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      2. 巧與拙作文

        時(shí)間:2022-11-18 09:29:09 好文 我要投稿

        巧與拙作文(通用22篇)

          在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編整理的巧與拙作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

        巧與拙作文(通用22篇)

          巧與拙作文 篇1

          人生猶如一座山峰,攀登的路徑有無數(shù)條,有捷徑也有彎路,但不是每條路都直通山頂。捷徑也許通向懸崖,彎路也許只是徒勞。人生不能只走捷徑,也不是堅(jiān)持彎路。巧與拙的結(jié)合,人生才能踏實(shí),才能最終“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”。

          在生活節(jié)奏飛快的今天,人們都喜歡取巧,希望以最快的速度達(dá)到目的,最終卻是竹籃打水一場(chǎng)空。“大巧若拙”并非閑談,而是人生的智慧!白尽桥εc奮斗,“巧”是途徑與方法,兩者缺一不可,相輔相成。唯有“巧”與“拙”的結(jié)合,才能擁有輝煌。

          乒乓球世界冠軍張繼科,幾歲開始在父親的嚴(yán)格指導(dǎo)下練習(xí)乒乓球。十幾年如一日的刻苦訓(xùn)練讓他站上了世界賽場(chǎng)的最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái),可如果沒有父親的指導(dǎo),他的努力也只能付諸東流。父親的指導(dǎo)是“巧”,刻苦訓(xùn)練是“拙”,在巧與拙的互補(bǔ)之中張繼科征服了世界。我們的人生亦當(dāng)如此,一味的艱苦奮斗只能是徒勞,因脫離實(shí)際而一無所用;一味的取巧也只是守株待兔,在美好的幻想中被殘酷的現(xiàn)實(shí)擊敗。拙巧互補(bǔ),才能順著社會(huì)發(fā)展的軌跡走向成功的終點(diǎn)站。

          面對(duì)日趨激烈的殘酷社會(huì)競(jìng)爭(zhēng),我們將迎來的挑戰(zhàn)可想而知。千帆競(jìng)發(fā),萬壑爭(zhēng)流,我們要做的不只是堅(jiān)持不懈努力奮斗,也要學(xué)會(huì)揚(yáng)長避短,取巧而勝。喬布斯在車庫中奮斗數(shù)載,終于開發(fā)出“蘋果”系列產(chǎn)品所有努力才堆砌成人生的成功;魯迅學(xué)醫(yī)救死扶傷只是徒勞,最終憑借一桿筆在黑暗社會(huì)發(fā)出吶喊;新中國積貧積弱,因一場(chǎng)改革開放和人民的數(shù)十載奮斗而重振雄風(fēng)……前行路上必有彎路也必有捷徑。利用好捷徑再加上風(fēng)雨兼程的不懈的努力,便能達(dá)到夢(mèng)想的天堂。人生路漫漫,靠毅力和智力并行才能在人生路途上越走越遠(yuǎn)!坝兄九c力有又不隨以怠,至于幽暗昏惑而無物以相之,亦不能至也。”此相助之物便是“巧”,志與力便是“拙”,巧與拙是人生的雙翼,唯有雙翼齊飛,人生才能翱翔九天,領(lǐng)略海闊天空。

          拙,是人生途徑的基石;巧,是人生奮斗的動(dòng)力。巧與拙相輔相成,人生便在兩者的點(diǎn)綴中璀璨萬千。

          巧與拙作文 篇2

          人活著,自然是要有所追求的。生活猶如攀登,前方崎嶇坎坷,懸崖陡峭,路就在腳下。成功屬于攀上山頂?shù)娜。而這艱險(xiǎn)的路途,應(yīng)如何去面對(duì)?投機(jī)取巧者,或擇平坦之路而行,或借于物而行。這樣也許會(huì)輕松一點(diǎn),但這是我們需要的嗎?

          我們從小都看過《西游記》,總是為里面神通廣大的孫悟空,貪吃懶做的豬八戒不亦樂乎,也總愛看師徒四人與各路妖怪斗智斗勇,驚險(xiǎn)刺激。而小的時(shí)候,卻總有個(gè)疑問:孫悟空會(huì)七十二變,無所不能,更何況他的筋斗云,一翻便可行十萬八千里。而這西天取經(jīng)之道,恰好十萬八千里。為什么不讓孫悟空直接翻個(gè)跟斗,去如來那里把經(jīng)書取回來呢?何必歷經(jīng)千辛萬苦,屢次險(xiǎn)些喪命,長途跋涉地走這十萬八千里,度那九九八十一難關(guān)?

          兒時(shí)的想法總是簡單的,而今成長了些,卻似乎懂得了。

          這漫長又艱辛的取經(jīng)之道,自然是飽受苦楚的,之所以有那樣看似十分巧妙又聰明的想法,無不是因?yàn)樗季S進(jìn)入了一個(gè)誤區(qū)。

          原來要的并不是那勝利終點(diǎn)之處的經(jīng)書,而是那路上艱苦困難的經(jīng)歷。唯有“守拙”地走好腳下的路,經(jīng)歷不同的人生,方是成功。成功不是在終點(diǎn)的獎(jiǎng)賞,而是那路途中不斷豐富的內(nèi)心,不斷穩(wěn)健的腳步。

          生活亦是如此吧!人們似乎總是誤把登上山頂視作成功,而因此忽視了過程。于是想盡辦法,甚至投機(jī)取巧,為達(dá)到那個(gè)目的地而前行。當(dāng)這些投機(jī)取巧的人盡可能輕松地到達(dá)終點(diǎn)時(shí),亦有一些“笨拙”的人,他們腳踏實(shí)地地,每一步泥濘中陷進(jìn)他們沉重的腳印,道路灑滿了他們的汗水。當(dāng)這些人笨拙地到達(dá)終點(diǎn)時(shí),或許精疲力盡,傷痕累累,但他們收獲的決不是登頂?shù)哪且豢獭?/p>

          成功從來不需要投機(jī)取巧地到達(dá)終點(diǎn),成功亦不是終點(diǎn),而是勤拙地走好每一步。成功便是那艱辛路途中不斷豐富的收獲。拙,亦是一種智慧。

          巧與拙作文 篇3

          這似乎是一個(gè)很讓人頭疼的問題。有言:“巧則事立成!庇钟腥搜裕骸拔囊宰具M(jìn),道以拙成!庇腥俗非蟆扒伞背,有人愿取“拙”智,不同的人總有不同的行事方式,然而于巧于拙,何以擇之?

          其實(shí)你大可不必?zé)⿶,巧拙并非?duì)立相矛盾,巧是一種能力,而拙則是一種態(tài)度,守拙終成巧。

          歷史的車輪碾過,車聲轆轆,把我們帶到了這片大地之上,有一群人正在不知疲倦地前行,不錯(cuò),正是那位胡須髯起,衣帶飄逸,佇目遠(yuǎn)望的圣人和他的三千弟子們。他們?cè)诖蟮厣硝狨岐?dú)行,周游列國,沒有奇特的方法,也沒有大張旗鼓的宣揚(yáng),僅僅是一步步地向眾生傳播著儒家的思想,盡管屢遭世人的譏諷和笑謔,卻依舊“知其不可而為之”,始終默默前行。這或許是一種笨拙的方法,但亦是這種拙持的態(tài)度,終究讓孔子和他的弟子們的思想傳誦于后世,成了“巧言”“巧句”,被后人奉為圭臬。

          車輪碾過的痕跡依稀可見,在那“層巒疊嶂凌蒼生”的廬山腳下,陶淵明更是“采菊東籬下,悠然見南山”地詩意地愜意而居,他才情滿腹卻甘心“守拙歸田園”,不再踏足滿是奴顏婢骨,爾虞我詐,唱著白花臉角色的官場(chǎng),寧愿棲居于此,“晨興理荒穢,帶月荷鋤歸”,這樣守拙而已?墒撬谶@兒卻一種隱逸淡泊的拙態(tài),用心譜寫出了田園似乎是拙愚的,但卻是這種態(tài)度使陶淵明那隱逸的淡泊的品格巧然立于眾人眼前,讓眾人無不吟誦他的“巧篇”。

          歷史已成歷史,車輪依舊不停息,現(xiàn)今亦有無臂青年以一種反復(fù)練習(xí),不顧世人眼光的態(tài)度巧成世界矚目的鋼琴王子劉偉;亦有癱坐于輪椅,似拙而行的霍金;還有行乞兒謝海順竟是用攔路人識(shí)字,靠刻章的看似笨拙的方法學(xué)會(huì)了世界上十幾種語言巧成人們心中的不傻的“謝傻子”。他們都似是以一種拙的態(tài)度追求著,大巧若拙,終于守拙成巧。

          是故,巧拙相輔相成,守拙終成巧矣。

          巧與拙作文 篇4

          巍巍中華,漫漫長河,偉大英雄,輝同日月,他們投鞭斷流,功勛卓著,澤被后世。追尋他們的成功足跡,我們發(fā)現(xiàn)他們的成名史就是巧與拙的巧妙融合。古人如是,今人亦如斯。

          “一樹一菩提,一沙一世界”,細(xì)節(jié)能夠反映你的為人處事!疤煜麓笫卤刈饔诩(xì)”,因此“巧’能使我們趨近完美,領(lǐng)悟到成功的芬芳,然而拙也同樣重要,在成功時(shí),“守拙”能讓我們獲得謙遜從而贏得世人的贊賞。

          巧與拙的巧妙融合鑄就了菲爾普斯的神話。在陸地上,他是不完美的,他不僅有一雙大耳朵而且患有口吃,因而他守“拙”,給自己一顆平常心。然而在水中,他卻是一條完美的飛魚!霸谖业拇竽X里,沒有什么是不可能的,頭腦控制一切,意志決定一切!睂(duì)于游泳,他精雕細(xì)琢,他說過“我希望成為菲爾普斯一世,而不是施皮茨二世!弊罱K他用“巧”為自己帶來了光輝,在北京奧運(yùn)會(huì)上,一人獨(dú)得八金,鑄造了游泳史上不滅的神話。然而掌聲過后,他并沒有因此而得意洋洋,相反,他守拙,將自己的光芒掩蓋。巧與遜的巧妙融合,將菲爾普斯送上了一條光輝的道路。

          在速成成為時(shí)尚的今天,巧固然重要,然而用拙來掩蓋自己的光輝同樣也十分重要。楊修恃才傲物,最終落了個(gè)被斬首的悲慘下場(chǎng)。我們?cè)诙笸髧@息的同時(shí)也應(yīng)清楚地認(rèn)識(shí)到,楊修的悲劇也是他自己釀成的苦果。如果他能守拙,他的下場(chǎng)也不會(huì)是這樣。他的命運(yùn)將被改寫,那么歷史也將翻開嶄新的一頁面。在高速發(fā)達(dá)的今天,我們不僅要對(duì)所做的事做巧,同時(shí)也應(yīng)守拙,這樣能夠避免不必要的災(zāi)禍。

          成功是建立在巧的基礎(chǔ)上的,因?yàn)樽鍪,我們要精雕?xì)琢,力求完美,這樣光輝才會(huì)灑落在我們身上,同時(shí)成名之后,我們也要守拙,將自己的光輝掩蓋,這樣,我們將贏得更多的敬仰。

          再看外面,風(fēng)光依舊,陽光正好,何不現(xiàn)在開始,堅(jiān)守巧與拙,為自己迎來一片輝煌和掌聲。

          巧與拙作文 篇5

          小時(shí)候讀《西游記》,在驚嘆故事奇幻之余,便有不少不解之處,覺得十分納悶可笑。

          一笑如來無知人之智。試看取經(jīng)團(tuán)隊(duì),諸弟子中不乏精兵強(qiáng)將。且不說憑一己之力將天庭攪得雞犬不寧的齊天大圣,還有會(huì)騰云駕霧的天蓬元帥,也有能上天入地的卷簾大將軍,最不濟(jì)的也是可翻云覆雨的龍宮太子,可如來偏偏選中了手無縛雞之力、胸?zé)o降妖之智的唐朝和尚做取經(jīng)班子的領(lǐng)導(dǎo)。你說,唐僧何才何能可任此職?何以服眾?

          后來讀了《紅樓夢(mèng)》才慢慢看出些端倪。榮寧二府中,最巧之人莫過鳳姐。此人巧足以得寵,善于花言巧語討得賈母歡心,從而奠定自己賈府中“一從二令”的地位,又機(jī)巧善變,在眾人間八面玲瓏,左右逢源;又智足以牟財(cái),才足以服眾。集三者于一身不可謂不巧,然而“機(jī)關(guān)算盡太聰明,反誤了去卿卿性命”。最拙之人莫過劉姥姥,人拙于智,嘴拙于言,身拙于行,但最后卻能勇救巧姐,不枉鳳姐托付,令人擊節(jié)贊嘆。

          于是嘆服如來目光犀利,選人之準(zhǔn),因?yàn)椤扒稍p不如拙誠”。

          二笑如來太多事,不知化繁為簡。孫悟空一個(gè)筋斗云十萬八千里,到西天易如反掌,不如讓他取得真經(jīng)送回大唐。既可一蹴而就使取經(jīng)大業(yè)功德圓滿,又可免除眾和尚一路風(fēng)餐露宿,跋山涉水之苦,不遭陷入妖魔鬼怪之手幾成其下酒之菜的兇險(xiǎn),可如來偏偏要他們一步步走向西天,經(jīng)歷許多艱辛,歷盡九九八十一難,才肯授予真經(jīng)。

          放著現(xiàn)成的捷徑不走,卻笨拙到多走彎路,著實(shí)令人費(fèi)解。

          到后來親眼目睹考場(chǎng)種種光怪陸離之怪現(xiàn)象,方才悟得如來此舉的良苦用心。

          諸君試看,考場(chǎng)之中,有宋國農(nóng)人,用守株待兔之法等待答案撞上槍口;有山寨雷達(dá),左顧右盼搜索每一點(diǎn)訊號(hào);有善用兵法之良將,或瞞天過海(傳紙條),或暗度陳倉(夾資料),或李代桃僵(換試卷)……種種“巧”法,不一而足。此等捷徑固能暫享不勞而獲之逸,得蠅利于一時(shí),可一旦可濫竽充數(shù)之日終結(jié),則以不學(xué)無術(shù)之身何能自立于競(jìng)爭(zhēng)激烈之社會(huì)?

          于是懂得如來此舉的深意,因?yàn)椤皼]有妖魔的取經(jīng)之途是一條南轅北轍的路”。

          拙而能誠,故能禮佛不懈;拙而能守,故能宏佛不輟。

          巧與拙作文 篇6

          流水遇到頑石便會(huì)繞道而行,繼續(xù)歡快的前進(jìn)之歌,在匯入大海的過程,卻不得不忍受漫長道路的艱辛,方才成就寬闊海洋的一部分。

          如果說繞道而行是巧,那么長途而行就是拙,但你能說拙就無智慧可言嗎?如果沒有拙一樣的堅(jiān)持,就無法忍受前進(jìn)的艱苦,但同時(shí)如果沒有巧妙的規(guī)避,亦不能再續(xù)前進(jìn)的腳步。

          所以,在特定的時(shí)期場(chǎng)合,巧也能變成拙,拙則可能成為巧。有人說:三分天注定,七分靠打拼。在拙與巧的抉擇中,守拙打拼是基石,而巧勝則是出路。

          一代電腦奇才比爾·蓋茨創(chuàng)造了世界財(cái)富界的不朽傳奇,成為了年輕人心目中的神話。

          當(dāng)年,他在世界頂級(jí)學(xué)府——哈佛大學(xué)就讀時(shí),便敏銳地察覺到世界網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來,于是他毅然決然選擇退學(xué),往信息行業(yè)果斷進(jìn)發(fā)。

          如果當(dāng)時(shí)他沒有選擇這條道路,一位奇才可能會(huì)就此消失,或者,甚至是為另一個(gè)比爾·蓋茨效力,即使他以后再怎么努力也于事無補(bǔ)。

          在選擇人生方向的道路,他“巧勝”了——通過敏銳的觀察和智慧的思考。

          然而創(chuàng)業(yè)的道路絕非選擇正確的方向那么簡單。在創(chuàng)業(yè)的初期,由于資金的匱乏和人員的短缺,他遇到了難以想象的困難,如果沒有頑強(qiáng)的意志和常人看來愚昧的拙守,他也終將被競(jìng)爭(zhēng)的浪潮淘沖走,就像卷走一顆微不足道的沙粒。

          可是他終于沒有選擇逃避,而是像愚公一樣拙守,沒有華麗的招式,沒有絢麗的技巧,而是以純粹的意志和一往無前的信念制成騰飛的翅膀,執(zhí)著的飛向峰回路轉(zhuǎn)的那一刻。最終他成功了,像勝利的雄鷹傲視群雄,閃耀著巧與拙智慧的光芒。

          也許前方的路以被封死,你可以選擇巧勝,但如果生命沒有虛華,拙守則可以成為騰飛的利器。

          巧與拙,一曲動(dòng)人的生命智慧之歌。

          巧與拙作文 篇7

          記得那是四年級(jí)的時(shí)候,我和孫嘉蔚學(xué)完奧數(shù)回到教室……

          “我們搞個(gè)惡作劇好不好?”我興致勃勃地問他。

          “好啊!”孫嘉蔚想了想,“我去看看沈浩的課桌里有什么好玩的?”

          說時(shí)遲那時(shí)快,她已經(jīng)鎖定了目標(biāo)——沈浩課桌里的幾袋《科學(xué)》材料。

          我們說干就干。把那幾袋材料放到了他后面江卓輝的課桌里,然后我們又寫了一張紙條,放在沈浩的課桌上,內(nèi)容大概是:你的東西被移居到了你周圍人的課桌里,快去尋找吧!

          做完之后,我們便很有成就感地走了。

          第二天早上,我剛到學(xué)校,沈浩就焦急地來問我:“這是不是你干的好事?”

          “什么事呀?”我暗喜,自己真是個(gè)演技派。

          “我的東西放哪里了?快說!”他顯然不相信我。

          “你的東西放哪里,我怎么知道!”我一本正經(jīng)地說道。

          沈浩這下被我蒙住了。見我不認(rèn)賬,他只好又埋頭去找東西。我和孫嘉蔚打了個(gè)暗號(hào),表示迷惑成功!看他埋頭找材料的樣子,心里真有些不好意思。

          玩得盡興了,我準(zhǔn)備去向他說出真相。可是當(dāng)走到江卓輝課桌旁邊時(shí),我呆住了,昨天藏在下層的幾袋材料不見了!這可把我急壞了。我又仔仔細(xì)細(xì)地搜查了一遍,還是沒有!我心想:完了,這下闖禍了,把人家的東西弄丟了!怎么辦呢?

          禍不單行。又有好多同學(xué)說他們也丟東西了,我沒有去動(dòng)他們的東西!難道教室遭賊了?于是,我們就成立了一個(gè)偵探小組,放學(xué)后,派專人守著。但考慮到學(xué)校的規(guī)章制度,只守了不久,我們便回家了。同時(shí),叫幾個(gè)離學(xué)校近的同學(xué)偶爾看一看教室。

          第一天,沒什么動(dòng)靜。第二天,我放學(xué)時(shí)忘了拿東西,和張琪她們回學(xué)校一趟!按蠹铱炜矗 庇腥梭@叫道。我們看見一個(gè)高個(gè)子女生正從教室窗戶爬了進(jìn)去!

          我們疾步跑進(jìn)教室,卻已不見她的身影。但是門上莫名其妙地多了道裂縫,窗戶鎖也壞了。這無疑是個(gè)重大的發(fā)現(xiàn)。

          可是自此以后,我們就再?zèng)]見過那個(gè)女的,也許是那天打草驚蛇了。但值得慶幸的是,同學(xué)們的東西都在學(xué)校門口的垃圾車上被發(fā)現(xiàn)了,可就是沒有見到沈浩的材料。

          哎!要不是當(dāng)時(shí)那場(chǎng)惡作劇,或許就不會(huì)引起這場(chǎng)軒然大波了。都怪我!那次雖然沒有出現(xiàn)什么嚴(yán)重后果,但興師動(dòng)眾的,總不好吧!

          巧與拙作文 篇8

          我讀了《弄巧成拙的驢子》,深有感觸。

          故事講的是:有一天,一只驢子,和它的主人到鎮(zhèn)上的市場(chǎng)去買食鹽,主人把食鹽綁在驢背上,便對(duì)驢子說:“你要把它背回家,要經(jīng)過一條小河,河床很滑,一定要當(dāng)心呀!”驢子覺得沒問題。在路上,食鹽非常沉重,幾乎要把它的脊背壓垮了。驢子走啊,走啊····終于走到了主人說的那條小河。驢子便小心翼翼的渡河了,但它一不小心掉到了小河里,河水把食鹽泡化了,驢子便輕松地走到了家。驢子掌握了經(jīng)驗(yàn)。心想,以后可以為了減輕重量故意跌到河里。第二次,主人讓它背著海綿回家,它走到小河邊故意滑倒了,河水把海綿泡的越來越沉,驢子爬不起來,就被水淹死了。

          我想,我要是那只驢子,第一次滑到了,掌握了經(jīng)驗(yàn),第二次,就會(huì)小心地過河,即使再次不小心滑倒,那也犧牲的有價(jià)值。

          合上書,我心里想,干什么事情都要實(shí)事求是,按部就班,絕不能偷奸;,那樣只會(huì)弄巧成拙,最終害了自己。正是:“機(jī)關(guān)算盡太聰明,反誤了卿卿性命!边@又讓我想起那些考試愛作弊的小朋友們,這樣做最終對(duì)誰有害呢?

          巧與拙作文 篇9

          “你呀,弄巧成拙......〃

          “外婆!”看到平時(shí)對(duì)我百般疼愛的外婆來我家了,我不由得歡呼起來!外婆還帶來了一只土雞,我心中暗喜﹕土雞味道鮮美,而且從鄉(xiāng)下帶來的,一定是零添加無污染,今天我有口福啦!一想到土雞的美味,我都有些迫不及待了。中午,媽媽提出,她要我們嘗嘗她的新學(xué)―可樂雞,全家人一致同意,我拍拍胸脯,調(diào)皮地說﹕"媽媽放心,大膽去做,我愿意做你的小白鼠。

          媽媽遞給我錢,讓我下樓買可樂,我接過錢,迫不及待地跑下樓。我邊跑邊想﹕待會(huì)而就可以吃到美味的可樂雞了,不......不行,老師說過可樂是碳酸飲料,多喝對(duì)身體不好,外婆年紀(jì)大了,更不應(yīng)該買可樂啊。當(dāng)我準(zhǔn)備回家時(shí),轉(zhuǎn)念一想,如果空手而歸,媽媽一定會(huì)罵得我體無完膚的!買也不是,不買也不是,怎么辦呢?可謂是急中生智―買果汁!既然可以用飲料做菜,為什么不用果汁呢?果汁又好喝,又有營養(yǎng),何樂而不為?說干就干,我馬上買了一瓶果汁回到家里,我拿出果汁來,滿心歡喜的等待媽媽的表揚(yáng),而且外婆也在,讓她為有這個(gè)聰明的外孫女而驕傲。誰知,媽媽一看,二話不說劈頭蓋臉地罵:“你想拉肚子嗎?果汁雖然好,但和雞肉搭在一起,會(huì)腹泄的`!你真是異想天開!你呀,弄巧成拙......”

          本來要耍小聰明,誰知反而做蠢事,看來做事要三思而后行,不然事情往往會(huì)弄巧成拙。

          巧與拙作文 篇10

          星期天,爸爸上班了,媽媽到田里收豆子了,我想今天讓我來露一手,讓他們也能吃上一頓熱騰騰的飯菜。

          十點(diǎn)鐘,我按照媽媽的樣子,把淘好的米倒進(jìn)電飯鍋里,加了一碗水,把水沒過米一厘米左右,然后接通了電源,大約一刻鐘的時(shí)間,飯好了。做飯對(duì)我來說,是小菜一碟,可做菜我還是大姑娘上轎——頭一回呢。萬事開頭難嗎,試試才知道!看看廚房里紅紅的西紅柿,它仿佛在想我招手呢:來呀,今天看看你的廚藝!我沉思了片刻,就動(dòng)手做起來,我先放上兩勺油,油在鍋里頑皮地蹦跳,差點(diǎn)濺到我的臉上,我趕緊擰小了煤氣灶的火頭,然后到了一杯水,等水燒開了,我就把切好的西紅柿放到水中,然后打了四個(gè)雞蛋放進(jìn)鍋里,在水中的雞蛋漸漸地變成一個(gè)圓圓的餅,像個(gè)金太陽。我高興極了,然后我放上六勺辣椒醬,因?yàn)槲蚁矚g吃啦,這樣,辣乎乎的西紅柿蛋湯就大功告成了,我想:媽媽肯定很高興。

          十一點(diǎn)多鐘,媽媽回來了,看見飯桌上的飯菜,樂呵呵地說:“我也能吃到我兒子做的飯菜了,我可以享福了!”說完,就用勺子舀了一口湯,“撲哧!”媽媽把湯全吐出來了!霸趺戳耍缓贸詥?”我連忙也嘗了一口,“還可以呀!”我差異地說。只見媽媽一直用水漱口,一邊喝水一邊說:“你好壞,明知道媽媽不吃辣,非要放這么多辣!蔽易屑(xì)一看,媽媽嘴唇都被辣紅了。我幸災(zāi)樂禍地說:“都怪我只顧自己的喜好,這不,弄巧成拙了!”

          巧與拙作文 篇11

          自從那只烏鴉用扔石頭的方法喝到瓶里的水之后,烏鴉界便一下轟動(dòng)了。每只烏鴉都迫切想得到一個(gè)這樣的機(jī)會(huì)來顯擺自己,證明自己也很聰明。

          一天,一對(duì)烏鴉兄弟走在路上。一邊走一邊幻想著各自一舉成名后的眾“鴉”追捧的神氣樣?蛇@終究不是現(xiàn)實(shí)!鞍Α!毙值軅z各嘆了一口氣。

          突然,一個(gè)大坑橫在了它們面前,兄弟倆嚇了一大跳,出于好奇心,便探頭探腦地往下看!鞍ィ兴!好像還有人!”它們異口同聲地說,“不如,我們用那只烏鴉的辦法來救這個(gè)人,這樣就會(huì)一舉成名了!”“真是個(gè)好主意!”另一只烏鴉興奮地說。

          于是它們拉來好幾車石頭,奮力地往下扔。那個(gè)人本是疏通井的,修完后正想往上爬,忽然下起了“石頭雨”,幸好他有戴安全帽,不然的話他就一命嗚呼了。

          于是他抬頭往上看,見是兩只烏鴉在扔石頭,便大吼著:“喂!你們?cè)诎l(fā)什么神經(jīng)呀!”兩只烏鴉還以為那人在求救,大聲地說:“別急,別急,你馬上就可以重見天日了!”說完烏鴉就更起勁地叨著往井里扔!安挥昧,我自己能爬得上來,你們不要扔了!”那人揮舞著雙臂大聲喊道?赡莾芍粸貘f已得意忘形,再也聽不進(jìn)那個(gè)的話了。石頭越來越密集,水也淹得更高了。疲憊的工人再也無力去抓住梯子了,只好癱靠在井壁上,絕望地哀嚎著……

          這個(gè)故事告訴我們,做任何事情不能生搬硬套,要具體問題具體分析,否則的話會(huì)弄巧成拙,鬧出大笑話。

          巧與拙作文 篇12

          “老班請(qǐng)你去辦公室。”接到命令,我馬不停蹄地向辦公室跑去。

          在去辦公室的路上,我心里忐忑不安七上八下的。聽關(guān)銘昊剛才的口氣,這次百分之九十的幾率是壞事。該不會(huì)是我把于繼承耍了的事被老師發(fā)現(xiàn)了吧?還是上次把楊富含的維生素飲料喝了然后換成水的事被老師知道了?據(jù)說老師遵守坦白從寬抗拒從嚴(yán)的原則,應(yīng)該主動(dòng)點(diǎn)好吧。

          話說我走進(jìn)老師辦公室,“good moning teacher !薄罢f中國話!”“老師早上好!”“早上好!”老師也回了我一句,接著問:“什么事?”我一看,現(xiàn)在這應(yīng)該是老師的心理戰(zhàn)術(shù)吧,我要是不承認(rèn)錯(cuò)誤,又得挨訓(xùn)了,還是直截了當(dāng)?shù)暮谩?/p>

          “老師。我錯(cuò)了。”“怎么錯(cuò)了?”“我不應(yīng)該把于繼承的鞋帶都系在一起讓他摔倒,也不應(yīng)該把楊富含的飲料都喝光了換成水……”

          “我怎么不知道,你還干過這種事呢?”聽著老師意味深長的話,我心想,老師,你這不是揣著明白裝糊涂嗎?這時(shí)只聽老師說:“不過見你態(tài)度誠懇主動(dòng)認(rèn)錯(cuò),知錯(cuò)能改,你就回班里面壁思過一節(jié)課吧。”

          ?“有意見,嫌時(shí)間短啊?”“不是的,是您讓關(guān)銘昊叫我來的嗎?”“沒有的事!難道這不是你自愿認(rèn)錯(cuò)的嗎?好啊,那回班里罰站兩節(jié)課!啊……

          我回到班里,向關(guān)銘昊怒吼,我們一路狂奔下樓,在操場(chǎng)上追趕,然后被校長看見了,再然后關(guān)銘昊也陪我站了兩節(jié)課。

          巧與拙作文 篇13

          春風(fēng)輕柔地吹著,在校園的桃李園里一個(gè)天真的少女正背靠著一棵綠意盎然的李樹,緊閉著眼睛,眉頭緊鎖。她突然嘆了口氣,苦笑著,自言自語道〃哎!想不到我的好心,竟然會(huì)弄巧成,怎么會(huì)這樣呢?”

          少女是一個(gè)愛管閑事的女孩兒,在她的班里有一個(gè)很害羞的男孩,那個(gè)男孩很少跟女生交往,和女生說話都會(huì)臉紅。女孩兒注意到這個(gè)男生,所以她的腦子里有了一個(gè)計(jì)劃:她要幫助這個(gè)害羞的男孩,讓他從害羞中走出來。不知道老師是故意的,還是無意的,竟然讓女孩和男孩成了前后桌同學(xué),而且還在同一個(gè)小組。

          此后,女孩總是有意無意地和男孩搭話,女孩兒在男孩心中留下了好印象。在不知不覺中,男孩喜歡上了女孩,而且男孩還開朗了許多。和別的女生說話時(shí)不再臉紅,成績也迅速上升,女孩非常開心。但是有一天,女孩在和別的男生玩的時(shí)候,男孩看見了,很生氣不再理女孩兒。經(jīng)過女孩再三逼問,男孩終于說了出來。在男孩說完后。

          女孩問:〃這有什么好生氣的?男女同學(xué)坦然相處沒有什么不對(duì)啊!边@時(shí),女孩還不知道男孩已經(jīng)喜歡上了她。

          “可是我看見你和他們聊得那么開心,而且還一起玩我就生氣。我想……我……我喜歡你!蹦泻⒄f完低著頭,臉紅得像一個(gè)熟透的西紅柿。女孩楞在那里一動(dòng)也不動(dòng),過了好一會(huì),女孩終于回過神來?粗泻⒔Y(jié)巴著說:“你……你別開玩笑好不好,這……這一點(diǎn)也不好笑!迸⒌氖志o緊地拽著衣角,好象溺水一樣,生怕一不小心就會(huì)淹死。

          男孩說:“我是說真的,沒有……”“我不想聽,你不要說了!蹦泻⒅荒莒o靜地聽著女孩跑開的腳步聲。

          春風(fēng)再次吹過,喚醒了正在走神的女孩兒。她決定了,再次幫助他。女孩這一次是真心的笑了。

          巧與拙作文 篇14

          這周,輪到我們小組值日了,王胡明是我們小組的組長,看他指揮我們的樣子我很生氣。“憑什么他當(dāng)組長指揮我們?”于是我和大家說:“今天老師留的作業(yè)太多了,干脆咱們今天別掃了,寫作業(yè)吧!”大家都同意了,組長很無奈,只能和我們一起寫作業(yè)了。

          他們都坐在自己的座位上認(rèn)真地寫作業(yè),而我坐在離門口不遠(yuǎn)的座位上。我心想:要是老師來了,我能最先聽見,老師看見他們都在寫作業(yè),只有我在掃地,指定表揚(yáng)我,說不定會(huì)把這個(gè)組長的“寶座”讓給我。想到這我差點(diǎn)笑出聲來。于是我把笤帚放在我的腿旁,隨時(shí)做好“戰(zhàn)斗”準(zhǔn)備。

          正寫著,我隱約聽見有腳步聲,由遠(yuǎn)到近,是老師!我迅速地拿起笤帚掃起地來。

          還沒等他們反應(yīng)過來,老師已經(jīng)走進(jìn)了教室,老師看見眼前的場(chǎng)景,氣得火冒三丈,指著組長王胡明:“你身為組長,就這樣帶頭嗎?還有你們,看不到馮香鈞自己在掃地嗎?你們能不能表里如一?從今天起,馮香鈞就是你們的組長了!碑(dāng)時(shí)我的心里仿佛出現(xiàn)了兩只小兔子,一個(gè)在敲鼓,一個(gè)在跳舞,高興得我差點(diǎn)跳了起來。

          回到家,一想到明天就可以對(duì)他們發(fā)號(hào)施令了,激動(dòng)得我輾轉(zhuǎn)反側(cè)。

          到了第二天掃除,我指揮他們干活,他們卻沒一個(gè)人聽我的,當(dāng)時(shí)我就把“上方寶劍”搬了出來,可誰想到他們和起伙來指責(zé)我:“你自己怎么說的?怎么做的?不知道嗎?你想我們把事實(shí)告訴老師嗎?”當(dāng)時(shí)我的心一下就提到了嗓子眼!跋⑴⑴,各位大哥大姐你們的活我全包了,你們看怎么樣?”“這還差不多!”

          哎呀!我的天啊!我真是啞巴吃黃連,有苦說不出。

          放學(xué)后,他們悠閑地寫作業(yè),而我只能干著所有的活。哎!早知道這樣就不在老師的面前裝模作樣了。

          巧與拙作文 篇15

          經(jīng)濟(jì)適用房,全名叫經(jīng)濟(jì)適用保障房,是專門給低收入家庭蓋的房子,本是件好事,但是到了有些地方,卻弄巧成拙了。

          在我們家附近,有一個(gè)經(jīng)濟(jì)適用房的建設(shè)工地。一開始我們認(rèn)為很好呀!國家真為老百姓著想,連夜建造經(jīng)濟(jì)適用房,給條件較差的人居住……可是到了后來,我們漸漸發(fā)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)適用房的建造對(duì)周邊的小區(qū)有著很大的影響。

          首先,吊車、打鉆機(jī)、渣土車、推土機(jī),把沙土弄得漫山遍野。有時(shí)沙土像沙塵暴一樣席卷整個(gè)小區(qū),風(fēng)沙籠罩了天空,一團(tuán)烏煙瘴氣。建筑隊(duì)的工人們還喜歡隨手將垃圾扔向我們小區(qū),使得原本郁郁蔥蔥的草坪搞得亂七八糟。其次,噪音太大!稗Z”、“轟”、“轟”打鉆機(jī)開始轟鳴,渣土車來回奔馳,噪音直沖云霄,讓我們不得安寧。建筑隊(duì)還十分酷愛在夜間干活,有一次午夜,渣土車的聲音震得我們家樓房顫抖,飛揚(yáng)的沙土撞擊著窗戶,搞得大家實(shí)在難以入眠,爸爸一氣之下爬起來就打110。

          我認(rèn)為建造經(jīng)濟(jì)適用保障房本是件好的事情,維護(hù)了社會(huì)的和諧穩(wěn)定,但如果管理不當(dāng),反而弄巧成拙,影響了周圍居民的生活。我覺得先要把建造時(shí)間修改一下:早上不要過早地開始施工,免得打擾人們睡覺;晚上施工也不要停止得過晚,這樣就解決了打擾百姓休息的難題。建筑工地的衛(wèi)生也要注意,可以在建筑工地上拉上一道圍墻,還要在來回馳騁的渣土車上加一個(gè)蓋子,這樣,就可以避免嚴(yán)重影響周圍居民們的生活環(huán)境。

          有時(shí)一件好事,就因?yàn)橐欢↑c(diǎn)兒的疏忽,就弄巧成拙了,不過改過來,還是很棒的。

          巧與拙作文 篇16

          錯(cuò)誤,是人生中的絆腳石,如同階梯,只有征服了它,才能通向人生輝煌的塔頂。翻開我的記憶,有許多錯(cuò)誤浮現(xiàn)在我的腦海!現(xiàn)在,一提到“洗牌”二字,我就不禁想起那個(gè)可笑的錯(cuò)誤。

          在一個(gè)酷暑難熬的星期天下午,爸爸準(zhǔn)備和媽媽打一會(huì)撲克消磨時(shí)間,于是笑容可掬地對(duì)我說:“李琪睿,你把這副撲克牌洗一下吧!”說完,爸爸就轉(zhuǎn)身做 別的事情去了。我手里拿著牌,不知道如何讓下手,回想起爸爸洗菜的樣子,心想“洗菜就是放在水龍頭上洗,洗牌也應(yīng)該就是這樣了!币?yàn)槲沂堑谝淮巍跋?牌”,所以小心翼翼地將一沓撲克牌捧到了水池邊放好,拿起一張張撲克牌,擰開水龍頭,只見水“嘩、嘩”地流出來,我把撲克牌放在水流下,沖了起來,邊沖邊 洗,正面洗完換反面。過了一會(huì)兒,爸爸聽見了“嘩、嘩”的流水聲,于是不耐煩地對(duì)我大聲吼道:“你把撲克牌拿到哪去了?洗好沒有?水龍頭為什么開著?”我 急忙回答爸爸說:“爸,剛洗完,現(xiàn)在準(zhǔn)備曬干呢!”爸爸正準(zhǔn)備說什么,因?yàn)樗牭搅恕皶窀伞边@兩個(gè)字時(shí),突然將所有的話都卡在了嗓子眼。他沖到了廁所,站 在我身后,看到一大堆撲克都沾滿了水,一張一張地躺在地上,用手指戳了戳我的腦門,然后“哈哈”大笑起來。他拉著我的胳膊,對(duì)我語重心長地說:“這洗牌并 不是用水真正地洗,而是將它的順序重新整理一下,你怎么……”說完以后,爸爸拿起撲克牌扔進(jìn)了垃圾桶。

          從這件事中,我明白了干什么事情都不能馬虎,要仔細(xì)地問清楚了再去做,否則會(huì)弄巧成拙。

          巧與拙作文 篇17

          生活中弄巧成拙的事可不少呢!我這兒就有一樁。

          期末考試結(jié)束了,我的成績可不賴:平均分拿了全班第一呢!媽媽可高興了!想為我慶賀一番,一回家,媽媽去菜場(chǎng)里又是買牛排,又是買巧克力,又是買黃魚……這場(chǎng)面就像是在開畢業(yè)派對(duì)似的,我一下子沒回過神來……直到最后,才發(fā)現(xiàn)結(jié)果并不樂觀。

          媽媽先去菜場(chǎng)買菜,買了魚、肉、蝦……看的我垂涎三尺,真希望出現(xiàn)在眼前的這些都是熟的。然后又把黃魚細(xì)致地刮了鱗片,不像平時(shí)這么粗糙了事。緊接著,在水槽里把一塊塊肉洗凈,又把一大塊牛肉放入早已準(zhǔn)備好的盤內(nèi)。還有,把蝦放進(jìn)一個(gè)盛滿清水的盆里,剛開始這群蝦又蹦又跳,濺了媽媽一身水,又是摸,又是按,這群蝦在按壓下,終于……這群蝦減小了跳力,沒過一會(huì)兒就停止了掙扎……

          媽媽的廚技可高了,沒到半個(gè)小時(shí),好幾盤美味的佳肴上了桌,有剁椒魚頭、牛排、紅燒排骨……我可高興了,全都是我最愛的菜,美滋滋地把每盤菜都吃了個(gè)精光。吃紅燒排骨時(shí),我的筷子不斷地“運(yùn)動(dòng)”著,根本沒有停歇的時(shí)間。吃剁椒魚頭時(shí),更是吃得津津有味,滿嘴流油,兩眼直放金光。甜食中唯有巧克力是我的最愛,“咔擦”一聲一口咬下一大半,吃得越來越過癮!

          吃完飯后,想站起來時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己肚子鼓得像一個(gè)碩大的“西瓜”。此時(shí),連站得力氣都沒有。這一夜,我睡得很不安穩(wěn),肚子脹痛地直叫“媽媽……我難受!媽媽……”輾轉(zhuǎn)反側(cè),徹夜未眠。一個(gè)轉(zhuǎn)身,我的腹中就如翻山倒海,還有因?yàn)槌粤颂嗲煽肆Γ例X疼得沒處尋……

          這可謂是賀佳績親母排家宴,貪珍饈小子腹翻騰!唉!我真是弄巧成拙,自作自受呀!

          巧與拙作文 篇18

          小明家一些大白菜,這些白菜長很旺盛,葉子青翠欲滴。

          那一天,小明吃完午飯后,想出來轉(zhuǎn)達(dá)一圈,當(dāng)創(chuàng)始走到菜園時(shí),他發(fā)現(xiàn)一棵白菜有點(diǎn)不對(duì)勁,他看見白菜的葉子上好像有個(gè)小東西在動(dòng),他走進(jìn)一看,呀!原來有一只蟲子在吃那白菜呀!他不知所措,心想:我如果不把它給“消滅”,這些白菜可都將“危在旦夕”呀。他左想想,右想想,突然間,他的眼睛骨碌一轉(zhuǎn),想到了一個(gè)“鬼點(diǎn)子!

          他急忙往家中走,他在雞舍中,抱出了一只大公雞,咦?大難降臨了,這抱公雞是干什么呀?

          他快步跑到田地里,讓公雞走到那棵白菜前吃蟲子。這只公雞好像知道小明的心思似的,便不急不慢地吃起來,小明暗自高興,比吃了一顆糖還甜,他便躺在一棵樹下小憩了下,正當(dāng)回過頭來時(shí),呀!公雞把那白菜也吃光了,他趕緊把公雞抱下來,心中不免有些擔(dān)心,回家肯定要被挨罵了,他不敢回家了,這該怎么辦。肯x子雖然被吃了,可這菜園子里的菜怎么辦呀?

          小明還是硬著頭皮回家了,父母并沒有罵他,而是笑了……

          這真是“聰明反被聰明誤”呀!我們做事都要?jiǎng)幽X子,把自己的聰明用在該用的地方,不可以弄巧成拙。

          巧與拙作文 篇19

          弄巧成拙的出處是一個(gè)畫家讓徒弟去上色,徒弟們卻認(rèn)為還缺一朵花。并在花瓶頂上畫了一朵蓮花,卻不知畫上了花,他就平淡無奇了,這就是弄巧成拙。

          記得有一次,我的鋼琴老師在裝飾教室。我想;反正這會(huì)兒沒事,何不去幫幫忙,既能幫老師自己又有了事干,不無聊。

          我先看著老師裝飾,看著那一個(gè)個(gè)紙扇,蝴蝶,花兒,心中不由得起了羨慕之情。待老師在做花兒的時(shí)候,我便也拿起紙學(xué)著折了起來。老師折哪個(gè),我就學(xué)著折哪個(gè)。可是折好之后,仔細(xì)端詳,小鳥折成了青蛙,蝴蝶折成了落葉,就連簡單的照相機(jī)也折成了金元寶。沒辦法,天資不夠。只得不折紙,改變主意。

          我想可以做些手工,并不一定要去折紙,我先是到網(wǎng)上去搜了下DIY小視頻,還是沒頭緒,就在我望著天花板發(fā)呆的時(shí)候,突然有了頭緒,我可以做一個(gè)燈箱,里面又有各式各樣的裝飾,在光的照射下,飾品閃閃發(fā)亮,想著就美!

          我開始找材料了,有一個(gè)現(xiàn)成的魚缸,還有一個(gè)小燈泡,接上電線之后,還能亮,可飾品怎樣也找不到,我索性將晾衣架上的東西都掛在燈箱上,可還是覺得不滿意。我先是將自己的徽章,掛在燈箱的旁邊,再拿老師的包,圍巾都掛在燈的旁邊?蛇是覺得不夠,圍上了鉆石,再撒上金光粉。

          大功告成,我在通上電,將燈箱至于最顯眼處,這時(shí),有人來參觀,不一會(huì)兒,便將目光落到了我的作品上,這下我樂了。以為他會(huì)對(duì)我的杰作稱贊不已,可老師卻生氣地看著我,時(shí)候我才知道,這不就是弄巧成拙嗎?

          巧與拙作文 篇20

          夏日炎炎,烈日無情地烤著大地,小明坐在菜園里幫爺爺看菜。

          這時(shí),小明看到一只小蟲子爬到了一顆白菜上,只見那條小蟲子正專心致志地吃著菜,那棵白菜已經(jīng)被它咬了不少洞了,小明十分生氣,很想把蟲子趕走?墒撬约河譀]那個(gè)本事。突然,他聽見的大公雞“喔——喔——喔”的叫聲,不禁想出了一個(gè)好辦法——讓大公雞捉蟲子。

          然后,小明來到了雞棚前,準(zhǔn)備把大公雞抱去捉蟲子?勺阶〈蠊u是個(gè)難題,你看,小明往東追,大公雞便奮力往南面逃去,小明想把大公雞逼到死角,然后輕松抓住,可是他卻不小心摔了一跤。還有一次,眼看就要抓住了,又讓大公雞逃走了。于是小明不得不停下來冷靜思考。過了一會(huì)兒,小明想到了一個(gè)好辦法,他拿了一些米扔在地上,果然大公雞便跑來吃米了,小明便趁機(jī)抓住了大公雞了。接著,小明便抱著大公雞來到菜園里,讓大公雞捉蟲子了。小明則坐在一旁,拿了一本書專心致志地看著。

          過了一會(huì)兒,小明聽見大公雞“喔——喔——喔”叫了,便急忙跑過去看看。結(jié)果他看到蟲子沒了,可那棵大白菜也沒了。他心想:肯定是大公雞吃了蟲子之后把白菜也吃了,我真是弄巧成拙呀!

          小明留下了悔恨的淚水。

          巧與拙作文 篇21

          我們有時(shí)候幫忙是為了更好地解決問題,但偶爾會(huì)出現(xiàn)問題不但沒有解決,反而變得更嚴(yán)重了。

          一天,陳明在自己家的菜地里澆水,澆著澆著,突然發(fā)現(xiàn)一棵大白菜上有一條肥頭大耳的蟲子,正津津有味地吃著白菜,陳明見這個(gè)情景,想自已用手把蟲子給捉出來,但是他捉了好幾次都沒有成功地把蟲子捉出來,眼看白菜上已經(jīng)被咬了好幾個(gè)洞,陳明認(rèn)真地想著該怎么辦呢?

          突然,他靈機(jī)一動(dòng),想起大公雞也可以吃蟲子,便趕緊去自家雞窩里捉來一只大公雞,幫忙捉蟲子,但是他卻忽略了公雞不但喜歡吃蟲子,還喜歡吃大白菜。

          開始,大公雞不想跟著陳明去捉蟲子,因?yàn)樗幌肴コ韵x子,想吃白菜。當(dāng)陳明把它抱到菜地旁邊時(shí),就以為是讓它吃白菜的,便等陳明一走,它就上前大口大口地吃白菜。陳明等了一會(huì)后,覺得大公雞應(yīng)該把蟲子吃掉了。當(dāng)他去菜地看的時(shí)候傻眼了,因?yàn)樗吹较x子被吃了,白菜也被一起吃光了。

          這件事情告訴我們要把兩個(gè)沒有關(guān)聯(lián)的事物放在一起,否則就會(huì)弄巧成拙。不但忙沒幫上,還幫了個(gè)倒忙。

          巧與拙作文 篇22

          有一天,小明來到菜園里,幫奶奶澆菜。澆完后,他突然發(fā)現(xiàn)一棵白菜上有一個(gè)毛毛蟲。

          小明對(duì)蟲子有點(diǎn)害怕,他比較著急,但又不敢用手去捉。

          謹(jǐn)該怎么辦呢?蟲子肯定會(huì)吃了白菜的……小明絞盡腦汁,終于想出了一個(gè)自己認(rèn)為是十全十美的辦法。

          小明輕手輕腳的走到雞窩旁,他像賊一樣干什么呢?原來他想讓雞來把蟲子給吃了吧!第一個(gè)問題就是捉住那雞,小明慢慢地慢慢地像雞窩伸出“魔爪”。警惕的雞“咯咯”地叫了起來,其它雞便保護(hù)好小雞,開始尋找“元兇”,眼尖的一只雞發(fā)現(xiàn)了小明,它們見了人,便逃之夭夭。

          第二天,小明靈機(jī)一動(dòng),它們這么怕人,奶奶沒有喂它們?cè)顼,可以用食物把它們引出來。他把自己的想法告訴了奶奶:“奶奶,今天我?guī)湍阄闺u,可以嗎?”奶奶說:“去吧!別忘記關(guān)好雞籠,早點(diǎn)回來吃早飯!毙∶髂昧艘淮蟀训竟茸,丟在地上,形成一條谷子路。

          笨拙的一只雞不知道這是計(jì),沿著路一直吃,小明捉住機(jī)會(huì),一把捉住了那雞往菜園跑。一路上,那雞掙扎著叫著不停。

          來到菜園里,小明把雞放下,那雞是把那蟲子給吃了,但白菜也沒能幸免,吃了一大半,小明看著傻眼了。

          這個(gè)故事告訴我們:做事不能自作聰明,特別不能弄巧成拙。

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