,談論題目,時而平和,時而激烈。幫助解惑的人,仔細的解答,而聽的人臉上掛著專注的神情。濃郁的學習氛圍在我們身邊回蕩。
臨近第二個學期末,回想第一個學期末時的班級展示活動,它受到了同學,老師,學校的一致好評,這個展示活動是我們集體力量的體現,除了班級干部放學后布置教室,班級同學也自愿犧牲個人業(yè)余時間為班級盡心盡力。在各種體育比賽中,我們也有出色的表現,長繩、籃球比賽都是我們津津樂道的'話題,我們熱愛我們的集體。教室后的墻壁上貼滿了大家贏得的獎狀,其中有每個人的力量。
在抗擊非典的時期,我們班舉行了一個有關非典的辯論賽,不參加比賽的同學,積極主動的收集非典的資料,使活動更加豐富多彩,讓我們了解非典的知識。
……
總而言之,我們班學習生活的點點滴滴,都會裝點在今后我們美好的回憶之中。往后,當我們在腦海中穿越時空,回到現在,都會為這一幅幅絢麗多彩的篇章而喝彩。
好人好事作文2
有一次,我到姥姥家去玩,吃過晚飯,我看見姥姥彎著腰正在干什么,走近一看,原來姥姥正在掃地,我看見姥姥額頭上滲著汗,毫不猶豫地說:“姥姥,讓我來掃吧?您那么大歲數了,可別累壞身子!”姥姥聽后,笑著說:“不用了,還是我來吧!”我倔強地爭著非要掃不可,姥姥只好讓我來。我接過笤帚,雙手緊握笤帚柄,兩腳叉開,彎著腰,弓著背,一下一下地把灰塵和紙削由后往前趕,不讓一粒灰塵或紙削當“逃兵”!我又從陽臺一直掃到小院子里;還幫姥姥把家里的窗戶擦了一邊又一邊,我先把毛巾打濕,然后扭干,就開始一個一個地挨著抹。我挨著把姥姥家的窗戶擦得亮晶晶的,最后我把姥姥家的窗戶擦的干干凈凈,累的`我滿頭大漢。那天雖然很累,但我感到很快活,因為我做了一件有意義的事!
好人好事作文3
今天一大早, 就看見操場好像干凈了許多。哦,原來是五年級的督導隊長龔海燕帶領著全班同學正在作值日。≈灰姷厣霞埿忌倭,塵土少了,而值日生的臉上趟滿了汗水。這可全是他們得功勞呀!
別班的同學也很認真,只見學校的每一個角落都很干凈。我想,在這種環(huán)境里,學生們會學習得更好,能更加茁壯成長!
在埔后小學,默默做好事的同學不止秀青一個,紀燕靜、紀茹萍、紀婷婷等同學為了減輕老師的壓力和工作量,主動擔負起廚房清潔的任務。
有一次,六年級的白小雪在家里看報紙,樓下傳來小孩子的哭泣聲,她開窗一看,原來是張家的小孫子玩耍時不小心摔倒在地上,只見小雪把他抱了起來,輕輕地拍去他身上的灰塵,帶他進了門房間,一邊安慰他,一邊哄他玩。小雪真是樂于助人啊
萬籟俱靜的夜晚,我坐在燈下,手中敲著鍵盤,記述著同學們所做的好人好事,描繪著同學們的這些優(yōu)秀品質。現在我們學校的`環(huán)境變得越來越整潔、漂亮,綠樹、藍天,我們學校也有越來越多的同學熱心助人,關心集體。文明的環(huán)境,文明的學生,我們的學校也會變得越來越美好!
好人好事作文4
星期五下午,我正在上學的路上。在我前面,有一個小男孩,把自己的功能發(fā)揮得淋漓盡致。他一邊走路,一邊手里捧著漫畫,一邊吸著牛奶,右手正在打著手機游戲,耳朵里還聽著MP3,時不時哼唱幾句。
一會兒,牛奶喝完了。他瞄準路邊的一個垃圾桶,,牛奶盒便精準的擊中一個四五年級的小學生,然后繼續(xù)向前走。跟在后面的`我便不禁感嘆:此人只應地獄有,人間難得幾回見。
那名受害者,抬頭看了看他,但是,什么也沒說。接著,他彎下腰,撿起了那砸中自己的盒子,把它投進垃圾桶。他高興的笑了。
然而,那名“全能”男孩不知道,他的影子正投進歪斜的垃圾桶。
好人好事作文5
在星期四的下午,天氣有些陰沉,七(8)班的同學們剛在體育課那盡情地玩耍中被拉了回來,而就在這個時候……
班長黃翔同學和一群男生邊走邊討論著剛才那場驚心動魄的'比賽。突然,看到遠方一個影子跌倒了。黃翔急忙跑了過去,“沒事吧,同學!”那個男同學被黃翔扶了起來,“看你這個情況也走不起來了,不如我扶你到班上吧!蹦莻男同學感激的笑了。就這樣,兩個男生手搭著手,肩并著肩,一起走到了九班門口。
只要有一顆樂于助人的心,人人都是好人,處處都有好事。
好人好事作文6
圓圓的臉蛋,圓圓的身子,給人一種憨厚的感覺。這就是我,一個愛助人為樂的胖小子。
周二的.下午,我寫完作業(yè),和往常一樣到周爺爺家串門。“周爺爺,您在干什么?”我看到周爺爺正拿著紗窗從椅子上邁下來,“天氣熱了,每一天要開開窗戶透透氣,紗窗上這么多土,得洗洗了!薄白屛襾戆!”周爺爺用懷疑的眼光看著我。
哈!這還不簡單,我把紗窗從周爺爺手里接過去,靠在衛(wèi)生間的墻上。“洗刷刷、洗刷刷,哦哦!”我一邊洗一邊唱。我先用柔軟的毛刷輕輕地由上而下,從左至右地刷去兩面的浮塵。之后,我再用兩塊海綿蘸洗衣粉,一只手握住一塊,從兩面夾住紗窗的同一部位,反復擦拭。最后,我打開水龍頭,一只手拿著花灑在紗窗上沖了起來,臟水順著紗網流到了地上,再轉個方向,把反面再沖一下。這樣紗窗上的灰塵、污垢就全部清除掉了,連紗縫中也潔凈無塵了。我暗自稱贊自我。咦!這塊黑的怎樣沖不掉呢?
我用手摸了一下,呀!原先是塊油,粘粘的,這可怎樣辦?對了,媽媽平時洗碗用洗潔靈,一洗就干凈了,我立刻找來一把刷子和洗潔靈,我先把洗潔靈涂在紗窗的油污上,悶了五分鐘,再用刷子使勁的刷了幾下,最后用水一沖,干干凈凈了。雖然我累的小臉通紅,滿身是水,看著洗干凈的紗窗,爺爺的笑臉,我心里可開心了。
今后,我還將繼續(xù)幫忙身邊的人,讓助人之花開遍每個角落。
好人好事作文7
今天是星期一,又到了“手拉手”活動時間,我和其他同學像離了弦地箭一樣狂奔到二五班打掃衛(wèi)生。
來到三樓二五班,同學們各司其職,該干什么干什么。我的任務是:擦圖書架高處,擦后門。得令后,我拿起暖氣片上臟兮兮的毛巾,洗了洗開始擦后門,我一絲不茍地擦著下面低處,一個角落也不放過。確定底下擦干凈后,我搬來一個凳子,站在上面,開始擦高處,我小心翼翼地扶著門,生怕磕著后邊擦茶杯的小朋友。門擦完了,第2個任務完成。再來圖書架這邊瞧瞧,低處已經被小朋友擦完了,我站在凳子上擦高處,左擦擦,右擦擦,上擦擦,下擦擦,每個地方都被我擦得一塵不染。我又把高高在上的鐘表擦了一擦。待所有任務都完成后,我看著干靜的'教室,突然有一種滿足感從心而入。
二五班老師檢查了我們值日的效果,每個同學所負責的區(qū)域都值得很好,沒有一絲灰塵,老師給我們打了滿分。走出二五班,我神采飛揚。
好人好事作文8
我越來越胖了,弄得我心里真著急啊!
早上,我和爸爸一起來到東湖公園題足球。但是我就是怎么著都接不到爸爸踢過來的球,沒幾分鐘我就跑不動了!爸爸告訴我一定要用心去踢,要堅持,那樣我以后才能做好每件事情。
好人好事作文9
***,一個真誠,、陽光、進取的女孩,現就讀于塔河四中。她品學兼優(yōu),是一名全面發(fā)展、出類拔萃的優(yōu)秀中學生。
在學習上,***同學目的明確,態(tài)度嚴謹,勤奮努力,刻苦鉆研,樂于助人,認真學習各科知識,本著“不讀死書,靈活學習”的原則,合理安排學習時間,運用科學的方法學習,學習成績一直名列前茅,多次被評為塔河縣先進個人、優(yōu)秀學生干部、文明學生。在注重提高自身各學科成績的同時,她還注重塑造自身的競爭優(yōu)勢,積極參加各類文體活動,并取得一定成績,先后獲得縣讀書狀元、校征文比賽一等獎、演講比賽一等獎等。
身為班長的她,在要求自己進步的同時,還帶領班干部做好班級管理工作,分工明確,各盡其職,使大家同心合力,增強班集體的凝聚力。在學習上遇到問題時經常和同學討論,向老師請教,以求大家共同進步。樂于向后進同學提供幫助,當他們在學習上遇到困難時,熱情地幫他們答疑解惑,掃清障礙,幫助他們重新建立起學習的信心。當同學在學習上顯得吃力,她得知情況后,每天利用課外活動輔導,幫助同學解決在學習上的困難,上學期期末考試中,王宇威取得了全縣第九名的好成績。
***同學不僅在學習上名列前茅,在文體活動中更力爭上游。認真上好體育課,課余時間;钴S于運動場上。在學校組織的各項活動中,更是與班里的同學積極配合,取得了較好的成績。王宇威同學在生活上節(jié)儉樸實,熱情助人,尊敬師長,熱愛集體,關心同學。在汶川地震時,學校舉行捐款活動中,她積極組織,捐出了自己的零花錢100多元。在各種榮譽面前,仍然能夠保持清醒的頭腦,保持謙虛謹慎,實事求是的優(yōu)良作風,以一顆
平常心對待學習、生活中的每一件事。
***同學身上體現了一名莘莘學子良好的道德品質,一種身體力行的.工作作風,體現了一名當代中學生的基本素養(yǎng)。在學生心目中,她無疑是一面旗幟,一個眾人矚目的學習榜樣,她是一名當之無愧的優(yōu)秀團員。然而,渴求上進的她在成績和榮譽面前沒有沾沾自喜,而是時刻提醒自己要不斷的充實自己,以更高的標準要求自己。她知道,只有踏實勤奮的學習,才能取得更好的成績,今后一定要繼續(xù)努力,永不懈怠,為實現自己的理想拼搏到底!
好人好事作文10
上個星期,我生病了,好幾個下午都請假了,所以語文老師,數學老師布置的作業(yè)都不知道,就把當天的作業(yè)一五一十的告訴了我,還在一五一十地告訴了我。半夜十點多的時候來向我通知我明天要帶什么。事情是以下這樣的.。
上個星期,我生病了,上午來,下午回家休息,整天就像個病貓一樣,無精打采的。每天下午的作業(yè)我都不知道,在我請假的第一天晚上,突然從床上爬起來,想:我的作業(yè)都還沒做呢,而且我也不知道有什么作業(yè),那我該問誰呢?我把電話布拿起來隨便翻了翻幾頁,一看到出國的電話號碼是xxxxx,于是,我就拿起電話打了這個號碼。電話接通了我說:“喂,麻煩您叫一下!薄芭,丁屹啊我就是,你有什么事嗎?”“哦,我是來問作業(yè)的,你可以告訴我今天的作業(yè)是什么嗎?”然后他就一五一十地告訴了我,他還生怕我忘記,還重新念了一扁。就這樣,連續(xù)了四天。第二天晚上,十點多了,大家都進入了夢想,我被一陣電話聲吵醒了,是羅廷盛打來的,他還特地來通知我說:“明天記得要帶計算器!薄芭,知道了,你還沒睡?”我問!芭,睡了,只是一想起這件事,我就打電話給你!卑,原來他是為了我才沒睡好覺的,我今天才發(fā)現,羅廷盛這么的負責任啊。
如果換成是某一個同學生病了,還是家里有事,沒辦法來學校,沒辦法知道作業(yè),來問我,不知道我有沒有辦法像羅廷盛同學這樣的負責任呢?我想我會的,我還能做得比羅廷盛同學還好呢!
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